14.1 整式的乘法 14.1.2 幂的乘方(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(人教版)

2024-11-20
| 11页
| 152人阅读
| 0人下载
教辅
湖北猎豹教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第十四章  整式的乘法与因式分解 14.1 整式的乘法 14.1.2 幂的乘方 数学 八年级上册 人教版 练闯考 知识点1:幂的乘方 1.(x2)3可以表示为( ) A.3x2   B.x2 C.x2+x2+x2 D.x2·x2·x2 2.计算(-a)·(a2)3所得的结果是( ) A.-a6 B.-a7   C.a6   D.a7 3.下列各式,结果等于x3m+1的是( ) A.(x3)m+1   B.x·(xm)3 C.(xm)3+1   D.(xm)2m+1 D B B 3 4.计算:(1)(107)2=_______; (2)-(y4)3=________; (3)(-x3)5=________; (4)[(x-y)3] 4=___________. 1014 -y12 -x15 (x-y)12 4 知识点2:幂的乘方的逆用 5.已知am=4,则a2m的值为( ) A.2   B.4   C.8   D.16 6.已知am=3,an=2,则a2m+3n的值为( ) A.72   B.54   C.17   D.15 7.(乐山中考)若3m=9n=2,则3m+2n=_______. D A 4 5 8.若n为正整数,则(-a2)n+(-an)2=( ) A.0   B.2an C.-2a2n    D.0或2a2n 9.(绵阳中考)已知4m=a,8n=b,其中m,n为正整数,则22m+6n=( ) A.ab2 B.a+b2 C.a2b3 D.a2+b3 10.若am=2,an=3,ap=12,写出m,n,p之间的数量关系_____________. D A p=2m+n 11.计算:x2·x4·x6+(x3)2+[(-x)4]3. 解:原式=x12+x6+x12=2x12+x6. 12.根据已知求值: (1)已知am=2,an=5,求am+n的值; (2)已知32×9m×27=321,求m的值; (3)已知m+4n-3=0,求2m·16n的值. 解:(1)∵am=2,an=5,∴am+n=am·an=2×5=10.(2)∵32×9m×27=321,即32×32m×33=321,∴2+2m+3=21,解得m=8.(3)∵m+4n-3=0,∴m+4n=3.原式=2m·24n=2m+4n=23=8. 微专题2 类型1:化为同指数幂比较 方法指导:当几个数的指数有公因数时,可化成同指数幂比较大小 1.在比较216和312的大小时,我们可以这样来处理: ∵216=(24)4=164,312=(33)4=274, 又∵16<27,∴164<274,即216<312. 你能类似地比较3555,4444与5333的大小吗? 解:∵3555=(35)111=243111,4444=(44)111=256111,5333=(53)111=125111,又∵125<243<256,∴125111<243111<256111,即5333<3555<4444. 类型2:化为同底数幂比较 方法指导:当几个数的底数可以化成同一个数的n次方时,可化成同底数幂比较大小 2.已知a=8131,b=2741,c=961,求a,b,c的大小关系. 解:∵a=8131=(34)31=3124; b=2741=(33)41=3123; c=961=(32)61=3122; ∴3124>3123>3122, 即a>b>c. $$

资源预览图

14.1 整式的乘法 14.1.2 幂的乘方(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(人教版)
1
14.1 整式的乘法 14.1.2 幂的乘方(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(人教版)
2
14.1 整式的乘法 14.1.2 幂的乘方(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(人教版)
3
14.1 整式的乘法 14.1.2 幂的乘方(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(人教版)
4
14.1 整式的乘法 14.1.2 幂的乘方(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(人教版)
5
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。