第3章 声现象 C卷 大单元命题点专练卷-【一线调研】2024-2025学年新教材八年级上册物理大单元整合卷（北师大版2024）

! #'! ! #(! !物理!八年级上! ! 第三章#卷 大单元命题点专练卷 !"""月!"""日"星期!""""!满分 *$ 分$限时 *$ 分钟" 命题点 一 二 三 四 五 总 分 得分 命题点一"声音的产生与传播 &%" ‰—É™'Š@‹– # !+ 分"在敲响大古钟时发现%停止 了对大钟的撞击后%大钟'余音不止(%其原因是 """# 2%人的听觉发生'延长( !%是大钟的回声 4%大钟仍在振动 5%大钟虽停止振动%但空气仍在振动 -%!+ 分"关于声音的产生和传播%下列说法中正确的是 """# 2%人能分辨出回声的条件是$听到原声与听到回声的时间 间隔在 $%$) >以上 !%只要物体振动%我们就一定能听到声音 4%声音在介质中以波的形式传播%声波传播的速度为 +6$ /8> 5%利用回声测距原理不能测量月球和地球之间的距离 +%" ‰—É™'Œ‚Ë– #!+ 分"如图把正在响 铃的闹钟放在玻璃罩内%逐渐抽出其中的空 气%注意声音的变化%关于该实验下列说法正 确的是 """# 2%听到的声音没有变化 !%这个实验告诉我们只有空气才能传声 4%这个实验可推理得出声音不能在真空中传播 5%闹钟发出的声音不是由振动产生的 6%" ‰—É™'‹– # !+ 分" 声音在一些介质中的传播情 况如图所示%声音在哪种介质 中传播速度最慢 """# 2%空气"""!%水""""4%尼龙"""5%冰 )%" ‰—É™'~2‹– # !+ 分"如图所示 是青铜'鱼洗(%注入半盆水后%用双手搓 把手%会发出嗡嗡声%盆内水花四溅%传说 众多'鱼洗(声能汇集成千军万马之势%曾吓退数十里外的 敌军%这反映了我国古代高超的科学制器技术%下列分析正 确的是 """# 2%'水花四溅(说明发声的'鱼洗(正在振动 !%'鱼洗(发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 4%'鱼洗(发出的声音只能靠盆中水传入人耳 5%众多'鱼洗(声汇集改变了声音的传播速度 #%" ‰—əւ˖ #!+ 分"若声音在空气中的传播速度为 ( & %在钢轨中的传播速度为 ( - %有人用锤子敲了一下钢轨的 一端%另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为 "%下列 说法中正确的是 """# 2%"应小于 $%& > !%钢轨的长度为 ( & ( - " ( - :( & 4%声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为 ( & " ( - (( & 5%钢轨的长度为"( - (( & #" 命题点二"乐音的特性 7%" ‰—É™'Ž– #!+ 分"生活中经常用'高('低(来形 容声音%如'男低音%女高音(的'高)低(是指声音的 """# 2%音调 !%响度 4%音色 5%传播速度 *%" ‰—É™'‹– #!+ 分"我们学过的许多成语包含了声 现象%下列这些成语中描述声音音色的是 """# 2%隔墙有耳 !%低声细语 4%悦耳动听 5%震耳欲聋 .%" ‰—É™'~2‹– # !+ 分"牛的叫声和蚊子的'叫(声 !飞行时发出的声音"相比%下列说法正确的是 """# 2%牛叫声振幅小%频率高 !%牛叫声音调高%响度大 4%蚊子的'叫(声音调高%响度小 5%牛叫声是振动产生的%蚊子的'叫(声不是 &$%" ‰—É™'‘ΐ’ #!+ 分"小明和小亮在发'啊(时%利 用软件采集到的数据如下表所示%分析可知 """# 姓名 单位!LM" 单位!C!" 小明 &-$%) *6 小亮 -#&%- #* 2%小明的音调高)响度大 !%小明的音调低)响度小 4%小明的音调高)响度小 5%小明的音调低%响度大 &&%" ‰—É™'Í'– # !