精品解析：四川省泸州市泸县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

泸县2023年秋期期末七年级教学质量检测 生物试题 （分值：100分；考试时间：60分钟） 生物试卷分为第Ⅰ部分（选择题）和第Ⅱ部分（分析说明题、实验探究题），请同学们将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷时，务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。考试结束后，将答题卡交监考教师，试卷根据学校规定统一上交或自己保存好。祝各位同学考试顺利！ 第Ⅰ部分（选择题 共40分） 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，选涂其它答案标号。 2.第一部分选择题共20个小题，每小题2分，共40分。 一、选择题（40分。在所给的四个选项中，只有一个最符合题意。） 1. 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同。上述现象说明生物具有的特征是（ ） A. 生活需要营养 B. 能对外界刺激做出反应 C. 能进行呼吸 D. 都有遗传和变异的特性 2. 地球上最大的生态系统是？（ ） A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 3. 陶渊明在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。豆苗和杂草之间的关系是（　　） A. 寄生 B. 捕食 C. 互利合作 D. 竞争 4. 小刚每天早上来到绿树成荫的校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实验探究 D. 得出结论 5. 通过《练习使用显微镜》的学习及实际操作，同学们已经知道了显微镜的结构和使用方法。请结合图片判断，下列叙述正确的是（ ） A. 能放大物像的结构是①②③ B. 转动转换器可更换不同倍数的物镜 C. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“p” D. 物像模糊时，应调节④使物像变清晰 6. 唐代诗人白居易《钱塘湖春行》中的著名诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗句中的莺与树的细胞结构相比，莺的细胞不具有（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 7. 同学们做过的以下实验中，不需要用碘液（或碘酒）的是（ ） A. 观察黄瓜表层果肉细胞中的叶绿体 B. 观察人的口腔上皮细胞 C. 观察玉米种子的胚乳 D. 检验绿叶在光下制造淀粉 8. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（　　） A. 体细胞分裂后，子代细胞内的染色体数量不变 B. 个体层面，c代表的是植物体，d代表的是动物体 C. 植物体的分生组织细胞经分裂和分化形成其他组织 D. 人的皮肤上皮属于a层次，与油菜根表皮一样都叫保护组织 9. 草履虫是生活在水中的单细胞动物，靠一个细胞就可以独立完成各项生命活动。下列叙述不正确的是（　　） A. 如图是用显微镜观察到的草履虫细胞结构 B. 草履虫排出二氧化碳、摄入氧都是通过结构③ C. 草履虫细胞内有叶绿体，也能自己制造有机物 D. 草履虫长到一定大小时，通过分裂产生新个体 10. 清朝诗人袁枚的诗《苔》：白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。诗中提到了两种植物，关于诗中的植物，下列说法正确的是（ ） A. 它们都能开花和结果 B. 它们都有根、茎、叶的分化 C. 它们都生活在阴湿的环境中 D. “苔”是孢子植物，“牡丹”是种子植物 11. 为提高移栽树木的成活率，园林工人常常通过“挂吊瓶”输液来补充水分和无机盐。输液针头应插入茎的（　　） A. 分生组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 机械组织 12. 在老师的组织下，同学们都观察过双子叶植物（如菜豆）和单子叶植物（如玉米）的种子结构，了解到关于种子的许多知识。下列关于种子的叙述错误的是（　　） A. 去掉菜豆种皮后，剩下来的部分是胚 B. 玉米种子萌发过程中的营养由胚乳提供 C. 只要环境条件合适，种子就一定能萌发 D. 干种子萌发时首先要从环境中吸收水分 13. 种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，其实质是促进种子的（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 休眠作用 14. 下列关于绿色开花植物的花和果实等的叙述，正确的是（　　） A. 水稻的花没有芳香的气味和蜜腺，主要依靠风媒传粉 B. 在花的结构中，雌蕊比雄蕊更重要，因雌蕊才能形成果实 C. 玉米种子中只有一片子叶，子叶就是幼苗的叶子 D. 一个西瓜内有许多粒种子，说明一朵西瓜花中有多个子房 15. 科学施肥应根据植物生长的不同时期选择性地为农作物施肥，肥料的主要作用是为植物生长提供无机盐，下列说法不正确的是（　　） A. 过量施用化肥不仅增加成本，还会影响土质 B. 植物根尖吸收无机盐的主要部位是成熟区 C. 植物生长的不同时期，需要量无机盐的量不同 D. 施用农家肥可以直接为植物提供有机物 16. 关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（） A. 增加大气中氧气含量 B. 增加周围环境湿度 C. 促进水和无机盐运输 D. 降低叶片表面温度 17. 下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，下列表述错误的是（　　） A. a过程全在叶绿体中完成，b过程全在线粒体中完成 B. A是二氧化碳，B是有机物 C. a过程只在有光的情况下进行，b过程有光无光都能进行 D. 