第11课《记承天寺夜游》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

记承天寺夜游 苏轼 作者简介 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名诗人、文学家、书法家、画家，与父亲苏洵、弟苏辙合称“三苏”。诗与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；书法方面，其与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为“宋四家”。 代表作：《赤壁赋》《水调歌头》《念奴娇•赤壁怀古》 解 题 “记”，是古代的一种文体，通过记人、记事、记物、写景等来抒发作者的感情或见解。 “承天寺”，点明了“游”的地点。 “夜”点明了“游”的时间。 “记承天寺夜游”：记录在夜晚游览承天寺的经历。 本文写于宋神宗元丰六年，苏轼被贬黄州已有四年，降职为团练副使，做着有职无权的闲官，但他依然有乐观豁达的胸怀，并以“闲人”自居。 知识链接： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好)，(于是)我高兴地起来走到户外。 想要，打算。 睡觉。 共同，一起。 考虑，想到。 高兴的样子。 介词，在。 院子里。 想到没有与我共同游乐的人，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。 【原文翻译】 庭下如积水空明，水中藻、荇(xìnɡ)交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 形容水的澄澈。 均为水生植物。 大概是。 【段层精解】重在写景，作者仅用18个字，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 只是。 语气词，相当于“罢了”。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【段层精解】议论抒怀，惋惜无人赏月，寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我排遣的旷达——种种难言的感情尽在其中。 1.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”无一字写月却处处写月,被世人称为写月的传神之笔,请简要分析。 示例1:比喻,把皎洁的月光比作清澈的积水,把竹子和柏树的影子比作水草,使人感受到无处不在的月光，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 示例2:正面描写与侧面描写相结合,“积水空明”正面写出月光的澄澈透明,“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅,侧面烘托月光的空灵明净,二者相结合营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 示例3:动静结合,“积水空明”给人以一种静谧之感,“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动,动中有静,营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界,表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。 2.你是如何理解“何夜无月？何处无竹柏？”这句话的？ 月亮和竹柏都很常见，但因为有了苏轼和张怀民两个“闲人”的夜游，为景物注入了不同寻常的感情。作者用反问的语气，表达了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我排遣的旷达，增强了情感的表现力。 3.文中“遂”“亦”“但”三字看似无意，实则饱含情感，很值得品味，请结合文章内容对其进行赏析。 “遂”点出了二人志趣相投，“亦”暗示了二人的知音关系，“但”字表明了作者在逆境中的旷达与对自己精神世界的自得和坚守。 4.细读 《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 ①清闲之人。指政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比。②恬适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。③旷达之人。“闲人”一词既有自嘲、自慰又有自许，表现出苏轼在逆境中的旷达。 5.《记承天寺夜游》和《小石潭记》两文都写于作者被贬谪之后，请分析两文作者思想感情的异同。 相同点：苏轼和柳宗元都有被贬谪的忧伤、痛苦、无奈之情； 不同点：苏轼此时心境更多的是旷达与乐观，柳宗元的心境更多的是孤凄与悲凉。 通过对庭中月色的描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，表现了作者赏月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨和自我排遣的旷达的人生态度。 【全文中心】 记承天寺夜游 事（记叙） 景（描写） 情（抒情） 原因：月色入户 事件：结伴夜游 人物：吾、张怀民 地点：承天寺 时间：十月十二日夜 月光 → 积水空明 竹柏影 → 藻、荇交横 “闲人”→ 壮志难酬的愤懑落寞、自嘲自解 “月”“竹柏”→ 旷达乐观地对待人生 澄澈透明、清丽淡雅的月夜图 一切景语皆情语 【思维导图】 《自题金山画像》 苏轼 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 贬官惠州：会啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人。 贬官儋州：九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 拓展延伸 课堂练习：句子翻译(黑体字词为翻译重点字词) (1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（全国10年2考） (2)怀民亦未寝，相与步于中庭。(全国10年4考) 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。 (3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2020山东聊城中考) 月光照在庭院里如水一般澄澈，“水中”的藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 (4)但少闲人如吾两人者耳。(2020云南中考) 只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 $$