暑假专题训练学生版-2024-2025学年语文三年级上册统编版

三年级暑期专题训练 （学生版） 目 录 第一讲 拼音 第二讲 字形 第三讲 简单复句 第四讲 人物的外貌 第五讲 词语 第六讲 标点符号 第七讲 句型转换 第八讲 事件的叙述 第九讲 基础复习（词义辨析） 第十讲 基础复习（句义理解） 第十一讲 基础复习 （句式转换） 第十二讲 作文专题（看图续写） 第十三讲 基础复习（扩句与缩句） 第十四讲 基础复习 （标点符号） 第十五讲 作文专题（外貌描写） 第一讲 拼音 【纸上练兵】 一、请用下面打乱的大写字母组成两个汉宇，构成一个国内著名城市的名字。 S H G A A N I H ( ) 二、按字母表顺序，将下列国家进行排序，正确的一项是( ) ①英国 ②日本 ③法国 ④韩国 ⑤墨西哥 ⑥古巴 ⑦加拿大 A.③⑥⑦④⑤②① B.③⑥⑤⑦④②① C.③⑥④⑦⑤②① D.③④⑥⑦⑤②① 三、下面四组词中，带点字的注音正确的一项是( ) A.没有(méi) 淹没(mò) 散步(sàn) 散文(sǎn) B.盛饭（shéng） 盛开(chéng) 宿舍(shě) 舍弃(shè) 四、选择正确的读音，在括里画“√”。 ( 柚子 ) ( 幸福 ) xìn( ) zì( ) xìng( ) zi( ) ( 泼水 ) ( 要求 ) yāo( ) bō( ) yào( ) pō( ) 五、读拼音，写句子。 kāi fàng de zhōng guó yíng ào yùn。 ____________________________________________________________________ 【悦读园】 虾 虾，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色是可以发生变化的。江河里淤（yū）泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。 活蹦乱跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐渐转（zhuàn zhuǎn）化为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越显著。那是它的脏腑和未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。 虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠（jiū jīu）缠在一起，互相用长钳（qián）钳着玩。 虾在前进游动的时候，伸直了两只钳足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。 虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼（jiáo jué）。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（ráo）足快乐地划（huà huá）动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来了。 1.划去文中括号内错误的读音。 2.区别下列形近字，并组词。 淤（ ） 搏（ ） 试（ ） 探（ ） 游（ ） 博（ ） 式（ ） 深（ ） 3.写出下列词语的近义词。 转化（ ） 逐渐（ ） 减轻（ ） 迅速（ ） 4. 随着环境颜色的不同，虾的甲壳上的颜色有什么变化？ ____________________________________________________________________ 5.你能用一句话概括出虾身体颜色是怎样变化的吗？ ____________________________________________________________________ 6.仔细阅读，看看作者是从几个方面来描写虾的形态的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【成语故事】 滥竽充数 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。 　　有个名叫南郭的处士听说了齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。 　　这以后，南郭处士就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里极为得意。 　　其实南郭处士他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭处士就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭处士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿丰厚的薪水。 　　但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他欣赏。南郭处士急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 　　像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身真本领，才能抵挡住一切困难、挫折和考验。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 1.有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁？ 谜底：（ ） 2.什么东西天气越热，它爬的越高？ 谜底：（ ） 3.有一位老太太上了公车，为什么没人让座？ 谜底：（ ） 【每课一诗】 敕勒歌 【北朝民歌】 敕勒川，阴山下， 天似穹庐(lú)，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 第二讲 字形 【纸上练兵】 一、选择恰当的字，填在括号里组成词语。 晾 凉 付 腐 峡 狭 捡 俭 （ ）爽 豆（ ） （ ）长 勤（ ） 悔 诲 晌 响 僵 疆 拉 垃 教（ ） 半（ ） 冻（ ） （ ）圾 2、 下列词语共有三个错别字，请你找出来并改正，写在横线上。 幸福 历害 山涯 惊讶 环境 锻练 三、下列每个句子中都有一个字使用不恰当，请你找出来并改正。 1. 明眉的阳光，照耀着一望无际的大草原。 改： 2. 我有一件非常票亮的雨衣。 改： 3. 春天的田野一派生机，有青青的麦描和金黄的油菜花。 改： 4. 小华得了疾性肠胃病，所以没来学校。 改： 5. 小明弄丢了刚买的古事书，但是妈妈没有批评他。 改： 【悦读园】 迷人的秋色 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。 山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠…… 啊，好一派迷人的秋色！ 1. 找出文章中一个表示颜色的词语，写在横线上。 2. 从文中找出一个比喻句，并抄写在下面的横线上。 比喻句： 3.全文是围绕哪一句话写的？ 4. 你最喜欢哪个季节？为什么？ 【成语积累】 对牛弹琴 战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。 公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊外弹奏。有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅的乐曲《清角之操》来。老黄牛在那里却无动于衷，仍然一个劲地低头吃草。 公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。 公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。这回呢，老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草。 