精品解析：吉林省吉林市亚桥中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考道德与法治和历史-初中历史

2024～2025学年度七年级上册阶段性学业质量检测（一A） 历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 湖北郧县人遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，湖北郧县人遗址是古人类化石遗址，特别是其中的“郧县人”头骨化石，被证明属于直立人，生活在距今约100万年前。这一发现对于研究人类起源和早期发展具有重要意义，因为它提供了关于古人类在这一地区生存和演化的直接证据。因此，这个遗址属于百万年人类史的范畴，A项正确；一万年文化史范畴指的是新石器时代晚期或更晚的历史时期，与郧县人遗址的百万年历史背景不符，排除B项；五千多年文明史范畴指的是中华文明的形成和发展，特别是从夏朝开始的历史时期，与郧县人遗址的远古历史背景也不相符，排除C项；原始农耕是人类文明发展的重要阶段，但郧县人遗址主要反映的是古人类的体质特征和生存状态，而非特定的农耕文化，排除D项。故选A项。 2. 如果想考察生活在170万年前的远古人类遗址，应该去（ ） A. 云南 B. 北京 C. 山东 D. 广东 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，生活在170万年前的远古人类是元谋人，我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，A项正确；元谋人生活在距今约170万年前，与北京、山东、广东无关，排除BCD项。故选A项。 3. 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列哪些现象意味着原始农业出现（ ） ①农作物的出现②饲养家畜③制作陶器④磨制石器⑤城市的出现 A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，原始社会时期，人们种植农作物、饲养家畜、过定居生活、出现了聚落、使用磨制石器等现象的出现，标志着原始农业的出现，如中国原始社会时期的河姆渡居民、半坡居民已经种植水稻和粟，饲养家畜，建造房屋定居，并且使用磨制石器，过上了原始农耕生活，①②③④意味着原始农业出现，B项正确；城市的出现反映了工商业的发展，与原始农业无关，⑤不意味着原始农业出现，排除ACD项。故选B项。 4. 在下列发掘的古代遗址中证明当时已经出现贫富分化的一项是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 大汶口文化遗址 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，距今约5900-4400年。这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化，D项正确；北京人生活在旧石器时代，尚未出现贫富分化，排除A项；山顶洞人生活在旧石器时代，尚未出现贫富分化，排除B项；河姆渡人生活在新石器时代，但遗址中没有发掘出证明当时已经出现贫富分化的内容，排除C项。故选D项。 5. 我们把尧舜禹时期让位于贤的做法称为（ ） A. 禅让 B. 世袭 C. 分封 D. 继承 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“尧舜禹时期让位于贤”可知，这种做法称为禅让，A项正确；世袭制是指某专权一代继一代地保持在某个血缘家庭中的一种社会概念。这种制度在夏朝建立后开始实施，排除B项；分封制是古代中国天子或诸侯出于政治或其他考虑，分封宗室、功臣或外姓为诸侯，在自己的领地内享有世袭统治权的一种制度。这种制度主要在周朝得到广泛实施，与尧舜禹时期的政治实践不符，排除C项；继承是一个广义的概念，可以指代多种形式的权利或财产的转移。但在此题的语境下，它并不特指尧舜禹时期那种特定的、基于贤能的权力转移方式，排除D项。故选A项。 6. 在夏令营活动中，许多同学主张去拜祭轩辕黄帝陵，你认为下面理由中最恰当的是（ ） A. 他是中华民族的“人文初祖” B. 他治水有功 C. 他教会大家人工取火 D. 他建立了中国第一个王朝 【答案】A 【解析】 【详解】由题干“在夏令营活动中，许多同学主张去拜祭轩辕黄帝陵，你认为下面理由中最恰当的是”并根据所学知识可知，相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，对中华文明的发展做出了巨大贡献，后人尊称他为“人文初祖”，A项正确；大禹治水有功，排除B项；教会大家人工取火的是燧人氏与黄帝无关，排除C项；大禹建立了中国第一个王朝，排除D项。故选A项。 7. 距今4000多年，以哪一地区为引领的文明新格局开始形成（ ） A. 长江流域 B. 西北地区 C. 江南地区 D. 中原地区 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成，D项正确；长江流域并不是当时引领文明新格局的地区，排除A项；西北地区并不是中华文明核心地区，排除B项；江南地区并不是中华文明核心地区，排除C项。故选D项。 8. 制作年代尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史知识直观形象的展现出来。下图是某同学在学习中国古代某一历史时期政权更迭情况时所做的年代尺。