陕西省安康市岚皋县岚皋县佐龙镇正沟小学2024-2025学年三年级上学期9月月考科学试题

类型：A 2024~2025学年度第一学期课后综合作业（一） 三年级科学（教科版） ☆☆时间：60分钟☆☆ 一、我会选择（共16小题，每小题3分，计48分。每小题只有一个正确答案，请将正确答素前的字 母填在题后的括号里) 1,用湿拖把拖地时，当时会留有一道水痕，但过一会儿，水就不见了这主要是发生了 现 区 县 象。 A.沸腾 B蒸发 C.结冰 学校 2.洗衣服时，选用 更容易冲泡洗衣粉。 班 级 A.冰水 B.自来水 C.温水 考场 3.水在 情况下更容易蒸发成水蒸气。 A.受热 B.受冷 C.任何 考号 4.要想准确知道物体的温度，必须使用 姓名 A.手指 B.眼睛 C.温度计 5.制作好的面包放在空气一段时间会变得又干又硬，原因是 A.面包中奶油凝固了 B.面包中水分蒸发了 C.制作面包的材料不好 6.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。例如，将两块完全一样的冰块分别放人50℃和0℃的 水中，融化更快的是 A.100℃水中的冰块 B.50℃水中的冰块 C.无法判断 7.冰受热以后从固态变成液态，这种现象叫作 A.沸腾 B.融化 C.溶解 8.探究温度与溶解快慢的关系时，必须改变的条件是 A.食盐的多少 B.水的温度 C.杯子的形状 [三年级科学课后综合作业（一）A-教科版第1页共4页] 9.下图中，图 是正确的看温度计的方法。 ℃ ℃ -50 -40 -30 20 10 C 10 -0 04400001020 0 -20 10.某小学科学小组的同学发现，教室里的温度计刻度模糊不清，于是决定重新划分刻度。他们把 温度计插人持续沸腾的水中一段时间后，应该将此时温度计所显示的刻度标记为 ( A.100℃ B.180℃ C.90℃ 11.某小组把相同的冰块同时放人不同材料制成的密闭容器内，一段时间后，观察冰块的状态，这 是为了测试材料的 ( A.硬度 B.透明度 C.保温性 12.探究水能溶解多少食盐实验过程中，我们把食盐分成若干小份，这样做的好处是 ( A.减少物质使用量 B.避免实验数据出错 C.方便控制物质使用量 13.用下列哪种方法可以用最快的速度把肥皂溶解完 ( A.用冷水并搅拌 B.用温水不搅拌 C.把肥皂剪碎，用热水并搅拌 14.小明往100毫升水中加了50克食盐，发现无论怎样搅拌，杯底都有一些食盐没有溶解。如果要让 杯底的食盐继续溶解，下列方法中 比较合适。 A.往杯中加水 B.更快速的搅拌 C.把盐水拿到阳光下晒 15.在“冰融化”的实验中，不可能出现的现象是 A.试管外壁有水珠 B.冰融化一半时，用温度计测量到试管中水的温度是2℃ C.冰完全融化时，用温度计测量到烧杯中水的温度是15℃ [三年级科学课后综合作业（一）A-教科版第2页共4页] 16.在探究“加快食盐溶解的方法”时，第1小组的同学将质量相同的粗盐和细盐同时加入温度相 同、质量相同的水中，发现 A.粗盐的溶解速度快 B.细盐的溶解速度快 C.粗盐和细盐的溶解速度相同 二、我会填空（共8小题，每小题2分，计16分。请将正确的答案填在题中的横线上） 1.使用水温计时，用手拿着水温计的 (填“上”“中”或“下”)部。 2.水沸腾时的特征是水中会产生很多的 3.当水的温度下降到 ℃时，水开始结冰。 4.水变成冰后，体积会 (填“变大”“变小”或“不变”)。 5.不同的物质在水中的溶解能力 (填“相同”或“不同”)。 6.冰在融化过程中，要从周圃 (填“吸收”或“放出”)热量。 7.被溶解的物质最终都 (填“均匀”或“不均匀”)地分布到水中。 8.加热后的烧杯和三脚架，在实验结束时 (填“可以”或“不可以”)直接用手触摸。 三、我会判断（共8小题，每小题2分，计16分。正确的在题后的括号里打“V”,错误的在题后的 括号里打“×”) 1.刮风的时候，水蒸发的要快一些。 2.我们教室里的空气中没有水蒸气，海面上的空气中有水蒸气。 ( 3.使用酒精灯时要用内焰加热，因为这样受热面积大。 ( ) 4.夏天，把冰块放在阳光下，过一段时间后，冰块会融化。 ( 5.红糖在100毫升的水中能无限溶獬。 ( 6.相同的条件下，冰块和冰淇淋融化速度不同。 7.面粉和沙子都能溶解在水中。 8.点燃酒精灯，没有火柴时可以用另一只酒精灯来引燃。 [三年级科学课后综合作业（一）A-教科版第3页共4页] 四、我会回答（共3小题，计20分） 1.（6分)如图所示，取两杯等量的水，并在杯外壁上标出水位线，甲杯杯口敞开，乙杯杯口用塑料 薄膜封住，然后将它们同时静置于同一个通风且向阳的地方2天。 我们可以观察到甲杯中的水面会 （填“低于”“等于”或“高于”) 乙杯的水面，原因是杯中的水变成 跑到 中了。 2.(6分)读出下面温度计读数。 ℃ 30 20 1G是 10 000 0事 10 o 读作： 写作： 读作： 3.（8分)溶解的研究。 食盐和小苏打的溶解能力一样吗？小科进行了下列的实验： 步骤一：将20克食盐和20克小苏打平均分成8份。 步骤二：将一份食盐和一份小苏打分别倒入50毫升水中，并用搅拌棒充分搅拌，等完全溶解后 再加人第二份…直到不能溶解为止。 (1)实验中，需要保持相同的条件有 等。 (2)一份一份地加人食盐或小苏打，有利于 A.保持实验的趣味性 B.加快溶解速度 C.准确比较出食盐和小苏打的溶解能力 (3)做这个实验时，下列做法错误的是 A.一杯水多，一杯水少 B.两杯都进行搅拌 C.一小份食盐和一小份小苏打的质量相同 11二年级科学课后综合作业（一）A-教科版第4页共4页]