精品解析：2023-2024学年山东省滨州市邹平市教科版四年级上册期末考试科学试卷

邹平市2023—2024学年度第一学期期末质量检测 四年级科学试题 时间：90分钟 满分：100分 基础检测 一、选择题。（每题2分，共30分） 1. 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。 A. 耳朵的错觉 B. 回声 C. 停止敲锣后，锣的振动没有立即停止 2. 成语“伏器而听”，出自《墨子》意思是趴在地上把耳朵贴在陶器上（用以听敌人是否在挖地道），这种方法又叫作“地听”（如图所示），利用的原理是（ ）。 A. 固体传声比气体传声效果好 B. 固体传声不如气体传声效果好 C. 固体传声比液体传声效果好 3. 为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 4. 下图是某健身公园中的敲击乐器，用相同的力敲击金属片，下列说法正确的是（ ）。 A. 短的发出的音最高 B. 长的发出的音最高 C. 短的发出的音最强 5. 下图是小亮制作的吸管排箫，同学们给他提出了建议，合理的是（ ）。 A. 改的更粗些，容易吹出高音 B. 从管口齐平的一端吹，更方便 C. 改得更长些，容易吹出高音 6. 进行人体呼吸的模拟实验时，正确模拟吸气后气球变大的操作是（ ）。 A. 把气球皮往下拉 B. 从吸管往里吹气 C. 把气球皮往上推 7. 下列情境中，呼吸会加快的是（ ）。 A. 睡觉时 B. 运动后 C. 听轻音乐时 8. 在测量肺活量时，下列做法正确的是（ ）。 A. 吸气时只吸一小口 B. 中间可以再吸一次让袋子鼓起来 C. 呼气时尽量将肺部气体全部呼出 9. 在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝黑色，说明馒头中含有较多（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 10. 食物在身体里的旅行路线是：口腔一（ ）。 A 胃—小肠—大肠 B. 食道一胃一小肠一大肠 C. 食道—胃—大肠 11. 研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，下列说法不正确的是（ ）。 A. 要多个多个的增加垫圈 B. 每种情况至少要测量三次 C. 小车运动的起点不用标明，大体在同一位置就可以 12. 2023年9月 23 日第 19 届亚运会在杭州开幕。下列亚运会项目中，没有利用弹力的是（ ）。 A. B. C. 13. 水上飞人是近年来国内兴起水上极限运动。水上飞人配备有摩托艇与专业软管，通过喷射装置产生巨大推动力。水上飞人原理是借助脚上喷水装置产生的（ ），在水面之上腾空而起。 A. 反冲力 B. 重力 C. 弹力 14. 我国早已自主研发出圆珠笔的“笔尖钢”，用“工匠精神”诠释了“中国创造”。圆珠笔上也有许多科学道理，下列分析正确的是（ ）。 A. 利用圆珠笔头上的圆珠在纸上写字是滑动摩擦 B. 笔杆的手握部分有粗糙的橡胶套，可以增大摩擦 C. 笔尖上的圆珠打磨的越光滑越好，摩擦力小更方便书写 15. 设计制作小车的第一步是（ ）。 A. 制订方案 B. 实施方案 C. 明确问题 二、判断题。（每题2分，共30分） 16. 敲门时会发出声音，但没有看到门振动，这说明物体发声不一定会振动。（ ） 17. 声音在真空中传播比在空气中快。（ ） 18. 用力敲鼓时，鼓面振动的幅度大，音量强。（ ） 19. 用相同大小的力从吉他的细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是从高到低。（ ） 20. 制作小车时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（ ） 21. 我们的身体无时不刻的和外界进行物质和能量的交换。（ ） 22. 我们呼出的气体都是二氧化碳。（ ） 23. 经常锻炼身体，可以增加呼吸功能，有利于身体健康。（ ） 24. 早餐来不及吃，午餐和晚餐多吃点就可以保证营养了。（ ） 25. 口腔对消化食物有重要作用，我们要定期做口腔健康检查。（ ） 26. 力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。（ ） 27. 要使气球小车沿水平方向向前运动，必须使气球口水平向后。（ ） 28. 组装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋两端都固定在车轴上。（ ） 29. 运动的物体具有能量，静止的物体没有任何能量。（ ） 30. 制作出不成功产品也是有价值的学习，根据问题进行反思和改进。（ ） 综合能力检测 三、实践应用。