精品解析：陕西省榆林市府谷县府谷中学2024-2025学年高一上学期9月月考历史试题

府谷中学高一年级第一次质量调研检测卷历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第一单元。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 考古证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立。有些都城规模较大，其中陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级分化也比较明显。这反映了该时期中国 A. 具备了国家的初始形态 B. 建立起健全的祭祀礼制 C. 文明早于世界其他地区 D. 形成了多元一体的格局 【答案】A 【解析】 【详解】各种礼器和阶级分化的出现是早期国家的特征，说明这一时期的中国具备了国家的初始形态，A项正确；“健全”的说法过于夸张，排除B项；材料没有涉及世界其他地区的文明，排除C项；材料信息体现不出当时形成了多元一体的格局，排除D项。故选A项。 2. 犁耕是良渚文化农业耕作的主要方式，在许多遗址中都发现了当时使用的石犁。同以前的耜耕生产相比，犁耕不仅可以提高工效，更好地改变土壤结构，而且也为条播和中耕除草技术的产生提供了条件，使荒地得到更大面积的开发。这反映了当时（ ） A. 农民阶级劳动工具单一 B. 社会经济发展并走向繁荣 C. 农业生产水平有所发展 D. 生产资料私有制已经出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息可知，犁耕出现，与之前的耜耕相比，提高了生产效率，促使大面积荒地被开垦，这反映了当时农业生产水平的发展，C项正确；材料中出现了犁耕和耜耕，劳动工具单一说法错误，排除A项；社会经济发展并走向繁荣与材料主旨不符，排除B项；材料反映农业生产技术的进步，与生产资料私有制的出现没有关系，排除D项。故选C项。 3. 古书中记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料反映出夏朝（ ） A. 已建立国家管理机构 B. 官员职责已日益明朗 C. 官员森严的尊卑等级 D. 已结束国家动荡状态 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。根据材料可知，夏朝已经出现了参与国家管理的相关官职，还有军队、法律等，这些说明夏朝已经建立国家管理机构，A项正确。材料并没有显示官员职责的日益明朗，排除B项；官员尊卑等级在材料中没有体现，排除C项；材料中没有涉及夏朝相应官职出现之前和之后的信息，无法得出夏朝已经结束国家动荡状态，排除D项。故选A项。 4. 在《尚书·多士》篇中，周成王告诫殷商遗民说：“尔殷遗多士，弗吊（善）旻天（上苍），大将丧于殷。我有周佑命（助天行道），将（奉行）天明威，致王罚，敕殷命终于帝。”据此可知，周成王旨在（ ） A. 批判殷商敬鬼事神观念 B. 指出殷商因暴政而亡 C. 论证周革商命合法性 D. 借助宗法制维护统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，周成王强调了周王朝取代商王朝是因为商纣王不敬天，周武王是遵循上天的旨意而灭商，具有合法性，C项正确；材料与敬鬼事神观念及宗法制无关，排除A、D两项；殷商因暴政而亡并非材料主旨，排除B项。故选C项。 5. 学者王国维在《殷周制度论》中强调“中国政治与文化之变革，莫剧于殷周之际”。“殷周之际”的政治变革是指（ ） A. 君主专制制度逐步建立 B. 从部落联盟到封邦建国 C. 从贵族政治到官僚政治 D. 从封邦建国到中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，“殷周之际”的政治变革是指从部落联盟到封邦建国，B项正确；秦始皇建立了君主专制制度，而不是殷周时期，排除A项；郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志，殷周的政治制度属于贵族政治，排除C项；从封邦建国到中央集权的转变时期是春秋战国，排除D项。故选B项。 6. 有学者在评价商周某一制度时指出：它所维护的血缘关系像血管一样顺着国家肌体延伸到周王室统治的每一个角落，不仅与代表政治的“君统”合而为一，形成了以周天子为代表的“家国一体”的格局，还进一步强化了影响后世的父权家长制。下列对该制度描述最恰当的是（ ） A. 邦内甸服，邦外侯服 B. 嫡庶有别，毋易庶子 C. 事无小大，皆决于上 D. 封建亲戚，以藩屏周 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“维护的血缘关系”，“与代表政治的‘君统’合而为一”，“强化了父权家长制”等并结合所学知识可知，该制度为宗法制，嫡长子继承制是其内容之一，B项正确；邦内甸服，邦外侯服是内外服制，排除A项；事无小大，皆决于上是君主专制，排除C项；封建亲戚，以藩屏周是分封制，排除D项。故选B项。 7. 西周时期盛食器格伯簋上有一段铭文，大意是：格伯用四匹好马与倗生交换土地，双方剖券为凭，并实地勘定田界，具结交换事宜。这反映了当时 A. 井田制度遭到破坏 B. 土地兼并现象频繁 C. 土地私有制度确立 D. 周王室的权威丧失 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】材料反映西周时期格伯用四匹好马与倗生交换土地，说明土地国有制——井田制被破坏，故选A；材料无法体现土地兼并现象频繁，排除B；战国时期土地私有制度确立，排除C；西周时期，周王室的权威没有丧失，排除D。 【点睛】 8. 识读地图是学习历史的重要内容之一，下图属于哪一时期的形势图( ) A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 【答案】C 【解析】 【详解】结合图片根据所学知识可知，战国初期，诸侯国之间进行兼并战争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面，据此可知，图片属于战国时期，故C正确；西周时期、春秋时期没有韩、赵、魏诸侯国，排除AB；秦朝统一了六国，统一了全国，废除了分封制，D不符合题意，排除。 