植物体内幼嫩部分比衰老部分的b过程更强 18. 下图是某生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤，下列叙述错误的是（　　） A. a-黑暗处理是为了消耗叶片中的有机物 B. b-叶片部分遮光的目的是形成对照实验 C. c-盛有酒精的小烧杯用水浴加热更安全 D. d-用碘液染色，叶片遮光部分变成蓝色 19. 2023年3月，中央电视台农业农村频道报道了四川泸县兆雅镇清泉农场的草莓喜获丰收。下列对于种植户在草莓种植过程中采取的相关措施的解释，不正确的是（　　） A. 合理密植，可提高光合作用的效率 B. 晚上给温室通风，目的是提供充足的氧气 C. 幼苗带土移栽，可保护根毛 D. 在大棚里养殖蜜蜂，可明显提高草莓挂果率 20. 我国在“十三五”期间全国累计完成造林5．45亿亩。下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A. 能维持生物圈中的碳—氧平衡 B. 能够调节大气湿度，减少降雨量 C. 为生物圈中其他生物提供营养物质 D. 在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 第Ⅱ部分（分析说明题、实验探究题共60分） 注意事项： 1.必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上相应题目所指示的答题区域内作答，答在其他区域及试卷上无效。 2.______上填文字，[　]内填相应图中的标号。 二、分析说明题（共40分，每空2分） 21. 某校生物兴趣小组的同学们在老师的带领下，将校园内原来的一片杂草丛生的荒地开辟成了农作物种植试验地。下图为该试验地部分成分之间的关系示意图，请回答： （1）该生态系统中的能量最终来源于______。 （2）请写出图中由捕食关系所形成的食物链______。 （3）从图中可以看出，生态系统是由生物部分和______部分组成的。 （4）图中的细菌和真菌在生态系统中的角色是______。 （5）小刘同学认为图示试验地和原来的那块荒地相比，自动调节能力降低了，原因是该生态系统______。 22. 2018年，我国科研人员提取了同一个流产的雌性猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核植入若干个摘除了细胞核的卵细胞，产生了基因完全相同的后代“中中”和“华华”姐妹俩。如图是克隆猕猴姐妹及其体细胞模式图，请据图回答下列问题。 （1）从题干叙述可知，“中中”和“华华”与正常的动物发育方式不同，姐妹俩是用体细胞的细胞核和去核卵细胞重组的细胞发而来，而正常情况下动物和人体的发育都是从一个______开始的。 （2）“中中”和“华华”长得非常相像，因为上右图中的[______]控制着生物的发育和遗传。 （3）上述细胞模型中，能控制物质进出细胞的结构是[④]______。 （4）动物、植物细胞内都具有能量转换器[③]，在其中发生的生理过程的实质是：______。 （5）多细胞生物体能由小长大，是与细胞的生长、______和分化分不开的。 23. 漂亮的三角梅也叫做“叶子花”，三角梅在每个枝条的顶端都会生长出三个苞片（多为红色），并且在每个苞片上面都会长出一朵白色的小花来，这才是三角梅真正的花（图甲所示），而其他的绿色部分是三角梅的叶子。根据我们所学习的知识来分析三角梅生长期发育的奥秘吧！ （1）图甲中展示的三角梅的花在结构层次上属于______。 （2）取三角梅的叶片制作成切片进行观察，可见图乙所示的结构，叶制造的有机物能通过[3]内的______管运输到植物体的各个部位。 （3）三角梅苞片细胞中的色素（花青素）存在于其细胞质内的______中，从而使苞片呈现出艳丽的色彩。 （4）在三角梅植株生长发育的过程中，需求量最多的三类无机盐是：______。 （5）三角梅是多年生植物，其茎的加粗生长是因______细胞不断分裂和分化的结果。 24. 你知道白居易的《种桃歌》吗？“食桃种其核，一年核生芽，二年长枝叶，三年桃有花。”歌中描述了桃树的生长与繁殖等规律。下面图一是桃树植株生长发育的相关过程图，图二是桃花结构模式图，图三是桃果实结构模式图。请据图回答下列问题： （1）“一年核生芽”，幼苗的第一个芽由胚的哪一部分发育而来？______。“二年长枝叶”，枝条是由图一的______（选填：甲、乙、丙）发育来的。 （2）“三年桃有花”，桃花中的子房壁将发育为图三中的[______]（填字母）。 （3）在桃树的枝条向上生长的过程中，根也会不断向下生长，根的生长一方面是分生区细胞数量的增多，一方面是______区细胞体积的增大。 （4）娇艳欲滴的桃花主要靠蜜蜂等昆虫传粉，如果图二中的[2]结构中的花粉落在同一朵花的[1]上，这种传粉方式属于______传粉。 三、实验探究题（共20分，每空2分） 25. 生物学是一门以实验为基础的科学，通过探究、实验等活动能够帮助同学们加深对生物学科概念、原理等的理解。以下是某校兴趣小组在课辅时间利用小麦种子探究种子萌发所需的环境条件，实验设计及结果如下表所示。请回答下列问题。 组别 甲 乙 丙 种子数（粒） 100 100 100 温度（℃） 20 20 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 萌发数（粒） 94 92 0 （1）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择甲和______进行对照实验。 （2）根据甲、乙组实验结果可知，蒸馏水______（填“会”或“不会”）影响种子的萌发（5%以内差异均属正常），据此计算，上表中这200粒小麦种子的发芽率为______。 （3）在萌发阶段，小麦种子中淀粉含量的变化是：___________。 （4）为了进一步探究植株生长是否需要无机盐，该兴趣小组的同学们在甲、乙两组中各取部分长势相同的幼苗置于如图1、2号试管中，并放在适宜条件下继续培养，一段时间后，1、2号试管内的植株生长状况如上图所示，实验结果说明：___________。 