2.1.1 第1课时 有理数的加法法则 导学案 -2024-2025学年人教版七年级数学上册

息县第二初级中学七年级数学导学案 主备人 审核人 执教人 课题 2.1.1 第1课时 有理数的加法法则） 时间 学习目标 1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性.（几何直观） 2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(运算能力） 3.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则.（几何直观） 重点：运用该法则准确进行有理数的加法运算. 难点：经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则. 新知引入 问题1：如果物体沿着一条直线先向右运动5m，再向右运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？ 写成算式是： . 问题2：如果物体沿着一条直线先向左运动5m，再向左运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？ 写成算式是： . ② 归纳1：从算式①②可以看出： . 典例分析一 例1：计算：（写出解答过程） （1） （－3）+（－9）； （2）（－8）+0 ； （3）12+（－8）； （4） （－4.7）+3.9； （5）. 针对训练 计算 (+3)+(+5)； (-3)+(-5)； (+3)+(-5)； (-3)+(+5)； (+4)+(-4)； (+9)+(-2)； (-9)+(+2)； (-9)+0. 当堂达标 1．（2024•广东）计算－5+3的结果是（ ） A．－2 B．－8 C．2 D．8 2．（2024•吉林四模）与2027的和是　　 A．2024 B． C． D．2030 3．（2024•文昌三模）下列各数中，与2024的和为0的是　　 A．2024 B． C． D． 4．（2024•松原二模）比大5的数是　　 A． B． C．3 D．7 5．（2024•盐都区校级模拟）计算的正确结果是　　 A． B． C．1 D． 6. （2023秋•双流区期末）若，，且，求的值． 7．计算: （1） （-4）+（+3）； （2） （-8）+（+4.5）； （-7）+（-3）； （4） │-7│+│-9│； （5）（+4.85）+（-3.25）； （6） （-3.1）+（6.9）； 课堂板书 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$