9. 春秋战国时期，各诸侯国先后产生了金属货币，并且得到了不断的推广和发展，出现了逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是（ ） A. 社会经济的大发展 B. 分裂割据的变局 C. 冶铁技术日渐成熟 D. 统一进程的加速 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，随着社会经济的发展，交换日益扩大，金属货币作为交换媒介大量出现，A项正确；“分裂割据的变局”与金属货币的产生没有因果关系，排除B项；“冶铁技术日渐成熟”并不是主要原因，排除C项；“统一进程的加速”是货币统一的重要原因，并非金属货币产生的原因，排除D项。故选A项。 10. 春秋时期，中原贵族与周边民族通婚之事时常发生，诸侯如晋献公先后娶四位戎女为妻，赵简子将其女嫁给代国国君，士大夫阶层如赵衰在随晋文公流亡期间娶赤狄女为妻，鲁国公孙敖曾先后两次与苔国联姻。这反映出当时（ ） A. 华夷之辨理念已被抛弃 B. 夷狄华夏认同意识日益深化 C. 传统宗法秩序逐渐崩溃 D. 民族交融得到了一定的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，春秋初期，中原诸侯与周边民族通婚现象增多，虽然多出于政治上的联姻，但这在客观上增强了不同民族间的交流，推动了民族交融的发展，D项正确；当时华夷之辩仍然存在，排除A项；材料反映的是不同民族间的通婚，有利于增强夷狄与华夏血缘联系，但华夏血缘并非夷狄认同华夏的唯一依据，排除B项；材料与宗法制无关，排除C项。故选D项。 11. 《吕氏春秋·审分》中记载：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这反映出当时（ ） A. “私有”观念的发展 B. 土地兼并现象严重 C. 井田制的彻底瓦解 D. 重农抑商政策废弛 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，春秋时期，井田制逐渐瓦解，人们对于公家之田倾向于应付，而对私有之地则努力耕种，这反映出当时“私有”观念的发展，A项正确；材料与土地兼并现象无关，排除B项；根据所学知识，“彻底瓦解”的说法与史实相悖，排除C项；材料没有涉及重农抑商政策，排除D项。故选A项。 12. 《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施的积极意义在于（ ） A. 承认土地私有 B. 革除陈规陋习 C. 强化社会控制 D. 打击旧贵族势力 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“有军功者，各以率受上爵⋯⋯宗室非有军功论，不得为属籍”信息可知，这是对商鞅变法中军功爵制的描述，他奖励军功，剥夺和限制旧贵族特权，这一措施适应了新兴地主阶级参与政权的需要，打击了旧贵族势力，D项正确；材料体现的是商鞅变法中奖励军功的规定，与承认土地私有无关，排除A项；革除陈规陋习属于社会风尚习俗方面的改革，与题意不符，排除B项；商鞅变法中奖励军功推行什伍连坐，鼓励民间相互纠察告发，强化社会控制，但与材料推行军功爵制无关，排除C项。故选D项。 13. 下表是《史记·仲尼弟子列传》中关于孔子学生身份、年龄、国别的记载。这反映出孔子（ ） 类别 人物 身份 贵族出身的孟懿子、南宫敬叔、司马牛，贫民出身的颜路、颜渊、子张等 年龄 子路少孔子9岁,颜回少孔子30岁,子张少孔子48岁 国别 颜回（鲁国）、子贡（卫国）、公冶长（齐国） A. 践行了人人平等的价值理念 B. 推动了诸子百家相互交流与融合 C. 确立了儒家思想的独尊地位 D. 打破了贵族阶层垄断教育的特权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料孔子的学生有“贵族出身的孟懿子、南宫敬叔、司马牛，贫民出身的颜路、颜渊、子张等”，可知孔子的学生不局限于贵族，还包括了贫民，说明孔子的私学教育打破了贵族垄断教育的特权，D项正确；材料无法体现“人人平等”，在春秋时期基本无法实现“人人平等”，排除A项；材料只涉及了孔子，孔子是儒家学派创始人，并未涉及“诸子百家”，排除B项；根据材料无法对比出儒家思想是否处于独尊地位，排除C项。故选D项。 14. 战国时期有思想家认为：“适来，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也。”这体现了该思想家 A. 顺应自然的思想主张 B. 具有忧国忧民的情怀 C. 追求立德立功的精神 D. 秉持天人合一的理念 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】材料中引文的大意是：“一个人偶然来到世间，这是他顺时而生；偶然离去了，这是他顺时而死。安于时运而顺应自然，一.切哀乐之情就不能进入心怀。”这体现了顺应自然的主张，故选A项。材料信息无法体现忧国忧民的情怀、立德立功的追求故B、C两项错误；材料信息仅涉及对人生与死的认识，无法体现天人合一的理念，故D项错误。 15. 墨子通过“当此之时，世不渝而民不变……存乎桀纣而天下乱，存乎汤武而天下治”的史实论证了国家兴衰治乱与天命无关，并提出“赖其力者生，不赖其力者死”的主张。墨子的这一思想（ ） A. 否定了宗教神学理念 B. 体现了其节用尚贤的治国观念 C. 具有一定的人文色彩 D. 表达了对当时社会现实的不满 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，墨子认为，无论家国天下的治乱还是个人的穷达荣辱，都不是命定的，而在于人怎样去作为，君主圣明贤德就能让天下安定，统治者残忍暴虐则会引发灾难混乱，普通人也一样，充分运用自己的力量就能生存，不依靠自己的力量就不能生存，这反映出墨子反对“生死有命，富贵在天”的命定论，主张发挥人的主观能动性，具有一定的人文色彩，C项正确；墨子在强调“人力”作用的同时，也并未完全否定“天”的神圣地位，他未能完全否定宗教神学理念，排除A项；材料内容不涉及节用尚贤，排除B项；材料看不出对当时社会现实的不满，排除D项。