26. 光是绿色植物进行光合作用的必要条件，为探究光照强度对光合作用强度的影响，某班同学们在老师的指导下，在实验室无光的环境中将金鱼藻培养在盛有清水的装置中（下左图），将装置先后放在离白炽灯不同距离处（下表），观察装置中金鱼藻产生的气泡数目，收集到的数据如下表。根据实验结果，请回答下列问题： 试管与灯的距离（厘米） 10 20 30 40 每分钟产生气泡的数量（个） 60 25 10 5 （1）根据上表可知，金鱼藻和光源的距离与产生气泡数量之间的关系是：距离越近，______，根据这一现象说明光照越强，光合作用强度______。 （2）图示试管中产生的气泡成分是______，为验证这种气体的性质，一段时间后取下距灯10厘米装置的试管，将带火星的细木条伸进试管中，与该气体接触会发现细木条______（熄灭、不变、复燃）的现象。 （3）某组同学另设置了一组装置，拆去上左图中的白炽灯，将装置置于完全黑暗处并提供适宜的温度等条件，8小时后在注满水的倒置的试管中也收集到了微量的气体，你认为这一装置中收集到的气体的成分最有可能是：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸县2023年秋期期末七年级教学质量检测 生物试题 （分值：100分；考试时间：60分钟） 生物试卷分为第Ⅰ部分（选择题）和第Ⅱ部分（分析说明题、实验探究题），请同学们将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答卷时，务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。考试结束后，将答题卡交监考教师，试卷根据学校规定统一上交或自己保存好。祝各位同学考试顺利！ 第Ⅰ部分（选择题 共40分） 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，选涂其它答案标号。 2.第一部分选择题共20个小题，每小题2分，共40分。 一、选择题（40分。在所给的四个选项中，只有一个最符合题意。） 1. 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同。上述现象说明生物具有的特征是（ ） A. 生活需要营养 B. 能对外界刺激做出反应 C. 能进行呼吸 D. 都有遗传和变异的特性 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。所以，题干现象说明生物具有的特征是：都有遗传和变异的特性。 故选D。 2. 地球上最大的生态系统是？（ ） A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】一片草地、一个池塘和一片森林都是一个小型的生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其生存的环境。 故选：D。 【点睛】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 3. 陶渊明在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。豆苗和杂草之间的关系是（　　） A. 寄生 B. 捕食 C. 互利合作 D. 竞争 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查常见的种间关系。 寄生：即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。 捕食：捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠。 互利合作：两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系。 竞争：由于竞争同一食物、栖息地等两物之间的争斗关系。 【详解】结合分析可知，豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。豆苗和杂草之间存在竞争关系。 故选D。 4. 小刚每天早上来到绿树成荫的校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实验探究 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。 【详解】A．提出问题是指对现象提出疑问，题干中不是提出问题的表述，A错误。 B．小刚根据早上听到多种鸟儿叫声而中午及下午放学很少听到鸟儿叫声，从而猜测 “鸟儿喜欢在早上鸣叫”，这属于作出假设，B正确。 C．实验探究是通过设计实验并进行实验操作来验证假设等，题干中未涉及实验探究内容，C错误。 D．得出结论是在实验等探究后对结果进行总结得出的结论，题干中不是得出结论的阶段，D错误。 故选B。 5. 通过《练习使用显微镜》的学习及实际操作，同学们已经知道了显微镜的结构和使用方法。请结合图片判断，下列叙述正确的是（ ） A. 能放大物像的结构是①②③ B. 转动转换器可更换不同倍数的物镜 C. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“p” D. 物像模糊时，应调节④使物像变清晰 【答案】B 【解析】 【分析】图中显微镜的结构有①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此能放大物像的结构是①②，故A错误。 B．物镜有螺纹，安装在转换器上，因此转动转换器可更换不同倍数的物镜，故B正确。 C．显微镜观察到的物像是上下颠倒、左右相反的倒像，因此用显微镜观察“b”，看到的物像是“q”，故C错误。 D．细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，因此物像模糊时，应调节⑤使物像变清晰，故D错误。 故选B。 6. 