+ 分"现有四个编钟%如图所示% 它们按从大到小的顺序由左至右排列%其中的一个编钟上 有一隐形的裂痕%为了查找出这口编钟%用锤子分别敲击它 们%将其所产生的声波输入示波器中%下面四幅图为示波器 中显示的四个波形图%则下列关于敲钟时用力大小和判断 裂痕的有无%说法中正确的是 """# 2%敲甲编钟用力最大%乙编钟有裂痕 !%敲丙编钟用力最大%丁编钟有裂痕 4%敲乙编钟用力最大%丁编钟有裂痕 5%敲丙编钟用力最大%乙编钟有裂痕 &-%" ‰—É™'?2– # !# 分"小华用录音机录下自己唱 歌的声音%再播放出来感觉和直接听到的声音不同%在乐音 的响度)音调和音色三个特性中%考虑到录音机音量是由自 己调节的%所以不是声音的 不同&询问其他同学% 得知自己唱的音是准的%没有'跑调(%所以不是声音的 不同&由此可以推断是声音的 不同% 命题点三"噪声及其控制 &+%" ‰—É™'Œ‚Ë– #!+ 分"请你细心体会%在下列场景 内%属于噪声的是 """# 2%足球场上%球迷们兴奋狂热的吼叫声 !%居民小区内%夜晚震耳欲聋的'坝坝舞(音乐声 !物理!八年级上! ! ! #)! ! $*! 4%歌舞厅里%铿锵有力的打击乐声 5%车站里%提醒旅客检票上车的广播声 &6%" ‰—É™'~2‹– # !+ 分"噪声严重影响着我们的生 活%下列属于在传播过程中减弱噪声的是 """# 2%摩托上的消声器 !%军人脚上的消音靴 4%佩戴隔音耳罩 5%铁路旁的隔音墙 &)%" ‰—É™'Í'– #!+ 分"考试前夕%为了不打扰小明 学习%姥姥看电视时调小了音量%这是 在减弱噪 声%同时也给小明关上了窗户%这是在 减弱噪声&长 期生活在 C!以上的噪声环境中%听力会受到损伤% 命题点四"声音的利用 &#%" ‰—É™'‘ΐ’ #!+ 分"下列事例中%不是利用声音 传递信息的是 """# 2%用超声波电动牙刷刷牙 !%铁道维修工通过敲击铁轨听声音判断铁轨的情况 4%渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 5%医生用听诊器听病人心肺的声音诊断病情 &7%" ‰—É™'~2‹– # !+ 分"下列事例是利用次声波的 是 """# "" 2%蝙蝠靠声波发现昆虫 !%倒车时利用声波判断障碍物 """ """" 4%利用声波清洗机清洗污渍"5%利用声波预报火山爆发 命题点五"声学综合 &*%" ‰—É™'Œ‚Ë– #!+ 分". 月 . 日我校师生度过了一 个欢乐)幸福)感动的庆祝教师节的活动%在本次教师节庆 祝活动中%学校精心策划%组织学生们进行了庆祝活动%其 中初一年级表演了手语伴歌+老师%老师,%以此来表达对 老师的感激之情%下列说法中正确的是 """# 2%歌声响彻会场%说明声音的音调高 !%歌声婉转动听%说明声音的音色好 4%歌声是由空气振动产生的 5%歌声低沉%说明声音响度高 &.%" ‰—É™'~2‹– # !+ 分"前有贝多芬利用骨传导创 作出不朽的乐章%后有骨传导耳机面世%能在嘈杂的环境中 实现清晰的声音还原%同时解决了入耳式耳机的不适感%以 下说法错误的是 """# "" 2%声音是以波的形式在传播 !%骨传导说明声音可以在固体中传播 4%利用骨传导耳机听音乐时%主要说明声波可以传递能量 5%通过调节骨传导耳机的音量可以改变听到声音的响度 -$%" ‰—É™'‹– #!+ 分"-$&+ 年 + 月%世界卫生组织将 '中国爱耳日(确定为'国际爱耳日(%-$-6 年 + 月 + 日是第 -) 个全国'爱耳日(%降低噪声影响%守护听力健康%增强全 民爱耳护耳意识%是我们共同的责任%下列与声音有关的说 法正确的是 """# 2%打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 !