故选C项。 16. “兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”这称 A. 夏朝的建立 B. 武王兴兵伐纣 C 战国兼并战争 D. 嬴政统一六国 【答案】D 【解析】 【详解】材料信息“兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及”是对秦始皇统一六国的评价，故D正确；夏朝的建立、武王兴兵伐纣不符合和“海内为郡县”的信息，故AB错误；战国兼并战争不符合“平定天下”，故C错误。 17. 周朝时确立了谥号制度，对君主和大臣的一生给予盖棺定论的评价。秦始皇统一中国后，因“谥号”的定夺将形成“子议父、臣议君”的局面，而废除谥法。秦始皇的这一做法体现了（ ） A. 文化统一 B. 以法治国 C. 皇位世袭 D. 皇帝独尊 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，秦始皇统一中国后，废除了周朝时确立的谥号制度，理由是“谥号”的定夺将形成“子议父、臣议君”的局面。秦始皇的这一做法加强了皇帝权威，体现了皇帝独尊，D项正确；材料未体现文化统一，排除A项；材料与以法治国无关，排除B项；皇位世袭指的是国家王位由一个家族世代承袭的制度，这与题意不符，排除C项。故选D项。 18. 《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。”秦为解决这一问题进行的制度设计是 A. 皇帝制度 B. 三公九卿制度 C. 郡县制度 D. 郡国并行制 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。”可知，《史记·秦始皇本纪》记载认为，西周历代的分封制，导致血缘关系疏远，他们相互攻击如同仇人一般，各个诸侯国相互侵略，连天子使都不能禁止。秦为解决这一问题进行的制度设计是“郡县制”，C正确；皇帝制度、三公九卿制度都是中央官制，而材料的分封制是地方管理制度， A、B与材料不符；郡国并行制是汉初的地方制度，与材料不符，D错误。 19. 公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（ ） A. 促进了北疆与内地的交往 B. 加速了国家完成统一进程 C. 确立了君主专制中央集权 D. 解除了匈奴对边境的威胁 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期（中国）。根据材料“公元前212年”“咸阳直通北边九原的直道”并结合所学知识可知，该措施是修建直道，直道的修建有利于巩固中央和北疆的联系，从而加强了对北疆的控制，A项正确；公元前221年秦统一六国，排除B项；皇帝制、三公九卿制和郡县制是确立了君主专制中央集权，排除C项；“解除了”这一说法过于绝对，排除D项。故选A项。 20. 秦始皇事后对于焚书事件曾说：“吾前收天下书，不中用者尽去之。”其“焚书” A. 保存了传统的文化典籍 B. 致使先秦诸子理论消失 C. 是实行文化专制的表现 D. 摧毁了所有的历史书籍 【答案】C 【解析】 【详解】由“不中用者尽去之”可知,秦始皇所焚的是不利于其统治的书,这是其在思想文化上实行专制的表现,故C项正确,A项错误；B项中“消失”的表述错误；有关秦国历史的书不在焚烧之列,D项错误。故选C项。 21. 有学者统计，秦朝全国人口不会超过两千万，全国被集中的从事非生产性建设的劳动力至少在二百二十万以上，分散于各地修筑基础设施的人数则更多，这在以前是难以想象的。这一现象的出现主要缘于秦朝（ ） A. 发达的交通网络 B. 君主推行暴政 C. 有力的制度保障 D. 法律体系完备 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，秦朝统一后，实现了大规模人口调动以参与国家的建设，这一举措的实现源于秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度，C项正确；发达的交通网路是客观原因，不是主要原因，排除A项；秦朝的暴政只证明材料“全国被集中的从事非生产性建设的劳动力至少在二百二十万以上”，不能反映题意，排除B项；题意与法律体系完备无关，排除D项。故选C项。 22. 《阿房宫赋》写道：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到秦朝的历史事件是（ ） A. 政治改革、平定六国 B. 农民起义、秦朝灭亡 C. 焚书坑儒、统一货币 D. 平定南方、开凿灵渠 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”并结合所学可知， “函谷举”指的是陈胜、吴广起义攻下函谷关， “楚人一炬”指的是项羽引兵西屠咸阳，秦朝灭亡，B项正确；平定六国是战国时期秦国的功绩，排除A项；焚书坑儒和统一货币为圆形方孔钱都是秦朝巩固统一的措施，排除C项；平定南方、开凿灵渠也是秦朝巩固统一的措施，排除D项。故选B项。 23. 汉高祖初期“自天子不能俱醇驷，而将相或乘牛车”；而到了文景时期“众庶街巷有马，阡陌之间成群，乘历牝者（母马）摈而不得会聚”。出现这一变化的主要原因是 A. 奉行休养生息促进了经济发展 B. 采取汉承秦制加强了君主专制 C. 实行编户齐民增加了财政收入 D. 推行郡国并行加强了中央集权 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“汉高祖初期‘自天子不能俱醇驷……’文景时期‘众庶街巷有马，阡陌之间成群……’”及所学可知，材料中的变化说明文景时期比汉高祖初期的经济有所发展。主要原因是汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，促进了经济的恢复与发展，A项正确；采取汉承秦制加强了君主专制，与材料内容不符，排除B项；汉武帝时期开始推行编户制度，排除C项；文景时期，郡国并行导致地方威胁到了中央集权，排除D项。故选A项。 【点睛】 24. 如图所示是出土于山东的汉代官印。印面上部铸有兽形凹纹，寓意国家盐法的威严，下部铸有“右盐主官”四个大字。这反映汉代（ ） A. 打击豪强地主 B. 改革选官制度 C. 推行盐业官营 D. 削弱地方权力 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉代时期的中国。结合所学知识可知，汉朝时期推行盐铁官营政策，加强了对经济领域的控制，因此材料“印面上部铸有兽形凹纹，寓意国家盐法的威严”反映的是盐铁官营，C项正确；材料与打击豪强地主和削弱地方权力无关，排除AD项；改革选官制度与察举制有关，排除B项。故选C项。 25. 公元前127年，汉武帝下达诏令：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。这项措施旨在 A. 平定“七国之乱” B. 加强中央集权 C. 实现民族融合 D. 解决藩镇割据 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖”可知，这项措施是“推恩令”。结合所学知识可知，汉武帝为了巩固中央集权，颁行“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，中央权力越来越集中，B项正确；汉景帝时期平定“七国之乱”，排除A项；推恩令主要用来解决王国问题，与“民族融合”关系不大，排除C项；藩镇割据出现于唐朝，排除D项。故选B项。 26. 有学者认为：“文景之治”的和平繁荣景象下潜藏着一系列巨大的，甚至是颠覆性的风险，其中最重要的就是“未统一”与“伪统一”的并存。“未统一”是指汉朝前期并未将秦朝的全部领土都纳入统治，而“伪统一”则是指（ ） A. 对匈奴采取“和亲”政策 B. 思想上实行的“无为而治” C. 郡国并行下的诸侯林立 D. 在西域采取“羁縻”政策 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，西汉初年，地方行政制度采取郡国并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异性功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁，因此材料中的“伪统一”是指“郡国并行下的诸侯林立”，C项正确，对匈奴采取“和亲”是未统一的范畴，排除A项；“无为而治”不属于颠覆性的危险，排除B项；文景时期尚未对西域实行管理，排除D项。故选C项。 27. 下面是张骞首次出使西域（公元前138～公元前126年）的路线示意图。当时，张骞出使西域的主要使命是（ ） A. 积极开拓西方市场 B. 加强与西亚地区的联系 C. 配合对匈奴的战争 D. 开辟中西方的交通要道 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，西汉初年，冒顿单于征服西域，并以西域为军事上的据点和经济上的后盾，经常侵占汉朝领土，骚扰和掠夺中原居民。汉武帝时期，西汉政府逐渐认识到西域的重要性，决定打通与西域的联系，联合大月氏夹击匈奴，这也是张骞首次出使西域的主要使命，C项正确；当时张骞出使西域的主要目的是为了联络大月氏，配合对匈奴的战争，并不是为了开拓西方市场、加强与西亚的联系，排除AB项；开辟中西方的交通要道是客观影响，不是主观目的，排除D项。故选C项。 28. 东汉光武帝时期，三公高高在上，享受一万石的俸禄，却没有实权。尚书台长官尚书令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石。东汉前期这一局面反映出（ ） A. 中央决策机构日益臃肿 B. 君主的权力得到了加强 C. 外戚专权受到一定遏制 D. 贵族等级体系日趋严格 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“尚书台长官尚书令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石”，可以看出东汉政府通过设立尚书台来掌管朝廷大权，疏远以丞相为首的三公，本质仍是为了强化君权，B项正确；“日益臃肿”表述错误，排除A项；外戚专权是东汉后期的局面，排除C项；材料反映的是强化君权，未涉及贵族等级秩序，排除D项。故选B项。 29. 东汉一朝，皇帝例居“东宫”，皇太后皆居“西宫”。皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换，表现为最高权力在“东宫”和“西宫”之间的切换。这一现象表明东汉（ ） A. 皇权受到外戚制约 B. 社会矛盾彻底激化 C. 外戚宦官交替执政 D. 外戚频繁干涉朝政 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是东汉时期。根据材料“皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换，表现为最高权力在‘东宫’和‘西宫’之间的切换。”及所学可知，东汉时期，在皇帝年幼或者无能的状态下出现了母后临朝，垂帘听政的情况，从而形成了外戚把持朝廷政权的状况，D项正确；材料体现不出外戚对皇权的制约作用，表述不准确，排除A项；材料未涉及东汉时期社会矛盾彻底激化的相关内容，排除B项；材料未涉及皇帝通过宦官打压外戚的相关内容，体现不出外戚宦官交替执政的政治特征，排除C项。故选D项。 30. 13世纪时，我国有一部官修史书，分为本纪47卷，志162卷，表32卷，列传255卷，共计495卷，约500万字，是二十四史中篇幅最庞大的一部。该史书的编写体例发端于（ ） A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《史记》 D. 《汉书》 【答案】C 【解析】 【详解】材料中论及的史书是《宋史》，根据材料“分为本纪47卷，志162卷，表32卷，列传255卷”，可知《宋史》的编写体例是纪传体，根据所学，西汉司马迁撰写的《史记》，以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创了纪传体通史体裁，C项正确；春秋是编年体史书，排除A项；《战国策》是国别体史书，排除B项；《汉书》是纪传体史书，但成书时间晚于《史记》，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题包括3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在商代，王国为“国上之国”，属邦为“国中之国”，它们以王为“共主”而处于不平等的结构关系之中。也就是说，王国的“国上之国”的地位，不仅仅因为它位于中央地域，可称之为中央王国，更主要的是因为它乃王的本邦，是王用来支配其他属邦的基本力量，王的“天下共主”的地位决定了王国的“国上之国”的地位。而从属于王朝的邦国，不具有独立主权或者说是主权不完整。侯伯等属邦与后世郡县制下的行政机构或行政级别不同，不是一类。有一些商王朝的属邦是夏朝时即已存在的邦国，在商时它们并没有转换为商王朝的地方一级权力机构，它们臣服或服属于商王朝，只是使得该邦国的主权变得不完整，主权不能完全独立，但它们作为邦国的其他性能都是存在的，形成了王朝内的“国中之国”。也就是说，从属于王朝的属邦，以王为“共主”，受王的调遣和支配，但其内部并没有与王建立层层隶属关系，具有某种程度的相对独立性。 ——摘编自王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》 材料二 西周分封制并不只是将宗族姻亲等组成的队伍分别分封到一片土地。分封制度是人口的再编组，每个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。西周的分封制在族群衍裂以组成新族群的意义，大于裂土封疆的意义。这一制度的出现及发展，正是前承殷商以“族”为社会构成分子得到阶级；新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的一个政治单位，遂逐渐演变为春秋的列国。因此，分封制下的诸侯，一方面保持宗族族群的特质，另一方面也顺势发展了地缘单位的政治特色。 ——摘编自许倬云《西周史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料论述的制度名称，并说明这一制度的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括西周“封国”与商朝“国中之国”的区别，并简析西周实行分封制的积极作用。 【答案】（1）制度：内外服制。特点：商王是最高的统治者；以商族为中心的邦国联盟；中央政权与附属国之间的关系较为松散；各方国具有较大的相对独立性。（任答两点即可） （2）区别：商代的附属国是聚族而居，西周新兴封国已开始打破商代附属国的族群界限，带有地缘政治色彩；西周新兴封国的统治者主要是西周的王族、功臣和姻亲等，商代附属国的统治者是商族以外的部族首领，相比之下西周封国与王室有着密切的联系；西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切，与周天子形成了严格的等级制度，臣属关系更加明确。（任答两点即可）积极作用：利于巩固周王室的统治；扩大了周的统治区域；传播了周文化，丰富了地方文化，促进了华夏民族的交流交融；增强了华夏认同观念；为后世的统一局面奠定基础。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题，时空是商朝时期。根据“在商代，王国为‘国上之国’，属邦为‘国中之国’，它们以王为‘共主’而处于不平等的结构关系之中”并结合所学内容可知，材料论述的是商朝的内外服制度。这一制度的特点根据“它位于中央地域，可称之为中央王国，更主要的是因为它乃王的本邦，是王用来支配其他属邦的基本力量”、“其内部并没有与王建立层层隶属关系，具有某种程度的相对独立性”等信息可知，主要是商王是最高的统治者；以商族为中心的邦国联盟；中央政权与附属国之间的关系较为松散；各方国具有较大的相对独立性。 【小问2详解】 本题是对比类、影响类材料分析题，时空是商周时期。根据“有一些商王朝的属邦是夏朝时即已存在的邦国，在商时它们并没有转换为商王朝的地方一级权力机构，它们臣服或服属于商王朝，只是使得该邦国的主权变得不完整，主权不能完全独立，但它们作为邦国的其他性能都是存在的”、“西周分封制并不只是将宗族姻亲等组成的队伍分别分封到一片土地。分封制度是人口的再编组，每个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。西周的分封制在族群衍裂以组成新族群的意义，大于裂土封疆的意义”等信息可知，西周“封国”与商朝“国中之国”的区别可从商代“国中之国”与西周“封国”在政治地位、首领等方面进行对比，主要是商代的附属国是聚族而居，西周新兴封国已开始打破商代附属国的族群界限，带有地缘政治色彩；西周新兴封国的统治者主要是西周的王族、功臣和姻亲等，商代附属国的统治者是商族以外的部族首领，相比之下西周封国与王室有着密切的联系；西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切，与周天子形成了严格的等级制度，臣属关系更加明确。西周“封国”的积极作用根据“西周的分封制在族群衍裂以组成新族群的意义，大于裂土封疆的意义”并结合所学可知，主要是利于巩固周王室的统治；扩大了周的统治区域；传播了周文化，丰富了地方文化，促进了华夏民族的交流交融；增强了华夏认同观念；为后世的统一局面奠定基础。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国和秦汉北部地区农牧界限分布图（线北是游牧区，线南是农耕区） 材料二 汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城……后霍去病破匈奴右地，金城河西、盐泽之间，不复有匈奴，于是……设四郡，辖35县，置军屯、民屯共71270户。 ——据马亚辉《边疆经略与交通变迁的互动》等整理 （1）据材料一指出战国时期与汉武帝时期农牧界限发生了怎样的变化？结合材料二分析发生变化的原因。 （2）结合所学，指出秦汉时期农牧界限变化所带来的积极影响。 【答案】（1）变化：与战国相比，汉武帝时期农牧界限向北移动明显。 原因：汉武帝时期大规模修筑长城；卫青、霍去病北击匈奴；设置河西四郡；移民实边、屯田等，推动了农牧界限的北移。（其它言之有理也可赋分） （2）影响：推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播；有利于边疆的开发和农业经济的发展；推动了统一多民族国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比、原因类材料分析题，时空是战国至汉武帝时期。第一问变化，由材料“战国和秦汉北部地区农牧界限分布图（线北是游牧区，线南是农耕区）”及所学可知，与战国相比，汉武帝时期农牧界限向北移动明显。第二问原因，由材料“汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城”可得出汉武帝时期大规模修筑长城；由材料“霍去病破匈奴右地，金城河西、盐泽之间，不复有匈奴”可得出卫青、霍去病北击匈奴；由材料“设四郡，辖35县，置军屯、民屯共71270户。”及所学可得出设置河西四郡；移民实边、屯田等，推动了农牧界限的北移。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题，时空是秦汉时期。结合所学知识可知，分别从中原地区先进生产方式的传播；边疆地区经济的发展；维护国家的统一等方面分析说明，例如：推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播；有利于边疆的开发和农业经济的发展；推动了统一多民族国家的巩固与发展。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 春秋至汉代儒家思想地位变化示意图 根据材料并结合所学知识，围绕“儒家思想地位变化”自拟一个论题，并进行论述。（要求：史论结合，史实正确；逻辑清晰，论述成文） 【答案】示例：论题：春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。 论述：春秋时期，孔子开创儒学。他以周礼为准则，主张君臣父子各安其位，遵守自己的本分，不越位，不僭礼，推崇周公的治政战国时期，儒家思想有了很大的发展。战国时期，孟子，荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期，各国国君为了争霸的需求，纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度，在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑，儒家的“仁”政策明显对争霸战争的需求不能满足。所以虽有一定地位，却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后，秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久，一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论，惹得秦始皇大怒，便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期，董仲舒发展了儒家思想，使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”，接受了董仲舒的尊崇儒术的建议，置立五经博士，确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态，并且被不断改进，以适应统治需要。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分） 【解析】 【详解】本题是论述题之结论探究题，时空是古代中国。根据图中折线的走势可以看出，儒学的发展并不是一帆风顺的，所以可拟定论题为春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。结合所学内容可知，春秋时期，孔子开创儒学。他以周礼为准则，主张君臣父子各安其位，遵守自己的本分，不越位，不僭礼，推崇周公的治政战国时期，儒家思想有了很大的发展。战国时期，孟子，荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期，各国国君为了争霸的需求，纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度，在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑，儒家的“仁”政策明显对争霸战争的需求不能满足。所以虽有一定地位，却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后，秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久，一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论，惹得秦始皇大怒，便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期，董仲舒发展了儒家思想，使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”，接受了董仲舒的尊崇儒术的建议，置立五经博士，确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态，并且被不断改进，以适应统治需要。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 府谷中学高一年级第一次质量调研检测卷历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第一单元。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 考古证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立。有些都城规模较大，其中陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级分化也比较明显。这反映了该时期中国 A. 具备了国家的初始形态 B. 建立起健全的祭祀礼制 C. 文明早于世界其他地区 D. 形成了多元一体的格局 2. 犁耕是良渚文化农业耕作的主要方式，在许多遗址中都发现了当时使用的石犁。同以前的耜耕生产相比，犁耕不仅可以提高工效，更好地改变土壤结构，而且也为条播和中耕除草技术的产生提供了条件，使荒地得到更大面积的开发。这反映了当时（ ） A. 农民阶级劳动工具单一 B. 社会经济发展并走向繁荣 C. 农业生产水平有所发展 D. 生产资料私有制已经出现 3. 古书中记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料反映出夏朝（ ） A. 已建立国家管理机构 B. 官员职责已日益明朗 C. 官员森严的尊卑等级 D. 已结束国家动荡状态 4. 《尚书·多士》篇中，周成王告诫殷商遗民说：“尔殷遗多士，弗吊（善）旻天（上苍），大将丧于殷。我有周佑命（助天行道），将（奉行）天明威，致王罚，敕殷命终于帝。”据此可知，周成王旨在（ ） A. 批判殷商敬鬼事神观念 B. 指出殷商因暴政而亡 C. 论证周革商命的合法性 D. 借助宗法制维护统治 5. 学者王国维在《殷周制度论》中强调“中国政治与文化之变革，莫剧于殷周之际”。“殷周之际”的政治变革是指（ ） A. 君主专制制度逐步建立 B. 从部落联盟到封邦建国 C. 从贵族政治到官僚政治 D. 从封邦建国到中央集权 6. 有学者在评价商周某一制度时指出：它所维护的血缘关系像血管一样顺着国家肌体延伸到周王室统治的每一个角落，不仅与代表政治的“君统”合而为一，形成了以周天子为代表的“家国一体”的格局，还进一步强化了影响后世的父权家长制。下列对该制度描述最恰当的是（ ） A. 邦内甸服，邦外侯服 B. 嫡庶有别，毋易庶子 C. 事无小大，皆决于上 D. 封建亲戚，以藩屏周 7. 西周时期盛食器格伯簋上有一段铭文，大意是：格伯用四匹好马与倗生交换土地，双方剖券为凭，并实地勘定田界，具结交换事宜。这反映了当时 A 井田制度遭到破坏 B. 土地兼并现象频繁 C. 土地私有制度确立 D. 周王室的权威丧失 8. 识读地图是学习历史的重要内容之一，下图属于哪一时期的形势图( ) A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 9. 春秋战国时期，各诸侯国先后产生了金属货币，并且得到了不断的推广和发展，出现了逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是（ ） A. 社会经济的大发展 B. 分裂割据的变局 C. 冶铁技术日渐成熟 D. 统一进程的加速 10. 春秋时期，中原贵族与周边民族通婚之事时常发生，诸侯如晋献公先后娶四位戎女为妻，赵简子将其女嫁给代国国君，士大夫阶层如赵衰在随晋文公流亡期间娶赤狄女为妻，鲁国公孙敖曾先后两次与苔国联姻。这反映出当时（ ） A. 华夷之辨理念已被抛弃 B. 夷狄华夏认同意识日益深化 C. 传统宗法秩序逐渐崩溃 D. 民族交融得到了一定的发展 11. 《吕氏春秋·审分》中记载：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这反映出当时（ ） A. “私有”观念的发展 B. 土地兼并现象严重 C. 井田制的彻底瓦解 D. 重农抑商政策废弛 12. 《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施的积极意义在于（ ） A. 承认土地私有 B. 革除陈规陋习 C. 强化社会控制 D. 打击旧贵族势力 13. 下表是《史记·仲尼弟子列传》中关于孔子学生身份、年龄、国别的记载。这反映出孔子（ ） 类别 人物 身份 贵族出身的孟懿子、南宫敬叔、司马牛，贫民出身的颜路、颜渊、子张等 年龄 子路少孔子9岁,颜回少孔子30岁,子张少孔子48岁 国别 颜回（鲁国）、子贡（卫国）、公冶长（齐国） A. 践行了人人平等的价值理念 B. 推动了诸子百家相互交流与融合 C. 确立了儒家思想的独尊地位 D. 打破了贵族阶层垄断教育的特权 14. 战国时期有思想家认为：“适来，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也。”这体现了该思想家 A. 顺应自然的思想主张 B. 具有忧国忧民的情怀 C. 追求立德立功的精神 D. 秉持天人合一的理念 15. 墨子通过“当此之时，世不渝而民不变……存乎桀纣而天下乱，存乎汤武而天下治”的史实论证了国家兴衰治乱与天命无关，并提出“赖其力者生，不赖其力者死”的主张。墨子的这一思想（ ） A. 否定了宗教神学理念 B. 体现了其节用尚贤的治国观念 C. 具有一定的人文色彩 D. 表达了对当时社会现实的不满 16. “兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”这称 A. 夏朝的建立 B. 武王兴兵伐纣 C. 战国兼并战争 D. 嬴政统一六国 17. 周朝时确立了谥号制度，对君主和大臣的一生给予盖棺定论的评价。秦始皇统一中国后，因“谥号”的定夺将形成“子议父、臣议君”的局面，而废除谥法。秦始皇的这一做法体现了（ ） A. 文化统一 B. 以法治国 C. 皇位世袭 D. 皇帝独尊 18. 《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。”秦为解决这一问题进行的制度设计是 A. 皇帝制度 B. 三公九卿制度 C. 郡县制度 D. 郡国并行制 19. 公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（ ） A. 促进了北疆与内地的交往 B. 加速了国家完成统一进程 C. 确立了君主专制中央集权 D. 解除了匈奴对边境的威胁 20. 秦始皇事后对于焚书事件曾说：“吾前收天下书，不中用者尽去之。”其“焚书” A. 保存了传统的文化典籍 B. 致使先秦诸子理论消失 C. 是实行文化专制的表现 D. 摧毁了所有的历史书籍 21. 有学者统计，秦朝全国人口不会超过两千万，全国被集中的从事非生产性建设的劳动力至少在二百二十万以上，分散于各地修筑基础设施的人数则更多，这在以前是难以想象的。这一现象的出现主要缘于秦朝（ ） A. 发达的交通网络 B. 君主推行暴政 C. 有力的制度保障 D. 法律体系完备 22. 《阿房宫赋》写道：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到秦朝的历史事件是（ ） A. 政治改革、平定六国 B. 农民起义、秦朝灭亡 C 焚书坑儒、统一货币 D. 平定南方、开凿灵渠 23. 汉高祖初期“自天子不能俱醇驷，而将相或乘牛车”；而到了文景时期“众庶街巷有马，阡陌之间成群，乘历牝者（母马）摈而不得会聚”。出现这一变化的主要原因是 A. 奉行休养生息促进了经济发展 B. 采取汉承秦制加强了君主专制 C. 实行编户齐民增加了财政收入 D. 推行郡国并行加强了中央集权 24. 如图所示是出土于山东的汉代官印。印面上部铸有兽形凹纹，寓意国家盐法的威严，下部铸有“右盐主官”四个大字。这反映汉代（ ） A. 打击豪强地主 B. 改革选官制度 C. 推行盐业官营 D. 削弱地方权力 25. 公元前127年，汉武帝下达诏令：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。这项措施旨在 A. 平定“七国之乱” B. 加强中央集权 C. 实现民族融合 D. 解决藩镇割据 26. 有学者认为：“文景之治”的和平繁荣景象下潜藏着一系列巨大的，甚至是颠覆性的风险，其中最重要的就是“未统一”与“伪统一”的并存。“未统一”是指汉朝前期并未将秦朝的全部领土都纳入统治，而“伪统一”则是指（ ） A. 对匈奴采取“和亲”政策 B. 思想上实行的“无为而治” C. 郡国并行下的诸侯林立 D. 在西域采取“羁縻”政策 27. 下面是张骞首次出使西域（公元前138～公元前126年）的路线示意图。当时，张骞出使西域的主要使命是（ ） A. 积极开拓西方市场 B. 加强与西亚地区的联系 C. 配合对匈奴的战争 D. 开辟中西方的交通要道 28. 东汉光武帝时期，三公高高在上，享受一万石的俸禄，却没有实权。尚书台长官尚书令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石。东汉前期这一局面反映出（ ） A. 中央决策机构日益臃肿 B. 君主的权力得到了加强 C. 外戚专权受到一定遏制 D. 贵族等级体系日趋严格 29. 东汉一朝，皇帝例居“东宫”，皇太后皆居“西宫”。皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换，表现为最高权力在“东宫”和“西宫”之间的切换。这一现象表明东汉（ ） A. 皇权受到外戚制约 B. 社会矛盾彻底激化 C. 外戚宦官交替执政 D. 外戚频繁干涉朝政 30. 13世纪时，我国有一部官修史书，分为本纪47卷，志162卷，表32卷，列传255卷，共计495卷，约500万字，是二十四史中篇幅最庞大一部。该史书的编写体例发端于（ ） A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《史记》 D. 《汉书》 二、非选择题（本大题包括3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在商代，王国为“国上之国”，属邦为“国中之国”，它们以王为“共主”而处于不平等的结构关系之中。也就是说，王国的“国上之国”的地位，不仅仅因为它位于中央地域，可称之为中央王国，更主要的是因为它乃王的本邦，是王用来支配其他属邦的基本力量，王的“天下共主”的地位决定了王国的“国上之国”的地位。而从属于王朝的邦国，不具有独立主权或者说是主权不完整。侯伯等属邦与后世郡县制下的行政机构或行政级别不同，不是一类。有一些商王朝的属邦是夏朝时即已存在的邦国，在商时它们并没有转换为商王朝的地方一级权力机构，它们臣服或服属于商王朝，只是使得该邦国的主权变得不完整，主权不能完全独立，但它们作为邦国的其他性能都是存在的，形成了王朝内的“国中之国”。也就是说，从属于王朝的属邦，以王为“共主”，受王的调遣和支配，但其内部并没有与王建立层层隶属关系，具有某种程度的相对独立性。 ——摘编自王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》 材料二 西周分封制并不只是将宗族姻亲等组成的队伍分别分封到一片土地。分封制度是人口的再编组，每个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。西周的分封制在族群衍裂以组成新族群的意义，大于裂土封疆的意义。这一制度的出现及发展，正是前承殷商以“族”为社会构成分子得到阶级；新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的一个政治单位，遂逐渐演变为春秋的列国。因此，分封制下的诸侯，一方面保持宗族族群的特质，另一方面也顺势发展了地缘单位的政治特色。 ——摘编自许倬云《西周史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料论述制度名称，并说明这一制度的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括西周“封国”与商朝“国中之国”的区别，并简析西周实行分封制的积极作用。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国和秦汉北部地区农牧界限分布图（线北是游牧区，线南是农耕区） 材料二 汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城.……后霍去病破匈奴右地，金城河西、盐泽之间，不复有匈奴，于是……设四郡，辖35县，置军屯、民屯共71270户。 ——据马亚辉《边疆经略与交通变迁的互动》等整理 （1）据材料一指出战国时期与汉武帝时期农牧界限发生了怎样的变化？结合材料二分析发生变化的原因。 （2）结合所学，指出秦汉时期农牧界限变化所带来的积极影响。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 春秋至汉代儒家思想地位变化示意图 根据材料并结合所学知识，围绕“儒家思想地位变化”自拟一个论题，并进行论述。（要求：史论结合，史实正确；逻辑清晰，论述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $