第二单元 第四课 第1课时 尊重他人（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级道德与法治上册(统编版)

第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 道德与法治 八年级上册 人教版 练闯考 1．鲁迅先生曾在《理解尊重》中写道：“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。”别人的“优秀”体现在( ) A．自觉地遵守规则和习俗 B．不与他人发生矛盾冲突 C．学习成绩比其他人优秀 D．良好的内在修养和品质 D 2．尊重，是一种美德，它体现在待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的力量表现在( ) ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 3．以下说法中，最能反映漫画核心含义的是( ) A．尊老爱幼是中华民族代代传承的美德 B．换位思考、与人为善，利于形成和谐的人际关系 C．言谈举止彬彬有礼，是我们赢得他人尊重的前提 D．公民在行使权利时，不得损害他人的合法权利 B 4．《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”对此，下列认识错误的是( ) A．关注他人短处并向他人宣扬，毁其名誉 B．在欣赏他人中学会取长补短，携手共进 C．善于发现他人的潜质和特长，真诚学习 D．在彼此欣赏赞美中相互启发，各显神通 A 5．据调查，初中生对父母最反感的一句话是“你看看人家……，再看看你”，于是乎“我怎么啦？我真的不行吗？唉，人家孩子个个好就数我没用”，结果亲子关系不断恶化，孩子品行越来越差。这让我们明白了( ) ①尊重是交往的起点，孩子虽小但也需要尊重 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 ③受到他人的尊重更有利于个人的成长与发展 ④尊重才能使家庭生活和谐融恰 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 6．在某次高铁上发生了这样一幕：一男子想给手机充电，要求邻座女乘客换座。遭到拒绝后，他情绪激动地大放厥词：“我的身份比你高贵多了，若你在我的单位就职，我早就把你开掉了。”这名男子的行为从反面教育我们( ) ①要知道每个人在人格和法律地位上都是平等的 ②不歧视他人，做到平等待人 ③不应以工作、性别等方面的优势而自傲 ④掌控自己的情绪，做到心平气和 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 7．阅读下图，回答下列问题。 (1)为什么“受到尊重与肯定”在人的需要中处于较高层次？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 (2)在现实生活中，我们应该如何尊重他人？ ①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 8.某校八年级(2)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果： 看不起学习成绩差的同学 认为农村来的同学土 只喜欢与家庭条件好的同学交往 只愿意与追求时尚的同学相处 嘲笑有残疾的同学 28人 24人 17人 8人 8人 (1)上述调查结果反映了什么问题？ 有一部分同学在日常生活中存在不能平等待人、不尊重他人的现象，这说明了加强平等教育的必要性和紧迫性。 (2)同学们经过调查，发现问题确实还比较严重。你认为我们应如何消除歧视，做到平等待人？ ①做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④认清歧视的错误和危害， 努力清除人与人之间的各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。 (3)同学们准备在班内开展一次“加强平等教育，营造和谐校园”的主题班会活动，请你帮忙写出如下内容： ①班会的主题：尊重在我身边；平等待人小档案；不歧视、讲平等；等等。 ②主题班会的活动形式： 演讲比赛、辩论会、礼仪表演等。 $$