最后，老黄牛慢悠悠地走了。换个地方去吃草了。 公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是失望。人们对他说："你不要生气了！不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊！"最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。真是自找没趣。 对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，因而常带有贬义色彩，也成为一些教师用来作为讥讽学生的口头禅。 1. 形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。(打一动物) 谜底：（ ） 2. 头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽开屏真俊俏。(打一物) 谜底：（ ） 3.有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。(打一物) 谜底：（ ） 【每课一诗】 乐游原 　　【唐】李商隐 　　向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 第三讲 简单复句 【纸上练兵】 一、用下列给出的词造句。 ……像……________________________________________________________ 欣 赏 ________________________________________________________ 2、 给下列句子选择恰当的关联词。 虽然……但是…… 如果……就…… 不仅……而且…… 因为……所以…… 1. （   ）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。 2. 查理（   ）很调皮，（ ）说话算数。  3. （   ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 4. 妈妈买的这条毛巾（  ）漂亮（ ）便宜。 5. （   ）我好好学习了，（   ）考试得了第一名。 三、用恰当的关联词语把下面的句子连起来。 1.小勤刻苦学习。 小勤能取得优异成绩。 ___________________________________________________________________ 2.奶奶头发都白了。 奶奶做事仍很麻利。 ___________________________________________________________________ 3.他自己学习成绩好。 他能热心帮助学习上有困难的同学。 ___________________________________________________________________ 【悦读园】 瀑布 从天山下来的流水，傍在高高的悬岩上。它在向四处观望，寻找出路。 在这没有路的地方，在这高悬的空（ ）处，流水，你要向哪里流去呢？ 流水没有回答，它昂起了头，挥动着手臂，用尽（ ）所有的力气向前跳起来了…… 流水朝（ ）它所选定的方向冲过去，溅起了白色的浪花，散（ ）发着白色的烟雾，在山岩上发出了生命的叫喊……那闪闪的白光，那滚滚的浪花，那不散的烟雾，冲向无底深渊，摇震着万丈岩石。 呵，你这人世的瀑布，你是生活的象征，斗争的象征，永远不灭的象征！你已经流进了我的心底。 1. 给文中加点的字注音。 2. 用“——”画出第4自然段中描写瀑布流水的动词。 3. 用“ ”画出文中的排比句。 4.“你已经流进了我的心底”这句该怎样理解？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【成语故事】 悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。有时候到了三更半夜，很容易犯困打瞌睡，他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读） 　　战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。他年轻时学问并不多，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，老想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样突然的痛感，使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。这就是苏秦“刺股”的故事。（苏秦刺股苦学） 悬梁刺股：形容刻苦学习。 1. 伯父隔壁没住人。(打一字谜) 谜底：（ ） 2. 古时候的月亮。(打一字谜) 谜底：（ ） 3.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打什么） 谜底：（ ） 【每课一诗】 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 第四讲 人物的外貌 外貌描写 言之有序 （课前阅读） 我最佩服两岁多的弟弟 谈到最佩服的人，同学们都会想到自己的长辈，至少也是同龄人吧。可是我心中最佩服的人却是比我小八岁的弟弟。 我的弟弟名叫壮壮，今年还不到三岁。身体像他的名字一样胖乎乎的，圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了。 弟弟虽然平时很调皮。但他是一个爱学习的好孩子。每当有空的时候，他就和她妈妈一起看书，不烦不躁，晚上睡觉前，壮壮还会和妈妈一起读儿童故事。 弟弟很淘气，也很聪明，他平时勤奋好学的精神一直激励着我前进。记得去年大年初一，晚饭后全家人坐在一起看春节联欢晚会。我们家的“小大人”壮壮独自坐在一张大椅子上，我对壮壮说：“壮壮,你给我们背儿歌，我们给你鼓掌！”弟弟听了，高兴得不得了。右手握成小拳头放在嘴前，大声背起了儿歌，而且背得非常流利。我听着弟弟一字一句背诵着儿歌，脑海里浮现出弟弟练习背诵时那认真的情景。他这种勤奋的精神，多么值得我这个三年级的小学生去学习啊。 虽然弟弟比我小，但他比我更热爱书籍，勤奋好学。壮壮永远是我的好榜样，永远是一个值得我佩服的人！ （写法学习） 描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 例文 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 例文分析 上文采取先整体后局部，从上到下的顺序，对一个小女孩的外貌描写得清晰、生动。作者先整体描述女孩子的身材，再分别对她的头发、脸、眼睛和鼻子等具体外貌做了生动描绘，使人读了一目了然。 （写作积累） 1、 描写人物外貌的成语： 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 一表人才 风度翩翩 衣冠楚楚 披头散发 相貌堂堂 大腹便便 虎背熊腰 眉清目秀 容光焕发 面黄肌瘦　面如土色 骨瘦如柴　　 二、外貌描写片段： 1.他今年7岁，个子不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 2.我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她的一双小手总是紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！ （随堂练笔） 1.请你按照从上到下的叙述顺序对下图中人物的外貌进行清晰、准确、生动地描写。 2.仔细观察一位你熟悉的同学的外貌，抓住他的肖像特征有顺序地写下来，写完后读给大家听，让大家猜猜你写的是谁？如果大家一下子就猜中了，说明你写得很成功啊。注意保密，不要让他本人知道。 【纸上练兵】 一、找出下列加点字的反义词，并填入括号，组成词语。 