第一单元5 国行公祭 为佑世界和平-【探究在线】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版 河南专版）

国行公祭,为佑世界和平 丰富积累 积累运用> 正义良知及世界和平,促进共同发展和时代 进步。 1.下列词语中加点字的字形和读音正确的一项是 ①促使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态 C ) ②是为了中国与世界更好地沟通 A.祭祀(shì) 国觞(shāng) 颠倒(diān) ③是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平 惨绝人寰(huán) 的决心与责任 B.杀戮(l) 抵赖(lài) 窜改(cuàn) ④是在向全世界传递中华民族对于人权和文明 威尔逊(shún) 的态度 C.艺语(yì) 警惕(t) 遁形(dn) A.②①④③ B.③④①② 振聋发(guì) C.②④③① D.①②③④ D.磅礴(b6) 铭记(ming) 缅怀(min) 类文品读 发展思。 公祭鼎(ding) 2.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是 ①新华社南京12月13 日电 中共中央、全 ( 国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日 历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。 上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭 无论是 全球治理理念的创新发展,还是 仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席 好正处于转型期的当代中国;无论是 习近平出席并发表重要讲话。他强调,自古以来, 人类命运共同体,还是实现民族复兴的 和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温 ,不仅需要运用今天的智慧和力量,而且 暖,像雨露一样滋润。有了阳光雨露,万物才能茁 壮成长。有了和平稳定,人类才能更好地实现自 需要从历史中寻找智慧。 己的梦想。历史告诉我们,和平是需要争取的,和 A.推进 治理 创造 夙愿 B.推动 治理 平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和 打造 夙愿 平,只有人人都吸取战争的惨痛教训,和平才是有 C.推进 管理 打造 心愿 希望的。 D.推动 管理 创造 心愿 ②中共中央政治局常委、全国人大常委会委 3.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰 员长张德江主持公祭仪式。 当的一项是 ③1937年的12月13日,侵华日军侵入南京, 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的 对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀,30 重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日 万生灵惨遭杀戮,人类文明史上留下最黑暗的一 的设立,是缅怀过去,更是抚慰民心、顺应民意 页。2014年2月27日,十二届全国人大常委会第 的措施。国家公祭日的设立, 七次会议通过决议,以立法形式将12月1④公祭 ,而避免出现哪怕是片刻的忘 仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举 却与麻木,共同以史为鉴、开创未来,一起维护 行。