第十六課 ねずみの相談 课件 2024-2025学年初中日语人教版七年级第一册

日语七年级（全一册） 第十六课 ネズミの相談 我们的学习目标是？ ■搞定单词拿下语法 ■课文说的溜溜的 ■与人交际时，会赞成、会反对也会拒绝 単語 ネズミ ◎ 相談「そうだん」 危ない ◎「あぶない」 みなさん ② 怖い ②「こわい」 物 ②「もの」 通り ①「とおり」 敵 ◎「てき」 本当に ◎「ほんとうに」 困る ②「こまる」 方法 ◎「ほうほう」 捕まえる ◎「つかまえる」 （名）老鼠，耗子 （名・动3他）商量，协商 （形1）危险，靠不住 （名）大家，各位 （形1）可怕 （名）东西，物品 （名）~样，一样 （名 ）敌人 （副）实在，的确 （动1自）困难，为难 （名）方法 （动2他）抓住，捉住 単語 無理 ①「むり」 歯 ①「は」 爪 ◎「つめ」 鋭い ③「するどい」 仕方 ◎「しかた」 引っ越す ③「ひっこす」 駄目 ②「だめ」 考え ③ 「かんがえ」 首 ◎「くび」 鈴 ◎「すず」 付ける ②「つける」 素晴らしい ④「すばらしい」 （名・形2）勉强，硬要 （名）牙齿 （名）爪子 （形1）尖锐 （名）做法，办法 （动1他）搬家 （形2）不行，白费 （名）想法，意见 （名 ）脖子 （名 ）铃，铃铛 （动2他）安上，带上 （形1）非常好 単語 パチパチ ① 老～ 「ろう～ 」 子供 ◎「こども」 忙しい ④「いそがしい」 もっと ① もう ① それじゃ ③ （副）呱唧呱唧（拍手的声音） （前缀）老~ （名）孩子，儿童 （形1）忙 （副）更加 （副）已经 （连）那么 文法 1.Ｎには ”には”是助词重叠，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。 表示人或动物的存在时，谓语用“いる”; 表示非生命事物的存在时，谓语用“ある” ”ＮにＮがあります/ＮにＮがいます”（第7课表示存在句型）　 ”Ｎに”+ 助词”は”　 ”Ｎには” “Ｎには”与“Ｎに”意义基本相同 ，不过“Ｎには”有提示主题的作用。 例：あそこには　もっと　怖い猫がいます。 　　 文法 在（ ）中填上合适的助词 1.うちの学校（ ）広い運動場　があります。 2.伊藤さんには妹うさん（ ）ありません。 3.駅の前（ ）本屋があります。 4.新宿駅（ ）いつも人がたくさんいます。 文法 2.Ｎも 助词“も”附在表示疑问的代名词后面，表示全部，无例外。 ⅰ.与否定表达搭配时表示全面否定 例：教室には　誰も　いません。（教室里什么人都没有。） ⅱ.与肯定表达搭配时表示全面肯定 例：どれもみんなすばらしいです。（无论哪个都很优秀。） ⅲ. “も” 可以与“に”、“へ”、“で”、“と”等助词重叠使用，但要位于这些助词的后面。 例：どこでも　試合を見ることができます。（无论在哪里都可以看比赛。） 文法 一、判断下列句子 1.先週の日曜日はどこもへ行きませんでした。 二、在（）中填上合适的词 1.あの子はどの科目（ ）苦手（ ）。 表示全面肯定/表示全面否定 2.このお菓子はどこ（ 　）買うことができます。 3.どんな映画（ ）好きです。 文法 3.ＮもＮも 助词“も”附在表示同类事物的两个名词后面，表示二者具有相同的情况 例：猫は歯も爪も鋭いです。（猫的牙齿和爪子都很锋利。） スイカも梨も果物です。（西瓜和梨都是水果。） ⅰ.私はバナナを食べました。 + 私はバナナもりんごもたべました。 私はりんごを食べました。 这时的“も”可以认为是代替了原来句子中的助词“を”、“か”。 文法 ⅱ.昨日、李さんに電話をしました。 + 昨日、王さんに電話をしました。 昨日、李さんにも王さんにも電話をしました。 当原句中的名词后附有助词为“に”、“へ”、“で”等时， “も”要与助词重叠使用，且位于这些助词的后面。 文法 1.判断下列句子 （1）張さんは日本語も卓球も得意です。 （2）山田さんもに佐藤さんもにチョコレートを渡しました。 2.在（）中填写合适的助词 （1）王先生は英語も日本語（ ）できます。 （2）私（ ）彼（ ）教师です。 3.合并句子 運動場でその話を聞きました。 教室でその話を聞きました。 まとめ 1.“Ｎには”，表示事物存在的场所或事物的拥有者 2.“Ｎも”，助词“も”附在表示疑问的代名词后面，表示全部，无例外。 3.“ＮもＮも”，助词“も”附在表示同类事物的两个名词后面，表示二者具有相同的情况。 宿題 1.对本课学习的新单词进行抄写背诵，下堂课进行听写。 2.对课本P.190-200“语法与表达”部分复习今天所学的语法知识，熟悉例句。 3.预习剩下的语法知识和本课课文。 皆さん、お疲れ様でした! $$