内容正文:
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
道德与法治 八年级上册 人教版
练闯考
1.有人说:责任=代价(时间、精力、金钱等)+回报(良好的自我感觉、别人的信任、自身能力的提高等)。这一观点主要强调了 ( )
A.承担责任的代价总是大于回报
B.承担责任只有精神方面的回报
C.责任可以通过权衡代价与回报来选择是否承担
D.承担责任意味着付出,也意味着获得回报
D
2.“我承担,我无悔。”生活需要选择,每一种选择都会带来相应的后果和责任。下列有关“选择”的说法正确的是 ( )
①只要独立地作出选择,就一定能走向成功
②学会选择,并为自己的选择承担责任
③我们尚未成年,选择完全由父母决定
④理性分析主客观条件,慎重作出选择
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
D
3.语文课代表因病请假一周,语文老师指派小杰同学临时担任语文课代表职务。小杰尽管不太愿意,但还是答应了,而且他做得很认真,受到语文老师的表扬。这说明 ( )
①不是自愿选择的责任,人人也都能够做好
②不管责任是否是自愿选择的,都应该承担好
③即使不是自愿选择的责任也能够做得出色
④承担不是个人自愿选择的责任会做得更好
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
D
4.近年来,“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模,他们身上强烈的责任感触动着每个人的心声,为此我们要 ( )
①勇于承担责任,不言代价与回报
②努力提升自身素质,增强履行责任的能力
③积极参与社会公益,服务社会
④从身边点滴小事做起,只为自己着想
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
5.对右图漫画理解正确的是 ( )
A.我们应自觉承担不可推卸的责任
B.责任是一个人可做可不做的事情
C.每一个人只用承担一种责任
D.承担责任必须先计算代价和回报
A
6.从扎根大山几十年的张桂梅,到不让一个孩子因家庭贫困而失学的支月英;从用一根扁担把教材和学习用品挑进大山的张玉滚,到多年坚守山区小学,背着学生攀爬悬崖天梯的李桂林、陆建芬夫妇……许许多多像他们一样的乡村教师,托举起孩子的梦想,为一个个贫困家庭带去希望,他们的事迹感动了所有人。这表明 ( )
①他们勇于担当,具有无私奉献的精神 ②承担责任有时需要个人付出一定的代价 ③不言代价与回报地履行责任,是具有社会责任感的体现 ④每个人只要承担责任就会赢得他人和社会的赞誉和认可
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
C
7.学习了“做负责任的人”这节课内容后,同学们进行了积极的讨论。下列说法错误的是 ( )
A.小菲说:“考试认真作答、细心检查是对自己负责任的表现。”
B.小辉说:“其他同学遇到困难,我从不帮助他们,要培养他们的责任感。”
C.小浩说:“我参加了一个公益活动,我在履行责任的同时也感受到了快乐。”
D.小宇说:“雷锋同志为人们服务的精神,是社会责任感的集中体现。”
B
8.阅读材料,回答下列问题。
材料一 一位初中生说:“太棒了!这次期末考试我比期中进步了好几个名次。这个月的辛苦总算没有白费。”一位同学问他:“喂,你为什么进步得那么快?”他微微一笑,回答道:“学习是我的责任,我要对它负责。”
材料二 一位优秀的班主任老师说:“我在面对每一个学生的时候,都会想到:这个孩子可能是他家庭的全部重心,我得承担起这个责任。”
材料三 大学毕业后,樊锦诗怀揣着研究祖国文化遗产的梦想,来到了莫高窟,把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作中。有人问她:“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无穷的寂寞,您却无怨无悔的坚守五十多年?”她毫不犹豫地说:“爱上了莫高窟,研究、保护石窟是责任,也是一份终生的事业,我躺下是敦煌,醒来还是敦煌。”
(1)上述材料共同说明了一个什么问题?
材料中的人物均有强烈的责任意识,能积极承担自己的责任。
(2)以上材料让我们对责任有了深刻的认识,请写出你为自己、为他人、为集体、为社会承担责任的具体事例。
①为自己:独立完成作业;认真学习等。②为他人:孝敬父母;帮助学习困难的同学,为他们辅导功课等。③为集体:认真打扫班级卫生;维护班级荣誉等。④为社会:参加义务植树活动;参加公益宣传活动等。
(3)结合所学知识,说说中学生应如何做一个负责任的公民。
①承担责任不言代价与回报。②很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。③虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。④无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。⑤我们要认清自己的责任,努力做一个负责任的人,要树立强烈的责任意识。⑥从现在做起,从小事做起,承担起自己的责任。⑦我们应关爱他人,积极服务社会、奉献社会。
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