唐代诗人白居易《钱塘湖春行》中的著名诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗句中的莺与树的细胞结构相比，莺的细胞不具有（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞和植物细胞在结构上有一定差异。动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞除了有细胞膜、细胞质、细胞核外，还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。 【详解】A．莺是动物，莺的细胞具有细胞膜，A错误。 B．莺是动物，莺的细胞具有细胞质，B错误。 C．莺是动物，莺的细胞具有细胞核，C错误。 D．莺是动物，其细胞不具有细胞壁，而树是植物，细胞具有细胞壁，D正确。 故选D。 7. 同学们做过的以下实验中，不需要用碘液（或碘酒）的是（ ） A. 观察黄瓜表层果肉细胞中的叶绿体 B. 观察人的口腔上皮细胞 C. 观察玉米种子的胚乳 D. 检验绿叶在光下制造淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】观察人口腔上皮细胞为了观察的更清楚使用到碘液染色；玉米中的胚乳含有大量的淀粉，以及检验绿叶在光下制造淀粉都是用到碘液，因为碘液能使淀粉变成蓝紫色。 【详解】A．叶绿体是绿色的，并且是光合作用合成有机物的场所，若滴加碘液会影响观察效果，因此观察黄瓜表层果肉的叶绿体，不需要滴加碘液，A符合题意。 B．观察人口腔上皮细胞，为了使观察更加清楚，要用碘液染色。B不符合题意。 CD．观察玉米种子结构时用碘液检验胚乳中的营养成分，检验绿叶在光下制造淀粉，这两个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在，所以CD不符合题意。 故选A。 【点睛】了解碘液在各种实验中的作用是解题的关键。 8. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（　　） A. 体细胞分裂后，子代细胞内的染色体数量不变 B. 个体层面，c代表的是植物体，d代表的是动物体 C. 植物体的分生组织细胞经分裂和分化形成其他组织 D. 人的皮肤上皮属于a层次，与油菜根表皮一样都叫保护组织 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→c植物体，动物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体。 【详解】A．细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故A正确。 B．图中a代表组织、b代表器官、c代表植物体、d代表动物体，故B正确。 C．植物的分生组织细胞具有旺盛的分裂能力，能够经分裂和分化形成其他组织，故C正确。 D．人的皮肤上皮属于上皮组织，油菜的根表皮都属于保护组织，故D错误。 故选D。 9. 草履虫是生活在水中的单细胞动物，靠一个细胞就可以独立完成各项生命活动。下列叙述不正确的是（　　） A. 如图是用显微镜观察到的草履虫细胞结构 B. 草履虫排出二氧化碳、摄入氧都是通过结构③ C. 草履虫细胞内有叶绿体，也能自己制造有机物 D. 草履虫长到一定大小时，通过分裂产生新个体 【答案】C 【解析】 【分析】（1）单细胞生物是指由一个细胞构成，生命活动都在这一个细胞内完成的生物。单细胞生物可以独立地完成各项生命活动，如运动、摄食、消化等。 （2）草履虫的结构图如下： 图中：①细胞核、②口沟、③表膜、④食物泡。 【详解】A．草履虫可以用显微镜观察到，由一个细胞组成，外形略像倒置的草鞋，纤毛是运动结构，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。 B．草履虫身体表面包着一层③细胞膜（表膜），除了维持草履虫的体型外，还负责吸收水里的氧气，排出自身产生的二氧化碳气体，B正确。 C．草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，进入细胞质形成食物泡，供其慢慢消化吸收。不能消化的食物残渣由胞肛排出体外。草履虫无叶绿体，自己不能制造有机物。C错误。 D．草履虫是单细胞生物，能进行分裂生殖，当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体，D正确。 故选C。 10. 清朝诗人袁枚的诗《苔》：白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。诗中提到了两种植物，关于诗中的植物，下列说法正确的是（ ） A. 它们都能开花和结果 B. 它们都有根、茎、叶的分化 C. 它们都生活在阴湿的环境中 D. “苔”是孢子植物，“牡丹”是种子植物 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。苔藓属于苔藓植物，牡丹属于被子植物。 【详解】AB．苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶；牡丹属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，AB错误。 C．苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，牡丹属于被子植物，可以生活在干燥的陆地，C错误。 D．“苔”靠孢子生殖，是孢子植物，“牡丹”靠种子生殖，属于种子植物，D正确。 故选D。 11. 为提高移栽树木的成活率，园林工人常常通过“挂吊瓶”输液来补充水分和无机盐。输液针头应插入茎的（　　） A. 分生组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 机械组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。输导组织有运输物质的作用。 【详解】A．