第五单元【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（山西专用）

第5单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（18分） 1．（2分）中国书法艺术源远流长，在书法艺术的发展历程中，涌现出了众多著名的书法家。东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新的阶段；唐朝书法名家辈出，最著名的有颜真卿、柳公权和欧阳询等。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。 B.此作品为行书，笔势含蓄，收放自如，行云流水。 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称。 D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 【甲】　 　 【乙】　 　 2.古诗文默写（16分） （1）《月夜忆舍弟》通过写景，点明时令，又融入了自己的主观感情的句子是“______________________, ___________________________”。写弟兄离散，天各一方，家已不存，生死难卜的句子是“______________________,__________________________”。 （2）《长沙过贾谊宅》从贾谊的见疏，隐隐联系到自己沉沦坎坷是必然的句子是：_________________________,_______________________？描写出一幅荒村日暮图，交代刘长卿活动的典型环境的句子是：______________________,____________________________！ （3）《左迁至蓝关示侄孙湘》直抒自己获罪被贬的原因，表现虽遭获严惩亦无怨悔之情的句子是：______________________,_________________________________。诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋的句子是：______________________,_________________________________。 （4）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：______________________,_________________________。触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：______________________,_________________________。 二、读•书（45分） 文言文阅读一(12分) 小石潭记　柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 醉翁亭记(节选)　欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 3. 下列对加点字的解释中，正确的一项是(3分)(　　) A. 影布石上(铺在)　　　　　　B. 隶而从者(隶属) C. 环滁皆山也(四周) D. 得之心而寓之酒也(寄托) 4. 完成下列语句的翻译。(4分) (1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 翻译：隔着竹林，听到了水声，____________________，________________。 (2)渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 翻译：__________________，________________________________，是酿泉啊。 5. 读了这两篇文章之后，小亮和小敏对它们的相似之处展开讨论。请你将对话补充完整。(5分) 小亮：“记”是我国古代的一种散文体裁，《小石潭记》和《醉翁亭记》就是这种体裁，属于“记”里面的“____________”。 小敏：二者写作背景也相似，都是在作者被贬官时所作，表达了被贬后寄情山水的特殊心境。 小亮：写作手法上，《小石潭记》以记叙、描写为主，《醉翁亭记》则在此基础上加以__________。 小敏：二者也都写到“乐”，不过柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐”既有山水之乐、宴酣之乐，也有______________________的情怀。 6.文言文阅读二（7分） 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（送给一座城）焉，曰：“诸以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人人而献之奚为不受”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” （1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）（2分） 先 生 非 求 于 人 人 而 献 之 奚 为 不 受 （2）请用原文的句子回答曾参为什么不接受鲁国国君的赠予？请用自己的话说说孔子对于曾参不接受赠予持怎样的态度？（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.议论文阅读一(12分) 小议“慎独” ①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 ③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前《礼记·中庸》中就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 ④“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢！”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。 ⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。 ⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”和“微”上下功夫。即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。 ⑦“慎独”还离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。 ⑧2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 ⑨“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐！ （1）根据文章内容，完成下面的填空。(4分) 本文从“为什么要‘慎独’”和“____________”两方面论述了“____________”的中心论点。 （2）下面的论据不适合论证“慎独”的一项是(4分)(　　) A.