第二单元 第三课 第1课时 维护秩序（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级道德与法治上册(统编版)

第三课　社会生活离不开规则 第1课时　维护秩序 道德与法治 八年级上册 人教版 练闯考 1．社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列属于有序化状态的场景是( ) ①放学时间，冲出教室 ②阅览室里，轻声细语 ③外出旅行，刻名留念 ④升旗仪式，庄严肃穆 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 2．下列选项与社会秩序相一致的是( ) A．小明每次乘公交车都保持安静——维护了交通秩序 B．工人师傅维修路灯、自来水管道、煤气管道——维护了生产秩序 C．刘师傅严格按照操作规程加工零部件——遵守了生产秩序 D．小林登机之前自觉接受安检人员的检查——遵守了市场秩序 C 3．“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”莱蒙特的这句话揭示的道理是( ) ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会生活离不开规则 ④社会秩序保障社会规则的实现 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ A 4．无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则，下列说法正确的是( ) ①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 ②只在公共场合才有规则 ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等 ④青少年年龄小，与社会规则无关 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ D 5．在课堂上，同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题展开讨论。下列对此认识不正确的是( ) A．社会规则明确社会秩序的内容 B．对违反社会规则的行为只能依靠法律处罚 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚 B 6．新考法请按顺序排列下面生活、秩序、规则的关系( ) ①秩序离不开规则 ②生活离不开秩序 ③规则离不开人们自觉地遵守 ④自觉遵守规则能够充分发挥规则的作用 A．②→①→③→④ B．①→③→②→④ C．②→④→①→③ D．①→②→③→④ A 某地发生地震，大楼剧烈摇晃之后，人们纷纷往楼梯口跑去。忽然，慌乱的人群从中间分开了一条通道，妇女和儿童由这条通道走到了队伍的前面。在重大灾难发生时，“妇弱优先，壮者靠后”通常被用作逃生的规则。据此回答7—8题。 7．材料中的逃生规则属于( ) A．法律规则 B．道德规则 C．交通规则 D．制度规则 B 8．下列对此评价正确的是( ) ①维护秩序靠规则 ②有了规则，就一定会有良好的秩序 ③社会规则需要人们自觉遵守 ④社会规则是为了维护社会秩序所形成的共同生活的约定 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 9．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序——不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。这种做法有助于( ) ①解决所有的社会问题 ②营造良好的社会环境 ③推动社会文明进步 ④提高社会运行效率，降低社会管理成本 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 10．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。对于中学生而言，这些规则和界限包括( ) ①道德规范　②法律法规 ③校纪校规　④“帮派”约定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ A 11．良好的社会秩序需要有良好的规则。下面是一些社会公共生活中的部分规则。 规则一 学校里主动向老师问好；公交车上主动给老人、孕妇让座；家里主动孝敬父母，积极为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求 规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架 规则三 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人；国家采取措施，预防未成年人沉迷网络 (1)上述三个规则分别属于哪一类规则？ 规则一属于道德；规则二属于纪律；规则三属于法律。 (2)如果生活中没有上述规则将会出现哪些问题？ 造成社会混乱不堪，障碍重重，矛盾不断，社会运行效率低，社会管理成本高等。 (3)在实现良好社会秩序过程中，上述规则发挥着怎样的作用？ 社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 12.北京市政府将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。 某校八年级研究性活动小组决定开展一次社会实践活动，请你热情参与并完成下列任务。 【实地观察】活动小组的成员们来到某公交枢纽，看到下列场景： 场景一　数名穿着黄色小马甲的志愿者，正在维持秩序，引导乘客排队上车，他们手中还拿着“公交导乘图”，如果乘客不明白公交路线，可主动索取，或向志愿者询问。 场景二　在有些等车乘客密集的站点，虽然没有乘客会主动排队等候上车，但在上车时并没有推搡现象，而是较为有序上车。甚至还看到有人主动帮助带小孩的乘客上公交车。 (1)任务一：请你谈谈设立自觉排队日的意义。 ①有利于培养人们的公共意识，养成良好的文明行为习惯。②有利于人们增强规则意识，自觉遵守规则，自觉维护公共秩序，促进社会和谐稳定。③有利于营造良好的社会道德风尚，促进社会主义核心价值观建设，促进社会主义精神文明。④有利于促进人际关系的和谐，促进人们平等交往，从而减少矛盾和冲突。 (2)任务二：联系上述场景，对活动的成效作简要评价。 上车时并没有推搡现象、有人主动帮助带小孩的乘客上公交车等现象说明该活动取得明显成效，文明乘车意识不断增强；没有乘客会主动排队等候上车，说明公共意识还不强，活动还没有达到预期的效果。 【现场采访】活动小组的同学们还现场进行了采访。公交集团办公室主任说：“每月组织的排队日活动，并非为了宣传排队日，而是宣传排队的意识，向市民发起自觉排队的倡导。” (3)任务三：你认为可以将自觉排队精神践行到生活中的哪些方面？ 示例：排队上车、排队买单、排队取物、排队看病、排队就餐、排队参观等。 $$