%'闻其声而知其人(%主要是因为不同的人产生声音的响 度不同 4%'福建舰(上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔%这是在人 耳处减弱噪声 5%跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音 -&%" ‰—əւ˖ #!+ 分"物理老师自制了'探究真空是 否可以传声(的简易装置如图 所示%实验时将正在发声的音 乐芯片固定在拔罐器内%用抽 气枪逐步抽出罐内空气%关于 该实验下列说法正确的是 """# 2%音乐芯片发出的声音不是由振动产生的 !%音乐芯片发出的声音尖锐刺耳%说明其声音响度大 4%抽气时听到的声音越来越小是音调变低的缘故 5%由实验可推理出声音不能在真空中传播 --%" ‰—É™'?2– #!+ 分"在北京冬奥会开幕式上%一 名小男孩用铜管乐器!小号"深情演奏+我和我的祖国,%小 号内空气柱振动产生的声音通过 传入现场观众耳 朵中&小男孩吹奏时用手按下不同的按键%是为了改变声音 的 !填乐音的特性"$开幕式现场附近%禁止车辆 鸣笛%是为了从 处控制噪声% -+%" ‰—É™'Š@‹– #!) 分"小明向家里打电话%他主要 依据声音的 听出是妈妈接的电话%妈妈要他把声 音讲大些%这是要求增大声音的 %某种昆虫靠翅膀 振动发声%如果这种昆虫的翅膀在 &$ >内振动了 + )$$ 次% 则它振动的频率是 LM%人类 !选填&能' 或&不能'"听到这种声音%利用声呐装置发出的 !选填&超声波'或&次声波'"可以发现潜艇)鱼群等水下 目标% -6%" ‰—É™'‘ΐ’ # !# 分"为了探究声音的音调与物 体振动的情况有什么关系%某同学找来四个相同的玻璃瓶% 往玻璃瓶里装入不同高度的水%并做了仔细探究%如图所 示%当他用嘴贴着瓶口吹气时%听到四个瓶子发出声音的音 调有高有低%请你按音调由低到高的顺序排列瓶子$ %当他用金属汤勺敲击玻璃瓶时%此时的发声 体是 !选填&空气柱'或&瓶子和水'"% ! !*!! ! !*"! !物理!八年级上! ! 能和温度有关%声音在 )')&)')-$'的水中速 度不同% 五"$教材知识点% 频率"振幅 $教材变式题% &%不同"音色"-%响度"响度"音调"音色 六"$教材知识点% 信息"能量 $教材变式题% &%4"-%!"+%4 七"$教材知识点% 声源处"传播过程中 $教材变式题% &%4"-%4"+%4 八"&%音调"响度"音色"音色"-%+)$/"+%B 第三章!卷"大单元检测卷 &%4"-%!"+%!"6%5")%2"#%2"7%!"*%! .%5"&$%2 &&%空气"&-%能量"&+%空气"音色 &6%大小!或强弱""大 &)%材料"结构 &#%单位时间内振动的次数"频率"赫兹"LM &7%酒杯发出声音的音调与杯中的水量有关吗!合理 即可""空气!或气体" &*%"&#固体可以传声""-#敲击桌面的力度"小" "+#小 &.%"&#2""-#慢"低"频率 "+#响度"控制变量法" "6#钢尺振动频率低于 -$ LM!钢尺发出的是次声 波" -$%"&#乒乓球被弹起来"发声的物体在振动"将音 叉的微小振动转换为乒乓球明显的弹起%便于观 察""-#在桌面上撒些纸屑或放一些轻小物体" "+#空气"能量"不能 "6#声音变小"声音不能在真空中传播 -&%"&#不变 "-#有关"其他条件相同时%海绵吸音效果最好 "+#用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱 "6#最强反射声的方向与入射声的方向是否有关 ")#大理石 --%解#"&#汽车行驶速度 (97- ?/8@ 9-$ /8> 从鸣笛到听到回声时%汽车行驶的路程 )车 9(车 "9-$ /8>E6 >9*$ / "-#声音传播的路程$ )声 9(声 "9+6$ /8>E6 >9& +#$ / 小明听到回声时汽车到高山的距离为)% 则可知$-)9)声 ()车 则有$)9 )声 ()车 - 9 & +#$ /(*$ / - 9#6$ / -+3"&#&$"-$ "-# ! 