古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情。” B.一个中学生骑车上学，却不小心撞坏了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生没有选择逃走，而是在原处等待车主。 C.一个轿夫雨后穿新鞋抬轿，刚开始专拣干处走，生怕湿了新鞋。后来一不小心脚踏泥水，弄脏了新鞋，就再也无论干湿，随便落脚。 D.元代学者许衡外出，天热口渴。道旁有梨树，众人竞相摘吃，只有许衡不为所动。有人说，兵荒马乱，梨树无主，摘吃无妨。许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。” （3）下列说法错误的一项是(4分)(　　) A.③④⑤段，层层递进、步步深入地论述了“慎独”的重要意义。 B.第④段中，为了论证观点，作者主要运用了道理论证的方法。 C.第⑧段举王顺友的例子，论证了“‘慎独’离不开严格要求自己”的分论点。 D.本文采用了“总—分—总”的结构，脉络清晰，层次分明，论证严密。 8.议论文阅读二(14分) “咬牙”是一种修炼 向贤彪 ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。 ②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943 年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，旱灾严重，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。 ③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，唯有不畏艰难、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒，种地，铡草，放羊，拉煤，挑粪……从不惜力，磨砺出不畏艰难、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人，一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围，打开局面。 ④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被围芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。 ⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心， “拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进实验室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。 ⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃， 半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲，没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次 “咬牙”，一个人必能闯关夺隘、 化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。 ⑦唯其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。 (选自《人民日报》2018年5月15日，有删改) 1. 结合全文，谈谈第①段画线句的作用。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 选文是从哪几个方面论述“咬牙”精神的？ (3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 第③段画线句运用了什么论证方法？请分析其作用。 (4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 简要分析第⑤段的论证思路。(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、读•写（57分） 9.阅读下面的材料，完成第（1）～（2）题。(11分) 只有渺小，才能成就浩瀚 陈荣生(编译) 小海浪知道海浪最终会发生什么事。 他们消失了。这是所有的曾经在浩瀚海面上翻滚的海浪的命运。包括他自己。 他很在乎，所有的海浪怎么可能就这样消失了呢？这需要多长时间呢？消失后又变成了什么？ 在他那起起伏伏、无足轻重的人生中，小海浪第一次想知道他到来的原因和未来的去向。 小海浪的那些困惑随着他一小时一小时地滚滚向前。他一直向前翻滚，直至他的迷惑让他产生了一个从未有过的念头。有一件东西在他的周围，而且充满了他的全身，它无处不在。那是水。而他也是水。 他不仅仅是海面上起伏的一个小海浪。他是海，海是水，而水总是水。海浪来来去去。他来了，也会离去。其他海浪，无论大小，无论凶猛平静，每一个都会从浩瀚壮丽的大洋表面旋入水中。每一个海浪都是独一无二的，但每一个海浪都是那无处不在的浩瀚和宏伟的一部分。 当小海浪在思考着这一切的时候，他继续欢快地向前翻滚，滚着滚着就越过了浩瀚宏伟的大洋。 由此可见，__________________________________，我们的存在就获得了意义。 （1）我们存在的意义是什么？请你结合文本内容，将最后一段的横线处补充完整。(3分) ____________________________________________________________________________________________ （2）读了这篇文章后，你获得了什么启发？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(8分) 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 100 10.中考在即，九年级（十）班计划召开“我自信我快乐”主题班会，宣传委员找到了下面两幅图片，请你帮他选择一张放在PPT的封面上，并说明理由。（6分） 写作要求：①说明理由时要介绍画面内容；②要考虑到班会主题；③80字左右。 80 11.作文（40分，含书写3分） 生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《___ _，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。 题目：__________________________________ 100 600 700 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5单元 B卷·培优卷 （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 一、读•书（18分） 1．（2分）中国书法艺术源远流长，在书法艺术的发展历程中，涌现出了众多著名的书法家。东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新的阶段；唐朝书法名家辈出，最著名的有颜真卿、柳公权和欧阳询等。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。 B.此作品为行书，笔势含蓄，收放自如，行云流水。 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称。 D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 【甲】　B　 【乙】　A　 【分析】本题考查书法鉴赏。甲幅《兰亭集序》笔画连绵，体态多变，行云流水，是行书，故选B；乙幅欧阳询作品形体方正，笔画平直，是楷书，故选A。 【解答】甲：B 乙：A 2.古诗文默写（16分） （1）《月夜忆舍弟》通过写景，点明时令，又融入了自己的主观感情的句子是“露从今夜白，月是故乡明”。写弟兄离散，天各一方，家已不存，生死难卜的句子是“有弟皆分散，无家问死生”。 （2）《长沙过贾谊宅》从贾谊的见疏，隐隐联系到自己沉沦坎坷是必然的句子是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？描写出一幅荒村日暮图，交代刘长卿活动的典型环境的句子是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ （3）《左迁至蓝关示侄孙湘》直抒自己获罪被贬的原因，表现虽遭获严惩亦无怨悔之情的句子是：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋的句子是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 （4）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。 二、读•书（45分） 文言文阅读一(12分) 小石潭记　柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 醉翁亭记(节选)　欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 3. 下列对加点字的解释中，正确的一项是(3分)(　　) A. 影布石上(铺在)　　　　　　B. 隶而从者(隶属) C. 环滁皆山也(四周) D. 得之心而寓之酒也(寄托) 4. 完成下列语句的翻译。(4分) (1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 翻译：隔着竹林，听到了水声，____________________，________________。 (2)渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 翻译：__________________，________________________________，是酿泉啊。 5. 读了这两篇文章之后，小亮和小敏对它们的相似之处展开讨论。请你将对话补充完整。(5分) 小亮：“记”是我国古代的一种散文体裁，《小石潭记》和《醉翁亭记》就是这种体裁，属于“记”里面的“____________”。 小敏：二者写作背景也相似，都是在作者被贬官时所作，表达了被贬后寄情山水的特殊心境。 小亮：写作手法上，《小石潭记》以记叙、描写为主，《醉翁亭记》则在此基础上加以__________。 小敏：二者也都写到“乐”，不过柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐”既有山水之乐、宴酣之乐，也有______________________的情怀。 【答案】3. D(2分)　【解析】A项中，“布”的意思为“映在”；B项中，“隶”的意思为“跟随”；C项中，“环”的意思为“环绕”；D项中，“寓”的意思为“寄托”。 4. (1)好像珮环碰撞的声音　我心里为之高兴 (2)渐渐地听到潺潺的水声　(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的(每空1分，共4分) 5. 游记(或“山水游记”)（1分）　议论（2分）　乐人之乐、与民同乐(2分) 6.文言文阅读二（7分） 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（送给一座城）焉，曰：“诸以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人人而献之奚为不受”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” （1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）（2分） 先 生 非 求 于 人 人 而 献 之 奚 为 不 受 （2）请用原文的句子回答曾参为什么不接受鲁国国君的赠予？请用自己的话说说孔子对于曾参不接受赠予持怎样的态度？（5分） 答案： （1）先生非求于人/人而献之/奚为不受 （2）受人者畏人，予人者骄人。（2分）孔子对于曾参不接受赠予持肯定和支持的态度，（2分）赞美曾参这样做可以保全自己的节操。（1分） 【解答】（1）本题考查文言文断句。这句话的意思是：这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？“先生非求于人”“人则献之”两句话的主语不同，分别是“先生”和“人”，二者之间应该停顿；“奚为不受”是一个问句，是在询问原因，它的前面应该停顿。所以，正确的停顿应为：先生非求于人/人则献之/奚为不受。 （2） 本题考查的是对文章内容的理解。面对鲁君赠送的城池，曾子为了能够做到不因为收了别人馈赠而怕得罪别人，为了让别人不骄，让自己无畏，坚决不受，用原文就是“受人者畏人，予人者骄人”。由“参之言足以全其节也”可知，孔子对于曾参不接受赠予持肯定赞扬态度。“参之言足以全其节也”这句话是孔子对弟子曾参的赞许，他认为曾参拒绝鲁君致邑的行为，是符合道义的。 【参考译文】曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封送给他一座城，说：“请先生用封地内的财富来买一些好衣服吧。”曾子坚决不受。那人回去，又再送来，曾子还是不接受。使者说：“这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？”曾子说：“我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对接受东西的人显露骄色。纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露一点骄色，（但）我能不因此害怕（得罪他）吗？”曾子最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“曾参的好品德是足够用来保全他的节操的。” 7.议论文阅读一(12分) 小议“慎独” ①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 ③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前《礼记·中庸》中就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 ④“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢！”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。 ⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。 ⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”和“微”上下功夫。即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。 ⑦“慎独”还离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。 ⑧2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 ⑨“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐！ （1）根据文章内容，完成下面的填空。(4分) 本文从“为什么要‘慎独’”和“____________”两方面论述了“____________”的中心论点。 （2）下面的论据不适合论证“慎独”的一项是(4分)(　　) A.古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情。” B.一个中学生骑车上学，却不小心撞坏了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生没有选择逃走，而是在原处等待车主。 C.一个轿夫雨后穿新鞋抬轿，刚开始专拣干处走，生怕湿了新鞋。后来一不小心脚踏泥水，弄脏了新鞋，就再也无论干湿，随便落脚。 D.元代学者许衡外出，天热口渴。道旁有梨树，众人竞相摘吃，只有许衡不为所动。有人说，兵荒马乱，梨树无主，摘吃无妨。许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。” （3）下列说法错误的一项是(4分)(　　) A.③④⑤段，层层递进、步步深入地论述了“慎独”的重要意义。 B.第④段中，为了论证观点，作者主要运用了道理论证的方法。 C.第⑧段举王顺友的例子，论证了“‘慎独’离不开严格要求自己”的分论点。 D.本文采用了“总—分—总”的结构，脉络清晰，层次分明，论证严密。 【答案】（1）怎样做到‘慎独’　恪守‘慎独’是十分必要的 (2)C　【解析】“慎独”指一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德。C项“轿夫湿鞋”的故事中轿夫开始要求自己走干处，在鞋湿后就不再这样做，没有以一个标准严于律己，不能论证“慎独”。 (3)B　【解析】文章第④段为了论证观点，作者列举了“暮夜无知”的事例，主要运用的是“举例论证”，不是“道理论证”。 8.议论文阅读二(14分) “咬牙”是一种修炼 向贤彪 ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。 ②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943 年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，旱灾严重，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。 ③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，唯有不畏艰难、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒，种地，铡草，放羊，拉煤，挑粪……从不惜力，磨砺出不畏艰难、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人，一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围，打开局面。 ④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被围芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。 ⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心， “拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进实验室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。 ⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃， 半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲，没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次 “咬牙”，一个人必能闯关夺隘、 化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。 ⑦唯其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。 (选自《人民日报》2018年5月15日，有删改) 1. 结合全文，谈谈第①段画线句的作用。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 选文是从哪几个方面论述“咬牙”精神的？ (3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 第③段画线句运用了什么论证方法？请分析其作用。 (4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 简要分析第⑤段的论证思路。(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________【答案】（1）引用诗句(名言)，引出议论的话题(论题)。 (2)“咬牙”体现的是坚韧；“咬牙”彰显的是智慧；“咬牙”蕴含的是担当。 (3)举例论证，举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力的例子，论证了“‘咬牙’体现的是坚韧”这一观点，使论证更具体、更具说服力。 (4)首先提出“‘咬牙’蕴含的是担当”这一分论点，然后举黄大年的例子论证这一观点，最后得出“正是‘咬牙’背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生”的结论。（每点1分，共3分；语言通顺1分，思路清晰1分） 三、读•写（57分） 9.阅读下面的材料，完成第（1）～（2）题。(11分) 只有渺小，才能成就浩瀚 陈荣生(编译) 小海浪知道海浪最终会发生什么事。 他们消失了。这是所有的曾经在浩瀚海面上翻滚的海浪的命运。包括他自己。 他很在乎，所有的海浪怎么可能就这样消失了呢？这需要多长时间呢？消失后又变成了什么？ 在他那起起伏伏、无足轻重的人生中，小海浪第一次想知道他到来的原因和未来的去向。 小海浪的那些困惑随着他一小时一小时地滚滚向前。他一直向前翻滚，直至他的迷惑让他产生了一个从未有过的念头。有一件东西在他的周围，而且充满了他的全身，它无处不在。那是水。而他也是水。 他不仅仅是海面上起伏的一个小海浪。他是海，海是水，而水总是水。海浪来来去去。他来了，也会离去。其他海浪，无论大小，无论凶猛平静，每一个都会从浩瀚壮丽的大洋表面旋入水中。每一个海浪都是独一无二的，但每一个海浪都是那无处不在的浩瀚和宏伟的一部分。 当小海浪在思考着这一切的时候，他继续欢快地向前翻滚，滚着滚着就越过了浩瀚宏伟的大洋。 由此可见，__________________________________，我们的存在就获得了意义。 （1）我们存在的意义是什么？请你结合文本内容，将最后一段的横线处补充完整。(3分) （2）读了这篇文章后，你获得了什么启发？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(8分) 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 100 【答案】（1）示例：当我们认识到自己是一个更大整体的一部分时(3分) （2）示例：每个人都是集体的一部分，只有人人为集体，我们的集体才会越来越强大。俗话说：“人心齐，泰山移。”一个人的力量虽小，但是凝聚在一起，能移山填海。一朵小海浪虽然微小，但是无数朵小海浪聚集在一起，就能汇聚成浩瀚的大海。一个人的力量或许微弱，但是广大人民群众的力量凝聚在一起，就能让祖国从积贫积弱的落后面貌变为如今的繁荣昌盛。我们青少年虽然所为有限，但是只要努力奋斗，充实自己，将来也能为振兴中华贡献自己的一份力量！(根据文本提炼观点2分，围绕感受展开议论3分，恰当运用论证方法1分，思路清晰1分，语言流畅1分，共8分) 10.中考在即，九年级（十）班计划召开“我自信我快乐”主题班会，宣传委员找到了下面两幅图片，请你帮他选择一张放在PPT的封面上，并说明理由。（6分） 写作要求：①说明理由时要介绍画面内容；②要考虑到班会主题；③80字左右。 【解答】 示例一：我选左图。画面主体是一只手紧握着一个奖杯，在它的上面有两行文字“成功就是相信行动，坚持”点明该图片的主题。这张图片寓意着相信自己，行动起来，并且坚持，定能收获成功。这幅图片设计简洁大方，寓意深刻，与班会主题相符。 示例二：我选右图。这张图片内容丰富，寓意深刻，与班会主题相符。画面主体是一本翻开的大书，书的扉页上分别写有“文化”和“自信”四个大字。书的背后有坐在轮椅上的老人、两个孩子和两个中年人，正在认真地读书，书中伸出一张小纸条，纸条上写着“文化强国”四个字。这幅图片寓意着我们要认真读书，提升文化水平，增强文化自信。【分析】本题考查图文转换能力。解答此题，要结合画面构成要素和活动主题进行分析。 左图：从内容上看，这幅图片的主体画面是一只手紧握着一个奖杯，代表着成功。上面另有两行字“成功就是相信行动，坚持”。从主题上看，文字部分清晰明了地点明了该图片的主题，寓意着成功就是要相信自己，让自己行动起来坚持不懈地努力，正和班级“我自信，我快乐”的主题相一致，且图文结合，生动形象。 右图：从内容上看，这幅图片的主体画面是一本翻开的书，书的封面两边各自书写着“文化”“自信”四个大字，书的上方伸出一张小纸条，上面写着“文化强国”，书的背后有一个坐在轮椅上的老人，两个孩子和两个成年人，他们手拿书本，正在认真地阅读。从主题上看，这幅图画以图文结合的形式传递出中国人应该积极阅读，从而提升社会乃至整个国家的知识文化水平，增强我们的文化自信。这与本次班会“我自信我快乐”的主题是一致的，且将个人的自信与国家文化自信相结合，使得班会走向深处和高处。 11.作文（40分，含书写3分） 生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《___ _，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。 【考场佳作】  梦想，点亮了我的青春  青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想。 ——题记 “我想考重点高中”，夏日燥热的宁静被打破了。我是一名初中生，成绩不算太好，但在这个偏远的山区中，也不需学习太好，反正长大后都要帮父母干农活，这是这个村子中的“习俗”。我所在的学校也不过是几个不同大小的孩子在一间教室里上课，而所有的课程都是同一个老师教罢了。 没有人理会我，母亲正坐在院子里洗衣服，父亲和哥哥去地里干活了，而姐姐正忙着准备午饭，所有人都忙碌着，似乎只有我一个人很闲。我默默的拿起书，蹲在角落里不吭声了。 傍晚，太阳收起最后一丝光辉，将整个村子带入黑暗，但唯有我家，灯泡发出的昏弱的灯光在黑夜之中却显得格外的刺眼。 我，正在挑灯夜读。直到母亲过来催促我去睡觉并强行将灯关掉，我才不舍地放下书本。 偶尔一次的不一样没有人会在意，但时间久了，便会让人觉得奇怪。 那天晚上，一家人团坐在一起吃饭，母亲正忙着给哥哥盛饭，姐姐正夹面前的青菜。“你每天晚上都干嘛啊?点灯熬油的。”父亲拿起酒杯，自斟自饮后说道。“我，我想多学会儿”我的声音很弱，附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。“啥?”父亲皱起眉头，黝黑的肤色使眼角和额头的层层皱纹变得更加明显，这与父亲40几岁的年龄极不相符，但，这是正常的。每天面朝黄土背朝天的干活，任谁都会老得很快。 “我想考重点高中。”这次我底气十足，几乎使出了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了，虽然考高中这种事在城市来说很正常，但是在这样一个贫穷落后的村子里，考高中就像拣着金子一样不可能。谁能想到，一个大山里的孩子还有如此“野心”。 “有梦想就要努力。”父亲只说了一句话，喝光面前的酒，转身进到了里屋。 “有梦想就要努力。”是的，我牢记父亲的话。 梦想，像一束光，点亮了我本来灰暗的青春。我愈加努力，只为向这束光照亮的远方奔去。 【详解】本题考查半命题作文。审题。题目关键词“点亮”本义是点火，使发光。“点亮”的对象是“青春”，可以引申为影响、激励、温暖等，使青春更精彩，更有意义，充满力量和希望。根据提示语补全文题。横线上可以补写人，如父母、老师、同学等，由人物生发的情感，如爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等等。从这个角度，可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的青春充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的青春朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长。横线上可以补写表示抽象经历的词，如挫折、失败、学会独立等，这些虽是一些不快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得更快，对于青春来说，是最好的打磨器，“点亮”的意义更多。横线上还可以补写具体的物或活动，如书籍、篮球、街舞、书法等，通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐。本次作文限定体裁为记叙文，注意行文过程中精彩细腻的描写的运用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$