陕西省安康市岚皋县佐龙镇正沟小学2024-2025学年四年级上学期9月月考语文试题

山：同U鼎.大N过 类型：A 2024～2025学年度第一学期课后综合作业（一）》 3 那 211 四年级语文（统编版） ☆☆时间：90分钟☆☆ 一、积累运用(45分) 区 1.圈出加点字的正确读音。(6分) .}1:以1· 县 霎时(sh 1sà) 稻穗(shul sui) 窗框(kuang kuang) 学校 系鞋带（们x) 气氛(n.fèn) 避开(p1bi) 2.看拼音，写字词。（6分) 班级 我们班是一个温暖的大家庭。上课时，大家专心听讲，共同ynǔ(，) 考 场 问题。课问，大家在操场上打球，跳shéng( ),yu( ()快地做游戏。节假 日，大家相约去野外tàn( )寻大自然的à0（奇）秘。 考 号 3.照样子，写词语。(4分）5上0：达.许了型真心1 (I)人山人海(ABAC式) 姓名 浆 (2)坑坑注注(AABB式) 四下1万果-上 (3)暖洋洋(ABB式) :.如中石.问个千7 4.选择题。（每小题2分，共6分） ® (1)小明准备出一期以“学贵有疑，善于提问”为主题的手抄报，他想摘抄一些相 关的语句，下列选项中不合适的二项是( )成特个T版e少上” A.好问则裕，自用则小。 的六米一：六两1州少分 B.人非生而知之者，孰能无惑？ 佐的大1少回 C人谁无过？过而能改，善莫大焉。”业.6二 D.智能之士，不学不成，不问不知。 知 [四年级语文课后综合作业（一）A-统编版第1页，共8页] (2)下列对课文内容的理解不正确的一项是() A.《观潮》一文按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写了钱塘江大 潮的壮观景象。 cu . B.《夜间飞行的秘密》一文详细介绍了第一次实验的过程，而后两次实验并没 有具体写，这样写使得过程展示不够完整。 C.《一个豆荚里的五粒豆》一文中的小女孩在第五粒豌豆的影响下变得健康起来。 D.《走月亮》描写了“我”和阿妈走月亮的场景，抒发了浓浓的亲情。 (3)下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是( A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 C.每个小水塘都抱着一个月亮！ D.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 5.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共6分） (1)我们书写时，字的中心要在横格的中线上，保持水平。 (2)“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。 () (3)阅读的时候，我们可以试着从不同角度提问题，让自己的思考更加全面和 深人。 (· () 6.词句段运用。(1山分) .i9y:· (1)照样子，仿写句子。（2分) 例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 .1 （2)从下面任选一幅图，并选择一两个表示时间的词语来描述图中的事物。(3分) 顿时 忽然 过了一会儿一会儿工夫 H父 [四年级语文课后综合作业（一）A-统编版第2页共8页] (3)任选一个词语，照样子把想到的画面写下来。(3分) 例：读到“人声鼎沸“这个词，我仿佛看到：随着隆隆的响声，堤岸上的人群一 下子沸腾起来。“快看，潮来了！”“来了，来了！”…小孩子的尖叫与大人的 惊呼混杂在一起，好不热闹！ 鸦雀无声 锣鼓喧天 窃窃私语 读到“ ”这个词，我仿佛看到： (4)假如请你来做科技馆的解说员，你会怎样向游客介绍中国的科技 成果呢？请仿照例句，结合图中的科技成果来说一说吧！（3分) 例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 7.经典诗文默写。(6分) （1)空山不见人， 。（王维《鹿柴》) (2)流着山草和野花的香味， 。(吴然《走月亮》) (3) 审问之。(《礼记》) (4)只见白浪翻滚， （赵宗成、朱明元《观潮》) (5)哦，阿妈， 而我， ,运载许多新 鲜的花瓣…（吴然《走月亮》） 二、口语交际(5分) 四年级(1)班语文课上讨论“我们与环境”的话题时，有同学提到了垃圾分类， 我国也已在许多城市建成生活垃圾分类处理系统，对此问题班级观点不一。李文组 [四年级语文课后综合作业（一）A-统编版第3页共8页1 同学认为：垃圾分类太麻烦，根本没必要。但李明组同学认为：垃圾分类迫在眉睫， 需要加紧实施。 1.你赞同哪一种观点？请说说自己的理由。(3分) 2.为了更好地推进垃圾分类工作，我们可以做些什么？请你将提议写下来。（至少 两条)(2分) 三、阅读乐园25分)】 （一)课内阅读(10分) 夜间飞行的秘密（节选） ①蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟 鹤 什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐， 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ ②为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子 里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在 屋子里飞。编蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ③科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它 在屋子里飞。编蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 $ ④三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼晴，而是靠嘴和耳朵配合起 来探路的。 [四年级语文课后综合作业（一）A-统编版第4页共8页] 1.“为了弄清楚这个问题”指的是什么问题？请联系上下文说一说。(2分) 2.阅读选文，用简洁明了的语言完成表格。（4分) 实验环境 实验顺序 实验方式 实验结果 在一间屋子里横七 把蝙蝠的眼晴蒙上 铃铛一个也没响 竖八地拉了许多系 二 (1) (2) 着铃铛的绳子 三 把蝙蝠的嘴封住 (3) 实险结论 (4) 3.阅读选文，请你提出一个问题并解答。(4分) 问： 答： (二)课外阅读(15分) 紧 月光下的童年 ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光 下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 ②我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院 子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间 故事。我每晚便在故事中入唾，多么快乐呀！ ③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得 最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披 [四年级语文课后综合作业（一）A-统编版第5页共8页] 着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地 捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 ④中秋节，是我感到最温睿的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱看 “入月十五月儿圆”的歌，真快乐。 ⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和 的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美 丽的月光。 1.结合文章内容，体会下面词语的意思。(4分) (1)抚摸： (2)温紧： 2.读第③自然段，按顺序找出“我”捉蛐蛐的动词。(2分) 捉 3.《月光下的童年》与《走月亮》都是通过对月夜下生活的描写，描绘了一幅幅充满 纯真生活气息的画面。读《月光下的童年》，先说说作者在文中回忆了哪三件事， 然后回顾《走月亮》中“月下田园”“月下牵星”等场景，用小标题的方式概括《月 光下的童年》描绘的这几丽生动的画面。(6分) 事件 小标题 4“我”爱美丽的月光，因为 。(3分) [四年级语文课后综合作业（一）A-统编版第6页共8页] 四、习作天地(25分) 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，家附 近的小树林是我们的乐园…每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？ 请推荐一个好地方给同学吧！注意把这个地方介绍清楚，推荐的理由写充分。 题目自拟。不少于350字。 :[四年毁语文课后综合作业（一）A-统编服第7页共8页] 器 烂 350字 立 焰 始 [四年级语文课后综合作业（一）A一统鏑版第8页共8页] i类型：A 2024~2025学年度第一学期课后综合作业（一) 四年级语文参考答案及评分标准（统编版）》 一、积累运用(45分) 1.(6分)shàsul kuang ji fen bl 评分标准：每字1分，共6分。 2.(6分)研究绳愉探奥 评分标准：每字1分，共6分 3.(4分)示例：(1)自由自在半明半昧若隐若现 (2)浩浩荡荡闪闪烁烁明明白白 (3)白茫茫亮晶晶 评分标准：每空0.5分，共4分。 4.(6分)(1)C(2)B(3)A 评分标准：每小题2分，共6分。 5.(6分)(1)V(2)×(3)V 评分标准：每小题2分，共6分。 6.(11分)(1)(2分)示例：谁是最可爱的人？是我们的解放军战士。 评分标准：仿写格式正确，意思正确，语句通顺即可得2分，共2分。 (2)(3分)示例：今天，天一直阴沉沉的。中午时，忽然一声闷雷响起，一会儿工夫，就下起了倾盆大雨。 评分标准：意思正确，语句通顺即可得3分，共3分。 (3)(3分)示例：鸦雀无声监考老师端坐在讲台上，同学们奋笔疾书，教室里一片安静，只能听到同学们 “沙沙沙”的写字声。 评分标准：意思正确，语句通顺即可得3分，共3分。 (4)(3分)示例：21世纪，中国科技迅速发展，有了高铁，有了5G网络，有了“蛟龙”人海，还有了“神舟飞船”。 评分标准：意思正确，语句通顺即可得3分，共3分。 7.(6分)(1)但闻人语响 (2)流着月光 (3)博学之 (4)形成一堵高高的水墙 (5)白天你在溪里洗衣裳用树叶做小船 评分标准：每空1分，共6分。 二、口语交际(5分) 1.(3分)示例：赞同垃圾分类。垃圾分类处理可减少垃圾对土地的侵蚀：减少污染：变废为宝：生活垃圾中有许 多可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 评分标准：说出赞同的观点1分，理由2分。共3分 2.(2分)示例：①增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。②在垃圾回收箱标明分类与回收 标志。 评分标准：每点1分，共2分。 [四年级语文课后综合作业（一）A答案-统编版第1页共2页]