（27分） 31. 2022年4月26日，中国营养学会发布《中国居民膳食指南（2022）》。下图是“6~10岁学龄儿童平衡膳食宝塔”。 （1）根据宝塔中的信息分析：除了水，人每天摄取量最多的应该是（ ）类和（ ）类，这类食物含有丰富的（ ）。 （2）小康早晨喝了牛奶，吃了火腿鸡蛋炒米饭，他早餐一共吃了（ ）种食物。 A. 2 B. 3 C. 4 （3）下面是小明一天的饮食情况： A.早晨起来上学要迟到了，抓起一个面包就出门了。 B．中午学校吃冬瓜炖肉，小明不喜欢冬瓜，所以就只吃了馒头和汤里的肉。 C．晚上，爸爸给他做了最喜欢吃的红烧排骨，放开肚子大吃一顿。 D．晚饭后，又吃了一大包薯条。 请将小明所吃的食物与食物中含有的主要营养用线连接起来： 早餐：面包 蛋白质 馒头 脂肪 午餐：肉 淀粉 晚餐：排骨 维生素 薯条 无机盐 （4）请你根据宝塔信息分析：小明一天的饮食合理吗？ 请你给他提出合理的建议。 32. 学校足球队要参加比赛，为了应对雨后场地有水易滑倒的问题，请你帮他们选择一双合适的球鞋。 A. B. C. （1）队员们在测试三款球鞋与地面的摩擦力时，下列做法无效的是（ ）。 A. 三款鞋子里装一样重的钩码 B. 三款鞋子都在同样的草皮上进行测试 C. 拉三款鞋子的力要保持相同 （2）用弹簧测力计拉鞋子匀速前进时，测力计显示的是拉力的大小，但同学们能据此判断出摩擦力的大小，关于摩擦力和拉力，下列描述正确的是（ ）。 A 摩擦力和拉力大小相等，方向相反 B. 摩擦力比拉力要小，方向相反 C. 摩擦力和拉力大小相等，方向相同 （3）使用弹簧测力计测量时的注意事项，不正确的是（ ）。 A. 测量前，先检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度 B. 测量的力可以超过弹簧测力计刻度的最大值 C. 读数时，视线与指针相平 （4）用弹簧测力计拉着球鞋在模拟草皮上匀速前进，测力计读数如右图所示。鞋子与地面的摩擦力是（ ）。 A. 3.2 牛 B. 3.4牛 C. 2.8 牛 （5）队员测量并记录三款球鞋的数据如下表，请计算平均值并填在下表中。 数据 A 球鞋 B球鞋 C 球鞋 实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3 测力计读数 3.4N 3.3N 3.35N 3.1N 3.2N 3N 2.8N 2.7N 2.75N| 平均值 ① ② ③ （6）根据以上数据分析，你建议球队选择（ ）球鞋，因为（ ）。 四、跨学科应用。（13分） 33. 阅读《大自然的声音》片段，回答下面的问题。 大自然有许多美妙的声音。 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗？ 它们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” （1）从上面文字中，你听到了哪些生物的声音？ （2）除了生物的声音，你还听过哪些自然界的声音？ 并描述这些声音。（至少举出2个例子） （3）这些声音传到我们的耳朵，依次经过耳朵的耳郭、（ ）、（ ）、听小骨、耳蜗、（ ）。 （4）人的外耳、中耳、内耳主要有什么作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邹平市2023—2024学年度第一学期期末质量检测 四年级科学试题 时间：90分钟 满分：100分 基础检测 一、选择题。（每题2分，共30分） 1. 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。 A. 耳朵的错觉 B. 回声 C. 停止敲锣后，锣的振动没有立即停止 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为停止敲锣后，锣的振动没有立即停止。 2. 成语“伏器而听”，出自《墨子》意思是趴在地上把耳朵贴在陶器上（用以听敌人是否在挖地道），这种方法又叫作“地听”（如图所示），利用的原理是（ ）。 A. 固体传声比气体传声效果好 B. 固体传声不如气体传声效果好 C. 固体传声比液体传声效果好 【答案】A 【解析】 【详解】在固体中，声音传播速度比气体中更快。所以，当敌人挖掘地道时产生的震动和声音通过土壤（固体）传递到陶器，再由陶器传递到耳朵，会比通过空气（气体）传递的声音更清晰、更响亮。故选A。 3. 为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 【答案】A 【解析】 【详解】耳郭具有收集声音的作用，当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳郭收集声波，声音就听得比较清楚了。 4. 