专题十一 非连续性文本阅读-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级语文上册单元测试(统编版)

专题十一　非连续性文本阅读 (一)(北京延庆区期末)阅读下面材料，完成题目。 【材料一】故宫博物院“千古风流人物”苏轼主题书画展在故宫文华殿举办。文华殿始建于明初，位于紫禁城东部。文华殿为皇帝举行经筵仪式的场所。明清两朝，每岁春秋仲月，都要在文华殿举行经筵①之礼，讲习“四书五经”。明清两朝殿试阅卷也在文华殿进行。此外，明代设有“文华殿大学士”一职，以辅导太子读书。清代，文华殿大学士的职掌变为辅助皇帝管理政务，统辖百官。 【材料二】故宫为明清皇家宫殿，这个历史悠久、底蕴深厚的皇家建筑群，在一定程度上代表了中国式建筑的独特美学，而匠心总在细节处，就连花窗也别有洞天。花窗往往是指隔扇门的格心部分，是隔扇门最精彩之所在，格心样式灵活多变，图案错综复杂，蕴含着丰富的吉祥蕴意。 窗户在古代封建社会是受封建礼法严格限制的，在大的封建建筑等级礼仪范畴之内，不能越制。门窗尺寸大小，纹样不同就能体现等级的不同，主要建筑物的等级高于次要建筑，建筑主体高于其附属建筑。 三交六椀菱花样式图案象征正统的国家政权，内涵天地，寓意四方，是寓意天地之交而生万物的一种符号。这种图案是用直棂与斜棂相交后组成若干的等边三角形，三角形相交之处便成为一朵六瓣菱花，三角形中间呈圆形。 【材料三】 　　 　　　　　图一　　　　　图二　　　　　　图三 【材料四】苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 (选自叶圣陶《苏州园林》) 【注释】①经筵：是指汉唐以来帝王为讲经论文而特设的御前讲席。 1．关于以上材料，下列说法正确的一项是( B ) A．因为苏轼做过“文华殿大学士”一职，所以“千古风流人物”苏轼主题书画展在故宫文华殿举办。 B．故宫这座皇家建筑群，既有中国独特的建筑美，更有严格的礼法约束。 C．苏州园林门和窗的图案设计和雕镂琢磨功夫，在工艺上都是简朴、庸俗的，无法和故宫相提并论。 【解析】A.从材料一“明代设有‘文华殿大学士’一职，以辅导太子读书”可知，“因为苏轼做过‘文华殿大学士’一职”错误；C.“那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心”可知“在工艺上都是简朴、庸俗的，无法和故宫相提并论”错误。 2．如果你是故宫文华殿文创产品设计师，要设计一枚书签，你会把材料三的哪一幅图案作为花边？请说明理由。 图二。图二是三交六椀菱花样式图案，这种图案象征正统的国家政权；文华殿是皇帝举行经筵的场所，所以选择图二。 3．如果你是导游，请你结合上面材料，给中国建筑的花窗写一段导览词。 示例：各位游客，大家好！中国古典园林不只有粉墙黛瓦、亭台楼阁、小桥流水，还有各色各样的花窗。古韵古香的窗格，在整个建筑中形成了一道独特的风景。沉淀着传统文化的美，穿越千年而来，依然美好如斯。花窗的形状图案大部分则取材于生活素材，比如植物花卉、几何图形、动物等，寓意美好吉祥。(结合花窗的特点：样式灵活多变，图案错综复杂，蕴含着丰富的蕴意，受等级限制、有文化象征意义、在细节之处独具匠心等。写出其中两点即可) (二)(安徽淮北期末)阅读下面材料，完成题目。 【材料一】激发学生对体育的兴趣，离不开教育方式的创新。就像是厨师做菜，不断推出新口味才能刺激味蕾，激发学生对体育的兴趣，也要不断为他们提供新的选择。如今，国家持续加大教育投入，学校不再缺少标准化体育器材。但教师还是应该坚持自制教具，因为这样可以为学生们提供更多的选择。更多的选择，也让更多学生开始尝试不同的体育运动。 (选自《人民日报》2022年7月25日，有删改) 【材料二】如何抓住机遇，打破壁垒，促《关于提升学校体育课后服务水平　促进中小学生健康成长的通知》落实落地，助力青少年儿童健康成长，还需多方携手，共同努力。学校积极行动，主动作为，针对师资薄弱问题，选聘优秀运动员、教练员、退休体育教师为兼职教练员，让专业的人参与学校体育课后服务，保证效果和质量。政府部门和教育主管部门要积极探索、出台、落实兼职教练员的待遇问题。家长朋友更是要站在孩子终身发展的角度，大力支持孩子参加各种体育运动，引导孩子合理分配“埋头书房”和“奔跑操场”的时间，改变“作业量挤压运动量”的现状。推动以体育智、以体育心，为青少年夯实全面发展的基石。另外，兼职教练员要因地制宜，尊重不同地域学生的体质特点，充分发扬地方特色体育课程优势。譬如，在山区学校开展徒步攀岩，在北方引导滑雪，南方发展水上项目，草原发扬善骑优势。让青少年在兴趣的“火把”中燃烧激情，各美其美，美美与共。在自己的喜爱中跑起来、游起来、动起来，在享受乐趣的同时增强体质、健全人格、锻炼意志，成长为能肩负社会主义现代化建设的历史重任的新时代人才。 推进体教融合，让体育陪伴健康成长不是一朝一夕的事情。唯有团结一心，携手共进。各级政府、体育、教育主管部门放眼未来，心怀大局，加强沟通和协调，立足本职发挥各自优势，主动担负起支持青少年健康成长的重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培育全面发展的新时代人才而努力。 (选自“荆楚网”2022年7月8日，有删改) 【材料三】体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民对美好生活的向往、促进人全面发展的重要手段。因此，突出体育教育地位，提升学生体能素质任重道远。 加强体育教育需发挥好宣传合力。一方面，学校要发挥好“领头雁”作用，通过班会、校园广播、体育竞赛等活动强调强身健体的重要性，同时也可以组织学生观看奥运运动员们夺冠的影像资料，激发学生运动的激情；另一方面，社会要进一步形成德智体美劳的全面均衡发展的教育理念，提倡拥有强健的体魄是创造美好未来的根本保障。 加强体育教育需打造好运动氛围。加快基础设施建设，完善运动场馆构建，为学生提供便利的运动场馆服务。发挥各地方体育组织作用，不定期举办体育活动、体育赛事，提高体育参与度。同时为体育场馆内的学生提供专业体育指导，让他们更加科学高效地参与进体育运动中。 加强体育教育需完善好制度监督。科学完善的制度才是督促学生锻炼强有力的保障。没有制度标准规范化体育教育的要求或指标，任何措施和手段都会显得苍白无力。通过制度倒逼学生为达到目标主动锻炼，培养学生运动习惯以及运动意识，让广大学子受益终生。 加强体育教育需真正提高体育的重要性。 (选自《潇湘晨报》2021年11月15日，有改动) 1．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( C ) A．激发学生对体育的兴趣，离不开教育方式的创新，也要不断为学生提供更多的、新的选择。 B．因地制宜，充分发扬地方特色体育课程优势，有利于促进中小学生的健康成长。 C．各级政府、体育、教育主管部门只要加强沟通和协调，让体育陪伴健康成长就可一蹴而就。 D．体育是提高人民健康水平的重要途径，因此应加强体育教育，发挥好学校“领头雁”的作用。 【解析】C.根据材料二“唯有团结一心，携手共进。各级政府、体育、教育主管部门放眼未来，心怀大局，加强沟通和协调，立足本职发挥各自优势，主动担负起支持青少年健康成长的重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培育全面发展的新时代人才而努力”可知，“各级政府、体育、教育主管部门只要加强沟通和协调，让体育陪伴健康成长就可一蹴而就”与原文不符，表述错误。 2．请简要概括材料二的主要内容。 说明提升学校体育课后服务水平，促进中小学生健康成长，需多方携手，共同努力。 3．针对材料三中“加强体育教育需真正提高体育的重要性”的观点，请你提三点合理化建议。 ①加强体育教育需发挥好宣传合力。②加强体育教育需打造好运动氛围。③加强体育教育需完善好制度监督。 4．以上三则材料引起了你哪些思考？请结合生活实际，谈谈你的感悟。 ①在生活中，激发学生对体育的兴趣，不断为他们提供新的选择。②在平时教育教学过程中，要推进体教融合，需要多方携手，共同努力。③在学习生活中，要提高体育的重要性。 学科网（北京）股份有限公司 $$