东摇( )摆 高( )不平 顶天立( ) 大同( ) 坚信不( ) ( )三暮四 荣( )与共 美( )不分 ( )入浅( ) 二、给下面句子中带点的词换一个恰当的词，保持句子意思不变。 1.他受到了老师的夸奖。( ) 2.我盼望“六一”儿童节早点到来。 ( ) 3.这本书非常珍贵。( ) 4.狗的嗅觉非常灵敏。( ) 5.我们全班同学恳求老师一定要留下来。( ) 三、按要求写成语。 1.写出三个描写人物动作或神态的成语。 __________ __________ __________ 2.写出三个描写景物的成语。 __________ __________ __________ 四、划去不是同类的一个词。 1.农民 教师 战士 老头 学生 2.篮球 打球 排球 足球 乒乓球 3.老虎 狐狸 猎狗 狮子 大灰狼 【悦读园】 大象救人 在西双版纳自然保护区附近的各族居民，对动物王国的国王——大象，是最喜爱的了。有时当地少数民族赶集回来，还特意带回几包盐，放在大象经常出没的地方。大象也仿佛很懂感情，经常保护这一带农民的家禽家畜不受豺狼虎豹的伤害。 有一天，一位傣族老人赶集回来，进入林区迷失了方向。这时，一只饥饿的老虎正张着血盆大口向老人扑来。老人大声叫喊：“救命呀！救命呀！”就在这时，忽然传来一阵仿佛闷雷似的吼声，在老虎面前出现了一头瞪着两眼、怒气冲冲的大象，只见它愤怒地扬起鼻子，瞅准老虎，拦腰一下子把它卷起来，高高地举起，然后狠狠地往地上一摔，紧接着又用脚掌使劲往老虎身上踏，只踏了几下，老虎就气绝身亡，变成了肉饼。老人得救了。 村寨的人们得知大象救了老人的生命，对大象就更加保护和喜爱了，也不允许任何人捕猎杀伤。 1.写出下列词的近义词。 喜爱（ ） 经常（ ） 仿佛（ ） 2.大象和人类是一种什么关系？ ____________________________________________________________________ 3.用“——”画出大象救老人时的动作？ ____________________________________________________________________ 4.你能理解大象为什么要救傣族老人吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【成语故事】 狐假虎威 有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。 狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。” 老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据?”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我的样子。” 老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。 森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。 转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧?森林中的百兽，有谁敢不怕我?” 老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。 狐假虎威：假：借。 狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 1. 什么东西越洗越脏？ 谜底：（ ） 2.公共汽车上，两个人正在热烈的交谈，可围观的人却一句话也听不到，这是因为什么？ 谜底：（ ） 3.人们甘心情愿买假的东西是什么？ 谜底：（ ） 【每课一诗】 风 【唐】李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 第六讲 标点符号 【纸上练兵】 一、给下列句子加上标点。 1.海底有山 有蛱谷 也有森林和草地 2.小姑娘羡慕极了 情不自禁地说 啊 真好看 3.可是他想 如果把耳朵掩住 响声不就听不见了吗 4.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 二、改正下列句子中用错的标点。 1.小妹妹，你也来爬天都峰？老爷爷问：“你能爬得上去吗？” 2.老师拉着苗苗的手。关切地问她：“你的病好了吗！” 3.孔雀很美丽，可是很骄傲，它只要看到谁长得漂亮，就抖动羽毛，展开尾巴。炫耀自己的美丽。 三、选出标点符号使用正确的一项。 1.吃晚饭的时候 我们听到广播 晚上有月食 8点11分开始 （ ） A．， ， ， 。 B．， ： ， 。 C．， ： 。 。 2.爸爸微笑着说 不是天狗吃月亮 是地球转到了太阳和月亮中间 挡住了太阳光 太阳光照不到月亮上 就叫月食 等到地球转过去 月亮又会亮起来 ( ) A.：“， ， ， ， 。 ， 。” B.：“， ， 。 ， 。 ， 。” 【悦读园】 猫捉老鼠 放学以后，老师带着我们到宽阔的操场上，玩“猫捉老鼠”的游戏。 游戏之前，老师神秘地说：“‘老鼠’在洞里饿得发慌，他们要到洞外找食吃。‘猫’在洞口外面捉‘老鼠’。我们看看‘猫’是不是很机警，‘老鼠’有多么狡猾。”说完，老师找了几个男同学当“老鼠”，又找了几个女同学当“猫”。其他同学手拉手围起一个圆圈，做“老鼠洞”。 游戏开始了。“老鼠们”在洞里贼头贼脑跑来跑去眼珠滴溜溜转，看样子就很狡猾。其中一只“老鼠”眨巴一下眼睛，想出一个鬼主意：他先探头探脑地向洞外望了望，一只脚伸出洞口试探一下，见没有“猫”，就悄悄地蹿了出去。其实，“猫”早就料到“老鼠”的诡计，正悄悄地躲在洞外的石壁旁边，密切地注视着洞口，专等“老鼠”出洞呢！“老鼠”刚往洞外蹿了一步，“猫”立刻扑了过去，“老鼠”一闪身，逃回了洞里，“真滑头，真滑头！”大家情不自禁地喊了起来。 “猫”虽然没有捉住“老鼠”，但没有灰心，还在洞口外目不转晴地盯着“老鼠洞”。“老鼠”呢，在洞里闷得发慌，也许实在忍不住饥饿吧，又蹿出了洞口，可是刚一露头，“猫”机警地扑过去，飞快地伸出手，一下子抓住了“老鼠”，“老鼠”再也没法逃脱了，只好耷拉着脑袋，当了俘虏。“猫”骄傲地挺起小胸脯，得意地笑了。同学们都鼓起掌来，为“猫”庆功。 游戏结束了，大家带着笑声离开了校园。 1.看拼音，写词语。 kuān kuò jī jǐng jiǎo huá ( ) ( ) ( ) 2.根据原文内容，补充词语。 （ ）头（ ）脑 探（ ）探（ ） 2. 从哪些词语可以看出老鼠洞里的“老鼠”很狡猾？请“ ”画出来。 4.第3自然段是对游戏的重点描写，请找到并写出描写“老鼠”和“猫”的动作的词语，写在下列横线上。 ____________________________________________________________________ 5.“猫”虽然没有捉住“老鼠”，但没有灰心，还在洞口外目不转睛地盯着“老鼠洞”。请你用“虽然……，但是……”造一个句子。 ____________________________________________________________________ 6. 短文中的“老鼠”指 ，“猫”指 ，“老鼠洞”指 。 【成语故事】 盲人摸象 从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。  盲人摸象：寓意是不能只看到事物的一部分，而应看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况 。 1. 一个人掉到河里，还挣扎了几下，它从河里爬上来，衣服全湿了，头发却没湿，为什么？ 谜底：（ ） 2. 小明新买的袜子就有一个洞，他却不去找售货员换，你知道为什么吗？ 谜底：（ ） 3.大家都不想得到的是什么？ 谜底：（ ） 【每课一诗】 春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少？ 第七讲 句型转换 【纸上练兵】 一、将下列的句子改为反问句。 1.这是真理。 2. 多学些知识不是坏事。 3.我做成了这个试验。 4.这么美的景真吸引人。 二、将下列的句子改为陈述句。 