下图是某健身公园中的敲击乐器，用相同的力敲击金属片，下列说法正确的是（ ）。 A. 短的发出的音最高 B. 长的发出的音最高 C. 短的发出的音最强 【答案】A 【解析】 【详解】在敲击乐器中，音调的高低通常与振动体的长度、松紧程度等因素有关。对于金属片来说，较短的金属片振动频率更高，因此发出的音调也更高。故选A。 5. 下图是小亮制作的吸管排箫，同学们给他提出了建议，合理的是（ ）。 A. 改的更粗些，容易吹出高音 B. 从管口齐平的一端吹，更方便 C. 改得更长些，容易吹出高音 【答案】B 【解析】 【详解】A．管乐器的音高与管子的长度、直径和空气柱的长度有关。更粗的管子通常会产生更低的音调，因为空气柱的体积更大，振动频率更低，不符合题意； B．从管口齐平的一端吹气可以确保气流直接作用在吸管上，从而更容易产生声音。此外，这样做也便于控制吹气的力度和方向，符合题意； C．在管乐器中，较长的管子通常会产生较低的音调，因为空气柱更长，振动频率更低。相反，较短的管子更容易产生高音，不符合题意； 故选B。 6. 进行人体呼吸的模拟实验时，正确模拟吸气后气球变大的操作是（ ）。 A. 把气球皮往下拉 B. 从吸管往里吹气 C. 把气球皮往上推 【答案】A 【解析】 【详解】A．制作肺的模型，模拟呼吸的过程实验中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，气球皮相当于膈肌。把“膈肌”往下拉时“胸腔”扩张，气球会变大，模拟的是吸气动作，符合题意； B．从吸管往里吹气不符合正常的人体呼吸模拟实验流程，不符合题意； C．制作肺的模型，模拟呼吸的过程实验中，气球皮相当于膈肌。把“膈肌”往上按时“胸腔”收缩，气球会缩小，模拟的是呼气动作，不符合题意； 故选A。 7. 下列情境中，呼吸会加快的是（ ）。 A. 睡觉时 B. 运动后 C. 听轻音乐时 【答案】B 【解析】 【详解】人在运动时血液循环加快、氧气消耗量增大，通过增加呼吸次数来维持体能所需养料，所以运动时呼吸会加快。故选B。 8. 在测量肺活量时，下列做法正确的是（ ）。 A. 吸气时只吸一小口 B. 中间可以再吸一次让袋子鼓起来 C. 呼气时尽量将肺部气体全部呼出 【答案】C 【解析】 【详解】A．吸气时只吸一小口，不能达到最大吸气量，无法准确测量肺活量，不符合题意； B．在正式测量肺活量时，不允许在呼气过程中再次吸气，因为这会影响到测量结果的准确性，不符合题意； C．在测量肺活量时，应该先进行一次完整的最大吸气，然后在呼气时尽量将肺部中的气体全部呼出，这样才能得到准确的肺活量读数，符合题意； 故选C。 9. 在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝黑色，说明馒头中含有较多（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 【答案】C 【解析】 【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用来检测食物中是否含有淀粉。把碘酒滴在馒头上，因为馒头中富含淀粉，根据淀粉遇碘变蓝的特性，馒头变成了蓝色。故选C。 10. 食物在身体里的旅行路线是：口腔一（ ）。 A. 胃—小肠—大肠 B. 食道一胃一小肠一大肠 C. 食道—胃—大肠 【答案】B 【解析】 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。故选B。 11. 研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，下列说法不正确的是（ ）。 A. 要多个多个的增加垫圈 B. 每种情况至少要测量三次 C. 小车运动的起点不用标明，大体在同一位置就可以 【答案】C 【解析】 【详解】A．要多个多个的增加垫圈是为了逐渐增加拉力，观察不同拉力下小车的运动情况，这样可以观察到拉力大小与小车运动速度之间的关系，不符合题意； B．通过多次测量可以减少偶然误差，提高实验结果的可靠性，不符合题意； C．在实验中，小车的起点应该被明确标出，并且每次实验都要从同一位置开始。这是为了确保实验条件的一致性，使得实验结果具有可比性。如果起点不固定，那么即使拉力相同，小车的运动速度也可能因为起点的不同而受到影响，从而影响实验结果的准确性，选项符合题意； 故选C。 12. 2023年9月 23 日第 19 届亚运会在杭州开幕。下列亚运会项目中，没有利用弹力的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】A．在打羽毛球时，球拍击中羽毛球，球拍的网弦会产生弹性形变，从而产生弹力，将羽毛球弹出，不符合题意； B．在滑轮项目中，运动员使用的滑轮（如滑板、滑轮鞋等）并不直接利用弹力来运动。