分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，主要分布在根尖、茎尖等部位，与输液补充水分和无机盐无关，A错误。 B．营养组织有储存营养物质的功能，不能运输水分和无机盐，B错误。 C．输导组织中的导管可以运输水和无机盐，为提高移栽树木的成活率，园林工人通过 “挂吊瓶” 输液来补充水分和无机盐，输液针头应插入茎的输导组织，这样才能使水分和无机盐顺利运输到树木的各个部位，C正确。 D．机械组织起支持和保护作用，不能运输水分和无机盐，D错误。 故选C。 12. 在老师的组织下，同学们都观察过双子叶植物（如菜豆）和单子叶植物（如玉米）的种子结构，了解到关于种子的许多知识。下列关于种子的叙述错误的是（　　） A. 去掉菜豆种皮后，剩下来的部分是胚 B. 玉米种子萌发过程中的营养由胚乳提供 C. 只要环境条件合适，种子就一定能萌发 D. 干种子萌发时首先要从环境中吸收水分 【答案】C 【解析】 【分析】菜豆种子由种皮和胚组成；玉米种子萌发时营养来自胚乳；种子萌发需要自身条件和外界条件都适宜。 【详解】A．菜豆种子由种皮和胚组成，去掉菜豆种皮后，剩下来的部分是胚，A正确。 B．玉米种子是单子叶植物，有胚乳，玉米种子萌发过程中的营养由胚乳提供，B正确。 C．种子萌发不仅需要环境条件合适，还需要自身条件完好，如具有完整的有活力的胚等，所以不是只要环境条件合适，种子就一定能萌发，C错误。 D．干种子萌发时首先要从环境中吸收水分，使种皮变软，D正确。 故选C。 13. 种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，其实质是促进种子的（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 休眠作用 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的外界条件，种子萌发的实质是细胞的生命活动增强，需要消耗能量，这与呼吸作用有关。 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能合成有机物的过程，种子萌发时不能进行光合作用，A错误。 B．种子萌发时，细胞的生命活动增强，需要消耗能量，呼吸作用释放能量，种子萌发的实质是促进种子的呼吸作用，B正确。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，C错误。 D．种子萌发是打破休眠状态，而不是促进休眠作用，D错误。 故选B。 14. 下列关于绿色开花植物的花和果实等的叙述，正确的是（　　） A. 水稻的花没有芳香的气味和蜜腺，主要依靠风媒传粉 B. 在花的结构中，雌蕊比雄蕊更重要，因雌蕊才能形成果实 C. 玉米种子中只有一片子叶，子叶就是幼苗的叶子 D. 一个西瓜内有许多粒种子，说明一朵西瓜花中有多个子房 【答案】A 【解析】 【分析】绿色开花植物的花分为风媒花和虫媒花，不同的花有不同的特点。果实由子房发育而来，种子由胚珠发育而来。 【详解】A．水稻的花没有芳香的气味和蜜腺，花粉多而轻，主要依靠风媒传粉，A正确。 B．在花的结构中，雌蕊和雄蕊都很重要，雄蕊提供花粉，雌蕊接受花粉后才能形成果实，B错误。 C．玉米种子中只有一片子叶，子叶是种子的一部分，不是幼苗的叶子，C错误。 D．一个西瓜内有许多粒种子，说明一朵西瓜花中有多个胚珠，子房发育成果实，胚珠发育成种子，D错误。 故选A。 15. 科学施肥应根据植物生长的不同时期选择性地为农作物施肥，肥料的主要作用是为植物生长提供无机盐，下列说法不正确的是（　　） A. 过量施用化肥不仅增加成本，还会影响土质 B. 植物根尖吸收无机盐的主要部位是成熟区 C. 植物生长的不同时期，需要量无机盐的量不同 D. 施用农家肥可以直接为植物提供有机物 【答案】D 【解析】 【分析】根尖成熟区有大量根毛利于吸收无机盐；不同生长时期植物对无机盐需求不同；农家肥需经分解才能为植物提供无机盐，不能直接提供有机物。 【详解】A．过量施用化肥会使土壤中营养物质含量过高，不仅增加成本，还可能导致土壤板结、土壤酸碱度失衡等问题，从而影响土质，A正确。 B．植物根尖的成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收无机盐的主要部位，B正确。 C．植物在不同生长时期，生长发育的需求不同，对各种无机盐的需要量也不同，例如在幼苗期可能需要较多的含氮无机盐促进细胞分裂生长，在开花结果期可能需要较多的含磷、含钾无机盐，C正确。 D．农家肥中含有大量的有机物，但是这些有机物不能直接被植物吸收，需要经过土壤中的微生物分解成无机物，如二氧化碳、水和各种无机盐后，才能被植物的根吸收利用，D错误。 故选D。 16. 关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（） A. 增加大气中氧气含量 B. 增加周围环境湿度 C. 促进水和无机盐运输 D. 降低叶片表面温度 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态散失到大气中的过程。根吸收的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。 【详解】A.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，植物进行光合作用增加大气中氧气含量，A错误。 B.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，B正确。 C.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，促进了水和无机盐在植物体内的运输，C正确。 D.蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度避免灼烧，D正确。 故选A。 【点睛】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握。 17. 