1.难道这本书不是你的吗？ 2.难道这不是伟大的奇观吗？ 3.又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？ 【悦读园】 成功 那16级楼梯，在两岁的儿子眼里无异于一座大山。 “今天爸爸不扶你，自己上。”我说。儿子看看我，圆圆的眼睛里闪烁着兴奋，随即开始了艰难的攀登。我有意离他远些，以便他没有依靠。上到半途，他回头找我，见我还在楼梯下，忽然惊慌失措，身子一晃，似要掉下来。我的心揪了起来，鼓励他：“上，慢慢上，你能上去。” 他犹豫着。对他来说，下比上还难。他没有退路。他嘴里“爸爸，爸爸”地叫着，似在给自己壮胆。终于，他鼓足勇气，颤巍巍地抬起脚，继续往上爬。 他成功了。当他踏上最后一级楼梯时，高兴得举着双手欢叫起来。 上16级楼梯，对我们来说轻而易举，对他却是大成功。由此可见成功其实是无处不在，并且无大小之分。我们在羡慕别人的成功，感叹自己的平凡渺小的时候，不妨经常做一些力所能及的事，这样也能感受到成功的满足和喜悦。 每个人的能力有大小，当不上将军的士兵未必不是好士兵，一个失去双臂的残疾人学会用脚写字的成就感，绝不比一个竞选总统成功的人小。任何事情，只要尽力去做，并且做到了，就是成功。 1.形近字组词 梯（ ） 犹（ ） 措（ ） 壮（ ） 递（ ） 忧（ ） 错（ ） 状（ ） 3. 用“ ”划出文中的一个比喻句。 3.文题中的“成功”具体指哪件事？ ____________________________________________________________________ 4.你是怎样理解成功的含义的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【成语故事】 目不识丁 以前，有个财主姓丁，他有一个儿子，都十多岁了，还什么都不懂，请了好几个先生，就是教不会他一个字。丁财主心里可急坏了，一天他出榜文，声称若谁教会丁少爷一个字赏银十两。 　　一位老秀才见了，心想：这孩子再笨，也不至于不知道自己的姓吧？况且，这个“丁”字笔画简单，又好写，又好认，我怎么会教不会他一个“丁”字呢？于是，他便揭了榜。 　　到了财主家后，老秀才每天都叫丁少爷学习“丁”字，一晃就过了九天，丁财主要考丁少爷。老秀才怕丁少爷忘了，特意准备了一个钉子，让少爷拿着，说：“万一忘了，看看手里的东西，就想起来了，懂吗？”少爷点了点头。 　　秀才领着少爷去见丁财主，写了一个“丁”字说：“小少爷，这个字怎么念？” 　　谁知少爷看了半晌，还是想不起这是个啥字。秀才赶紧提醒他：“你手上拿的是什么东西”？ 　　少爷低头一看，说：“一根铁棒棒。” 　　秀才一听，气得直跺脚：“真是朽木不可雕也！你目不识‘丁'不要紧，我的十两银子可完了。” 　　从此，“目不识丁”这名俗语便传开了。 目不识丁：连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。 1.屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 谜底：（ ） 2.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。 谜底：（ ） 3.上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个。(打一生活用品) 谜底：（ ） 【每课一诗】 江上渔者 【宋】范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 第八讲 事件的叙述 这件事你讲得清楚又精彩 （课前阅读） 照片里的故事 翻开相册，在最显眼的位置放着一张照片，照片里一个七八岁的小男孩蹲在地上，手里小心翼翼地抱着一只雪白的鸽子，脸上挂着又激动又紧张的微笑，身边还围着一群小鸽子在抢食……这是我最喜欢的照片，因为它还有一段故事呢！ 记得那是去年秋天的一个中午，妈妈带我去动物园游玩。看过了我最喜欢的几种动物之后，正准备离开，忽然听到一处角落里传来孩子们热闹的欢笑声。原来那里是一处新建的“鸟语林”。啊！这么多鸽子！还有一群跟我年龄相仿的小孩正在给鸽子喂食，而那些可爱的鸽子一点也不害怕，围着孩子们不停地“咕咕……”地叫着，争着吃食。这情景我从未见过，能这样接近小动物，我从未尝试过。我惊喜地叫：“妈妈，我也要喂鸽子。”妈妈连忙给我买来鸽食。我轻轻走近鸽群，把鸽食投过去，鸽子“咕咕”地叫着，拍着翅膀，机敏地接近鸽食。看到鸽子吃我亲手喂的食物，心里别提多高兴了！我很想摸摸它，又害怕它会啄我，就用求助的眼光看妈妈，妈妈明白了我的心思，走过来说：“鸽子是和平的象征，它是温顺善良的，只要你不伤害它，它是不会攻击你的。”我又激动又紧张地抱起一只鸽子，轻柔地抚摸它那雪白的羽毛，鸽子“咕咕”地张着红红的小嘴，好像在跟我打招呼……“咔嚓”一声，妈妈用相机照下了这张照片，留住了这美好的一刻。 看着照片，想着妈妈说的话，我似乎明白了：动物原本就是我们的好朋友，只要我们爱护动物，动物也会与我们友好相处。快乐地一起生活该多么美好呀！ （写法学习） 一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、结果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。 二、要弄明白你所写的这件事情中哪个环节最重要、最应该告诉你的读者，那么就将这些内容详细写出来，让看你作文的人感觉也和你一起经历了这件事情一样。 三、你所写的这件事情一定有特殊的感情因素，或难忘、或高兴、或伤心、或后悔……那在写这件事时，就应该适当写写自己的内心想法和感情。 （课堂练习） 师生问答弄清事情来龙去脉。 一问：最近有没有哪件事让你感觉格外高兴？ 生答： 二问：是什么时候发生的事情？ 生答： 三问：发生在什么地方？ 生答： 四问：这件事情中都有那些主要人物？ 生答： 五问：这件事情发生过程中的哪一刻最让你高兴？ 生答： 六问：你能详细讲讲这件事情发生过程中最令你高兴的那一刻吗？尤其是你自己的表现。（这一问的答案很关键，是文章的高潮部分，作文的详写之处。） 七问：这件事情已经过去了，现在想起这件事，你心里在想什么？ （随堂练笔） 将上面你和老师的交流内容组织成一篇完整的作文，注意要让读你作文的人有兴趣读，和你一起感受你在这件事情中的快乐。注意上面的第六问应该作为本篇作文的详写内容细致地去描写，尤其是这个环节中事件的发展和人物的表现要写得清清楚楚。 第九讲 词义辨析 【基础复习】 词义辨析 1.近义词的辨析 2.反义词的辨析 3.多义词的辨析 【纸上练兵】 一、从括号里选择恰当的词打“√”。 (1)汽车对运输正如渔网对（①编织 ②捕鱼 ③劳动 ④鱼） (2)馒头对食物正如钢铁对（①工具 ②铁轨 ③金属 ④高炉） (3)轮船对大海正如飞机对（①大地 ②工厂 ③河流 ④天空） 二、下面各组词同一类的是（ ）组。 A．工人 农民 解放军 青年 学生 B．苹果 梨 柿子 西红柿 香蕉 C．轮船 汽艇 军舰 货轮 游艇 D．迎春花 丁香花 牡丹 绢花 菊花 三、比一比，填一填。 爱护 爱惜 爱戴 热爱 爱慕 1.王校长是一位深受同学们( )的好校长。 2.( )祖国是我们每个公民都应该做到的。 3.少先队员应该( )公物。 精密 精心 精彩 精致 精确 4.我们班的参赛节目太( )了，所以获得了一等奖。 5.我国( )的工艺品在国际上享有盛名。 6.中风的奶奶，在妈妈的( )护理下，恢复得很快。 四、按一定顺序把下面的词语重新排列。 1.广东 亚洲 广州 中国 东亚 _____________________________________________ 2.教师节 劳动节 妇女节 儿童节 青年节 _____________________________________________ 五、请你把成语补充完整，再根据词语表达的意思填空。 目不转( ) 赏心( )目 应接不( ) 其中_________表示可看的东西多得看不过来；_________表示看到美好的景物而心情舒畅；_________表示看的认真专心。 目不转( ) 聚精( )神 侧耳( )听 这三个词都是写“注意力集中”，只是表达集中的内容不同。其中________表示听得集中；_________表示看的集中；_________表示集中精神。 【阅读提高】 敬重卑微 我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁的事。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序，有意义。然而最令人震惊的还是当它们面对灾难时表现出的让人惊叹的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每当读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌 的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jī jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用身躯在开拓求生之路。 假如没有最外层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全家覆灭。 生命的渺小、体力的（单薄、卑微、微薄）并没有什么可怕的，甚至命运的（单薄、卑微、微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到的（单薄、卑微、微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言微小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1．你能照样子写几个这样的词语吗？ 忙忙碌碌： 2．请将短文中括号里恰当的拼音和词语用“√”画出来；并在第8自然段的括号里填上恰当的关联词语。 3．仔细读读下面的句子，说说下列词语在句子中所起的作用。 想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序，有意义。 （1）“想不到”、“竟”表达了： _ （2）两个“如此”表达了： 4．用“ ”在文中画出表现作者想象的句子。 5．联系短文内容理解句子。 (1)蚂蚁是黑的，雪是白的，在文中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ ___________________________________________________________ (2)文章的最后一句运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语，这个成语的意思 是：千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_______________。这里用这个成语是为了说明__________________________________________。 6．“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） ___________________________________________________________。 【成语故事】 闻鸡起舞：形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。 晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一起担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。 【趣味语文】 宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 【每课一诗】 蜂 （唐）罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 第十讲 句义理解 【基础复习】 理解句子的意思和含义 【纸上练兵】 1、找出下列句子意思相同的两个句子。 a. 上海来的客人很文明。 b．来自上海的客人很文明。 c．来上海的客人很文明。 d．很文明的客人来自上海。 意思相同的句子是（ ） 2、分别写含有表扬和批评的意思的句子各一个，都要用“你好厉害呀！”来开头。 (1)表示“表扬”的意思。 你好厉害呀！_____________________________________________ (2)表示“批评”的意思。 你好厉害呀！______________________________________________ 3、用“消化”的两个意思分别造句。 A．肠胃等把食物变成身体能吸收的养料。 ___________________________________________________________ B．比喻理解、吸收所学的知识。 ___________________________________________________________ 【阅读提高】 啄破硬壳 我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。 那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家的母鸡在孵小鸡。 那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上，对那些小宝贝倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳 的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。 女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里可以看见鸡雏正在用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。 女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡近乎威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。 大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。” “只有靠自己啄破硬壳才能活。”老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样的平凡，而其中蕴藏的道理却值得我们深思。 1．给下面的多音字注音并组词。 壳 ( ) __________ 剥 ( )___________ ( )__________ ( )____________ 2．写出下列词语的反义词。 平凡——( ) 冷酷——( ) 弱小——( ) 3．小姑娘伸出手去剥那个硬壳，说明她当时的心情怎样？ ___________________________________________________________ 4．带横线的句子，说说自己从中悟出了什么道理？ ___________________________________________________________ 【成语故事】 树大招风:比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意，引起麻烦。 　　汉武帝时，霍去病、霍光兄弟担任大将军，成了朝廷中得势的大臣。武帝死后，霍光执掌大权多年，辅佐汉昭帝，拥立汉宣帝，成为几朝重臣。朝廷上下人人对他敬畏三分。汉宣帝登基后，为了报答霍光拥立自己做皇帝的大恩大德，竟然放手让霍光一人执掌朝政，并赐给霍光家族许多特权，从而打开了霍光骄奢的口子。霍光一家骄横奢侈、不可一世，茂凌人徐福曾经指出：“霍氏必亡，凡奢侈无度，必然傲慢不逊；傲慢不逊，必然冒犯主上，冒犯主上就是大逆不道。身居高位的人，必然会受到别人的嫉恨，霍氏一家长期把持朝政，遭到很多人的嫉恨；众人嫉恨，又做出大逆不道之事，怎么可能不灭亡呢？”徐福对霍氏的提醒和警告，说得再清楚不过了，身居高位者，权势这样大，又好揽权弄权，就必然排斥异己，一切活动都是为了自己的权力，这样就会深受同僚及下属的嫉恨，何况又独揽朝政，傲慢侮上？所以霍氏必亡。后来，霍光病故，汉宣帝才亲自执政，这时霍家的人不甘心交出大权，霍光的妻子和儿子们密谋策划，妄图废掉皇帝，重温朝政完全由霍家执掌的美梦。结果阴谋败露，终至霍氏全族被杀。 【趣味语文】 某皮鞋厂门口挂着一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。 请写出行人和店家的不同理解。 店家的用意：__________________________________________ 行人笑的原因：________________________________________ 【每课一诗】 清明 （唐）杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 第十一讲 句式转换 【基础复习】 1、肯定句与双重否定句的互换 2、陈述句与反问句的互换 【纸上练兵】 1、生病了，他去医院了。（改成双重否定句） ___________________________________________________________ 2、许多外国游客都称赞万里长城是个伟大的奇迹。（改成双重否定句） ___________________________________________________________ 3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句） ___________________________________________________________ 4、外国人承认中国人了不起。（改成双重否定句） ___________________________________________________________ 5、作为一个市民，应该遵守公共道德。（改成反问句） ___________________________________________________________ 【阅读提高】 生活处处有语文 生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起，这是真的。不信，你瞧—— 在大街上，各色各样的广告语也都充分运用了语文知识。“如果你的汽车会跳伞的话，请照直开，不必刹车”，这则公益广告让人忍不住发笑，它话中有话，意在言外，用诙谐幽默的语言，给人带来了审美的愉悦，又给人思想的启迪：不做违背常理的事，对一切不应该做的事，一定要做到“必刹车”；“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，它借用了诗人杜牧笔下的《清明》，写出了“杏花村”牌酒的质量好、销路广。 试想一下，如果没有很深厚的语文基础，怎能写出这么好的语言来？从这些广告语中，我足以感受到了生活中的语文。 春节期间，走进居民小区，再看看家家户户门前贴着的各种对联。“福如东海长流水，寿比南山不老松”，这对联对仗工整，表达了对老人的真挚祝福；“一帆风顺好运来，万事如意发大财”，表现了人们对新一年的美好憧憬；“日月潭碧波凝翠，台湾骨肉日日思归盼统一；扬子江热浪含情，大陆同胞天天翘首望团圆”，则表现了人们对祖国统一的渴望。这些对联内涵多么丰富，让人从中领悟到了语文的魅力。 再看看影视，听听广播这些媒体的语言更让人看到了语文。“世界没有了联想，将会怎样”，它运用了“一语双关”的写作技巧，既点明了人类思维的重要性，又起到了宣传“联想”牌产品的目的，而且语言朗朗上口、十分好记；“禁止抽烟，连皇冠牌也不例外”此则媒体广告利用了人们的逆反心理，采用了反效果的手法，语言通俗易懂，既宣传了禁止抽烟这一主题，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果，给人留下了深刻的印象。 走进我们的校园，校园那满眼的公益告示语让人受益匪浅，从中学到了课本中学不到的语文知识。“珍爱图书，使书香溢满校园；尊重知识，令智慧滋润心田”、“一碗饭，当思来之不易；半勺汤，应念劳作艰辛”、“珍爱生命，珍惜友情，让校园多一份温情”、“池塘我是镜子，照出你的倩影”……这些告示语，让你从中看到了语文的魅力，让你陶醉其中。 “生活处处有语文”，只要你用心去观察、细心去体会，你就会发现它离我们并不遥远。 1．请写出下列词语的近义词。 愉悦——( ) 启迪——( ) 赞颂——( ) 滋润——( ) 2．你怎么理解“珍爱图书，使书香溢满校园；尊重知识，令智慧滋润心田”？ ___________________________________________________________ 3．你积累了哪些对联或者是有关读书的名人名言？ ___________________________________________________________ 【成语故事】 宠辱不惊:不因个人得失而动心，不以物喜，不以己悲。 　　范仲淹是北宋时期著名的政治家，“庆历新政”的代表人物。当天被谪居邓州之时，他却从容处之，写下“心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋”这样的句子。从范老夫子的这句话里，我们不难窥见一种自尊自强的人格魅力，一种淡泊名利的洒脱与机智。《小窗幽记》当中有这么一副对联：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”一幅寥寥数语的对联，却深刻地道出了人生对事对物、对名对利所应该持有的态度：得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意。做到了如此才能够心境平和、淡泊自然。一个“看庭前”三字，大有躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬之意，而“望天空”三字则又显示了放大眼光，不与他人一般见识的博大情怀；一句与卷云舒则更有大丈夫能屈能伸的崇高境界。与范仲淹的不以物喜，不以己悲，实在是有异曲同工之妙，更表现了古人的旷达风流。 【趣味语文】 学校的乒乓球比赛结束后，裁判在通告栏公布结果时，是这样写的：“本次乒乓球比赛，四年级一班打败了四年级二班后夺得了冠军。”看了这则通告后，两个班的同学都欢呼起来，都说自己班获得了冠军。一场比赛不可能有两个冠军，那么问题出在哪里？怎样纠正？ 【每课一诗】 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 第十二讲 看图续写 （课前阅读） 照哈哈镜之后的变化 有两只小狗，名字分别叫好好和乐乐。在别人看来，它们都一样大，可是在两只小狗看来，它们是有很大的区别的，下面请听我细细道来。 好好和乐乐是好朋友。一天，它们无意中来到了哈哈镜乐园。好好和乐乐感到这些镜子很陌生，便走过去看个究竟。好好到了一个哈哈镜面前，一照。“哇，原来我这么高啊！”好好骄傲了起来 。乐乐呢，也来到了一面哈哈镜面前。乐乐上前一照，看到自己是这么的矮小，伤心极了。它想：“以后可怎么见人啊！” 自从照了哈哈镜之后，好好和乐乐不再是好朋友了。因为好好认为自己很高大，看不起乐乐；乐乐认为自己很矮小，不配当好好的朋友。 捣蛋的哈哈镜 小狗笨笨和小狗西西从小就为了谁的个子高而成为了死对头。你瞧！今天他们俩又在比谁的个子高了。 笨笨往东走，走着走着，他突然看到了一面镜子。他往上一瞧，“呀！”笨笨不由叫了起来，自己的个子竟然这么高，心里不由得沾沾自喜。而西西同样也看到了一面镜子，想看看自己长什么样。他往上一扑，“呀！”自己竟然这么小呀！这下西西的骄傲一点也没有了，只能哆哆嗦嗦地走了。 真是怨家路窄呀！你们瞧笨笨正抽着外国制的雪茄呢向西西走来呢！而西西只能缩头缩脑的，不敢看笨笨，悄悄溜回家了。 你们说哈哈镜调皮不调皮？ （写法学习） 1、仔细观察。 看清楚所给图画的内容，看图作文写得好不好，前提就是你观察图画是不是仔细。 2、大胆想象。 尽量让编写的故事既符合图片的意思，又有新意，有自己的独特想法。 3、内容统一。 对于多幅图的看图作文，写作中一定要有统一的作文主题，编写内容统一的故事。 （图例练习） 根据右图和下面的提示进行片段练笔。 ( 请你用一段简练的文字将第一幅图的内容描写下来。 )一、弄懂一、三两幅图的图意。通过仔细观察，弄懂图意。对这篇作文来说尤为重要，因为你弄不懂一、三两幅图的图意，就无法想象出第二幅图的画面。 ( ) ( 再写写第三幅图的内容。 ) ( ) 二、推想第二幅图的内容。同学们，第二幅图是空白的，这个空白需要我们去补充。依据什么进行补充呢？当然，那就是要在充分理解一、三两幅图的基础上，联系前后图，发挥丰富的想象，推想第二幅图的内容。 （第二幅图的内容） ( ) （写 ( 想一想，他们为什么这样做呢？ )三 、把三幅图的内容连起来。无论是单幅图还是多幅图，它们都是要通过画面上的内容来表达一定的意思。 （随堂练笔） 根据上面的图例练习，将内容补充完整，加以润色，完成这篇看图作文。 第十三讲 扩句与缩句 【基础训练】 一、缩句和扩句 二、陈述句与感叹句的互换 【纸上练兵】 一、改变句式（按要求改写句子） 1.当天，在男子200米自由泳决赛中，中国“飞鱼”张琳一马当先，收获第3枚十一运会金牌。（缩句） 2.黄山的景色很美。（改成感叹句） 3.阳光抚摸着大地。（扩句） 二、把下面的词语排列成通顺的句子。 1.一股 回荡 教诲 亲切的 老师 像 暖流 在我心中 ___________________________________________________________ 2.全国人民的 深受 和 周总理 爱戴 尊敬 ___________________________________________________________ 三、对号入座。 A．陈述句 B．反问句 C．感叹句 D．祈使句 1.这个杂技不精彩啊！( ) 2.难道这个杂技不精彩吗？( ) 3.请你说说这个杂技精不精彩。( ) 4.这个杂技很精彩。( ) 四、看我七十二变。（照样子写句子，不改变句子的原意。） 1.例：你帮我拿一下书包。 改：请你帮我拿一下书包好吗？ 你不要乱扔果皮。 改：_____________________________________________　　　　 2.例：和煦的春风送风筝飞上了蓝蓝的天空。 改：和煦的春风把风筝送上了蓝蓝的天空。 刘谦精彩的魔术表演吸引了屏幕内外的亿万观众。 改:______________________________________________________　 【阅读提高】 黑板上的解剖（pōu）图 自上卫生课的第一天开始，黑板上就画有人体解剖图，表明身体骨骼（gé）肌肉的名称和部位。整个学期那副图解都留在那里，不过老师从没有提起它。它最近一次测验，我们一进教室，就看见黑板擦得干干净净，上面只写了一道试题：“列举人体各主要骨骼的名称和部位。” 全班同学提出抗议：“我们从没学过这个。” “这不是理由，”老师说，“那些知识已经写在黑板上好几个月了。”我们勉（miǎn）强（qiǎng）回答了一些以后，老师便把试卷收集起来，撕得粉碎。“永远记住，”他告诫（jiè）我们，“教学不只是学人家告诉你的东西。” 1、按拼音填词语。 gé jī miǎn qiǎng suì 骨（ ） （ ）肉 （ ）（ ） 粉（ ） 2、区别字组词。 反（ ） 察（ ） 称（ ） 板（ ） 擦（ ） 你（ ） 幅（ ） 各（ ） 粉（ ） 副（ ） 口（ ） 份（ ） 3、造句。 ①抗议——____________________________________________ ②告诫——____________________________________________ 4、结合课文内容回答问题。 为什么说教育不只是学人家告诉你的东西？ 5、在括号里填上合适的词语。 干干（ ） 撕得（ ） 告（ ） 测（ ） 列（ ） 6、你知道老师自第一天开始，就在黑板上画了人体解剖图的用意吗？ _______________________________________________________ 7、你能举出学习生活中类似的事例吗？ _______________________________________________________ 8、读完文章后你有什么收获吗？谈谈你的体会。 【成语故事】 夜郎自大：比喻孤陋寡闻而又妄自尊大。 汉朝的时候，在西南方有个名叫夜郎的小国家，它虽然是一个独立的国家，可是国土很小，百姓也少，物产更是少得可怜。但是由于邻近地区以夜郎这个国家最大，从没离开过国家的夜郎国国王就以为自己统治的国家是全天下最大的国家。 有一天，夜郎国国王与部下巡视国境的时候，他指着前方问说：“这里哪个国家最大呀？”部下们为了迎合国王的心意，于是就说：“当然是夜郎国最大啰！”走着走着，国王又抬起头来、望着前方的高山问说：“天底下还有比这座山更高的山吗？”部下们回答说：“天底下没有比这座山更高的山了。”后来，他们来到河边，国王又问：“我认为这可是世界上最长的河川了。”部下们仍然异口同声回答说：“大王说得一点都没错。”从此以后，无知的国王就更相信夜郎是天底下最大的国家。 有一次，汉朝派使者来到夜郎，途中先经过夜郎的邻国滇国，滇王问使者：“汉朝和我的国家比起来哪个大？“使者一听吓了一跳，他没想到这个小国家，竟然无知的自以为能与汉朝相比。却没想到后来使者到了夜郎国，骄傲又无知的国王因为不知道自己统治的国家只和汉朝的一个县差不多大，竟然不知天高地厚也问使者：“汉朝和我的国家哪个大？” 【趣味语文】 1、改正下列成语中的别字（在别字下面画“ ”） 自立更生（ ） 顶力相助（ ） 走头无路（ ） 风霜刀箭（ ） 一视同人（ ） 山青水秀（ ） 滥芋充数（ ） 尺壁寸阴（ ） 2、有趣的成语之最。 最快的速度—— 风驰电掣 最长的寿命—— 万寿无疆 最大的效益—— 一本万利 最大的决心—— 山盟海誓 最吝啬的人—— 一毛不拔 最短的季节—— 一日三秋 最大的跨度—— 一步登天 最好的记忆—— 过目成诵 最大的变化—— 天翻地覆 最高大的人—— 顶天立地 【每课一诗】 饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 第十四讲 标点符号 【基础复习】 1、标点符号的种类 2、使用标点符号时，应注意的问题 3、标点符号的作用 【纸上练兵】 1、给下面的句子加上恰当的标点，表示四种不同意思。 你 同意 他 不 同意 (1).________________________________________________________ (2).________________________________________________________ (3).________________________________________________________ (4).________________________________________________________ 2、下列句中破折号各起哪种作用？请将字母序号填入括号里。 A．解释说明 B. 意思的转折或递进 C．声音的延长 D．提示或总结全文 (1) 想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。( ) (2) 第二天寒冷的早晨，这个穷苦的女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑——她死了，在旧年的大年夜冻死了。( ) (3) “你——你贵姓？”爷爷问。( ) (4)“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”( ) (5)不久，我便看见了中国的第二大岛——海南岛。( ) 3、指出下列句子中引号的用法。 (1) 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。( ) (2) 每当看到孩子们学习，我就会想起爸爸的话：“小孩子做什么事都要有恒心。”( ) (3) 这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。( ) (4) 我把“中国石”奉为玉宝。( ) 【阅读提高】 新愚公和智叟的故事 愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了他们出行的路，日子难过啊！愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬走。 这天，愚公找到了老朋友智叟，告诉他想移山的事，智叟听了笑笑，摇摇头：“愚公啊，你可知道，纵使你子子孙孙一起搬又有何用呢？大山终究是大山，要多少年才能搬走呢？”智叟坚决反对。愚公想想，山不能搬，那该怎么办呢？智叟不愧是智叟，一会儿就想出了一个主意告诉了愚公。愚公一听连声称好，于是愚公就回去了。 回到家，愚公召集家人开了一个会议。会上提出了智叟的办法，全家人听了都觉得十分妙。原来，智叟建议利用这两座山进行资源开发，引入资金，不但节省了人力，还能赚钱，这不是两全其美的好办法吗？怪不得愚公一家都叫妙呢！ 随后的一段日子，愚公亲自上山，查明了山上居然有很多珍稀动物。于是智叟又进城申请成立了自然保护区。愚公的儿子请来了工程队，修筑了通往山外的大路，开了一个天然公园。最后得给它起个名字，智叟想愚公的知名度很高，不如就叫“愚公园”吧。智叟还请来广告公司帮忙做广告，忙活了这么长时间，“愚公园”终于开园了，这回智叟真的功不可没啊！ 城里人听说愚公居然利用王屋、太行开了公园，觉得很惊讶，都想去看看。到那一看，果然不同凡响：巍巍青山，高耸人云；飞禽走兽，让你可以随意接近。愚公和智叟亲自迎接游人，与他们合影留念。城里和山里连到了一起，山民的日子一天比一天富裕。愚公不禁感叹：其实不移山也真的很好。像现在这样有了大路，有了“愚公园”，还怕什么呢？ 愚公移山，的确显示了他的坚韧不拔，但事情要多角度想，像我们故事中的愚公，不移山不是也达到了目的吗？ 1．写出下列词语的近义词。 终究——( ) 居然——( ) 惊讶——( ) 珍稀——( ) 2．联系上下文，理解下列词语的意思。 两全其美：___________________________________________________ 功不可没：___________________________________________________ 3．文中哪个句子是中心句，请你用“———”画出来。 【成语故事】 邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。 相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！ 这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。 家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。 邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。 【趣味语文】 1、古代人写文章不加标点，所以给后人造成不少麻烦，当然也留下不少笑话。比如，一位教书先生，给一个财主当家庭教师。列出的条件是“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少得半文钱。”地主一看就聘他，天天给他吃青 菜豆腐。不久，教书先生提出异议，财主说：“你不是写着吗？”先生说：“我写的是……”你猜教书先生是怎么读这个句子，给它们加上标点符号，让句子有截然不同意思的吗？ 地主的读法：无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文钱 老师的读法：无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文钱 2、在河北和辽宁两省交界处的山海关，有座姜女庙，旅游的人们都被庙里的一副对联吸引住了：“海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消。” 你能读懂对联的意思吗？（加标点） 3、祝枝山给人写了幅对联，只听那个念道：“明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。”那人一念便非常生气。祝枝山大笑一声说：“不必生气，你念错了。”请想一想，祝枝山是如何断句的，才使那人转怒为喜？请给对联加上标点。 明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 【每课一诗】 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳 (tóng)瞳 (tóng)日， 总把新桃换旧符。 第十五讲 外貌描写 （课前阅读） 母爱，温暖的味道 “笑，是一朵开在嘴边的花，在茎上的花苑里开放”。 在书上看到的这句话，一丝笑意也在我的嘴边绽放。母亲是特别爱笑的人，一生辛勤劳作，质朴节俭，清贫的生活中见得最多的是她的笑容，那笑容是藐视生活乐观开朗的笑。 小时候，一天的辛勤劳作后，夜里灯光下见到母亲最多的便是纳鞋缝衣，偶尔也会编一些绒线。母亲的手灵巧，一点点不同颜色的线团经过她的编整，许多个夜晚后往往能变出一件美丽的绒线衣。于是，在劳作一天后空闲的夜里，昏黄的灯光下，母亲的影子映在窗棱上，手指上下翻飞，挑花般的灵巧，那些线头就一点点在母亲的手中象一片美丽的花圃慢慢滋长。家里只有我一个儿子，自然得到母亲特别的宠爱，那绒线衣大都是归我穿，因此，那时生活虽不富足，但我总能穿得漂漂亮亮，在整个萧肃单调的冬季让自己在温暖之外有着一点多姿多彩。那时，母亲看着自己心爱的女儿温暖且美丽，脸上的笑容恬静而满意。记得我最喜欢的是一件有太阳花图案的小背心。小小的绒衣由蓝色和红色的线编成一朵朵紧密相连的太阳花，边上是一瓣瓣美丽的花瓣，肩是搭扣式的，花边上缀着两颗乳白色的钮扣，这让整件衣服看起来俏皮而可爱。 长大了，更多的是穿市面上买来的毛衣，那些毛衣看起来时髦而漂亮。多年来，求学，工作在外，一到冬天母亲总说买的毛衣不如自己编的暖和。当母亲千辛万苦把编好的毛衣送来，我却开始嫌弃它的粗笨，买来的机器编的毛衣更来得轻巧漂亮，薄薄的贴身而柔软，色泽丰富也更适合搭配衣服，母亲编的毛衣渐渐都成了搁在箱子里的艺术品，当然更没有去领会母亲的辛劳和她的内心感受。直到儿子来到这个世界，一到寒冷的冬天，上街想给儿子买几件暖和称心的毛衣，突然发现是那么困难。市场上买的毛衣不是过分的花稍就是不够贴身。想起母亲儿时编的毛衣，厚实暖和贴身得让人放心，于是决定自己动手编，也体会一下母亲给儿女编毛衣的感受和绒线绕过手指之间的柔滑和温暖。看着儿子健壮的身体裹着厚实暖和的毛衣，整张小脸也变得红扑扑的，明亮而动人。心底不免流过一丝甜蜜会心的微笑，双手不停穿梭的酸胀早抛之脑后。母亲当年靠在昏黄的窗棱前编毛衣的模样又清晰的浮现出来。 其实最深沉的母爱也是最普通最朴素的东西，就像在冬天，人最需要的是温暖的阳光，我们的心灵也需要一种叫阳光的东西——“爱”呵护下去。当我懂得母亲当年灯光下手中细节里的温馨，用爱为儿子呵护，母亲颈上那朵温婉的花应该绽放得更美丽！ （写法学习） 人物外貌在不同情况下会发生变化，出现一些特有的神情。我们称之为神态，对这些变化的外貌作以描述，会使人物的刻画更有深度。 1.描写外貌要注意反映人物的性格特点。 (例文) A、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 B、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 2.描写外貌要表现人物在相应环境中的情感。 (例文) A、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 B、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 （随堂练笔） 题目：多面班长 你们的班长一定是个学习优秀、同学关系良好、有组织能力的孩子，也就是说他是个“多面班长”，试着写一写他在不同时候的不同表现吧。（举某一次事例来写，注意班长的外貌和神态特点。） 1.课间他和同学们疯玩时是个什么样子？ 2.老师不在，他来管理班级，有同学捣乱吗？班长会生气吗？ 3.上课的时候，班长听课专注吗？回答问题积极吗？那是他又是什么样子呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$