第3章 声现象 B卷 大单元检测卷-【一线调研】2024-2025学年新教材八年级上册物理大单元整合卷（北师大版2024）

! ##! ! #$! !物理!八年级上! ! 第三章"卷 大单元检测卷 !"""月!"""日"星期!""""!满分 *$ 分$限时 *$ 分钟" 题号 一 二 三 四 总 分 得分 一"选择题!共 &$ 小题$每小题 - 分$计 -$ 分%每小题只有一个 选项是符合题意的" &%有一种新型锁!!!声纹锁%只要主人说出事先设定的暗语就 能把锁打开%别人即使说出暗语也打不开%这种声纹锁辨别 声音的主要依据是 """# 23音调"""!3响度"""43音色"""53声速 -%弦乐队在演奏前%演员都要调节自己琴弦的松紧%这样做是 要统一各乐器发出声音的 """# 23音色 !3音调 43响度 53传播方向 +%下列各图中对现象的解释%不正确的是 """# 6%下列说法中正确的是 """# 23在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声 !3百米比赛时%计时员听到发令枪响时开始计时更准确 43声音能够在真空中传播 53声音在空气中的传播速度约 +6$ /8> )%下图是控制噪声的几种措施%其中属于防止噪声产生的是 """# #3如图所示%用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿%听到卡 片声音发生变化%这个实验用来探究 """# 23声调是否与声源振动频率有关 !3声音能否在真空中传播 43声音能否在固体中传播 53声音传播是否需要时间 7%将二胡和吉他依次放在图中的6处%使其发出声音后%用专 业仪器在2点测得相关数据如下表所示%则 """# " 乐器 频率7!LM" 声音强弱等级!C!" 二胡 6$$ #$ 吉他 #$$ +$ 23吉他发出的声音音调低 !3二胡发出的声音响度大 43二胡)吉他发出声音的音色相同 53二胡发出的声音一定是乐音 *%下列事例中%属于利用声波传递能量的是 """# 23用声呐探测海底深度 !3用超声波清洗眼镜 43医生用听诊器为病人检查身体 53听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 .%地震时被困在废墟中的人向外界求救的方法之一是敲击金 属管道%这种做法是利用金属管道能 """# 23通风 !3导电 43传热 53传声 &$%如图所示%扬声器播放音乐时%放在纸盆上 的小纸片会不断地跳动%这个实验是用来 探究 """# 23声音产生的原因 !3声音传播的条件 43音调是否与频率有关 53乐音与噪声的区别 二"填空题!共 7 小题$计 -- 分" &&%!- 分"古代军队宿营时%士兵枕着牛皮箭筒睡在地上%能及 早地听到敌人奔袭而来的马蹄声%这是因为声音在大地中 传播的速度比在""""中传播的速度快% &-%!- 分"发声的物体引起周围空气的振动% 并且向远处传播而形成声波%如图所示%在 敲响鼓的右边时%左边的烛焰"未画出#发 生摇曳至熄灭%这说明声波在向远处传播 声音的过程中%同时也传递了""""% &+%!6 分"春节联欢晚会上%伴口技的手影节目+手影表演,% 通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到 生育)养子的全过程%现场观众听到的口技演员的声音是靠 """传播的&观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟 的叫声%是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的""""% &6%!6 分"声音的""""""""""" "叫响度% 声音响度大小与声源振动的幅度有关%当声源振动的幅度 越"""""""%响度越大% &)%! - 分 " 发 声 体 的 音 色 跟 该 物 体 的 """" 和 """"有关% &#%!6 分"物理学中%振动的快慢用""""""""""" 表示%称为""""%其单位是""""%用符号"""" 表示% &7%!6 分"如图所示%物理课堂上%老师把装有 不同水量的酒杯放在桌面上%然后用润湿 的手指分别摩擦杯口边缘%学生便能听到 酒杯发出音调不同的声音%针对该现象%请你提出一个可探 究的科学问题$ * 学生听到酒杯产 生的声音是通过 传播的% !