第一次月考测评卷（三）（试题）-2024-2025学年六年级语文上册统编版

第一次月考测评卷（三） (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 知识能力与运用 一、书写展示：请用漂亮的钢笔字默写古诗。(4分) 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 二、根据语境，看拼音写词语。(9分) 1、看那lǜ tǎn( )般的原野,看那bō li( )般透明的江水,看那yōu jìng( )的山林，看那雨后天边的cǎi hóng( )，看那枝头待放的花lěi( )……这一切都是大自然的佳作。让我们一起走进大自然，去感受大自然的美好吧！ 2、1938年，在敌我双方兵力xuán( )殊的情况下，杨靖宇提前率队在蚊子沟口一带设伏。当敌kòu( )到来时,战士们热血 fèi téng( ), lūn( )起胳膊便扔shǒu liú dàn ( )，消灭了大量敌人。激战过后，战士们看着敌人狼狈逃窜的样子，脸上露出胜利的xǐyuè( )。 三、选择题。(16分) 1、下列加点字注音全都正确的一组是( )。 (2分) A.迂回(yū) 僻静(bì) 诞生(dàn) 苍穹(qióng) B.逶迤(wēi) 山涧(jiàn) 摇曳(yè) 围歼战(qiān) C.璀璨(cuǐ) 孕育(yùn) 勾勒(lè) 蒙古包(měng) D.渲染(xuàn) 鸣啭(zhuǎn) 伏案(àn) 笨拙(zhuō) 2、与“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”中“单薄”的意思相同的一项是( )。 (2分) A.母亲单薄的身子在风中显得更弱小了。 B.秋天的早晨，他穿着单薄的衣服在野外散步。 C.因为人手单薄，这个团队不能接下这项艰巨的任务。 D.他的话语是那么单薄无力，让人怎能相信 3、下列句中加点词语使用不正确的一项是( )。(2分) A.弟弟全神贯注地看书，全然没有听见妈妈对他说的话。 B.在集体活动中，我们要互相照顾，团结一致，不能孤芳自赏，单独行动。 C.黄果树瀑布的声音真是惊天动地，让人连连赞叹大自然的神奇。 D.战士们向班长表明决心，即使粉身碎骨也会完成任务。 4、下列词语中，与“参差——整齐”关系不同的是( )。(2分) A.迂回——笔直 B.旖旎——柔美 C.潜伏——暴露 D.崎岖——平坦 5、下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一组是( )。(2分) A.北京路 Beijing LU 李华 LI HUA B.西湖 XI HU 刘楠 LIU nan C.公主府 FU gongzhu 胡亚 HU Ya D.中山路 ZHONGSAHN LU 王聪 Wang Cong 6、下列句子中，人物说话时不用“说”来表达，表述有误的一项是( )。(2分) A. 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，窃窃私语：“你的眼睛怎么肿了? ” B.“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 C. 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！ ” D. 植物园里的蜡梅盛开了，微风拂过，它们仿佛在呢喃着：“俏也不争春，只把春来报。” 7、下列句子中的分号使用有误的一项是( )。(2分) A. 语言，人们用来表情达意； 文字，人们用来记言记事。 B. 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱； 我婆娑起舞，芳草 为我鼓掌。 C. 张家界石峰林立，峭壁万仞； 天子山居高临下，气势磅礴； 索溪峪群 峰环抱，巍峨雄峻。 D. 南广河没有金沙江那样磅礴的气势； 但是金沙江也难得有南广河如此 安逸的情怀。 8、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.《西江月·夜行黄沙道中》描写了乡村夏夜的宁静和优美，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 B.孟浩然是著名的山水田园诗人，其代表作有《过故人庄》《山居秋暝》《春晓》等。 C.《七律·长征》中，作者通过“暖”“寒”的对比，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。 D.《狼牙山五壮士》一课运用点面结合的写法，既充分表现了五位壮士英勇无畏的牺牲精神，又突出了战士个人勇于献身的英雄气概。 四、按要求完成练习。(6分) 1、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的 祭献。(仿写一个排比句) 2、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一 首奇丽的小诗。(用加点的关联词造句) 3、妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了? ”(仿写 一个不用“说”来表达任务说话的句子。 五、根据所学内容填空。(7分) 1、《七律·长征》中描写了巧渡金沙江和强渡大渡河两件事的诗句是“ ， 。” 2、英勇的将士都能在国家危难时奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常，正如曹植说的那样：“捐躯赴国难, ”。 3、《狼牙山五壮士》一文是 的顺序叙述的，其中重点描写了痛击敌人， 和跳下悬崖三部分内容，字里行间饱含着作者对五壮士的 的感情。 4、“三十万人的目光一齐投向主席台”(《开国大典》)这句话体现了人民群众对毛主席的 。 阅读理解与感悟 六、古诗词阅读。(7分) 忆秦娥·娄山关 西风烈①，长空②雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎③，喇叭声咽④。 雄关漫道⑤真如铁，而今迈步⑥从头越⑦。从头越，苍山如海，残阳如血。 【注】 ①烈：猛烈，强劲。②长空：辽阔的天空。③碎：细碎。④咽(yè)： 声音因阻塞而低沉。⑤漫道：莫道，不要说。⑥迈步：跨步。⑦从头越：重新跨越。 1、这首词的上阕写了风声、 、 、 等四种声音， 营造出一种 的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面： 。 (3分) 2、反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军 战士 精神。(1分) 3、 “苍山如海，残阳如血”是说青山起伏，宛如 ；夕阳鲜 红，艳若 。我也能运用这样的方法描写景物，比如残月如 、 绿草如 等。(2分) 4、诵读全词，我感受到这首词的感情基调是( )。(1分) A.喜悦 B.豪迈 C.悲凉 D.哀怨 七、课内阅读理解。(9分) 《草原》片段 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么( )，天 空是那么( )，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首( )的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、将课文内容补充完整。(2分) 2、选段描写了 、草地、小丘、 、骏马、大牛等景物， 勾勒出一幅 图。(3分) 3、画“ ”的句子把羊群比作 ，把 比作无边的 绿毯，字里行间洋溢着浓郁的草原风情。从这句话想开去，我还想到把草原上的 比作 。(2分) 4、用“ ”画出写作者感受的句子，作者在写景中融入感受的好处有 ( )。(多选)(2分) A.情因景生，景因情美，情景交融，使读者感同身受。 B.使景物具有人的感情，充分表现出草原景物的与众不同。 C.把作者初入草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。 八、现代文阅读理解。(13分) ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去。// ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务?”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员…… ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在啾啾地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我是116师团参谋长，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车…… ⑥很快，车厢被清空了。// ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。∥ ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下列车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！ 炸死啦！ 美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！ 多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈趔趄(liè qie)着走来，告诉了他这个噩耗。// ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！ 在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”// 1、文中用“//”将短文分成了五个部分，请用简洁的语言进行概括。(3分) 接受任务→ → → →留下遗言 2、关于第③段的环境描写，对其作用分析不恰当的一项是( )。(2分) A.写出了当时天气的寒冷。 B.突出了当时战况的紧急。 C.反映了大伯内心的坚定。 D.暗示了伤病员牺牲的结局。 3、结合你的阅读体验，将下面两位同学的对话补充完整。(5分) (1)关注人物的语言、动作等可以体会人物的品质。从第④段画横线句子中，我体会到 ；从第⑤段加点的动词中， 我体会到 ；从第⑨段画曲线部分中，我感受 到 。(3分) (2)第⑤段中既有对伤病员们的群体描写，也有对伤病员的个体描写，这样写的好处是： 。(2分) 4、抗美援朝时期，志愿军战士被称作“最可爱的人”。当今社会，你认为哪个或哪些人也可以被称作“最可爱的人”? 请先表明观点，再说明理由。(3分) 选材构思与表达 九、语言实践。(4分) 2023年是新中国成立74周年，阳光小学六年级(一)班准备举办一场以“热爱祖国”为主题的演讲比赛，请你也参与其中吧。 你演讲的题目是：________________________________________ 你演讲时选用的材料有： 1、 2、 3、 十、习作。(25分) “祖国在我心中”朗诵会、春游活动、观看“天宫课堂”……这些校内外的多彩活动，你参加过哪些呢? 请你选择一次印象最深刻的活动写下来，和同学们分享你的经历，题目自拟。要求：写清楚活动过程，将重点部分写具体；写作时注意运用点面结合的方法，450字左右。 参考答案 一、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水连天。 二、绿毯 玻璃 幽静 彩虹 蕾 悬 寇 沸腾 抡 手榴弹 喜悦 三、1、C 2、A 3、B 4、B 5、D 6、A 7、D 8、C 四、1、秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天是大自然赐予人类的礼物，洋溢着丰收的喜悦；秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。 2、这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。 3、西湖边上，我正准备拍照，忽然背后传来一声赞叹：“真是太美了!” 五、1、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 2、视死忽如归 3、事情发展 引上绝路 崇敬与颂扬 4、无比爱戴 六、1、雁叫声 马蹄声 喇叭声 清冷悲壮 示例：一个寒冷的早晨，天还没有全亮，深蓝色的天空上有一轮冷月。西风凛冽，从头顶掠过的大雁发出几声凄厉的叫声，连绵起伏的山岭霜重如雪，一支红军队伍正在前行。马儿的脚步声细碎凌乱，行军的号角声也鸣咽低沉。 2、不畏艰难的革命乐观主义 3、波涛汹涌的大海 鲜血 钩 茵 4、B 七、1、清鲜 明朗 翠色欲流 奇丽 2、天空 羊群 草原风光 3、白色的大花 草原 蒙古包 珍珠 4、使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 C 八、1、征用火车 完成任务 得知噩耗 2、C 3、参谋长顾全大局的品质 伤病员们服从命令、勇于献身的精神 大伯内心的悲痛和对战友的惋惜 运用点面结合的写法，既从整体上写出了伤病员们服从命令、顾全大局的品质，又从个体上写出了伤病员虽伤情严重但勇于献身的精神 4、我认为老师可以被称作“最可爱的人”。老师是我们成长道路上的引路人，他们传授给我们知识，还教给我们做人的道理。为了我们能茁壮成长，他们付出了很多心血。 九、《我爱您，祖国》 1、有关爱国的名言。 2、爱国志士的故事，如杨靖宇、赵一曼、董存瑞、黄继光等的故事。 3、中华人民共和国成立73周年来的建设新成就。 十、略。 学科网（北京）股份有限公司 $$