14.2 三角形全等的判定 14.2.1 两边及其夹角分别相等的两个三角形(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(沪科版)

2024-11-20
| 22页
| 126人阅读
| 2人下载
教辅
湖北猎豹教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

14.2 三角形全等的判定 14.2.1 两边及其夹角分别相等的两个三角形 数学 八年级上册 沪科版 练闯考 B D 3.(牡丹江中考)如图,CA=CD,∠ACD=∠BCE,用“SAS”证明△ABC≌△DEC,还需添加一个条件____________. CB=CE 4.(淮安中考)已知:如图,点A,D,C,F在一条直线上,且AD=CF,AB=DE,∠BAC=∠EDF.求证:△ABC≌△DEF. 5.如图,在四边形ABCD中,点E在边AD上,∠BAE=∠BCE=90°,且BC=CE,AB=DE.求证:△ABC≌△DEC. 知识点2:运用SAS解决实际问题 6.如图,AC=DB,AO=DO,CD=7 m,则A,B两点间的距离为____m. 7 7.在测量一个小口圆形容器的壁厚时,小明用“X型转动钳”按如图所示的方法进行测量,其中OA=OD,OB=OC,测得AB=4厘米,EF=6厘米,则圆形容器的壁厚是____厘米.其依据是__________. 1 SAS B C 1.1 11.(兰州中考)如图①所示是小军制作的燕子风筝,燕子风筝的骨架图如图②所示,AB=AE,AC=AD,∠BAD=∠EAC,∠C=50°,求∠D的大小. 12.两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图①所示放置,图②是由它抽象出的几何图形,点B,C,E在同一条直线上,连接DC,CE. (1)请找出图②中的全等三角形,并给予证明;(说明:结论中不得含有未标识的字母) (2)求证:DC⊥BE. 13.如图,在四边形ABCD中,AB=BC=2CD,AB∥CD,∠C=90°,E是BC的中点,AE与BD相交于点F,连接DE. (1)求证:△ABE≌△BCD; (2)判断线段AE与BD的数量关系及位置关系,并说明理由. 知识点1:用SAS判定三角形全等 1.(教材P97探究变式)(岳西期末改编)依据下列条件能画出唯一三角形的是( ) A.AB=3,AC=4,∠B=30° B.AB=3,BC=4,∠B=30° C.AC=5,BC=4,∠A=50° D.AB=3,BC=4,∠C=100° 2.下图中全等三角形有( ) A.图①和图② B.图②和图③ C.图②和图④ D.图①和图③ 证明:∵AD=CF,∴AD+CD=CF+CD,∴AC=DF.在△ABC和△DEF中, AB=DE,∠BAC=∠EDF,AC=DF, ∴△ABC≌△DEF(SAS) 证明:∵∠BAE=∠BCE=90°,∴∠B+∠AEC=180°,而∠DEC+∠AEC=180°,∴∠B=∠DEC,∴△ABC≌△DEC(SAS) eq \o(\s\up7(),\s\do5(易错点  )) 误认为“SSA”能判定两三角形全等 8.(天长市期末)如图,在△ABC和△DEC中,已知AC=DC,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC,添加的一组条件正确的是( ) A.BC=EC,∠B=∠D B.BC=EC,∠BCE=∠ACD C.BC=EC,∠CAB=∠D D.DE=AB,∠ACD=∠BCE 9.如图,已知AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,则下列结论不正确的是( ) A.∠BAD=∠CAE B.△ABD≌△ACE C.AB=BC D.BD=CE 10.如图,A,B,C,D是四个村庄,B,D,C在一条东西走向公路的沿线上,BD=1 km,DC=1 km,村庄AC,AD间也有公路相连,且公路AD是南北走向,AC=3 km,只有AB之间由于间隔了一个小湖,所以无直接相连的公路.现决定在湖面上造一座斜拉桥,测得AE=1.2 km,BF=0.7 km.试求建造的斜拉桥长至少有______km. 解:∵∠BAD=∠EAC, ∴∠BAD+∠CAD=∠EAC+∠CAD,即∠BAC=∠EAD,在△BAC与△EAD中, eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB=AE,,∠BAC=∠EAD,,AC=AD,)) ∴△BAC≌△EAD(SAS),∴∠D=∠C=50° 解:(1)图②中△ABE≌△ACD.证明:∵△ABC与△AED均为等腰直角三角形,∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠CAE,即∠BAE=∠CAD.∴△ABE≌△ACD(SAS) (2)证明:由(1)△ABE≌△ACD,知∠ACD=∠ABE=45°,又∠ACB=45°,∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=90°,即DC⊥BE 解:(1)证明:∵AB∥CD,∴∠ABE+∠C=180°.∵∠C=90°,∴∠ABE=∠C=90°.∵E是BC的中点,∴BC=2BE.∵BC=2CD,∴BE=CD.∵AB=BC,∴△ABE≌△BCD(SAS) (2)AE=BD,AE⊥BD,理由如下:由(1)得:△ABE≌△BCD,∴AE=BD.∵∠BAE=∠CBD,∠ABF+∠CBD=90°,∴∠ABF+∠BAE=90°,∴∠AFB=90°,∴AE⊥BD $$

资源预览图

14.2 三角形全等的判定 14.2.1 两边及其夹角分别相等的两个三角形(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(沪科版)
1
14.2 三角形全等的判定 14.2.1 两边及其夹角分别相等的两个三角形(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(沪科版)
2
14.2 三角形全等的判定 14.2.1 两边及其夹角分别相等的两个三角形(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(沪科版)
3
14.2 三角形全等的判定 14.2.1 两边及其夹角分别相等的两个三角形(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(沪科版)
4
14.2 三角形全等的判定 14.2.1 两边及其夹角分别相等的两个三角形(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(沪科版)
5
14.2 三角形全等的判定 14.2.1 两边及其夹角分别相等的两个三角形(作业课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级数学上册(沪科版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。