滑轮运动主要依靠运动员的肌肉力量和重力，以及滑轮与地面之间的摩擦力，符合题意； C．射箭时，弓弦被拉紧并产生弹性形变，当释放弓弦时，弹力将箭射出，不符合题意； 故选B。 13. 水上飞人是近年来国内兴起的水上极限运动。水上飞人配备有摩托艇与专业软管，通过喷射装置产生巨大推动力。水上飞人原理是借助脚上喷水装置产生的（ ），在水面之上腾空而起。 A. 反冲力 B. 重力 C. 弹力 【答案】A 【解析】 【详解】当喷水装置向下方喷射水流时，水流对喷水装置产生一个向上的反作用力，这个力使得水上飞人能够克服重力，实现水面上的腾空，这样的力叫做反冲力，故选A。 14. 我国早已自主研发出圆珠笔的“笔尖钢”，用“工匠精神”诠释了“中国创造”。圆珠笔上也有许多科学道理，下列分析正确的是（ ）。 A. 利用圆珠笔头上的圆珠在纸上写字是滑动摩擦 B. 笔杆的手握部分有粗糙的橡胶套，可以增大摩擦 C. 笔尖上的圆珠打磨的越光滑越好，摩擦力小更方便书写 【答案】B 【解析】 【详解】A．利用圆珠笔头上的圆珠在纸上写字是滚动摩擦，而不是滑动摩擦。圆珠笔的圆珠在纸面上滚动，从而带动墨水留下痕迹，不符合题意； B．笔杆的手握部分有粗糙的橡胶套，这样可以增大手与笔之间的摩擦力，防止书写时笔滑落，提供更稳定的书写体验，符合题意； C．笔尖上的圆珠打磨的光滑确实可以减少摩擦力，使书写更加流畅。但是，如果圆珠过于光滑，可能会导致圆珠与纸面的摩擦力过小，使墨水不易流出，影响书写。因此，圆珠的打磨需要适度，保证既有适当的摩擦力，又能顺畅书写，不符合题意； 故选B。 15. 设计制作小车的第一步是（ ）。 A. 制订方案 B. 实施方案 C. 明确问题 【答案】C 【解析】 【详解】设计制作小车的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进四个过程。因此，第一步是明确问题。 二、判断题。（每题2分，共30分） 16. 敲门时会发出声音，但没有看到门振动，这说明物体发声不一定会振动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。声音以波的形式传播， 当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。我们用手敲门时，门会发出声音，但没有看到门在振动，是因为门的振动很微弱，肉眼看不到。 17. 声音在真空中传播比在空气中快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。声音在真空中不能传播。 18. 用力敲鼓时，鼓面振动的幅度大，音量强。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】音量是由物体振动幅度决定的。敲鼓时，鼓面振动的幅度越大，引起周围空气振动的幅度也越大，所以我们听到的声音也越强。题意正确。 19. 用相同大小的力从吉他的细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是从高到低。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】弦的音高与弦的粗细、松紧、和长短有关。弦越细、越紧、越短，弦的音高越高。用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是从高到低。 20. 在制作小车时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在设计制作小车时，仔细观察小车模型，了解小车的结构，绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构，根据小车测试情况，反思并改进小车，多和同学交流讨论，获得更获得制作灵感，题目观点错误。 21. 我们的身体无时不刻的和外界进行物质和能量的交换。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动，我们的身体无时不刻的和外界进行物质和能量的交换。题目说法正确。 22. 我们呼出的气体都是二氧化碳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。我们在呼吸过程中，我们呼出的气体与呼入气体相比，氧气的量减少了，二氧化碳增多了，还有水蒸气增多了，氮气没变，所以题干中说法是错误的。 23. 经常锻炼身体，可以增加呼吸功能，有利于身体健康。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。 24. 早餐来不及吃，午餐和晚餐多吃点就可以保证营养了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。