陕西省安康市岚皋县佐龙镇正沟小学2024-2025学年三年级上学期9月月考语文试题

类型：A 2024~2025学年度第一学期课后综合作业（一） 三年级语文参考答案及评分标准（统编版） 一、积累运用(45分) l.(6分)yan bei 1心6 zeng shi tu 评分标准：每字1分，共6分。 2.(6分)(1)猜互够 (2)橙送闻 评分标准：每字1分，共6分。 3.(4分)(1)安静 （2)平静 (3)春华秋实 (4)五谷丰登 评分标准：每小题1分，共4分。 4.(6分)(1)B(2)B(3)C 评分标准：每小题2分，共6分。 5.(6分)(1)V(2)×(3)V 评分标准：每小题2分，共6分。 6.(11分)(1)(2分)荷花调谢连那向上托雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了的菊花的花枝还傲寒斗霜。 评分标准：符合要求，语句通顺即可，共2分。 (2)(3分)示例：明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候手忙脚乱。 评分标准：符合要求，语句通顺即可，共3分。 (3)(3分)示例：文雅书法组 妙笔丹青组 天使舞蹈组 评分标准：符合要求，每空1分，共3分。 (4)(3分)①向往 ②示例：找近义词 洁白 评分标准：每空1分，共3分。 7.(6分)(1)白云生处有人家 (2)最是橙黄橘绿时 (3)萧萧梧叶送寒声 (4)牧童骑黄牛 (5)橘子柿子你挤我碰 争着要人们去摘呢 评分标准：每空1分，共6分。 二、口语交际(5分) 1.(2分)C 评分标准：选项正确2分，共2分。 2.(3分)示例：暑假里，我参加了游泳培训班。第一节课，教练先教我做动作，热身。然后下水，抓住游泳池壁 上的绳子走。几天后我就学会了蛙泳。两个星期后我就可以自由地游泳了，在水中我感觉自己变成了美丽 的小金鱼，我喜欢这种感觉。 评分标准：符合要求，语句通顺即可，共3分。 三、阅读乐园(25分) (一)课内阅读(12分) 1.(5分)①鸟儿②不叫了 ③蝴蝶 ④停在花朵上 ⑤好奇地听着 评分标准：每空1分，共5分。 [三年级语文课后综合作业（一）A答案-统编版第1页共2页] 2.(3分)(1)示例：学生们上课时的专心，校园里的和谐之美。 (2)鸟儿，蝴蝶、猴子学生们朗读的声音好听，学习认真 评分标准：每空1分，共3分。 3.(2分)B 评分标准：选项正确2分，共2分。 4.(2分)不同民族的学生一起学习，人和动物和平、和谐相处。 评分标准：言之有理即可，共2分。 (二)课外阅读(13分) 1.(3分)通过文中“由绿变黄”“金黄”“红蝴蝶”“黄与红”“绿”等字词可知，五彩斑斓形容颜色多，色彩错杂而 繁多耀眼。 评分标准：言之有理即可，共3分。 2.(4分)①树林②田野 ③变幻无穷 ④热闹 评分标准：每空1分，共4分。 3.(2分)示例：扇动穿上 脱去 △△ △△ △△ 校去 银杏树由绿变黄，扇动着金黄的小扇子，为人们带来秋天的消息。 评分标准：标出词语1分，标出拟人句1分，共2分。 4.(4分)把水稻当作人来写，生动形象，使用恰当的动词和形容词，让句子充满动感和美感，具有了文学之美。 仿写示例：葡萄脱下绿色的裙子，穿上紫色的外衣。 评分标准：好处2分，仿写2分，共4分。 四、习作天地(25分) 略 附：作文评分标准 一类文(22-25)：1.字迹工整、美观：2.写作文题目；3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用 上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞手法：4精心选材，内容具体，能紧紧国绕一个中心把意思表达清 楚，能进行生动而细致的描述：5段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵：6.正确使用标点符号；7达到规定 字数。 二类文(17-21)：1.字迹比较工整、美观；2.写作文题目；3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意 思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞手法：4.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达 得较清楚，描述较生动：5能合理地分段写作：6能正确使用标点符号；7.达到规定字数。 三类文(12-16)：1.字迹欠工整：2，写作文题目；3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思， 缺乏常用的修辞手法：4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5.层次不够清楚；6标点使用大体正确， 有错别字：7达到规定字数。 四类文(7-11)：1.书写不够认真；2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别宇较多； 3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚：4.层次不够清楚：5.标点符号使用不当；6.字数略少。 五类文(0-6)：1宇途潦草，辨识困难；2语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3.内容简单，没有中心，记流水 账，重复罗嗦，不知所云：4标，点符号错误明显：5.跑题：6.字数在250字以下，只写一个作文题目，或者空白。 [三年级语文课后综合作业（一）A答案-统编版第2页共2页]类型：A 2024~2025学年度第一学期课后综合作业（一) 斯 三年级语文（统编版） ☆☆时间：90分钟☆☆ 一、积累运用(45分) 区 县 1.圈出下面加点字的正确读音。(6分) 鲜艳(yanyan) 背诵(beibèi) 掠过(Iièluè) 学校 赠礼(zng zeng) 钥匙(shi shi) 糊里糊涂(tut) 班级 2.请结合语境，看拼音，写汉字。(6分) )迷语游戏中，我们hù( 考 场 (1)在cai( )相提醒，所以能gòu( )取胜。 (2)这些鸭梨和chéng( )子是社区免费赠sdng( )的。它们散发出淡淡 考 号 的香味，可好wn( )了。 姓 名 3.选词填空。（每小题1分，共4分) 安静 平静 (但)当李老师表情严肃地走进教室，同学们位刻( )了下来。 (2)( )的湖水像镜面一样，被阳光一照泛出耀眼的光芒。 五谷丰登 春华秋实 (3)春天的辛勤耕耘，换来秋天的硕果累累，这就是( )的过程。 (4)今年风调雨顺，庄稼长势良好，又是一个( )的好年景。 [三年级语文课后综合作业（一）A-统编版第1页共8页] 4选择题。（每小题2分，共6分) (1)对下面加点字词的解释，错误的一项是() A.停车坐爱枫林晚。（因为) B远上寒山石径斜。（使人感觉寒冷的山) C荷尽已无擎雨盖。（举，向上托) D.知有儿童挑促织。（蟋蟀，也叫蛐蛐） (2)下列关于课文内容的说法，不正确的一项是(·) A.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国 各民族儿童之间的团结与友爱。 B.《不懂就要问》一文通过写孙中山小时候在私塾读书的故事，告诉我们想要 弄清楚道理就得挨打。 C.《夜书所见》通过对秋风、梧桐叶、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了诗人 思乡的情感。 D.《秋天的雨》这篇课文作者从秋天的色彩、丰收的景象、动植物过冬的情景 三个方面写了秋天。 (3)下面句子中加点的字词是朗读时要强调的重音，括号中的说法错误的一项 是() A书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（重读，强调什么也不懂） B这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（重读，强调程度，相当于“非常”) C孙中山读了几遍，就背下来了。（重读，强调孙中山背书很辛苦) D.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读，强调花朵在哪里的学 校上学) 5.判断题。（对的打“√"，错的打“×”）（每小题2分，共6分） (1)乐乐一般将课文中十分重要：读起来优美以及能引人思考的内容确定为有新 鲜感的词句，并摘录到本子上。 () [三年级语文课后综合作业（一）A-统编版第2页共8页] (2)《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子们急着 出去玩的心情。 (3)和同学们交流暑假生活的时候，可以借助图片或实物来讲。 6.词句段运用。(11分) (1)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。（写出诗句的意思）(2分) (2)读一读下面的词语，任选一个词语写一句话。