图中①处发生的历史事件是（ ） A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 春秋时期开始 【答案】A 【解析】 【详解】根据时间轴，①对应的时间是约公元前2070年，结合所学知识，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝，A项正确；商朝建立的时间是约公元前1600年，排除B项；公元前1046年，西周建立，排除C项；公元前770年，周平王东迁洛邑，春秋时期开始，排除D项。故选A项。 9. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ） A. 商朝的王室生活很奢侈 B. 商朝社会贫富分化严重 C. 夏朝是当时世界上最大的王朝 D. 夏朝出现阶级分化和等级界限 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知二里头遗址是夏朝的遗址，材料中展示遗址有“宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群”，反映出夏朝出现阶级分化和等级界限，D项正确；二里头遗址是夏都城与商朝无关，排除AB项；材料看不出夏朝在当时的地位，排除C项。故选D项。 10. 公元前841年，周王朝发生了“国人暴动”，当时的周王朝统治者是（ ） A. 周文王 B. 周武王 C. 周厉王 D. 周平王 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人“暴动”，厉王逃亡，所以当时的周王朝统治者是周厉王，C项正确；周文王时期，周朝尚未建立，排除A项；武王伐纣取得胜利，于公元前1046年建立周朝，与材料无关，排除B项；周平王东迁洛邑，我国历史进入东周时期，排除D项。故选C项。 11. 春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。下列说法中错误的一项是（ ） A. 各民族之间交往频繁 B. 周边民族产生了华夏认同观念 C. 周边民族有“戎、狄、蛮、夷”等 D. 周边民族和华夏族已经没有什么区别 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识，春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念，但不可能周边民族和华夏族已经没有什么区别，D项符合题意，选择D项；春秋时期各民族之间交往频繁说法正确，A项不符合题意，排除A项；春秋时期周边民族产生了华夏认同观念说法正确，B项不符合题意，排除B项；春秋时期周边民族有“戎、狄、蛮、夷”等说法正确，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 12. 下列战役不是发生在战国时期的是 A. 涿鹿之战 B. 马陵之战 C. 桂陵之战 D. 长平之战 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，逐鹿之战发生在炎帝黄帝时期，不是发生在战国，A符合题意。BCD项战役都是战国时期的著名战役，不符合题意，故选择A。 13. 战国时期的著名军事家吴起在下列哪一诸侯国实行变法（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 魏国 D. 燕国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“战国时期的著名军事家吴起在下列哪一诸侯国实行变法”并结合所学知识，可知战国时期的著名军事家吴起曾在楚国实行变法。吴起在楚悼王时期被任为令尹（相当于宰相）推行了一系列改革措施，加强中央集权，削弱贵族的权力，大力发展经济和军事，历史上称为“吴起变法”，B项正确；其他选项与题干信息不符，排除ACD项。故选B项。 14. 下列属于战国时期秦国在军事方面改革措施的一项是（ ） A. 废除贵族特权 B. 严明法度 C. 鼓励耕织 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，战国时期秦国进行了商鞅变法，在军事方面，提出了二十级军功爵位制，奖励军功、鼓励杀敌求胜，这是新兴的地主阶级为提高军队战斗力而采取的军事方面的改革措施，同时也是调整当时社会关系的途径之一，D项正确；商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，建立起了新兴地主阶级的统治，虽然军功爵制也在打击贵族，但A项表述太过笼统，不属于军事方面的具体改革措施，排除A项；严明法度、鼓励耕织与军事改革措施无关，排除BC项。故选D项。 15. 下列选项中和其他选项不属于同一家学派的思想主张是（ ） A. “己所不欲，勿施于人” B. “兼爱”“非攻” C. “民为贵、君为轻” D. 提倡礼法并用，明确尊卑等级 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。根据题干“下列选项中和其他选项不属于同一家学派的思想主张是”结合所学知识，可知“兼爱”“非攻”是墨子的思想主张，是墨家的思想，与其他选项儒家思想不属于同一学派，B项符合题意，B项正确；“己所不欲，勿施于人”是孔子的思想主张，是儒家的思想内容，与其他选项属于同一学派，A项不符合题意，排除A项；“民为贵、君为轻”是孟子的思想主张，是儒家的思想内容，与其他选项属于同一学派，C项不符合题意，排除C项；提倡礼法并用，明确尊卑等级是荀子的思想主张，是儒家的思想内容，与其他选项属于同一学派，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题5小题，共45分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：远古时期的黄河流域，气候较今天更为温暖湿润。这一带的半坡原始居民的房屋，多数为圆形，一部分深入地下，多用木头作柱子，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。 材料二：七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。这一带的河姆渡原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 材料三： （1）根据材料一及所学知识，半坡原始居民住房是什么样式的？材料三中的图几反映了该住房的结构特点？半坡原始居民种植什么农作物？ （2）根据材料二及所学知识，河姆渡原始居民的住房是什么样式的？材料三中的图几反映了该住房的结构特点？河姆渡原始居民种植什么农作物？ （3）由材料一、二可知，黄河流域和长江流域居民所居住的房屋结构明显不同，主要是什么原因造成的？ 【答案】（1）房屋：半地穴式房屋；图二；农作物：粟               （2）房屋：干栏式房屋；图一；农作物：水稻 （3）所处自然地理环境不同。  【解析】 【小问1详解】 房屋：由题干材料“这一带的半坡原始居民的房屋，多数为圆形，一部分深入地下，多用木头作柱子，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。”并结合所学可知，半坡原始居民的住房是半地穴式房屋；图二反映了该住房的特点；农作物：半坡人主要种植粟。 【小问2详解】 房屋：由题干“这一带的河姆渡原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。”并结合所学可知，河姆渡原始居民的住房是干栏式房屋；图一反映了该住房的结构特点；农作物：河姆渡原始居民种植水稻等农作物。 【小问3详解】 原因：由题干材料“远古时期的黄河流域，气候较今天更为温暖湿润”“七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛”可知，黄河流域和长江流域居民所居住的房屋结构明显不同，主要原因是半坡原始居民生活于黄河流域，气候干燥寒冷。河姆渡原始居民生活于长江流域，气候湿润多雨。黄河流域和长江流域居民所居住的房屋结构明显不同，主要是因为所处自然地理环境不同造成的。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：汤建国后，要求其臣属“有功于民，勤力乃事”，否则就要“大罚殛汝”。对那些亡了国的夏民，则仍保留“夏社”，并封其后人。汤注意“以宽治民”，因此在他统治期间，阶级矛盾较为缓和，政权较为稳定，国力也日益强盛。 材料二：牧野洋洋，檀车煌煌，驷骠彭彭。维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。 ——《诗经大雅大明》 原文大意：两军对垒牧野阔，周师战车亮煌煌，赤毛白腹四马壮。太师尚父名吕望，气势如同鹰飞扬。辅佐武王精谋略，纵兵伐商涤污秽，黎明尽现新气象！ 材料三：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 （1）根据材料一，概括商朝国力日益强盛的原因。 （2）材料二中“凉彼武王，肆伐大商”的战役是什么？写出“武王”建立西周的地点。为稳固周初的政治形势，周王室实行了哪一制度？ （3）根据材料三按顺序写出“夏”“商”“西周”的亡国之君。 （4）根据材料三并结合所学知识，总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因，掩卷沉思，你最想对亡国之君说什么？ 【答案】（1）商汤勤政爱民；阶级矛盾较为缓和；政权较为稳定。 （2）牧野之战；镐京；分封制。 （3）“夏”的亡国之君是桀；“商”的亡国之君是纣；“西周”的亡国之君是周幽王。 夏桀、商纣 （4）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是统治者的暴政。最想对亡国之君说：统治者应该以民为本，勤政爱民，才能长治久安。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“汤建国后，要求其臣属‘有功于民，勤力乃事’”“对那些亡了国的夏民，则仍保留‘夏社’，并封其后人”可以得出商汤勤政爱民；根据材料“因此在他统治期间，阶级矛盾较为缓和，政权较为稳定，国力也日益强盛。”可以得出阶级矛盾较为缓和；政权较为稳定。 【小问2详解】 战役：根据材料“牧野洋洋，檀车煌煌”、“凉彼武王，肆伐大商”，结合所学知识，武王伐纣通过牧野之战，击败商纣王；地点：结合所学知识，西周建立后，定都镐京；制度：结合所学知识，为稳固周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，实行分封制。 小问3详解】 亡国之君：结合所学知识，夏朝最后一位统治者是桀；商朝最后一位统治者是纣；“西周”的最后一位统治者是周幽王 【小问4详解】 共同原因：根据材料“桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯”可以得出夏、商、西周三朝的最后一位统治者都推行暴政，使得国家灭亡。最想说：根据材料，推行暴政使得国家灭亡，所以应该以民为本，勤政爱民，才能长治久安。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化。要从正反两面思考问题。政治上主张“无为而治”。 材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 材料三：主张君主治国要靠法令、权术和威视，以使臣民慑服。 （1）材料一反映的是哪一学派的主张？这一学派的经典是什么？写出其作者所追求的理想社会。 （2）材料二体现的是谁的思想？从材料中找到体现他教育思想的内容。 （3）材料三是哪一学派的主张？这一学派的集大成者是谁？ （4）如果你是战国时期的一位军事将领，你将从哪部著作中寻求领兵作战之道？ （5）我们应如何对待中华民族优秀的传统文化？ 【答案】（1）主张：道家。经典：《道德经》。理想社会：小国寡民。 （2）人物：孔子。内容：“学而不思则罔，思而不学则殆。”。 （3）学派：法家集大成者：韩非。 （4）著作：《孙子兵法》。 （5）取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料一“万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化。”“无为而治”并结合所学可知，材料一反映的道家学派的主张。结合所学，道家学派的经典是《道德经》，这也是全球文字出版发行量最大的著作之一。理想社会：老子所追求的理想社会是小国寡民的社会。 【小问2详解】 人物：根据材料二“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。学而不思则罔，思而不学则殆。”并结合所学可知，孔子主张为政以德，反对苛政和任意刑杀。内容：“学而不思则罔，思而不学则殆。”反映了孔子教育思想，大致意思为只重于学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷于迷惑，只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而导致疲乏及危险。 【小问3详解】 学派：根据材料三“主张君主治国要靠法令、权术和威视，以使臣民慑服。”可知，这是法家的思想，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势。集大成者：结合所学，法家思想的集大成者是韩非。 【小问4详解】 著作：结合所学，兵家创始人是春秋末期的孙武，传有《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。 【小问5详解】 如何对待：结合所学，对待中华民族优秀的传统文化，我们应当一分为二的来看待，取其精华，去其糟粕。 19. 中华民族历史源远流长。结合相关素材完成下列探究。 ①陕西蓝田发掘的完整头骨化石 ②北京人遗址发现的灰烬、烧骨 ③山顶洞人使用的骨针 ④陕西半坡遗址出土的彩陶 ⑤良渚古城发现的水利系统 ⑥陶寺古城贵族墓出土的随葬品 （1）图表中属于远古人类晚期智人的是（填序号即可）。 （2）要探究仰韶文化的特征，可以选择图表中的（填序号即可）。 （3）图表中②说明人类演化史上的里程碑是什么？ （4）如果探究早期国家的出现，可以选用的素材是（填序号即可）。 （5）请写出人类进入文明社会的重要标志。 （6）中华文明的起源和初步发展具有什么特征？将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，具有什么现实意义？ 【答案】（1）③。 （2）④。 （3）学会用火。 （4）⑤⑥。 （5）城市的出现、文字的发明、金属工具的使用等。 （6）中华文明的起源和初步发展具有多元一体、源远流长、绵延不断的特征。将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，有助于增强民族凝聚力和自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。 【解析】 【小问1详解】 序号：结合所学知识，人类由古猿演化而来。距今300万年左右，有的古狼已能直立行走，并会制作和使用工具，脑容量增加，后来演化成能人，进而演化成直立人。距今约20万年，直立人经过演化发展为具有现代人体质特征的人类，即早期智人。到距今约5万年，早期智人演化为晚期智人，即现代人，所以符合远古人类晚期智人的是③。 【小问2详解】 序号：结合所学知识，仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000-5000年，代表性遗址为半坡遗址，也就是④。 【小问3详解】 里程碑：根据材料“②北京人遗址发现的灰烬、烧骨”可以得出这一时期北京人已经学会用火。 【小问4详解】 序号：结合所学知识，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家；陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，也就是⑤⑥。 【小问5详解】 重要标志：结合所学知识，人类进入文明社会的重要标志包括城市的出现、文字的发明、金属工具的使用等。 【小问6详解】 特征：根据上述材料。可以得出我国古代具有多个代表性遗址出现，体现出中华文明的起源和初步发展具有多元一体、源远流长、绵延不断的特征。现实意义：结合所学知识，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，有助于增强民族凝聚力和自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。 20. 春秋战国时期是我国历史上出现社会大动荡、大变革时期。请结合所学完成下列探究。 （1）春秋时期周王室衰微，诸侯国林立，写出春秋时期称霸的霸主（任意两位即可）。战国七雄之间战争的性质是什么？ （2）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是什么？写出战国时期水利工程的伟大创举及其主持者。 （3）写出战国时期发生在秦国的社会改革，通过改革意味着战国时期中国社会制度发生了什么变化？ （4）写出我国古代第一次思想文化发展的高峰。 【答案】（1）霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等（任意两位即可）；性质：由春秋时期的争霸转变为兼并。 （2）标志之一：铁制农具和牛耕的使用；水利工程：都江堰；主持者：李冰。 （3）改革：商鞅变法；变化：中国社会制度从奴隶社会向封建社会转变（中国开始进入封建社会）。 （4）高峰：百家争鸣。 【解析】 【小问1详解】 霸主：根据所学知识可知，春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位，齐桓公、晋文公，秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯；性质：战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求，各自为政，发展实力，致力于拓展疆域，七国凭借强大的军力进行战争，战争的性质已由春秋时期的争霸转变为兼并。 【小问2详解】 标志之一：春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一；水利工程：结合所学可知，战国时期，农业生产得到进一步发展，当时各国都十分注重兴修水利，秦国的表现尤为突出，都江堰的修筑就是伟大的创举；主持者：结合所学可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。 【小问3详解】 改革：战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件，在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大；变化：结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。战国时期，中国开始进入封建社会。 【小问4详解】 高峰：结合所学可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度七年级上册阶段性学业质量检测（一A） 历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 湖北郧县人遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 2. 如果想考察生活在170万年前的远古人类遗址，应该去（ ） A. 云南 B. 北京 C. 山东 D. 广东 3. 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列哪些现象意味着原始农业出现（ ） ①农作物的出现②饲养家畜③制作陶器④磨制石器⑤城市的出现 A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤ 4. 在下列发掘的古代遗址中证明当时已经出现贫富分化的一项是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 大汶口文化遗址 5. 我们把尧舜禹时期让位于贤的做法称为（ ） A. 禅让 B. 世袭 C. 分封 D. 继承 6. 在夏令营活动中，许多同学主张去拜祭轩辕黄帝陵，你认为下面理由中最恰当的是（ ） A. 他是中华民族的“人文初祖” B. 他治水有功 C. 他教会大家人工取火 D. 他建立了中国第一个王朝 7. 距今4000多年，以哪一地区为引领文明新格局开始形成（ ） A. 长江流域 B. 西北地区 C. 江南地区 D. 中原地区 8. 制作年代尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史知识直观形象的展现出来。下图是某同学在学习中国古代某一历史时期政权更迭情况时所做的年代尺。图中①处发生的历史事件是（ ） A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 春秋时期开始 9. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ） A. 商朝的王室生活很奢侈 B. 商朝社会贫富分化严重 C. 夏朝是当时世界上最大的王朝 D. 夏朝出现阶级分化和等级界限 10. 公元前841年，周王朝发生了“国人暴动”，当时的周王朝统治者是（ ） A. 周文王 B. 周武王 C. 周厉王 D. 周平王 11. 春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。下列说法中错误的一项是（ ） A. 各民族之间交往频繁 B. 周边民族产生了华夏认同观念 C. 周边民族有“戎、狄、蛮、夷”等 D. 周边民族和华夏族已经没有什么区别 12. 下列战役不是发生在战国时期的是 A. 涿鹿之战 B. 马陵之战 C. 桂陵之战 D. 长平之战 13. 战国时期著名军事家吴起在下列哪一诸侯国实行变法（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 魏国 D. 燕国 14. 下列属于战国时期秦国在军事方面改革措施的一项是（ ） A. 废除贵族特权 B. 严明法度 C. 鼓励耕织 D. 奖励军功 15. 下列选项中和其他选项不属于同一家学派的思想主张是（ ） A. “己所不欲，勿施于人” B. “兼爱”“非攻” C. “民为贵、君为轻” D. 提倡礼法并用，明确尊卑等级 二、非选择题（本题5小题，共45分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：远古时期的黄河流域，气候较今天更为温暖湿润。这一带的半坡原始居民的房屋，多数为圆形，一部分深入地下，多用木头作柱子，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。 材料二：七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。这一带的河姆渡原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 材料三： （1）根据材料一及所学知识，半坡原始居民的住房是什么样式的？材料三中的图几反映了该住房的结构特点？半坡原始居民种植什么农作物？ （2）根据材料二及所学知识，河姆渡原始居民的住房是什么样式的？材料三中的图几反映了该住房的结构特点？河姆渡原始居民种植什么农作物？ （3）由材料一、二可知，黄河流域和长江流域居民所居住的房屋结构明显不同，主要是什么原因造成的？ 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：汤建国后，要求其臣属“有功于民，勤力乃事”，否则就要“大罚殛汝”。对那些亡了国的夏民，则仍保留“夏社”，并封其后人。汤注意“以宽治民”，因此在他统治期间，阶级矛盾较为缓和，政权较为稳定，国力也日益强盛。 材料二：牧野洋洋，檀车煌煌，驷骠彭彭。维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。 ——《诗经大雅大明》 原文大意：两军对垒牧野阔，周师战车亮煌煌，赤毛白腹四马壮。太师尚父名吕望，气势如同鹰飞扬。辅佐武王精谋略，纵兵伐商涤污秽，黎明尽现新气象！ 材料三：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 （1）根据材料一，概括商朝国力日益强盛的原因。 （2）材料二中“凉彼武王，肆伐大商”的战役是什么？写出“武王”建立西周的地点。为稳固周初的政治形势，周王室实行了哪一制度？ （3）根据材料三按顺序写出“夏”“商”“西周”的亡国之君。 （4）根据材料三并结合所学知识，总结夏、商、西周三朝灭亡共同原因，掩卷沉思，你最想对亡国之君说什么？ 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化。要从正反两面思考问题。政治上主张“无为而治”。 材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 材料三：主张君主治国要靠法令、权术和威视，以使臣民慑服。 （1）材料一反映是哪一学派的主张？这一学派的经典是什么？写出其作者所追求的理想社会。 （2）材料二体现的是谁的思想？从材料中找到体现他教育思想的内容。 （3）材料三是哪一学派的主张？这一学派的集大成者是谁？ （4）如果你是战国时期的一位军事将领，你将从哪部著作中寻求领兵作战之道？ （5）我们应如何对待中华民族优秀的传统文化？ 19. 中华民族历史源远流长。结合相关素材完成下列探究。 ①陕西蓝田发掘的完整头骨化石 ②北京人遗址发现的灰烬、烧骨 ③山顶洞人使用的骨针 ④陕西半坡遗址出土的彩陶 ⑤良渚古城发现的水利系统 ⑥陶寺古城贵族墓出土的随葬品 （1）图表中属于远古人类晚期智人的是（填序号即可）。 （2）要探究仰韶文化特征，可以选择图表中的（填序号即可）。 （3）图表中②说明人类演化史上的里程碑是什么？ （4）如果探究早期国家的出现，可以选用的素材是（填序号即可）。 （5）请写出人类进入文明社会的重要标志。 （6）中华文明的起源和初步发展具有什么特征？将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，具有什么现实意义？ 20. 春秋战国时期是我国历史上出现社会大动荡、大变革时期。请结合所学完成下列探究。 （1）春秋时期周王室衰微，诸侯国林立，写出春秋时期称霸的霸主（任意两位即可）。战国七雄之间战争的性质是什么？ （2）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是什么？写出战国时期水利工程的伟大创举及其主持者。 （3）写出战国时期发生在秦国的社会改革，通过改革意味着战国时期中国社会制度发生了什么变化？ （4）写出我国古代第一次思想文化发展的高峰。 第1页/共1页 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