7 )$$ /" " * 7$$ / "+#不能%因为月球是真空%而真空不能传播声音 第三章4卷"大单元命题点专练卷 &%4"-%5"+%4"6%2")%2"#%4"7%2"*%4".%4 &$%5"&&%! &-%响度"音调"音色 &+%!"&6%5 &)%声源处"传播过程中".$ &#%2"&7%5"&*%!"&.%4"-$%4"-&%5 --%空气"音调"声源 -+%音色"响度"+)$"能"超声波 -6%甲)乙)丙)丁"瓶子和水 跨单元整合!一J三章""期中检测卷 &%5"-%2"+%4"6%2")%!"#%5"7%!"*%2".%4 &$%5 &&%振动"音调"音色"响度 &-%非晶体"吸热 &+%压缩体积"液化 &6%船"东"匀速"$%. &)%声源"传播过程中"& )+&"真空 &#%低于"凝华 &7%小李"液体沸腾时%不断吸收热量%温度保持不变 &*% ! +$" " +&%-)" # +$%$$ "&#刻度尺"秒表 "-#(9 ) " "+#小 "6#大 &.%"&#响度"振幅"振幅越大%响度越大 "-#拨动钢尺的力度 "+#慢"低 -$%"&#左""-#.."不等于 "+#保持不变 "6#节省实验时间 -&%"&#秒表"碎冰块""-#石棉网$" "+#试管中所装冰要完全浸没在水中"试管不接 触烧杯底和侧壁""6#%")%-"")#受热均匀"慢 "##晶体"$"持续吸热%温度不变"6"固液共存 --%解#"&#轿车从$地到%地所用时间$ "9+$ /01 9$%) @ 轿车从$地到%地的路程$ )9&-$ ?/(7$ ?/9)$ ?/ 轿车从$地到%地的平均速度$ (9 ) " 9 )$ ?/ $%) @ 9&$$ ?/8@ "-#由图可得最大速度(P9-) /8> 由图可得轿车从 %地到西安的路程 )P97$ ?/9 7$ $$$ / 由(9 ) " 可得%轿车从%地到西安的时间$ "99 )9 (9 9 7$ $$$ / -) /8> 9- *$$ > -+%"&# ! 热管受热的一端%吸液芯中的液体汽化%吸 收热量%所以受热一端温度不会很快升上去& " 没 有被加热的一端由于未受热)温度低%蒸汽就在这 一端液化%放出热量%使热管温度升高% "-#热风干手器吹出的空气温度高%提高了手上水 分的温度%可使手上水分蒸发加快&吹出的风使手 表面空气流动快%可使手上水分蒸发加快所以它 能很快把手烘干% 第四章2卷"大单元整合卷 二"$教材知识点% 同种均匀"斜射"改变 $教材变式题% &%+ E&$ * "长度 -%解#)9 & - ("9 & - E+ E&$ * /8>E-%) >9+%7) E &$ * /9+%7) E&$ ) ?/ 答$此时地球与月球间的距离是 +%7) E&$) ?/% +%#$O"6%4 )%#6"6%"法线"+)O"左 #%左 7%4 三"$教材知识点% &%相等"相等"垂直"对称"-%虚 $教材变式题% &%反射"直线传播"-%2 +%如图所示$ 四"$教材知识点% &%色光"-%红"绿"蓝"+%热"6%发光 $教材变式题% &%4"-%! 五"光路图及实验小综合 &% B A B′ A′ -% A′ A O C +%  P S S′ A O 6%"&#法线""-#漫反射 "+#红光和绿光完全重合 "6# & ;6%"不可靠"没有改变入射角的大小 多次实验%结论不具有普遍性 )%"&#刻度尺"规格相同 "-#移动后面的蜡烛看是否与前面蜡烛所成的 像完全重合 "+#透过""6#&$"")#&$$+) 六"2"七"5"八"2 第四章!卷"大单元检测卷 &%5"-%!"+%4"6%4")%!"#%!"7%!"*%5".%! &$%5 &&%光的直线传播"光的反射"光的折射 &-%凸"!"2)4"可逆 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) &+%6)")"