纪念馆集会广场布置得庄严肃穆。现场国旗 9 探究在线 八年级语文(上) 下半旗。广场西侧巨大的“灾难墙”,灰黑的底色 映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14个 白色大字。一万名各界代表胸前佩戴白花,静静 肃立。 7.第~段中,作者运用精确的时间和准确的 9时56分,习近乎等党和国家领导人步入 数字有什么作用 现场,站立在群众方阵前。18名中国人民解放军 三军仪仗兵齐步行进至公祭台两侧,持枪伫立。 10时整,公祭仪式开始。军乐团奏响《义 勇军进行曲》,全场高唱中华人民共和国国歌。嘹 亮的歌声响彻云霄。国歌唱毕,全场向南京大屠 杀死难者默哀。公祭现场拉响了防空警报。同一 时间,南京全城警报响起,汽车、火车、轮船汽笛 素养提升 > 实践感悟 齐鸣。 默哀持续一分钟。军乐团奏响低回空灵的 8.[思维发展与提升]和平是人民的永恒期望。 《安魂曲》,16名礼兵抬起8个巨大的花圈,缓步 有感于此,八年级(1)班开展了以“珍爱和平, 走上公祭台,将花圈安放在“灾难墙”前。77名南 以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你完 京市青少年饱含深情地宣读《和平宣言》。 成任务。 随后,习近平同南京大屠杀幸存者代表、85 (1)任务一:为了营造活动氛围,请你创作一 岁的夏淑琴老人和一名少先队员一起,缓步走上 条宣传标语,要求用一种修辞手法。 公祭台,为国家公祭鼎揭幕。 古之以鼎记事,今之铸鼎铭史。这尊高 1.65米、重2014公斤的三足圆形铜鼎将永久设 立在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广 (2)请你写出两个有关“和”字的成语。(除 场上。“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国 “以和为贵”之外 殇。”160字铭文记叙了南京大屠杀史实和国家公 祭日的设立。 (3)任务二:班委号召同学们积极参加活动策 4.给这则新闻拟一个标题。(20字以内) 划。请你响应号召,再设计两种活动形式 活动形式一:搜集“以和为贵”的故事并 5.第①段中,习近平的这段讲话有什么作用 在班级上分享 活动形式二: 活动形式三: 6.第③段在结构上属于新闻的哪一部分?在文 中有什么作用? 第一单元 10温聚授示；清微完后再看容累！ 数.自素：生对进人新时用，转别是在党的二十大后 素幕规升 3.(1小真实性时效性通讯导给主体 中国能人科技集街有队公司在航天领域再创辉煌充 6.示例：从中华人民共和同成立至令，我国的海军走过 (2)病典化学生理学或属学文学悦济学 满着信心相期待 儿十年的限章发展历程。如今我国依草这些无迪 (多红述捐可新闻性文学性人物事件 参考答案及解析 熏养提升 的大国重器，遂渐翼大起来，这些先进的大回重容 4,“二小效年于山度”修直为“二小在山境上值牛”。诗 7.《1》及时迅违，但时可知促，难以做到深刻全面 为中华民板伟大复民提供了国历保障 解的对巢是二年级的小期友，“二小牧牛于山装”这个 第一单元 (2)能查阳、参考各种资料，黄间深朝，全面《成▣ 5 国行公察，为佑世界如平 是文言表达，二年餐的小因友听不维 1销息二则 实，忆威)，但相对延男、溶司 积累这用 第二单元 积薰运周 3飞天”凌空 1.D【解新1A”起”成读，脑一痛：长.审一韩，透 6野先生 1.B【解钙1L“常”应读0，己一已C.“开“度读 悲水站燧后伟年艺冠 应读山n:.艺一艺，”睛"应读u 秘累远用 的n,责一镜：康."横“应度hen阳，情一诗 积累述用 2,B 1,A【解析1“密”应读0：G,“N”成读0：D 2,B【解析1B花不可当彩容来势内猛，不可阻挡， 1.A【解析】B.“翘”位读qo,以一已：C“似”应浅 又，G【解析】首先是坐，表明为了与臂界南通，儿街 “曾”这读0诗 属于爬文同，不健用来形容犯罪田仗 :0.“1”皮读q心0，兴一新 是④，将与世界南难的内容具体化暖春是，证 2,D解析1山，“静杨楼程”指（高音》高低起优和停 5.(1)通过使(2》餐展拓晨 2G【解析】(，如梦彻服，形容刚南从相涂、.骨武的境 金同释海度，最后①总结 镶特新，不能用家形容“故事情节 (3)3导语是清皂正文到第句压或第一段文字 趋中觉馥过来。用在此处与唐境不符 类文品读 3,B【解所1A国用了比喻.专柔的橡跟于法：C运用 课内精读 3.(1》新去”对” 4,例：南京大话桑死难者国家公系仪G驿重带行 了反语的修醇于法：D,运用了比喻的蜂辞手法 4,人民解故不百万大军冲陵量阵，商黄长红 (2》二电可以在体操中体轻律动与美感”后的”，”应 S,习近平的这段讲甚返明了这次公驿活动的日的，表 4,工【解断成分瘦缺，母来如上“的力量” 5,体现了新用的真实鞋和时效昏。 改为： 达了中国人民热爱和平的心声，岂表期了中国图 课内精读 6.议论，作用：排人议论，指出我军取得目利的原国 4.B【解析]B.真实性是新%的其本曼求，每阳特写 引背和平的态度： 5,作者与感野光生的交生作者的爱国之情封闻的 这种议论威安代了现军就明，政军爱的成台和军 也受求真实在确，绝不能虚构 6背景，交代“南京大居杀”的时间和死它人数及因 组移趋点的转换事针发生的光后黑序 事四，又解亿了扣道的主赠，钢示餐个得民或反动 莫文品读 家登立南京大暖杀死重者国家公系用”的时间，机 6,8用了语言指写。整野光生斜正我”满的屏剂围 政权必然覆灭的奇运。在站构上起常上日下的 5,示例：金红帅纸获女子0米跳台置军 物，点明了公探活站的2受往 请气壶箱，们严整，民草重学生，又道重料学，过 作用 6到全场的反院，是为了直染说场黑张热烈的气锐，思 T,作者运用9时56分“"10时整”等精商的时间，林 一步体现了衡野光生严有有道叉循通碑诱的教学志 类文品读 成赛闻最通现场感：同国通过写议众从肃静列微动 现了斯闻的门叫效性：运用18名”“16名“等个“7刀 度，生动泡提了一个认真负资的产韩形象 减的反应，侧面村托出全红排第四践的不问凡响。 爷”“1.65米“2014公斤”“160子等准确的数学， 7,标避人物，地点，窄作在确膏洁 7,①裤野光生治学谨.拉学认真，度有我显的民城 7用特写镜头放大最有管值.量富有释征的第图具，年 体现了新属准确.底实的特点 8.示舞：电必代了发电单位《迪讯社】，趋点，发电时 见，以公正之心对符亲白“斜国”的学生.并给于橙为 间。电头的作用是表第材料真实，报道设时 明地再理了当时的比爵场景清息 素养提开 的关心、菱队和真减的悟世：2集野先生对来自“刻 熏养提升 8.(1》示例一1有容乃大，心境宽；以和为贵，方事期。 9.第①句。现要趋概括新闻的线心内容 8风云人物介留类运健儿的教峰，璃题他门的辛 示例二1和为贵，善为木，战为先 的学生及其鞋料的组国组有同情与年重，为人正 0.2④句。说明南阳重要的地升位置，是兵家经争 (2)示例：和5相处，翻销授色 直，且矢于区学事业 著付出 之地 美文品域 4 一着杭海天 (3)峰办关于“和”的任文比昏 以“和”为概心思 紫苏提升 相，到植老院关爱瓦寡老人 8.浴用比喻的修察手法，1以孩童视角把”我四下看学 1.《1)责任担当家国情怀意思财野可》 一日击我国氧导规收线件机前黑式成功看视 积黑远用 口语交际株述 生的目光比喻成雷达且指，生动形象电可出了我” 2)示例：军装在身，移们是百折不挠的人民子见 1.(1》期pc00d0n细(2)清幢卧0 1,条理清楚，思幕明晴：②炎健环节发出能河并增 一社不简，严嘴待的样子，表残了“我“能干、负责 兵：裂下不装，常们张。是值得做模的人民卫士 (3)白千起家 领，引起大家思考，匀起所众的好奇心：在要出专 为下文其老峰料套看到我提铁序并然有调意的微习 向见伍军人数敢！ 2D【解析】A重复零攻，应去掉的”或”左右”：焦成 化量较蜜的词语之后，进行解释：④用规实生话中的 做储装 3)A 分现缺.岚去掉使”：C句式杂样虎去掉~由于”。 例子来作比喻，通哲易循， 9.结得上：总结全文期度开头。内容上：点明主旨，通 2首属诺贝尔吴倾发 觉文品速 工.示例：王例填，您好！高空地物布眼大的度段往，甲 直线情的为式，表达自己塑再骨所刘老师我南 级黑运周 3.①摔舟十三号飞船者储的度确时间点四2年4月16 使是一枚小小的鸡置，从【8楼：下，也能雕或人为 厚相刻老帕一起学习和生活的更好恩望，怀发了对 1.(11nu0m(2)建何(3)2hdn3mg 日9时斯分。2着精的胞点：东风着陆场：正事件 骨：一个经径的空易拉罐.从25霞抛下可致人死 刘老的的感颜和杯念之情 (4动瞩15)额 钟舟十三号飞全看陆，3名航天员顺利出粒 高空能任用，果皮等垃级的行为，不仅不文用，还威 0.①”我“在写字方面受到刻老体清移默化的影响 2.C【解析】A.成分线峡，应在“经常”后如上”列 4.爱当。①这鲜新闻的内容是伸舟十三号凯旋的过 传到人们的生命交全。让我门一起改掉高客然物的 在刘老体数导下泰战了碧到问题不等不常，启用 发”：8.句式作帮，解掉为日的”或成”骨在”刀 程，详闲列出时判点使让读着明白神舟十三号是妇 及思考的好可凯巧作文时善于引用名人名言 一以”：D指配不当.在可米知上“的意想” 料一少水到送地面的。2神角十三号运回需零非骨 3.示例：见划华3月，中日台儿庄大烧拉开锥常，日军 起到属龙密的作用。④战为一名出主任后，也像 3,B【解析引6，“霜上的迪南-一红十学会”和“经济 严密的两控和指令，富要檬作西当，擒面和的中害切 榴弹您猛烈轰击，飞机您轮香助战，台儿庄弹如雨 专年期老师一样，鲜学期韩静出时网家仿，与家长 学家联夏”是两个开列的分可，“江十字会”后 配合，有个时间点都要精确，进直体现我国航天技术 下，通然我军彩兵塔力反击，压国其火力，北城墙因 建烹了保界的友谊 图的通号点改为分号 的发展和成熟 是被甲康银复用一段，欧双的春截使就内弹痕罩 1,①“丑几”橙老师被人们称作“丑儿”，与“傻老年 类文品读 5.示倒：工这则新闻表达了作着对中国航天载术的留 累，处处是残璧，焦土陵墟。就争给这座古城创 形成对比，吸引虞者阅读兴塑：交代文章写作对 4.中国航天料技集材将年感将实晓6名航天员司时在 值和自廉，例，钟身十三号国造了一理叉一项的 下了满用在桃 象，同刷点明中心，突出老师是一个英俊，有才华 空同站工作 M天记录，作者用一个“证西个·首次“，明确表出 第一单元过美域 有者一氧美好心风的好老师：表达了财老单的烟 5.本句通过列蜂“2T4次”92次““43.2%“的准确 了作吉的自豪之情。2新阳也体现出作者时3名制 1.du ku jan shen zhong bing coo dun 含界美之销 用实数私，餐括报道了觉俯十八大以来中国脑天所 天员的收氟之情。例如，打开门的邓一期，寿黎明 素养提升 取得的历史性戒微，体我了消息真实性的特点，增到 “底替量莫”“烤情地”，这不仅仅量办星明的寄度 山利领道湛常表经男.整 1之.（示例一）致历史老年您以渊得的学识，我们 了文章的说服力 也是作者的志度，是全国人民的点度，还有最后的 幅港蓝传蓝吃多刺直 纵见上下丘千年的文明面卷：（示例二致语文老 6.表达出作者对出国航天事业的成就和中国航天料 ”衣迎同家”，最简单朴素的话语，图含着作者对菌 2.(1)都枯议节(2)锐不可当(3)？植潮惠 师：感谢您带领我1走运语言的爱堂，进潮研文的 技集烟有果公可在航天领城所取部的成续充满了昏 天员的尊触和佩围之销 (4)聚学发质(5》传地人襄 许开，漫金文学的任界 探究在线·八年级油文（上） 33