专项训练卷(1)基础知识及其运用-【拓展与培优】2024-2025学年八年级上册语文测试卷

２３　 语文·八年级上册（ＲＪ） 专题训练卷（一）　基础知识及其运用 一、字音、字形 １．下列词语中加点字读音完全相同的一组是 （　　） Ａ．要塞 獉 　　 　 　塞 獉 外　　 　 　堵塞 獉 　　 　 　塞 獉 责 Ｂ．悄 獉 然 悄 獉 声 悄 獉 悄 悄 獉 寂 Ｃ．蔓 獉 延 蔓 獉 菁 蔓 獉 草 瓜蔓 獉 Ｄ．肖 獉 像 酷肖 獉 逼肖 獉 惟妙惟肖 獉 ２．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 （　　） Ａ横柯 獉 （ｋē）　田畴 獉 （ｃｈóｕ）　洗涤 獉 （ｄí）　 深恶 獉 痛疾（ｗù） Ｂ．沥 獉 青（ｌì） 隧 獉 道（ｓｕí） 国殇 獉 （ｓｈāｎɡ）生机盎 獉 然（àｎɡ） Ｃ．督 獉 战（ｄū） 初衷 獉 （ｚｈōｎɡ） 踱 獉 步（ｄｕó） 沿溯 獉 阻绝（ｓｈｕò） Ｄ．秀颀 獉 （ｑí） 桥墩 獉 （ｄūｎ） 斟 獉 酌（ｋāｎ） 春寒料峭 獉 （ｑｉàｏ） ３．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是 （　　） Ａ．依傍　　密匝匝　　重峦叠障　　络绎不绝 Ｂ．巴蕉 文绉绉 惊心动魄 一丝不苟 Ｃ．雕镂 缅桂花 俯仰生姿 摩肩接踵 Ｄ．琐屑 石拱桥 锐不可挡 白手起家 二、词语的理解与运用 ４．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （　　） Ａ．他一丝不苟 獉獉獉獉 的工作作风给我留下了深刻的印象。 Ｂ．郎朗在弹琴时，十分有激情，十分投入，所以弹出的乐曲都 抑扬顿挫 獉獉獉獉 。 Ｃ．隆冬时节，草木凋零，连蛐蛐、蝈蝈之类的昆虫都不再鸣 叫，杳无消息 獉獉獉獉 。 Ｄ．刑侦队员将这案件分析得入木三分，真相很快就水落石出 獉獉獉獉 了。 ５．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 （　　） （１）国民党的　　　　官兵一致希望和平，不想再打了，听见 南京拒绝和平，都很泄气。 （２）可惜我那时太不用功，有时也很　　　　。 （３）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在　　　　人心。 （４）因为是下下停停，停停下下，不是　　　　，下起来没完， 而且并不使人气闷。 Ａ．广大 任性 揪着 连绵不断 Ｂ．多数 率性 牵着 连续不断 Ｃ．部分 任性 牵着 连续不断 Ｄ．部分 率性 揪着 连绵不断 ６．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横 线上。 （１）文物古迹是人类古代文明的　　　　（标志　标本　标 致），是祖先遗留下来的人类的共同财富。 （２）回首过去，我们党引领人民绘就了一幅　　　　（翻天 覆地　惊心动魄　波澜壮阔）、气势雄伟的历史画卷，谱 写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。 三、经典诗文默写 ７．经典诗文默写。 （１）单车欲问边，　　　　　　　　。（王维《使至塞上》） （２）　　　　　　　　，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖 春行》） （３）入则无法家拂士，　　　　　　　　。（《生于忧患，死 于安乐》） （４）黑云压城城欲摧，　　　　　　　　　。（李贺《雁门太 守行》） （５）　　　　　　　　，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （６）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，　　　 　　　　　。（茅盾《白杨礼赞》） ８．经典诗文默写。 （１）感时花溅泪，　　　　　　　　。（杜甫《春望》） （２）山气日夕佳，　　　　　　　　。［陶渊明《饮酒（其 五）》］ （３）富贵不能淫，贫贱不能移，　　　　　　　　。（《富贵 不能淫》） （４）我报路长嗟日暮，　　　　　　　　。（李清照《渔 家傲》） （５）两岸连山，　　　　　　　　。（郦道元《三峡》） （６）　　　　　　　　　　？烟波江上使人愁。（崔颢《黄 鹤楼》） （７）李贺的《雁门太守行》中引用典故写出将士誓死报效国 家的决心的诗句是：　　　　　　　　，　　　　　　 　　。 （８）晏殊在《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情并给人哲理性启迪的 被誉为“千古奇偶”的句子是：　　　　　　　　，　　　　 　　　　。 （９）《得道多助，失道寡助》一文中指出决定战争胜负的三要 素及其关系的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　 　　。 四、语段阅读修改 ９．下列句子标点符号使用完全正确的一项是 （　　） Ａ．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝 天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的《飞天》。 Ｂ．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史”，鉴赏小说 要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。 Ｃ．你记得你对我说：“我希望镭有很美丽的颜色”的那一 天吗？ Ｄ．但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每 一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？ １０．下列句子中没有语病的一项是 （　　） Ａ．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打 开观察社会、眺望世界。 Ｂ．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态 度可以让你更接近成功。 Ｃ．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国 门、走向世界的前提条件。 Ｄ．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮 家人特有的民族传统手艺。 １１．下列各项判断与分析中，正确的一项是 （　　） Ａ．“深受读者喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下大量文 风质朴、寓意深刻的作品。”“一生留下作品”是这个句子 的主干。 Ｂ．“深厚”“葱茏”“磅礴”“涟漪”这几个词都是形容词。 Ｃ．“书香飘溢”“直面人生”“精神家园”“言传身教”这四个 短语结构各不相同。 Ｄ．“天上乌云密布，似乎要下雨了。”此句运用了比喻的修 辞手法。 １２．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①诚信是人之为人的道德规定。②孔子曰：“人而无信，不 知其可也”。③诚信是个人社会化的“初始原则”。④人是通过 “社会化”完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转 化的。⑤人的社会化，　　　　要学习和掌握社会生活所必需 的知识和技能，而且要学习社会交往的规则。 （１）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写 在下面的横线上。 　 （２）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 　 （３）在第⑤句的横线上补上一个恰当的关联词语。 １３．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①人们遇到障碍，要么　　　　，要么　　　　。②但 是这两种方法难道没有弊端吗？③要绕过障碍，就得走弯 路，走弯路就会延误抵达目的地的时间。④要摧毁障碍，就 得与其进行一场战争；无论胜败，都会给你带来不可估量的 损失。⑤所以，消除障碍最好的方法，不是去铲平它，就是 去接纳它、包容它                                                                                                                                             。 ２４　 （１）请将下面的语句分别填在第①句的横线上。（只填序号） Ａ．绕过障碍　　　　　　　　Ｂ．摧毁障碍 （２）第④句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面 的横线上。 　 （３）第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 　 五、文学常识与名著阅读 １４．文学常识填空。 （１）消息，也叫新闻，结构包括标题、　　　　　　、　　　 　　　、　　　　　　、结语和背景五部分。根据体裁， 新闻报道可分为消息、　　　　　　、　　　　　　、专 访等。 （２）《背影》的作者是　　　　，现代著名的诗人、散文家、 学者、民主战士，我们学过他的抒情散文《　　　　》。 （３）《渡荆门送别》的作者是　　　　，唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人称为“　　　　　　”，其诗风清新飘逸。著有 《李太白全集》。 １５．下列关于文学常识与名著的表述有误的一项是 （　　） Ａ．“达于汉阴”中“阴”指山的南面、水的北面，与“阳”相 对。“汉阴”是指汉水北岸。 Ｂ．孟子是儒家学派的代表人物，战国时期的思想家，《孟 子》与《论语》《大学》《中庸》并称“四书”。 Ｃ．法布尔的《昆虫记》行文活泼生动，轻松诙谐，常常用拟 人手法描写昆虫，洋溢着对生命的尊重，对万物的赞美。 Ｄ．古代有许多借代的称谓，如“簪缨”代指“达官显贵”，“烽 火”代指“战争”，“羽冠”表示男子已经成年。 １６．阅读《红星照耀中国》选文，回答问题。 Ａ．一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时，他是全 世界最年轻的独裁者。他是公开激烈反日的。 Ｂ．他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了 “开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任， 后又曾悬赏８万元要他的首级。 Ｃ．他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出 一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双 眼炯炯有神，颧骨凸出。南京虽然悬赏二十五万元要他的 首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 Ｄ．他不到三十岁就博得了红军内外人士的尊重。一九 三二年，他负责指挥红军一军团，成了红军最厉害的一部。 主要由于他作为战术家的出众才能，奉命前来同他交战的 政府军无不遭到他的歼灭，打败或者被其制胜。 （１）请分别写出选段中所描写的人物名字。 Ｂ．　　　　　　　　　　　Ｂ．　　　　　　　　 Ｃ．　　　　　　　　 Ｄ．　　　　　　　　 （２）简要概述书中一段你感兴趣的故事情节。 　 　 １７．阅读下面的文字，回答问题。 我敢肯定，你从来也没有见到过。把它的翅膀极度地张 开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在 它的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手 柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的 前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发 出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它 把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出 了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 （１）这是对迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备战 姿态？ 　 　 （２）法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给 人以启迪。从上文中你获得了哪些启迪？ 　 　 六、综合性学习 １８．为进一步提高同学们“爱粮节粮”意识，自觉养成“爱粮节 粮”习惯，你所在的学校开展了“节约粮食，我们在行动”系 列活动，请你积极参与。 （１）参照示例，请策划一个具体可行的方案。 示例：宣传小队在行动　成立多个宣传小队，齐心协力 动手制作醒目的节约粮食画报，进学校餐厅、社区饭店 餐馆、集贸市场，展示节约宣传海报，提高大家的节约 意识。 　 　 （２）同学王倩的妈妈说：“如果宴请自己的朋友或相熟的 人，打包就打包了，但要是宴请的是重要的客人，打包多 丢人啊。”你该怎样劝说她？ 　 　 　 １９．学校正开展“珍贵的文化遗产，永久的历史记忆”为主题的 综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （１）【任务一：认识文化遗产】 小明同学向学校推荐了“湘剧”，请你根据他的推荐材 料，概括“湘剧”的特点。 湘剧历经数个世纪的演变和发展，成为了湖南地区 最具代表性的戏曲形式之一，具有悠久的历史和独特的 艺术魅力。湘剧源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、 皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的 多声腔剧种。其中，高腔是最具特色的唱腔之一，它以 锣鼓伴奏，具有高亢激越、粗犷豪放的风格，给人以强烈 的视听冲击。低牌子则柔和婉转，旋律优美，表现出细 腻的情感和人物心理。昆腔则以清丽悠扬的唱腔和独 特的表演方式为特点，给观众留下深刻的印象。乱弹又 称作“弹腔”“南北路”，以板式变化和弦索伴奏为主，具 有明快活泼的节奏和丰富的音乐表现力。湘剧的舞台 布景和服饰也极富湖南地方特色，如以假山、池塘、亭台 楼阁等为背景，以红、黄、蓝、白等为基调的服饰，营造出 一种浓郁的湖南文化氛围。湘剧的传统剧目非常丰富， 包括历史剧、神话剧、民间故事等多种题材。其中，《琵 琶记》《白兔记》《拜月记》等都是观众耳熟能详的经典 剧目。这些剧目不仅具有深刻的思想内涵和艺术价值， 而且充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。 　 　 （２）【任务二：传承文化遗产】 请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。 示例：召开文化遗产宣讲会 活动一：　　　　　　　　　　　　 活动二：　　　　　　　　　　　　 （３）【任务三：保护文化遗产】 请为下面这则新闻拟定一个新闻标题（２０字以内）。 ２０２４年１月９日，全省文化遗产保护传承座谈会 在长沙召开。会议强调，湖南文化遗产资源总量大、年 代跨度长、分布广泛、类型丰富多样、地方特色鲜明，要 正确认识取得的成绩和存在的问题，进一步增强做好文 化遗产保护传承工作的责任感、紧迫感。要按照保护第 一、传承优先的理念，正确处理保护与利用、保护与发 展、保护与开发等关系，全面摸清底数、坚持规划引领、 落实前置审批、加强系统性保护、坚持活化利用、强化监 督执法。要加强党对文化遗产保护传承的全面领导，各 级党委和政府要负起文化遗产保护传承的政治责任，各 级宣传部门要履行统筹协调的重要职责，各级文化遗产 主管部门要发挥职能作用。 　                                                                                                                                             　 ４３　 １６．Ｂ　１７．Ｂ　１８．Ａ １９．皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认 为各有长短。 ２０．周亚夫恪尽职守、刚正不阿；韩信恃才自傲，骄傲自 大，不够谦虚。 【参考译文】【乙】韩信知道汉王畏忌自己的才能，常常托 病不参加朝见和侍行。从此，韩信日夜怨恨却又希望被 重用，在家闷闷不乐，和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞 耻。韩信曾经拜访樊哙将军，樊哙跪拜送迎，自称臣子。 说：“大王怎么竟肯光临。”韩信出门笑着说：“我这辈子 就是和樊哙你这般人同伍的啊！”皇上曾经悠闲地和韩信 谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。皇上问韩信： “像我的才能能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不过能统 率十万。”皇上说：“你怎么样？”韩信回答说：“我是越多 越好。”皇上笑着说：“您越多越好，为什么还被我辖制？” 韩信说：“陛下不善于统领士卒而善于领导将领，这就是 我被陛下辖制的原因。况且陛下是上天赐予的，不是人 力能做到的。” ２１．集合部队　袭击敌营 ２２．“开”字写守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高 昂，和敌军形成鲜明对比。 专项训练卷（一）　基础知识及其运用 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ａ ６．（１）遏制　（２）浩瀚无垠 ７．（１）属国过居延　（２）最爱湖东行不足 （３）出则无敌国外患者　（４）甲光向日金鳞开 （５）折戟沉沙铁未销 （６）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的 朴质、坚强、力求上进的精神 ８．（１）恨别鸟惊心　（２）飞鸟相与还　（３）威武不能屈 （４）学诗谩有惊人句　（５）略无阙处 （６）日暮乡关何处是 （７）报君黄金台上意　提携玉龙为君死 （８）无可奈何花落去　似曾相识燕归来 （９）天时不如地利　地利不如人和 ９．Ｄ　１０．Ｂ　１１．Ｃ １２．（１）孔子曰：“人而无信，不知其可也。” （２）人是通过“社会化”完成从生命体的自然人到具 有社会角色的社会人转化的。 （３）不仅 １３．（１）Ａ　Ｂ （２）要摧毁障碍，就得与其进行一场战争，无论胜败， 都会给你带来不可估量的损失。 （３）所以，消除障碍最好的方法，不是去铲平它，而是 去接纳它、包容它。 １４．（１）导语　主体　新闻　特写　通讯 （２）朱自清　春　（３）李白　诗仙 １５．Ａ １６．（１）Ａ．张学良　Ｂ．周恩来　Ｃ．毛泽东　Ｄ．林彪 （２）示例：关于长征的介绍；第五次围剿；举国大迁移； 大渡河英雄；过大草地等。 １７．（１）螳螂把身体前半部分竖起，把挡杀用的前臂张开； 还发出一种像毒蛇喷吐气息时的声音。 （２）要做生活的强者；危险时不惧怕，不慌乱，做足 准备。 １８．示例：（１）调查校园里的浪费　调查校园里存在的各 种各样浪费粮食的现象，设计调查问卷，走进班级和 学校食堂，收集同学们关于校园浪费的治理意见，讨 论分析、整理调查结果，并撰写调查报告。 （２）阿姨，您好！将吃不完的食物打包带走，彰显的是 节约美德，这不仅不丢人，还是人人称赞的好举动。 无论您宴请谁，在您行为中彰显的品格都是最重要 的。重要的客人岂不更是如此？ １９．（１）①湘剧历史悠久；②是多声腔剧种；③舞台布景和 服饰极富湖南地方特色；④传统剧目非常丰富，具有 深刻的思想内涵和艺术价值，充满了湖南地方的文化 气息和民俗特色。 （２）示例一：举办文化遗产知识竞赛。 示例二：开展文化遗产调查活动。 示例三：开展文化遗产摄影大赛。 （３）示例：湖南召开文化遗产保护传承座谈会。 专项训练卷（二）　现代文阅读 １．瓷板上的中国书画。逻辑顺序。 ２．人文精神；审美理念；艺术感染力。 ３．陶瓷书法　清中期瓷板画 ４．在过去十二个月中，大部分中国人的周末娱乐方式是 看电影、看小说、跳交谊舞等，只有极少数中国人的周 末娱乐方式是读诗。 ５．困境：①考试不考诗歌，学生家长并不重视。②原创诗 歌太少，作诗的太少。 措施：①营造诗歌发展的良好氛围。②尊重古诗词乃 至新体诗歌的创作。 ６．Ｄ ７．生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。 ８．勇敢和进取 ９．不任人摆布，不禁锢自己，不固守现状。 １０．第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的 归飞、松柏的减色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢 和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩 赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。 １１．结构：总领全文，为下文作铺垫。 内容：交代母亲的缺陷，同时也更加突显了母亲的 伟大。 １２．示例：我找不到我的儿子，我把儿子丢了，我要赶快找 到他，带他回家！ １３．那时，“我”不理解母亲特殊的爱，想要离开母亲，离开 这个家。对于当时的“我”，读书是最好的途径，取得 了骄人的成绩之后，仍然继续努力，着重表现出“我” 想要离开母亲的迫切心情。 １４．肖像描写。写出了母亲的苍老，生活的艰辛。 专项训练卷（三）　古诗文阅读 １．诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡、 社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。 ２．意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深 地锁住东吴二乔了。诗人并未直言战争的结局。而是说 “铜雀春深锁二乔”，又言“春深”更加深了风流韵味，最后 再用一个“锁”字，进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥 漫的战争胜负写得如此蕴藉，实在令人佩服。 ３．常记 ４．反映了词人早年生活无忧无虑，表达了词人热爱生活、 热爱自然的感情。 ５．诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染。 ６．这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不 识余心乐，将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来。 ７．（１）慰劳　（２）先行引导的人员　（３）拱手行礼 （４）告知 ８．Ｂ ９．（１）军队中听将军命令，不听天子的诏令。 （２）于是，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军。 １０．Ｃ １１．（１）用这些来　（２）奋起。这里指有所作为 （３）停止　（４）同“垄”，高地 １２．Ｄ １３．（１）（一个国家）在国内如果没有坚守法度的大臣和 辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的 国家与外部的忧患，这个国家往往会灭亡。 （２）就凭你老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草 木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ １４．观点：生于忧患，而死于安乐。先列举六个古代圣贤 的事例，再归纳出人要成就大业，就必须经受一番磨 炼的观点，接着从正反两个方面加以论证，最后总结 强调中心论点。 １５．愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的