下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，下列表述错误的是（　　） A. a过程全在叶绿体中完成，b过程全在线粒体中完成 B. A是二氧化碳，B是有机物 C. a过程只在有光的情况下进行，b过程有光无光都能进行 D. 植物体内幼嫩部分比衰老部分的b过程更强 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，就叫做光合作用，光合作用的实质是合成有机物储存能量。因此，绿色植物只有在白天有光时才能进行光合作用；绿色植物吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。因此，活细胞无时无刻都能进行呼吸作用。 【详解】A．图中的a过程是光合作用，场所是叶绿体，b过程是呼吸作用，主要场所是线粒体，呼吸作用不一定都在线粒体中进行，故A错误。 B．光合作用消耗的A是二氧化碳，产生有机物B，故B正确。 C．a光合作用在有光的情况下进行，b呼吸作用在有光无光情况下都可以进行，故C正确。 D．植物体内幼嫩部分比衰老部分的b呼吸作用更强，故D正确。 故选A。 18. 下图是某生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤，下列叙述错误的是（　　） A. a-黑暗处理是为了消耗叶片中的有机物 B. b-叶片部分遮光的目的是形成对照实验 C. c-盛有酒精的小烧杯用水浴加热更安全 D. d-用碘液染色，叶片遮光部分变成蓝色 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：a暗处理→b选叶遮光→光照→摘下叶片→c酒精脱色→d漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．a暗处理是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的原有淀粉等有机物被消耗掉，这样后续实验中检测到的淀粉等有机物是在光照条件下新产生的，A正确。 B．b叶片部分遮光，遮光部分和未遮光部分形成对照实验，变量是光照，通过对比可以看出光照是否是光合作用的必要条件，B正确。 C．c酒精脱色时，酒精易燃，用水浴加热可以使温度相对稳定，更加安全，避免酒精燃烧引发危险，C正确。 D．d用碘液染色后，叶片未遮光部分变成蓝色，因为未遮光部分在光照下进行了光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝；而遮光部分由于没有光照，不能进行光合作用，没有淀粉产生，不会变成蓝色，D错误。 故选D。 19. 2023年3月，中央电视台农业农村频道报道了四川泸县兆雅镇清泉农场的草莓喜获丰收。下列对于种植户在草莓种植过程中采取的相关措施的解释，不正确的是（　　） A. 合理密植，可提高光合作用的效率 B. 晚上给温室通风，目的是提供充足的氧气 C. 幼苗带土移栽，可保护根毛 D. 在大棚里养殖蜜蜂，可明显提高草莓挂果率 【答案】B 【解析】 【分析】合理密植能充分利用光能；带土移栽可保护根毛；蜜蜂可帮助草莓传粉提高挂果率。晚上一般不进行光合作用，通风不是为提供充足氧气而是降低温度减少呼吸作用消耗。 【详解】A．合理密植，可使植物充分接受光照，提高光合作用的效率，A正确。 B．晚上给温室通风，主要目的是降低温度，减少夜间呼吸作用对有机物的消耗，而不是提供充足的氧气，B错误。 C．幼苗带土移栽，可保护根毛，提高移栽成活率，C正确。 D．在大棚里养殖蜜蜂，蜜蜂可帮助草莓传粉，可明显提高草莓挂果率，D正确。 故选B。 20. 我国在“十三五”期间全国累计完成造林5．45亿亩。下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A. 能维持生物圈中的碳—氧平衡 B. 能够调节大气湿度，减少降雨量 C. 为生物圈中其他生物提供营养物质 D. 在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的作用：①合成有机物。地球全部植物每年净生产的有机物约为1500-2000亿吨，这是全球人类和异养生物赖以生存的基础物质。②制氧功能。据测定，每公顷森林和公园绿地，夏季每天分别释放750公斤和600公斤的氧气。全球绿色植物每年放出的氧气总量约为1000多亿吨。③防风固沙。在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。④调节气候。据测定，夏天绿地中地温一般要比广场中的地低10-17℃，比柏油路低12-22℃；冬季草坪地表平均气温高3-4℃。据统计，林地的降雨量比无林地平均高16-17%，最低多3-4%。⑤保持水土。科学家们观测发现森林覆盖率30%的林地，水土流失比无林地减少60%；还有人对坡度为13°的山地做过观测，发现每年流失的土沙量，裸地是林地的48倍。⑥吸收毒气。已发现有300多种植物能分泌出挥发性的杀菌物质，如新鲜的桃树叶可驱杀臭虫；黄瓜的气味可使蟑螂逃之夭夭；洋葱和番茄植株可赶走苍蝇；木本夜来香或罗勒能驱蚊。 【详解】A．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡，A正确。 B．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，B错误。 C．绿色植物可以进行光合作用合成有机物，为生物圈中其他生物提供营养物质，C正确。 D．绿色植物具有涵养水源、保持水土、防风固沙等作用，D正确。 故选B。 第Ⅱ部分（分析说明题、实验探究题共60分） 注意事项： 1.必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上相应题目所指示的答题区域内作答，答在其他区域及试卷上无效。 2.______上填文字，[　]内填相应图中的标号。 二、分析说明题（共40分，每空2分） 21. 某校生物兴趣小组的同学们在老师的带领下，将校园内原来的一片杂草丛生的荒地开辟成了农作物种植试验地。下图为该试验地部分成分之间的关系示意图，请回答： （1）该生态系统中的能量最终来源于______。 （2）请写出图中由捕食关系所形成的食物链______。 （3）从图中可以看出，生态系统是由生物部分和______部分组成的。 （4）图中的细菌和真菌在生态系统中的角色是______。 （5）小刘同学认为图示试验地和原来的那块荒地相比，自动调节能力降低了，原因是该生态系统______。 【答案】（1）太阳能 （2）小麦→虫→鸟 （3）非生物 （4）分解者 （5） 生物种类少，营养结构简单 【解析】 【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【小问1详解】  在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的。而能量的最终来源是太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，其他生物直接或间接以绿色植物为食，获取能量。 【小问2详解】 图中的食物链为：小麦→虫→鸟。食物链的起点是生产者（小麦），终点是最高级消费者（鸟），中间用箭头连接，箭头指向捕食者。 【小问3详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。 【小问4详解】  细菌和真菌能够将动植物遗体和动物的排泄物中的有机物分解为无机物，供植物重新利用，在生态系统中属于分解者。 【小问5详解】 一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强；反之，生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越弱。图示试验地中的生物种类比原来的荒地少，营养结构简单，所以自动调节能力降低。 22. 2018年，我国科研人员提取了同一个流产的雌性猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核植入若干个摘除了细胞核的卵细胞，产生了基因完全相同的后代“中中”和“华华”姐妹俩。如图是克隆猕猴姐妹及其体细胞模式图，请据图回答下列问题。 （1）从题干叙述可知，“中中”和“华华”与正常的动物发育方式不同，姐妹俩是用体细胞的细胞核和去核卵细胞重组的细胞发而来，而正常情况下动物和人体的发育都是从一个______开始的。 （2）“中中”和“华华”长得非常相像，因为上右图中的[______]控制着生物的发育和遗传。 （3）上述细胞模型中，能控制物质进出细胞的结构是[④]______。 （4）动物、植物细胞内都具有能量转换器[③]，在其中发生的生理过程的实质是：______。 （5）多细胞生物体能由小长大，是与细胞的生长、______和分化分不开的。 【答案】（1）受精卵 （2）①细胞核 （3）细胞膜 （4）分解有机物，释放能量 （5）分裂 【解析】 【分析】图中：①细胞核；②细胞质；③线粒体；④细胞膜。 【小问1详解】 正常情况下，动物和人体的发育都是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成生物体。 【小问2详解】 细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。图中 [①] 是细胞核，所以 “中中” 和 “华华” 长得非常相像是因为 [①] 细胞核控制着生物的发育和遗传。 【小问3详解】 [④] 是细胞膜，细胞膜能控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【小问4详解】  动物、植物细胞内都具有能量转换器 [③] 线粒体，在线粒体内进行呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，供细胞生命活动需要。 【小问5详解】  多细胞生物体能由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。 23. 漂亮的三角梅也叫做“叶子花”，三角梅在每个枝条的顶端都会生长出三个苞片（多为红色），并且在每个苞片上面都会长出一朵白色的小花来，这才是三角梅真正的花（图甲所示），而其他的绿色部分是三角梅的叶子。根据我们所学习的知识来分析三角梅生长期发育的奥秘吧！ （1）图甲中展示的三角梅的花在结构层次上属于______。 （2）取三角梅的叶片制作成切片进行观察，可见图乙所示的结构，叶制造的有机物能通过[3]内的______管运输到植物体的各个部位。 （3）三角梅苞片细胞中的色素（花青素）存在于其细胞质内的______中，从而使苞片呈现出艳丽的色彩。 （4）在三角梅植株生长发育的过程中，需求量最多的三类无机盐是：______。 （5）三角梅是多年生植物，其茎的加粗生长是因______细胞不断分裂和分化的结果。 【答案】（1）器官 （2）筛 （3）液泡 （4）含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐 （5）形成层 【解析】 【分析】图中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【小问1详解】 花在结构层次上属于器官层次，由不同的组织构成。 【小问2详解】 筛管是植物韧皮部中的一种结构，主要负责运输由叶片光合作用制造的有机物（如葡萄糖等）到植物体的其他部分。所以图乙所示的结构，叶制造的有机物能通过[3]内的筛管运输到植物体的各个部位。 【小问3详解】 植物液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，所以三角梅苞片细胞中的色素（花青素）存在于其细胞质内的液泡中，从而使苞片呈现出艳丽的色彩。 【小问4详解】 植物生长发育需要吸收土壤中的无机盐，需要最多的主要是氮、磷和钾三种无机盐。 【小问5详解】 茎中具有形成层，此处的细胞具有旺盛的分裂和分化能力，所以三角梅是多年生植物，其茎的加粗生长是因形成层细胞不断分裂和分化的结果。 24. 你知道白居易的《种桃歌》吗？“食桃种其核，一年核生芽，二年长枝叶，三年桃有花。”歌中描述了桃树的生长与繁殖等规律。下面图一是桃树植株生长发育的相关过程图，图二是桃花结构模式图，图三是桃果实结构模式图。请据图回答下列问题： （1）“一年核生芽”，幼苗的第一个芽由胚的哪一部分发育而来？______。“二年长枝叶”，枝条是由图一的______（选填：甲、乙、丙）发育来的。 （2）“三年桃有花”，桃花中的子房壁将发育为图三中的[______]（填字母）。 （3）在桃树的枝条向上生长的过程中，根也会不断向下生长，根的生长一方面是分生区细胞数量的增多，一方面是______区细胞体积的增大。 （4）娇艳欲滴的桃花主要靠蜜蜂等昆虫传粉，如果图二中的[2]结构中的花粉落在同一朵花的[1]上，这种传粉方式属于______传粉。 【答案】（1） ①. 胚芽 ②. 甲 （2）A （3）伸长 （4）自花传粉 【解析】 【分析】图中1柱头，2花药，3花丝，4花柱，5子房，6胚珠。A果皮，B种子。 【小问1详解】 “一年核生芽”中，幼苗的第一个芽由胚的胚芽发育而来；“二年长枝叶”中，枝条是由图一中的甲（芽）发育而来的。 【小问2详解】 在果实与种子的形成过程中，子房壁发育成A果皮。 【小问3详解】 根的生长发育有关的部位是分生区和伸长区。一方面是分生区细胞数量的增多，一方面是伸长区细胞体积的增大。 【小问4详解】 传粉是成熟花粉从雄蕊花药或小孢子囊中散出后，传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程，图二中的[2]结构中的花粉落在同一朵花的[1]上，这种传粉方式属于自花传粉。 三、实验探究题（共20分，每空2分） 25. 生物学是一门以实验为基础的科学，通过探究、实验等活动能够帮助同学们加深对生物学科概念、原理等的理解。以下是某校兴趣小组在课辅时间利用小麦种子探究种子萌发所需的环境条件，实验设计及结果如下表所示。请回答下列问题。 组别 甲 乙 丙 种子数（粒） 100 100 100 温度（℃） 20 20 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 萌发数（粒） 94 92 0 （1）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择甲和______进行对照实验。 （2）根据甲、乙组实验结果可知，蒸馏水______（填“会”或“不会”）影响种子的萌发（5%以内差异均属正常），据此计算，上表中这200粒小麦种子的发芽率为______。 （3）在萌发阶段，小麦种子中淀粉含量的变化是：___________。 （4）为了进一步探究植株生长是否需要无机盐，该兴趣小组的同学们在甲、乙两组中各取部分长势相同的幼苗置于如图1、2号试管中，并放在适宜条件下继续培养，一段时间后，1、2号试管内的植株生长状况如上图所示，实验结果说明：___________。 【答案】（1）丙 （2） ①. 不会 ②. 93% （3）先减少后增加 （4）幼苗的生长需要无机盐 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【小问1详解】 甲和丙可形成对照，唯一变量是温度，其它的实验条件保持相同，可探究温度对种子萌发的影响。 【小问2详解】 根据甲、乙组实验结果可知，甲组萌发的种子数为94粒、乙组萌发的种子数为92粒，故蒸馏水不会影响种子的萌发。据此计算，上表中这200粒小麦种子的发芽率为（94+92）/200×100%＝93%。 【小问3详解】 种子萌发时，会消耗种子中的有机物，当萌发出幼苗后，幼苗进行光合作用又会制造有机物，所以在萌发阶段，小麦种子中淀粉含量的变化是先减少后增加。 【小问4详解】 植物的生长需要无机盐，含有丰富无机盐的土壤浸出液更有利于植物的生长，图中1试管中的幼苗比2试管中长势好，说明幼苗的生长需要无机盐。 26. 光是绿色植物进行光合作用的必要条件，为探究光照强度对光合作用强度的影响，某班同学们在老师的指导下，在实验室无光的环境中将金鱼藻培养在盛有清水的装置中（下左图），将装置先后放在离白炽灯不同距离处（下表），观察装置中金鱼藻产生的气泡数目，收集到的数据如下表。根据实验结果，请回答下列问题： 试管与灯的距离（厘米） 10 20 30 40 每分钟产生气泡的数量（个） 60 25 10 5 （1）根据上表可知，金鱼藻和光源的距离与产生气泡数量之间的关系是：距离越近，______，根据这一现象说明光照越强，光合作用强度______。 （2）图示试管中产生的气泡成分是______，为验证这种气体的性质，一段时间后取下距灯10厘米装置的试管，将带火星的细木条伸进试管中，与该气体接触会发现细木条______（熄灭、不变、复燃）的现象。 （3）某组同学另设置了一组装置，拆去上左图中的白炽灯，将装置置于完全黑暗处并提供适宜的温度等条件，8小时后在注满水的倒置的试管中也收集到了微量的气体，你认为这一装置中收集到的气体的成分最有可能是：______。 【答案】（1） ①. 产生气泡数量越多 ②. 越强 （2） ①. 氧气 ②. 复燃 （3） 二氧化碳 【解析】 【分析】（1）光照强度会影响光合作用强度，一般光照越强，光合作用强度越大。 （2）金鱼藻在光照下进行光合作用会产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃。 （3）在黑暗处，金鱼藻不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，会产生二氧化碳。 【小问1详解】  根据上表数据可知，金鱼藻和光源的距离越近，每分钟产生气泡的数量越多。这是因为光照越强，光合作用强度越大，产生的氧气等气体就越多。 【小问2详解】  图示试管中产生的气泡成分是氧气。因为金鱼藻在光照下进行光合作用会产生氧气。将带火星的细木条伸进试管中，与氧气接触会发现细木条复燃。 【小问3详解】 某组同学将装置置于完全黑暗处并提供适宜的温度等条件，此时金鱼藻不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，会产生二氧化碳。所以这一装置中收集到的气体的成分最有可能是二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $