2.1 三角形 第1课时 三角形的有关概念及三边关系(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(湘教版)

2024-10-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 2.1 三角形
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 562 KB
发布时间 2024-10-20
更新时间 2024-10-20
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈金牌之路·练闯考·初中同步
审核时间 2024-09-28
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来源 学科网

内容正文:

2.1 三角形 第1课时 三角形的有关概念及三边关系 数学 八年级上册 湘教版 练闯考 知识点一:三角形的有关概念 1.如图所示是小明用三根火柴组成的图形,其中符合三角形概念的是( ) C 2.如图,∠BAD的对边是( ) A.BD B.DC C.BC D.AD A 3.如图, (1)图中共有_______个三角形; (2)在△ABE中,边AE所对的内角是______,内角∠AEB所对的边是_______; (3)∠ADE是△_________的边______所对的内角,也是△_______的边_______所对的内角. 6 ∠B AB ADE AE ADC AC 知识点二:等腰三角形与等边三角形 4.如图,AB=AC,AD=BD=DE=CE=AE,AB≠2BD,则图中共有______个等腰三角形,有______个等边三角形. 4 1 5.若一等腰三角形的腰长为5 cm,底边长为6 cm,则它的周长等于_____________. 6.若a+2与3a-4是一个等边三角形的两边长,则a的值为__________. 16 cm 3 知识点三:三角形的三边关系 7.(长沙中考)下列长度的三条线段,能组成三角形的是( ) A.4 cm,5 cm,9 cm B.8 cm,8 cm,15 cm C.5 cm,5 cm,10 cm D.6 cm,7 cm,14 cm B 8.(常德中考)已知一三角形两边的长分别是3和7,则此三角形第三边的长可能是( ) A.1 B.2 C.8 D.11 C 9.为估计池塘两岸A,B(如图)间的距离,杨阳在池塘一侧选取了一点P,测得PA=16 m,PB=12 m,那么A,B间的距离不可能是( ) A.5 m B.15 m C.20 m D.28 m D 10.(易错题)若一等腰三角形的两边长分别是10和5,则此等腰三角形的周长是_________. 11.若一三角形的两边长分别是4和8,且周长为奇数,则该三角形的周长的最大值为_______. 25 23 12.(教材P44练习T2变式)判断下列各组线段是否能组成三角形: (1)a=3 cm,b=4 cm,c=8 cm; (2)a=6 dm,b=6 dm,c=12 dm; (3)a=9 m,b=8 m,c=12 m. 解:(1)不能 (2)不能 (3)能 13.如图,x的值可能是( ) A.11 B.12 C.13 D.14 D 14.若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”,则图中以BC为公共边的“共边三角形”共有( ) A.2对 B.3对 C.4对 D.6对 B 15.(1)如图①,D1是△ABC的边AB上的一点,则图中共有______个三角形; (2)如图②,D1,D2是△ABC的边AB上的两点,则图中共有______个三角形; (3)如图③,D1,D2,…,D10是△ABC的边AB上的10个点,则图中共有__________个三角形. 3 6 66 16.已知一个等腰三角形的周长是28 cm. (1)若它的腰长是底边长的3倍,求各边的长; (2)若它的其中一边的长为6 cm,求各边的长. 解:(1)设底边长为x cm,腰长为3x cm,则x+3x+3x=28,解得x=4,所以3x=12,所以该等腰三角形的各边的长为4 cm,12 cm,12 cm (2)若底边长为6 cm,则腰长为(28-6)÷2=11(cm),所以各边长分别为6 cm,11 cm,11 cm;若腰长为6 cm,则底边长为28-6×2=16(cm).又因为6+6=12<16,所以此种情况不存在.综上所述,该等腰三角形的各边长分别为6 cm,11 cm,11 cm 解:(1)因为(a-b)2+|b-c|=0,所以(a-b)2=0,|b-c|=0,所以a=b=c,所以△ABC是等边三角形 (2)因为(a-b)(b-c)=0,所以a-b=0或b-c=0,所以a=b或b=c,所以△ABC是等腰三角形 (3)原式=b+c-a+a+b-c+a+c-b=a+b+c 18.【变式拓展】如图,点P是△ABC内部的一点. (1)度量线段AB,AC,PB,PC的长度,根据度量结果比较AB+AC与PB+PC的大小; (2)改变点P的位置,上述结论还成立吗? (3)你能说明上述结论为什么正确吗? 解:(1)如图,有AB+AC>PB+PC (2)改变点P的位置,上述结论还成立 (3)如图,连接AP,BP,CP,延长BP交AC于点E,在△ABE中,有AB+AE>BE=BP+PE①,在△CEP中,有PE+CE>PC②.①+②得,AB+AE+PE+CE>BP+PE+PC,即AB+AC+PE>BP+PE+PC,所以AB+AC>BP+PC 17.已知a,b,c是△ABC的三条边, (1)若(a-b)2+|b-c|=0,试判断△ABC的形状; (2)若(a-b)(b-c)=0,试判断△ABC的形状; (3)化简:|a-b-c|+|c-a-b|+|c+a-b|. $$

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