(3分) 摇头晃脑 张牙舞爪 手忙脚乱 (3)今年开学，我们班成立了书法、绘画、舞蹈三个兴趣小组，请你帮忙为这三个小 组各取一个响亮的名字吧！(3分) (4)我憧憬着即将到来的寒假，我们可以在冬日的嗳阳下和朋友玩耍，在皎洁的月 光下和家人畅谈，真希望这一天快点到来。(3分) ①联系上下文，我认为“憧憬”的意思是 ②我是运用 的方法来理解词语“皎洁”的。这个词语的意思是 7.经典诗文默写。(6分) (1)远上寒山石径斜， 。(杜牧《山行》) (2)一年好景君须记， 。（苏轼《赠刘景文》) (3) ,江上秋风动客情。（叶绍翁《夜书所见》） (4) ,歌声振林樾。（袁枚《所见》) [三年级语文课后综合作业（一）A-统编版第3页共8页] (5)橙红色是给果树的， (陶金鸿《秋天的雨》) 二、口语交际(5分) 1暑假里，乐乐参观了航天科技展，他想借助一些图片或实物把这一经历讲给同学 听，下列图片不适合乐乐在讲述时使用的一项是( )(2分)》 物 2.你在暑假里经历了哪些新鲜事？有什么新的体验？快来讲给大家听听吧。(3分) 三、阅读乐园(25分) （一)课内阅读(12分) 大青树下的小学（节选） ①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声 音真好听！这时候，窗外十分安静，树技不摇了，乌北不叫了，蝴螺停在花朵上好像 都在听同学们读课文？最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连 松鼠也赶来看热闹。 ②这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的 技千上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃… [三年级语文课后综合作业（一）A-统编戚第4页共8页] 1.学生们上课时，窗外的情景是怎样的？请补全下面的思维导图。(5分) 树枝一不摇了 瑞 ① ② 上课了，窗外 十分安静 ③ ④ 猴子—⑤ 2品读有新鲜感的句子，完成练习。（3分) (1)读选文中画“”的句子，我感受到了 (2)“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”句中的“这些山林里的朋友”指 ;这句话运用了拟人的修辞手法，突出表现了 3.选文第①自然段最后一句写小动物们赶来看热闹，其作用是()(2分) A.说明小动物们不怕人，可以随意进出学校。 B.突出了下课后学生们的欢乐和自由自在。 4.画横线的句子中写道“这就是我们可爱的小学”，请你说一说小学可爱在哪里？(2分) (二)课外阅读(13分) 家乡的秋天 ①在我的记忆里，家乡的秋天风景如画，美不胜收。 ②天空的美变幻无穷。天空是碧蓝碧蓝的，蓝得纯粹、蓝得透明。往天上望去， 仿佛融进了蓝色的大海，给人无限遐想。到了佛晚，西边的天上才会出现几缕流云。 [三年级语文课后综合作业（一）A-统编版第5页~共8页] 流云在落日的映照下，转眼间变成了一道血红、一道土黄、一道绛(jag)紫，就像是 仙女在空中抖动着鲜艳的锦缎。平 ③树林五彩斑斓，如诗如画。银杏树由绿变黄，扇动着金黄的小扇子，为人们带 来秋天的消息。枫树穿上了最耀眼的礼服，微风拂过，枫叶像翩翩起舞的红蝴蝶，从 树上飘然而下，来到大地妈妈的怀抱。松柏仍然一身绿装，在黄与红的映衬下，绿得 那么深沉、那么明亮。 ④田野是最热闹的。水稻脱去绿色的裙子，换上金黄色的外套。在阳光下，稻 穗们发出了“哗哗”的笑声，农民伯伯也跟着笑起来了。 1根据上下文内容理解“五彩斑斓”的意思。(3分) 2家乡的秋天美在哪里？根据关键字词把下图补充完整。（4分) 家乡的秋天真美 天空 ① ② (③ )（五彩斑朔，如诗如画)（④ 3在作者的描写下植物有了人的动作，请你在第③④自然段中用“△”标出3处动 词，用“”标出一个拟人句。(2分) 4.文中画“二”的句子很有新鲜感，请你写一写好在哪里，并仿写一句。(4分) 好处： 仿写： [三年级语文课后综合作业（一）A-统编版第6页共8页] 四、习作天地(25分)一套点登一，其必金发”计B式六 同学们，你身边一定有许多小伙伴。让我们来写一写自己的一个小伙伴吧。一 可以写他（她）的特点，也可以写你和他（她）之间发生的事情，注意把句子写通 顺，把内容写具体，不少于300字9片，恩课0景7生达元寿年 下择下入装 尊的上家 非水可深入苗下》 “厨 文， [三年级语文课后综合作业（一）A-统编版：第7页共8页] 服米，厚小 515 1 h 花300字 器 ”里典“上洋 了基.手 付)( +人，来网小回不四门. 代)代刹二 燃 [三年级语文课后综合作业（仁）A-统编版第8页共8页]