物理!八年级上! ! ! #%! ! #&! 三"实验探究题!共 6 小题$计 -- 分" &*%!) 分"如图所示%小明和同学们用一张 桌子做实验%一个同学轻敲桌子!不要 使附近的同学听到敲击声"%小明把耳 朵贴在桌面上%请回答下列问题% "&#小明能从桌面中听到敲击的声音的原因是$ "% "-#小明想知道声音的响度与距离声源的远近的关系%于 是做了如下实验$小明的位置不变% 不 变%同学只将敲击的手远离小明一些时%小明听到声音 的响度变 % "+#小明和同学得出实验结论$声源距离越远%声音的响度 越 % &.%!7 分"如图所示%用钢尺做探究实验% 把钢尺紧按在桌面上%一端伸出桌边% 拨动钢尺%听它发出的声音%同时注意 观察钢尺振动的快慢%改变钢尺伸出桌边的长度%再次拨 动%使钢尺每次的振动幅度大致相同% "&#本实验中应该听的声音是 % 2%钢尺伸出桌面部分振动发出的 !%钢尺拍打桌面发出的 "-#实验时%钢尺伸出桌面的长度越长%振动越 !选填&快'或&慢'"%发出声音的音调越 %说 明音调的高低与声源振动的 有关% "+#实验时%保持钢尺伸出桌面的长度不变%改变拨动力 度%则是探究声音的 与振动幅度的关系%实验 中运用到的研究方法是 "% "6#小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时%可以明显 看到钢尺在振动%但却听不到声音%这是因为 "% -$%!) 分"在探究声音的产生与传播时%小明和小华一起做了 下面的实验$ "&#如图甲所示%用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉% 可观察到""""""""%这说明了"""""" ""%此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 "% "-#如图乙所示%为了验证"&#中的探究结论%小华同学用 手使劲敲桌子%桌子发出了很大的声响%但他几乎没有 看到桌子的振动%为了明显地看到实验现象%你的改进 方法是 "% "+#如图丙所示%敲响右边的音叉%左边完全相同的音叉也 会发声%并且把泡沫塑料球弹起%该实验能说明 可以传声%也能说明声波具有 %若在 月球表面上进行此实验%则 !选填&还能'或 &不能'"观察到上述现象% "6#如图丁所示%把正在响铃的钟放在玻璃罩内%逐渐抽出 其中的空气%将听到 %并由此推理可知$ "% -&%!) 分"物理兴趣小组的同学利用图 示装置%探究反射声音的强弱与充 当反射面的材料是否有关%他们将 发声的闹铃置于纸筒 $内%将充当 反射面的材料置于6处%通过纸筒%倾听反射的铃声强弱' "&#保持纸筒$和纸筒 %的位置""""""%只改变充 当反射面的材料%让同一位同学倾听反射声音的强弱% 实验结果如下表% 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的 强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎 听不到 "-#分析实验结果可以得出$在其他条件相同时%反射声音 的强弱与充当反射面的材料 %你还可以得出 的结论是""""""""""""""!写出一条 即可"% "+#实验结果表明%玻璃板和木板反射声音的强弱无法分 辨%有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不 够造成的%对此%请你提出一个改进的措施或方法 "% "6#类比光的反射%你认为利用该装置还能研究的问题是 """""""""""!写出一条即可"% ")#如果利用声音的反射现象%测量声音在空气中的传播 速度%应选择表中的""""作为反射面效果最好% 四"综合题!共 - 小题$计 &# 分" --%!7 分"国庆期间%小明一家驾车去山区旅行%汽车以 7- ?/8@的速度在平直的公路上匀速行驶%公路前方有一座 高山%汽车鸣笛 6 >后小明听到回声%已知声音在空气中的 传播速度为 +6$ /8>%求$ "&#小明从鸣笛到听到回声时%汽车行驶的距离为多少* "-#小明听到回声时距离高山多远* -+%!. 分"阅读下面的短文% 潜艇的)耳目*&&&声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性$作战时需要长时间在 水下潜航$这就决定它不能浮出水面使用雷达观察$而只能 依靠声呐进行探测$所以声呐在潜艇上的重要性更为突出$ 被称为潜艇的&耳目'% 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测(定位和通 信的电子设备$是水声学中应用广泛的一种重要装置% 声呐能够向水中发射声波$声波的频率大多在 &$ ?LMJ+$ ?LM之间$由于这种声波的频率较高$可以形成 较强的指向性%声波在水中传播时$如果遇到潜艇(水雷(鱼 群等目标$就会被反射回来$反射回来的声波被声呐接收$ 根据声信号往返时间可以确定目标的距离% 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的$反射回来的 声波!下称&回声'"的音调就会有所变化$它的变化规律 是#如果回声的音调变高$说明目标正向声呐靠拢%如果回 声的音调变低$说明目标远离声呐% 请回答以下问题$ "&#人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是"""" ?LM到""""?LM% "-# ! 如果停在海水中的潜艇$发出的声波信号在&$ >内 接收到经潜艇%反射回来的信号%且信号频率不变%潜 艇%与潜艇$的距离) & 是""""%"设声波在海水中 的传播速度为& )$$ /8># " 停在海水中的潜艇$继续监控潜艇%%突然接到潜艇 %反射回来的声波频率是变低的%且测出潜艇 %的速 度是-$ /8>%方向始终在潜艇$)%的连线上%经一分钟 后潜艇%与潜艇$的距离) - 为""""% "+#在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离* 为 什么* ! !*!! ! !*"! !物理!八年级上! ! 能和温度有关%声音在 )')&)')-$'的水中速 度不同% 五"$教材知识点% 频率"振幅 $教材变式题% &%不同"音色"-%响度"响度"音调"音色 六"$教材知识点% 信息"能量 $教材变式题% &%4"-%!"+%4 七"$教材知识点% 声源处"传播过程中 $教材变式题% &%4"-%4"+%4 八"&%音调"响度"音色"音色"-%+)$/"+%B 第三章!卷"大单元检测卷 &%4"-%!"+%!"6%5")%2"#%2"7%!"*%! .%5"&$%2 &&%空气"&-%能量"&+%空气"音色 &6%大小!或强弱""大 &)%材料"结构 &#%单位时间内振动的次数"频率"赫兹"LM &7%酒杯发出声音的音调与杯中的水量有关吗!合理 即可""空气!或气体" &*%"&#固体可以传声""-#敲击桌面的力度"小" "+#小 &.%"&#2""-#慢"低"频率 "+#响度"控制变量法" "6#钢尺振动频率低于 -$ LM!钢尺发出的是次声 波" -$%"&#乒乓球被弹起来"发声的物体在振动"将音 叉的微小振动转换为乒乓球明显的弹起%便于观 察""-#在桌面上撒些纸屑或放一些轻小物体" "+#空气"能量"不能 "6#声音变小"声音不能在真空中传播 -&%"&#不变 "-#有关"其他条件相同时%海绵吸音效果最好 "+#用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱 "6#最强反射声的方向与入射声的方向是否有关 ")#大理石 --%解#"&#汽车行驶速度 (97- ?/8@ 9-$ /8> 从鸣笛到听到回声时%汽车行驶的路程 )车 9(车 "9-$ /8>E6 >9*$ / "-#声音传播的路程$ )声 9(声 "9+6$ /8>E6 >9& +#$ / 小明听到回声时汽车到高山的距离为)% 则可知$-)9)声 ()车 则有$)9 )声 ()车 - 9 & +#$ /(*$ / - 9#6$ / -+3"&#&$"-$ "-# ! 7 )$$ /" " * 7$$ / "+#不能%因为月球是真空%而真空不能传播声音 第三章4卷"大单元命题点专练卷 &%4"-%5"+%4"6%2")%2"#%4"7%2"*%4".%4 &$%5"&&%! &-%响度"音调"音色 &+%!"&6%5 &)%声源处"传播过程中".$ &#%2"&7%5"&*%!"&.%4"-$%4"-&%5 --%空气"音调"声源 -+%音色"响度"+)$"能"超声波 -6%甲)乙)丙)丁"瓶子和水 跨单元整合!一J三章""期中检测卷 &%5"-%2"+%4"6%2")%!"#%5"7%!"*%2".%4 &$%5 &&%振动"音调"音色"响度 &-%非晶体"吸热 &+%压缩体积"液化 &6%船"东"匀速"$%. &)%声源"传播过程中"& )+&"真空 &#%低于"凝华 &7%小李"液体沸腾时%不断吸收热量%温度保持不变 &*% ! +$" " +&%-)" # +$%$$ "&#刻度尺"秒表 "-#(9 ) " "+#小 "6#大 &.%"&#响度"振幅"振幅越大%响度越大 "-#拨动钢尺的力度 "+#慢"低 -$%"&#左""-#.."不等于 "+#保持不变 "6#节省实验时间 -&%"&#秒表"碎冰块""-#石棉网$" "+#试管中所装冰要完全浸没在水中"试管不接 触烧杯底和侧壁""6#%")%-"")#受热均匀"慢 "##晶体"$"持续吸热%温度不变"6"固液共存 --%解#"&#轿车从$地到%地所用时间$ "9+$ /01 9$%) @ 轿车从$地到%地的路程$ )9&-$ ?/(7$ ?/9)$ ?/ 轿车从$地到%地的平均速度$ (9 ) " 9 )$ ?/ $%) @ 9&$$ ?/8@ "-#由图可得最大速度(P9-) /8> 由图可得轿车从 %地到西安的路程 )P97$ ?/9 7$ $$$ / 由(9 ) " 可得%轿车从%地到西安的时间$ "99 )9 (9 9 7$ $$$ / -) /8> 9- *$$ > -+%"&# ! 热管受热的一端%吸液芯中的液体汽化%吸 收热量%所以受热一端温度不会很快升上去& " 没 有被加热的一端由于未受热)温度低%蒸汽就在这 一端液化%放出热量%使热管温度升高% "-#热风干手器吹出的空气温度高%提高了手上水 分的温度%可使手上水分蒸发加快&吹出的风使手 表面空气流动快%可使手上水分蒸发加快所以它 能很快把手烘干% 第四章2卷"大单元整合卷 二"$教材知识点% 同种均匀"斜射"改变 $教材变式题% &%+ E&$ * "长度 -%解#)9 & - ("9 & - E+ E&$ * /8>E-%) >9+%7) E &$ * /9+%7) E&$ ) ?/ 答$此时地球与月球间的距离是 +%7) E&$) ?/% +%#$O"6%4 )%#6"6%"法线"+)O"左 #%左 7%4 三"$教材知识点% &%相等"相等"垂直"对称"-%虚 $教材变式题% &%反射"直线传播"-%2 +%如图所示$ 四"$教材知识点% &%色光"-%红"绿"蓝"+%热"6%发光 $教材变式题% &%4"-%! 五"光路图及实验小综合 &% B A B′ A′ -% A′ A O C +%  P S S′ A O 6%"&#法线""-#漫反射 "+#红光和绿光完全重合 "6# & ;6%"不可靠"没有改变入射角的大小 多次实验%结论不具有普遍性 )%"&#刻度尺"规格相同 "-#移动后面的蜡烛看是否与前面蜡烛所成的 像完全重合 "+#透过""6#&$"")#&$$+) 六"2"七"5"八"2 第四章!卷"大单元检测卷 &%5"-%!"+%4"6%4")%!"#%!"7%!"*%5".%! &$%5 &&%光的直线传播"光的反射"光的折射 &-%凸"!"2)4"可逆 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) &+%6)")"