第二单元 第四课 第2课时 以礼待人（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级道德与法治上册(统编版)

第四课　社会生活讲道德 第2课时　以礼待人 道德与法治 八年级上册 人教版 练闯考 1．我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于兵戈。”这侧重启发我们在生活中要( ) A．宽容他人 B．理解他人 C．乐于助人 D．礼貌待人 D 2．中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。我们要把“习礼仪”作为人生的必修课，是因为( ) ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼主要表现为仪表端庄和举止文明 ③文明有礼能维护社会稳定，促进社会和谐 ④文明有礼有助于提升个人道德修养，促进友好交往 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ B 3．对下图漫画《出国旅游先习礼》认识不正确的是( ) A．文明有礼体现国家形象 B．这是旅行社故弄玄虚，想多赚顾客的钱 C．在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象 D．做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习和践行 B 4．歌德说，有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生令人愉快的礼貌。我们要做一个令人愉悦的文明有礼的人，就需要( ) ①态度谦恭，说话和气，与人交谈时尊重对方 ②着装得体，举止端庄，彬彬有礼，落落大方 ③在公共场合， 不大声喧哗 ④从小事做起，从细节做起，不断学习、观察、思考和践行 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 5．细节显现人品，用语衬托修养。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中，用语不恰当的是( ) A．过端午节，与朋友聚餐时，小吴爸爸因有事先走，他向大家说“失陪” B．毕业多年，小涛去看望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” C．乘地铁时，小颖赶时间想赶紧出站，她对周围的乘客说“劳驾让一下” D．小平参加市里组织的演讲比赛，她对帮忙审核文稿的老师说“请包涵” D 6．北京市通州区潞城镇开设了“文明银行”。市民的文明行为可以登记为积分，积累到一定分数后，可兑换相应服务回馈。开设“文明银行”( ) ①能提升人们的道德素质　②引导市民让文明成为自觉行动　 ③属于法治建设的举措　④有利于创建文明有礼的社会风尚 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 7．文明礼貌是做人的一种美德，中学生更应具备文明礼貌这一美德。我国是文明古国，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。孔子说：“质胜文则野， 文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”也就是说，只是品格质朴，而不注意礼节仪表，就会显得粗野；光注意礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就显得虚浮。只有礼节仪表同质朴的品格结合，才算得上是一个有教养的人。 (1)小松认为：“对人有没有礼貌是我个人的事，与他人无关，影响也不大。”你赞同他的观点吗？ 我不赞同。①文明有礼是人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。因此，文明有礼绝对不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 (2)我们应该如何做一个文明有礼的人？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 8．观察漫画，回答下列问题。 请你评析上面漫画中旁观者的言行。 ①旁观者的言行是没有礼貌、不尊重他人的表现。②文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。旁观者对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍与人交往。 $$