第4单元测试卷-【拓展与培优】2024-2025学年八年级上册语文测试卷

１５　 语文·八年级上册（ＲＪ） 第四单元测试卷 （本卷满分：１２０分　考试时间：１５０分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累和运用（２４分） １．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（　　） （２分） Ａ．狼藉 獉 （ｊí）　蹒 獉 跚（ｍǎｎ）　俯瞰 獉 （ｋàｎ）　坦荡如砥 獉 （ｄǐ） Ｂ．鲜腴 獉 （ｙú）差 獉 使（ｃｈāｉ） 秀颀 獉 （ｑí） 连绵 獉 不断（ｍｉáｎ） Ｃ．濒 獉 临（ｐíｎ）婆娑 獉 （ｓｕō） 擦拭 獉 （ｓｈì） 恹 獉 恹欲睡（ｙāｎ） Ｄ．虬 獉 枝（ｑíｕ）凋 獉 谢（ｄｉāｏ） 交卸 獉 （ｘｉè） 不折不挠 獉 （ｒáｏ） ２．下列词语中没有错别字的一项是 （　　）（２分） Ａ．鄙视　　星晨　　倔强　　张目结舌 Ｂ．锁屑 牛犊 吆喝 旁逸斜出 Ｃ．暮年 游逛 傲然 妙手偶得 Ｄ．倦怠 遏制 辟邪 无边无限 ３．依次填入下列横线处最恰当的一项是 （　　）（４分） 心晴的时候，晴也是雨；心雨的时候，雨也是晴。不过，无论 什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能　　　 　　　，　　　　　　，　　　　　　　　。当然，有时也能瓢 泼成一种灾难。 Ａ．弥漫成一种氛围　浸润成一种情调　镌刻成一种记忆 Ｂ．弥漫成一种记忆 浸润成一种情调 镌刻成一种氛围 Ｃ．弥漫成一种情调 浸润成一种氛围 镌刻成一种记忆 Ｄ．弥漫成一种情调 浸润成一种记忆 镌刻成一种氛围 ４．下列句子修辞手法不同于其他三项的是 （　　）（４分） Ａ．那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的 筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。 Ｂ．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的 种子一般的雪，在风中飞舞。 Ｃ．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开 的焰火一样繁密。 Ｄ．春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷 神怡。 ５．下列句子没有语病的一项是 （　　）（４分） Ａ．据不完全统计，到了唐代，咏荷花的诗接近两千首，大约占 全唐诗的十六分之一左右。 Ｂ．家国情怀不仅是新时代强国建设的强大精神动力，更是一 个人对国家和人民深沉的爱。 Ｃ．随着央视文化节目《中国中医药大会》的热播，向观众们 普及了中医药的知识和文化。 Ｄ．延续千百年的龙舟赛如今已成为融体育竞技、文化交流、 产业振兴于一体的综合盛会。 ６．下列句子中的标点符号，使用有误的一项是 （　　）（４分） Ａ．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无 本之木。 Ｂ．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气 却不会被人剥夺。” Ｃ．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人 类埋下了隐患？ Ｄ．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙 漠……等六大元素。 ７．下列说法有误的一项是 （　　）（４分） Ａ．《白杨礼赞》是现代作家茅盾于１９４１年所写的一篇散文。 Ｂ．《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作 者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了 一位老人浓烈如火的情怀。 Ｃ．《背影》中“进去，里边没人”这句话意思是父亲怕“我”的 东西丢失，表现了他对社会世态的不满和无奈。 Ｄ．《我为什么而活着》这篇随笔，它短小精练，层次分明，充 满理性的力量；文章又饱含巨大的激情。 二、综合性学习（８分） ８．综合性学习。（８分） 为响应学校的语文主题活动，进一步激发同学们的语文 学习兴趣，探索语文和现实生活的关系，班级开展了一场以 “我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参 加，并完成下面的任务。 （１）同学们搜集了一些流行的网络词语，请你根据示例，猜猜 “喜大普奔”“细思极恐”的含义。（２分） 示例： 不明觉厉：虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉 害的样子。 喜大普奔： 　。 细思极恐： 　。 （２）“６”本是一个阿拉伯数字，在互联网语境中，人们赋予了 它新的含义，即“优秀、厉害”。近日，一位网友在失窃报 警后，民警迅速破案帮其挽回损失，他内心激动不已，为 民警送来一面别具一格的锦旗，锦旗上面只有一个大大 的数字———“６”。你认为这样做是否妥当？说说你的看 法。（３分） 　 　 （３）“个性签名”是在社交软件的个人页面上简要介绍自己 的句子，人们往往通过“个性签名”表达自己的个人喜好 与人生追求。阅读下面语段，完成任务。 风华正茂的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的 青春梦想，但只有珍惜美好的青春，努力奋斗，才能不让 似水的年华付之东流，才能谱写一曲无悔的青春赞歌。 请你拟写一句“个性签名”，表达你对青春梦想与奋斗的 积极姿态。（３分） 　 　 三、阅读（３８分） （一）阅读下面的文字，完成９～１３题。（１５分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个 橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几 个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去 又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要 去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布 大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ［甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。我再 向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将 橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我 赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大 衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我 走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看 见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙                                                                                                                                             ］ １６　 ９．“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文 的意思，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中的　　　　处。（只 填序号）（２分） １０．写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在 此地，不要走动。”这句话表达了父亲什么情感？（２分） 　 　 １１．“我赶紧拭干了泪”的原因是 （　　）（３分） Ａ．怕父亲因“我”流泪而伤心。 Ｂ．为自己这么大还流泪而羞愧。 Ｃ．怕父亲说“我”不坚强。 Ｄ．怕别人笑“我”幼稚。 １２．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两 方面描写了父亲的形象？ （　　）（３分） Ａ．外貌　　心理　　　　　Ｂ．动作　　语言 Ｃ．外貌 动作 Ｄ．语言 心理 １３．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是什么？（５分） 　 　 （二）阅读下面的文字，完成１４～１９题。（２３分） 透早的枣子园 林清玄 ①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮 你缝一缝。” ②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车 赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那 台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？ ③“妈？这是从前那一台裁缝车吗？” ④妈妈说：“当然是从前那一台了。” ⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地 缝我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫 机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的 三合院。 ⑥当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就 是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣 等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前缝衣服，一边监看在果园 里玩耍的我们。 ⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做 的是把面粉袋、肥料袋缝成简单的服装，或者帮我们这一群“像 牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把 太小的衣服放大。 ⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫 苦，也不至于穿破衣去上学。不缝衣服的时候，我们就会抢着 在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到 缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。 ⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁 脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。 ⑩我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边缝衣服， 一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气 而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现得坚强，常使我觉得生活 虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。 瑏瑡如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚 熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。 瑏瑢妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便 当，她总是透早就坐在缝纫机前缝衣服。 瑏瑣坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得 暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩 非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比地 感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。 瑏瑤我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她 就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机 右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子。 瑏瑥原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。 瑏瑦这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第 一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈缝衣 服，生命里就有无边的幸福了。 瑏瑧“缝好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神 来，妈妈忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆。” 瑏瑨我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那 一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。 （有删改） １４．文中第瑏瑡段提到“如果是星期天，我们都会赶透早去采枣 子”，请分析为什么童年的我们都“透早去采枣子”？（４分） 　 　 １５．结合文章具体内容，分析妈妈是一个怎样的人。（３分） 　 　 １６．请从修辞角度，赏析下面句子的妙处。（４分） 坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也 变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的 侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。 　 　 １７．谈谈你对“妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住 笑了：‘大人了，整天憨呆憨呆’”这句话的理解。（３分） 　 　 １８．结合文章分析“我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白 了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了”这段话的 作用。（４分） 　 　 １９．母爱如三月的暖风，拂过成长的足迹，待来日回首，必满径 馨香。请描摹出你的记忆中与母亲有关的美好片段，并谈 谈你对这段回忆的感受。（５分） 　 　 四、作文（５０分） ２０．作文（５０分） 点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉，那是夏的声音；片 片落叶，那是秋的声音；飒飒寒风，那是冬的声音。天籁让 我们领略了不一样的美。细细想来，在我们的生命中也有 一种声音，是耳边轻柔的呼唤，低声诉说；是心灵巨大的震 撼，振聋发聩……总有这样或那样的一种声音，能落入你的 耳际，直击你柔软的心灵。 请以“有一种声音”为题写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露 真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于６００字                                                                                                                                             。 ４１　 １７．Ａ １８．（１）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争 着往高处远处伸展。 （２）两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛 夏的正午，也没有一点热气。 １９．Ａ 【参考译文】【乙】登上百丈山三里来路，向右边俯视， 是又深又险的山沟，路的左边靠着陡峭的山崖；路面 是垒起来的石磴，上了十几个台阶才过去了这段险 区。百丈山的胜景，从此开始了。 顺着石磴往东走，遇到一条小涧，一座石桥横跨 在它上面。两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即 使是盛夏的正午，也没有一点热气；涧水全是清澈见 底，从高处流下来，发出“溅溅”的声响。走过石桥，沿 着两旁都是山崖的小路曲曲折折地登上去，遇到了一 座寺院的大门，有三间小房子，连十来个人也容纳不 下来，但是前面可以俯视涧水，大门的后面临着石池， 风从两旁的山峡间吹来，整天不断。 期中测试卷（三） １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ａ ４．（１）猎马带禽归　（２）终岁常端正　（３）蝉则千转不穷 （４）可得永年　（５）略无阙处　（６）此物何足贵 （７）日暮乡关何处是　烟波江上使人愁 （８）山随平野尽　江入大荒流 （９）大漠孤烟直　长河落日圆 ５．【活动一】 【活动二】示例：滴滴母亲恩，难报三春晖。　感恩生活 从感谢母亲开始！ 【活动三】示例：记住自己、明星和好友的生日远远高于 记住母亲的生日；我们忽视了亲人对我们的爱，也忽视 了对亲人的关心。我们总是狭隘地认为父母给予我们 是理所应当的，对父母只有索取，而没有感恩感动。其 实亲情也是需要经营的。懂得感恩心，才会珍惜当下 的生活；学会感恩，才会真正的成长。 【活动四】示例：母亲是一盏明灯，照亮我的征程。母爱 是一泓清泉，滋润我的心田。 ６．Ｂ ７．示例：跨界加融合，为老字号品牌注入新活力。（言之 有理即可） ８．与传统文化元素结合，如“眉山品牌”利用眉山文化、上海 制皂与故宫博物院联名增强品牌的文化底蕴与吸引力；与 现代科技相结合，如ＡＩ健康师可为消费者提供更智能、便 捷的服务。 ９．融合传统文化、新技术等持续创新打造“老字号”品牌 文化；开拓国内外市场；积极提高地方品牌知名度和影 响力；企业需履行社会责任，关注社会公益事业；树立 品牌形象。 １０．第③段写了父亲带回来的东西繁多而丰富，表现“我” 对父亲带回的东西的新奇喜悦；表现了父亲的勤劳能 干和父亲对我们的爱。 １１．“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特 所吸引，目光有神采，内心羡慕。 １２．比喻，生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫的 状态。 １３．神态和动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本 的父亲的温柔体贴，表现了她对父亲的爱。 １４．不矛盾，因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的 是物品，而“我”认为“不缺不空”的是父母给予“我 们”的深厚丰盈的爱，所以不矛盾。 １５．（１）四季　（２）坠落　（３）描写完　（４）独自享用 １６．永之人／未尝游焉 １７．（１）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏 这种奇异景色了。 （２）这里土地的主人姓袁，所以我叫它“袁家渴”。 １８．两文段都多用四字短语，语言富有节奏感，读来朗朗上 口。内容都有喜爱和赞美之情，文末均含了“此类美景少 人欣赏”的遗憾之情。 【参考译文】【乙】有座小山从水中露出来。山上都是 好看的石头，上面生长绿色的草丛，一年四季都浓密 茂盛。山旁有许多岩洞。山下有许多白色的碎石，山 上的树木多是枫树、籹树、石楠、螰树、槠树、樟树、柚 树。小草则多是兰草、芷草，又有许多奇异的花卉，类 似合欢但是长出许多茎蔓，缠绕着水中的石头。 常常有风从四周山上吹下，吹动大树，翻动着轻 柔的众草，使红花和绿叶在纷乱中像吃惊似的，香气 浓郁，冲起波涛旋着水涡，从溪谷流进流出，摇动着繁 密的花草，随着季节而变换。风景大多都是这样的， 我没办法都描述完。 永州没有人过来游玩，我来到了这里，不敢独自 享受，回来写出文章告诉世人。这里土地的主人姓 袁，所以我叫它“袁家渴”。 １９．黄莺正在唱着宛转的曲子，互相追逐嬉戏，争着飞往 向阳的枝头；谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着 衔泥筑巢。 ２０．对西湖早春美景的喜爱、赞美之情。 第四单元测试卷 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ｃ ８．（１）示例：喜大普奔：表示一件让大家欢乐的事情，要分 享出去，共同庆祝。 细思极恐：仔细想想，恐怖至极。 （２）示例一：妥当。“６”在互联网语境中是“优秀、厉 害”的意思，这位网友用它来表达对民警的感激之情， 幽默温暖。 示例二：不妥当。锦旗上面的文字最好正式一点，有文 采一点，一个“６”字显得有点敷衍。 （３）示例：莫让年华付水流，谱写青春无悔歌。 ９．［丙］ １０．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对 儿子的关怀。 １１．Ａ　１２．Ｃ １３．表达对父亲深挚的怀念。 １４．因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光 了，而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的 人。表达出孩子们对母亲浓浓的爱。 １５．温柔、慈爱，每个孩子都爱她；勤劳、能干、细心，她从 来没有假日，辛勤地操持家务；美丽、坚强、乐观，有一 种秀气而坚毅的美。 １６．这里运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧 脸比作一座立体派的浮雕，生动地写出了阳光下妈妈 温柔、梦幻、迷人的样子，表现出“我”对妈妈发自内心 的热爱与赞美。 １７．提示：神态描写、语言描写。围绕妈妈对“我”的慈爱 来回答。 １８．结构上：照应前文，总结全文。内容上：强调母爱的无 私与永恒，表达“我”对母亲的爱与感恩。 １９．示例：母亲会在生活的细节上照顾我，母亲会经常在 我耳边唠叨，这些看似琐碎的事情组成了生活的点点 滴滴，组成了母爱的缓缓流淌。“我”感恩这些平凡、 琐碎的细节，感恩“我”的母亲。 第五单元测试卷 １．Ｃ ２．（１）障—嶂　（２）弹—惮　（３）节—栉　（４）新—心 ３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ ８．（１）昆虫记　法布尔 （２）示例：①蝉在地下潜伏四年才钻出地面，在阳光下 再唱歌五个星期；②螳螂善于利用心理战术战胜敌人； ③蝉依靠吸食树木汁液为食，在火热夏天发出很嘈杂 的叫声。 （３）示例：①透过昆虫世界折射社会人生；②行文活泼，语 调幽默，充满盎然情趣。（评价书的特点的句子都可） ９．（１）示例：苏州园林冠江南　（２）④①③② （３）示例：①建筑———巧夺天工　②文学———诗词沃土