食物多样、讲究荤素搭配，清淡少盐，要一日三餐，定时定量。不吃早餐，上午时间营养物质和能量无法满足身体的需要，长期这样会严重影响身体健康。题目说法错误。 25. 口腔对消化食物有重要作用，我们要定期做口腔健康检查。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】口腔在消化食物过程中扮演着重要角色，定期检查可以帮助发现问题，及时进行治疗，保护口腔。 26. 力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】力不但能改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止， 所以题干中的说法是正确的。 27. 要使气球小车沿水平方向向前运动，必须使气球口水平向后。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。反冲力与小车的运动方向是相反的，所以要使小车沿水平方向向前运动，气球喷气方向必须水平向后。 28. 组装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋两端都固定在车轴上。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】安装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在前轮车轴或后轮车轴上都可以，只需要一端固定在小车上。 29. 运动的物体具有能量，静止的物体没有任何能量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】能量有不同的存在形式。声、光、电、热、磁等都是能量的各种表现形式。运动的物体具有能量，静止的物体同样具有能量，比如山坡上的岩石蕴藏着能量，会让岩石滚下山去。题目的说法是错误的。 30. 制作出不成功的产品也是有价值的学习，根据问题进行反思和改进。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。所以如果制作出不成功的产品，也是一次有价值的学习，也能从中获得很多的知识和收获。 综合能力检测 三、实践应用。（27分） 31. 2022年4月26日，中国营养学会发布《中国居民膳食指南（2022）》。下图是“6~10岁学龄儿童平衡膳食宝塔”。 （1）根据宝塔中的信息分析：除了水，人每天摄取量最多的应该是（ ）类和（ ）类，这类食物含有丰富的（ ）。 （2）小康早晨喝了牛奶，吃了火腿鸡蛋炒米饭，他早餐一共吃了（ ）种食物。 A. 2 B. 3 C. 4 （3）下面是小明一天的饮食情况： A.早晨起来上学要迟到了，抓起一个面包就出门了。 B．中午学校吃冬瓜炖肉，小明不喜欢冬瓜，所以就只吃了馒头和汤里的肉。 C．晚上，爸爸给他做了最喜欢吃红烧排骨，放开肚子大吃一顿。 D．晚饭后，又吃了一大包薯条。 请将小明所吃的食物与食物中含有的主要营养用线连接起来： 早餐：面包 蛋白质 馒头 脂肪 午餐：肉 淀粉 晚餐：排骨 维生素 薯条 无机盐 （4）请你根据宝塔信息分析：小明一天的饮食合理吗？ 请你给他提出合理的建议。 【答案】（1） ①. 谷 ②. 薯 ③. 糖类 （2）C （3） （4）不合理。建议增加水果和蔬菜的摄入，补充一些维生素和矿物质等。 【解析】 【分析】“平衡膳食宝塔”在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。平衡膳食宝塔由低到高是谷类、蔬菜和水果类、畜禽类和鱼虾类、奶类和豆类和油脂类。 【小问1详解】 根据“6~10岁学龄儿童平衡膳食宝塔”，我们可以看到，宝塔的底层是谷薯类和蔬菜水果类，这些食物应该是在日常饮食中摄入量最多的。因此，除了水，人每天摄取量最多的应该是谷、薯类和蔬菜水果类，这类食物含有丰富的糖类。 【小问2详解】 对于小康的早餐，他喝了牛奶，吃了火腿鸡蛋炒米饭，所以他早餐一共吃了3种食物（牛奶、火腿、鸡蛋、米饭）。故选C。 【小问3详解】 对于小明的饮食情况，我们可以将食物与食物中含有的主要营养相联系 面包—— 淀粉 馒头 —— 淀粉 肉 —— 蛋白质 排骨 —— 蛋白质 薯条 —— 脂肪 【小问4详解】 根据宝塔信息分析，小明一天的饮食不合理。他的饮食中缺乏足够的蔬菜和水果，可能会导致维生素和矿物质的摄入不足。小明可以增加一些蔬菜，比如番茄、黄瓜或者绿叶蔬菜，以及水果，以补充维生素和矿物质。 32. 学校足球队要参加比赛，为了应对雨后场地有水易滑倒的问题，请你帮他们选择一双合适的球鞋。 A. B. C. （1）队员们在测试三款球鞋与地面的摩擦力时，下列做法无效的是（ ）。 A. 三款鞋子里装一样重的钩码 B. 三款鞋子都在同样的草皮上进行测试 C. 拉三款鞋子的力要保持相同 （2）用弹簧测力计拉鞋子匀速前进时，测力计显示的是拉力的大小，但同学们能据此判断出摩擦力的大小，关于摩擦力和拉力，下列描述正确的是（ ）。 A. 摩擦力和拉力大小相等，方向相反 B. 摩擦力比拉力要小，方向相反 C. 摩擦力和拉力大小相等，方向相同 （3）使用弹簧测力计测量时的注意事项，不正确的是（ ）。 A. 测量前，先检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度 B. 测量的力可以超过弹簧测力计刻度的最大值 C 读数时，视线与指针相平 （4）用弹簧测力计拉着球鞋在模拟草皮上匀速前进，测力计读数如右图所示。鞋子与地面的摩擦力是（ ）。 A. 3.2 牛 B. 3.4牛 C. 2.8 牛 （5）队员测量并记录三款球鞋的数据如下表，请计算平均值并填在下表中。 数据 A 球鞋 B球鞋 C 球鞋 实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3 测力计读数 3.4N 3.3N 3.35N 3.1N 3.2N 3N 2.8N 2.7N 2.75N| 平均值 ① ② ③ （6）根据以上数据分析，你建议球队选择（ ）球鞋，因为（ ）。 【答案】（1）C （2）A （3）B （4）C （5）①3.35N ②3.1N ③2.75N （6） ①. A ②. A球鞋摩擦力大一些，不易滑倒 【解析】 【分析】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。 小问1详解】 测试摩擦力时不需要在鞋子里装钩码，而是需要测试鞋子与地面之间的摩擦力，不需要装钩码；在同样的草皮上进行测试、拉鞋子的力保持相同是为了确保了测试条件的一致性，是有必要的，故选A。 【小问2详解】 当物体匀速直线运动时，摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反。故选A。 【小问3详解】 测量的力不应超过弹簧测力计的最大刻度，以免损坏测力计或导致读数不准确。故选B。 【小问4详解】 鞋子与地面的摩擦力是：根据题目描述，测力计读数是3.2牛，所以鞋子与地面的摩擦力是3.2牛。故选C。 【小问5详解】 A球鞋的平均值 = (3.4N + 3.3N + 3.35N) / 3 = 3.317N ≈ 3.35N  B球鞋的平均值 = (3.1N + 3.2N + 3N) / 3 = 3.1N  C球鞋的平均值 = (2.8N + 2.7N + 2.75N) / 3 = 2.717N ≈ 2.75N 【小问6详解】 根据以上数据分析，建议球队选择A球鞋，因为A球鞋的摩擦力大一些，不易那么滑倒。 四、跨学科应用。（13分） 33. 阅读《大自然的声音》片段，回答下面的问题。 大自然有许多美妙的声音。 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗？ 它们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” （1）从上面文字中，你听到了哪些生物的声音？ （2）除了生物的声音，你还听过哪些自然界的声音？ 并描述这些声音。（至少举出2个例子） （3）这些声音传到我们的耳朵，依次经过耳朵的耳郭、（ ）、（ ）、听小骨、耳蜗、（ ）。 （4）人的外耳、中耳、内耳主要有什么作用？ 【答案】（1）小鸟、虫子、蝈蝈 （2）雨声：滴滴答答 风声：呼呼 （3） ①. 外耳道 ②. 鼓膜 ③. 听觉神经 （4）外耳：由耳郭和外耳道组成，耳郭具有收集声波的作用，外耳道是声音传播的通道。 中耳：由鼓膜和听小骨构成，鼓膜作用是将声波转化为振动，听小骨的作用是传递和放大声音信号。 内耳：由耳蜗和听觉神经构成，耳蜗作用是将振动转化为信号；听觉神经可以传递听觉信号给大脑。 【解析】 【分析】人用感觉器官来感知世界。 【小问1详解】 所提供的文本中可以识别出一些生物。文本中明确提到了“鸟叫”、“虫鸣”和“蝈蝈的歌唱”，因此答案是小鸟、虫子、蝈蝈。 【小问2详解】 常见的自然界声音包括雨声、风声、雷声等。描述声音时，可以使用拟声词“滴滴答答”和“呼呼”来模拟雨声和风声。 【小问3详解】 声音传到我们的耳朵，依次经过耳朵的耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经，正确的传导顺序是耳郭收集声波，通过外耳道传到鼓膜，然后通过听小骨传到耳蜗，最后通过听觉神经传递到大脑。 【小问4详解】 我们的耳朵有三个主要部分，其中外耳负责收集声波，中耳负责传导和放大声波，内耳负责将声波转换为神经信号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $