精品解析：辽宁省阜新市海州区2023-2024学年七年级上学期期末生物学试题

辽宁省阜新市海州区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷 一、选择题（每题1分，共12分） 1. 下列属于生物的是（ ） ①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽 A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦ 2. 生物在适应环境的同时也影响着环境，下列现象只能够体现生物适应环境的是 A. 大树底下好乘凉 B. 鱼类迴游 C. 春风又绿江南岸 D. 蚁穴溃堤 3. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是：（ ） A. 尽量将标本撕得薄一些 B. 盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴盖玻片上 C. 若有气泡，则用手轻压赶走 D. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 4. 将收获的小麦、玉米尽快晒干后入仓存放，目的是（　　） A. 降低蒸腾作用，避免能量消耗 B. 促进光合作用，延长种子寿命 C. 保证种皮干燥坚硬，防止虫类咬损 D. 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗 5. 海带是含碘比较丰富的食物，下列关于海带的叙述中，正确的是（ ） A. 海带靠孢子繁殖后代 B. 海带是不能进行光合作用的 C. 海带的可食用部分主要是叶 D. 海带靠根吸收水分和无机盐 6. 在草履虫培养液中加入适量碳素墨汁，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是( ) A. 伸缩泡 B. 细胞质 C. 食物泡 D. 细胞核 7. 如图是根尖不同部位细胞的结构模式图，相关叙述正确的是（　　） A. 吸收水和无机盐的主要部位是④ B. 由根冠到成熟区的正确排序是③①②④ C. 与幼根的生长密切相关的部位是①和④ D. ①对根尖起保护作用 8. 地球上最大的生态系统是？（ ） A 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 9. 我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米（如下图），下列说法正确的是 A. 水稻是一种裸子植物 B. 水稻种子中没有子叶 C. 营养物质储存胚乳中 D. 精白米能萌发长成幼苗 10. 同学们利用萌发和煮熟的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是 A. 实验只能在晚上无光时进行 B. 甲瓶中蜡烛熄灭，说明产生二氧化碳 C. 乙瓶中蜡烛继续燃烧，说明产生氧气 D. 处于萌发状态的是甲瓶中的种子 11. 如图是动植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 甲表示动物细胞，乙表示植物细胞 B. ③是呼吸作用的场所 C. ②起支持和保护细胞的作用 D. ④是细胞的控制中心 12. 下列关于我国植被问题的叙述中，错误的是（ ） A. 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一 B. 目前，我国森林生态系统呈衰退趋势 C. 我国人均森林面积约为世界人均水平一半 D. 我国森林覆盖率大大低于世界平均水平 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 13. 如图为某农田生态系统中的食物网，请分析回答： （1）对于一个完整的生态系统来说，图中还缺少的成分是_____和非生物部分。 （2）该图所表示的生态系统中共有_____条食物链，请写出其中最短的一条食物链：_____。 （3）如果此生态系统被有毒物质污染，则有毒物质积累最多的生物是_____。 （4）生态系统中，所有生物的能量最终来源于_____。 （5）生态系统中生物与生物之间存在着密切关系，那么此生态系统中猫头鹰和蛇之间存在着_____关系。 14. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的微观世界。如图甲、乙、丙分别为镜头、显微镜以及显微镜视野中的细胞图，请据图回答问题： （1）若想在观察视野中看到更多细胞，应该选择图甲中的_____镜头。 （2）图丙中要使观察到的物像效果由①变成②，玻片标本应向_____方向移动。 （3）图丙中要使观察到的效果由②变成③，应转动图乙中的结构【 】_____，由低倍物镜换成高倍物镜。 （4）图丙中要使观察到的物像效果由③变成④，应调节图乙中的结构【 】_____。 15. 下面图1为动、植物细胞模式图，图2为人体组织形成过程示意图、请据图回答问题。（注：括号内填序号，横线上填文字） （1）图1所示细胞结构中，【 】_____控制物质的进出。 （2）图2中①②③表示细胞_____的过程，在这一过程中，生成的新细胞与原来细胞中的遗传物质_____（填“相同”或“不同”），④表示细胞_____的过程。 （3）制作临时装片观察图2中所示细胞时，需要滴加_____，目的是保持细胞原有的形态。 16. 甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题： （1）甲图中的植物白天和夜晚都可进行的生理活动主要是______（填写字母），植物体吸收的水分主要用于甲图中的______（填字母）生理活动。 （2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的______（填字母）生理活动。 （3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号______为酒精溶液。 （4）如果将乙图装置二中的蒸馏水换成澄清的石灰水要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在______环境中。 17. 花生又名落花生，是因为花生有一个“绝活”，花生的花在落了以后，然后在土里长成荚果，如此地上开花，所以花生也就被称为落花生。图一是花生果实的结构，花生果实有甲乙两部分组成。图二是双子叶植物叶的横切结构模式图。请回答相关问题。（注：括号内填序号，横线上填文字） （1）图一中的乙是由花生花中的_____发育而来的。乙有丰富的营养物质，这些营养物质主要储存在花生种子的_____中。 （2）气体进出叶片，都是通过图二中叶片的【 】_____实现的。 （3）生活中，“水往低处流”是常见的自然现象，而植物从土壤中吸收的水分却是向上运输的，其向上运输水的动力来自植物的_____作用。植物体内运输水分的管道是_____。 18. 科学探究题：鼠妇，又叫潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面，花盆的部当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。 （1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设置对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应该选择__________（选填“甲”或“乙”或“丙”实验装置，该实验的变量是__________。 （2）若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，结果如下： 时间（min） 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 平均值 明亮 5 3 2 2 1 2 2 3 1 0 2 阴暗 5 7 8 8 9 8 8 7 9 10 8 分析表格中的数据，得出实验结论：鼠妇喜欢生活在_______的环境中。 （3）为了提高实验结果的可靠性，还应进行______实验。 （4）如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是__________。 （5）实验结束后，鼠妇应如何处理？__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省阜新市海州区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷 一、选择题（每题1分，共12分） 1. 下列属于生物的是（ ） ①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽 A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：②煮熟的鱼、③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石都不具备生物的基本特征，不属于生物；而①草、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇、⑧家鸽具备生物的基本特征，属于生物，故选A。 2. 生物在适应环境同时也影响着环境，下列现象只能够体现生物适应环境的是 A. 大树底下好乘凉 B. 鱼类迴游 C. 春风又绿江南岸 D. 蚁穴溃堤 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A错误；鱼类迴游现生物适应环境，B正确；春风又绿江南岸，是春天来了，温度升高，植物开始发芽生长，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误；蚁穴溃堤体现了生物对环境的影响，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 3. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是：（ ） A. 尽量将标本撕得薄一些 B. 盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上 C. 若有气泡，则用手轻压赶走 D. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：A.标本薄而透明，利于观察，正确，符合题意； B.染色时，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧用吸水纸吸引，错误，C.若有气泡，可用镊子轻压盖玻片，将气泡赶出，错误，D.盖盖玻片时，用镊子使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴后，然后缓缓放平，避免产生气泡，错误，故B.C.D都不符合题意。 考点：本题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，解答此类题目的关键是理解掌握洋葱表皮临时装片的制作过程。 4. 将收获的小麦、玉米尽快晒干后入仓存放，目的是（　　） A. 降低蒸腾作用，避免能量消耗 B. 促进光合作用，延长种子寿命 C. 保证种皮干燥坚硬，防止虫类咬损 D. 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗 【答案】D 【解析】 【分析】种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用。植物的呼吸作用：在氧的作用下，分解体内的有机物，释放出能量。 【详解】A．植物的蒸腾作用是水以气体的形式散发出去，晒干不是降低蒸腾作用，A不符合题意。 B．刚收获的种子基本上不进行光合作用，B不符合题意。 C．晒干的主要目的减少体内的水分，并非是保证种皮干燥坚硬，C不符合题意。 D．种子体内的水分越多，呼吸作用越强，体内的有机物就消耗的越多；所以刚收获的种子必须晒干，可以抑制呼吸作用，降低有机物的消耗，还可以防止种子萌发，D符合题意。 故选D。 5. 海带是含碘比较丰富的食物，下列关于海带的叙述中，正确的是（ ） A. 海带靠孢子繁殖后代 B. 海带是不能进行光合作用 C. 海带的可食用部分主要是叶 D. 海带靠根吸收水分和无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】藻类植物多数生活在水中，结构简单，无根、茎、叶分化，体内含叶绿体，全身都能进行光合作用。据此解答。 【详解】AC．海带属于多细胞藻类植物，无根、茎、叶的分化，可食用部分不是它的叶，只是像叶一样的叶状体，海带产生孢子繁殖后代，故A正确，C错误。 B．海带体内含叶绿体，全身都能进行光合作用制造有机物，营养方式自养 ，B错误。 D．海带无根、茎、叶的分化，不是靠根吸收水分和无机盐，D错误。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道藻类植物的特征。 6. 在草履虫培养液中加入适量碳素墨汁，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是( ) A. 伸缩泡 B. 细胞质 C. 食物泡 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫属于单细胞生物，个体微小，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡。故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道草履虫的结构及各部分的功能。 7. 如图是根尖不同部位细胞的结构模式图，相关叙述正确的是（　　） A. 吸收水和无机盐主要部位是④ B. 由根冠到成熟区的正确排序是③①②④ C. 与幼根的生长密切相关的部位是①和④ D. ①对根尖起保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。题图中，①伸长区、②成熟区、③根冠、④分生区。 【详解】A．成熟区开始分化，部分细胞具有输导作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；因此，吸收水和无机盐的主要部位是②成熟区，A错误。 B．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；因此，由根冠到成熟区的正确排序是③根冠、④分生区、①伸长区、②成熟区，B错误。 C．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大；因此，与幼根的生长密切相关的部位是①伸长区和④分生区，C正确。 D．根冠位于根尖前端，当根尖生长时，根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损二破裂，对根尖具有保护作用；因此，③根冠对根尖起保护作用，D错误。 故选C。 8. 地球上最大的生态系统是？（ ） A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】一片草地、一个池塘和一片森林都是一个小型的生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其生存的环境。 故选：D。 【点睛】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 9. 我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米（如下图），下列说法正确的是 A. 水稻是一种裸子植物 B. 水稻种子中没有子叶 C. 营养物质储存在胚乳中 D. 精白米能萌发长成幼苗 【答案】C 【解析】 【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。 【详解】A．水稻种子外面有果皮包被，不属于裸子植物，A不符合题意。 B．水稻种子中有一片子叶，B不符合题意。 C．水稻种子由种皮、胚、胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，C符合题意。 D．精白米不能萌发长成幼苗，因为胚的结构不完整，水稻中的胚最终发育成幼苗，D不符合题意。 故选C。 10. 同学们利用萌发和煮熟的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是 A. 实验只能在晚上无光时进行 B. 甲瓶中蜡烛熄灭，说明产生二氧化碳 C. 乙瓶中蜡烛继续燃烧，说明产生氧气 D. 处于萌发状态的是甲瓶中的种子 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，煮熟的种子，不能呼吸，据此解答。 【详解】A．实验验证的呼吸作用，有没有光都能进行，A不符合题意。 B．萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，B不符合题意。 C．乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧，C不符合题意。 D．萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，而甲瓶中的蜡烛熄灭，说明甲瓶中的种子处于萌发状态，D符合题意。 故选D。 11. 如图是动植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 甲表示动物细胞，乙表示植物细胞 B. ③是呼吸作用的场所 C. ②起支持和保护细胞的作用 D. ④是细胞的控制中心 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体；甲图具有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，这是植物细胞所特有的。因此，甲表示植物细胞，乙表示动物细胞，A错误。 B．③是叶绿体，是光合作用的场所；⑦线粒体是呼吸作用的场所，B错误。 C．②是细胞膜，有保护和控制物质进出的作用；①细胞壁起支持和保护细胞的作用，C错误。 D．④是细胞核，内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，D正确。 故选D。 12. 下列关于我国植被问题的叙述中，错误的是（ ） A. 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一 B. 目前，我国森林生态系统呈衰退趋势 C. 我国人均森林面积约为世界人均水平的一半 D. 我国森林覆盖率大大低于世界平均水平 【答案】C 【解析】 【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 【详解】A．我国的草原植被由于过度放牧已使许多草场退化、沙化，沙化的面积在逐年扩大，土地沙漠化已对我国的农业生产和人类生活构成了极大的威胁，故不符合题意。 B．我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，故不符合题意。 C．我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国是一个少林的国家，人均森林面积只有0.125公顷，仅占世界评价水平的1/5，故符合题意。 D．我国森林覆盖率大大低于低于全世界27%的平均水平，故不符合题意。 故选C。 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 13. 如图为某农田生态系统中的食物网，请分析回答： （1）对于一个完整的生态系统来说，图中还缺少的成分是_____和非生物部分。 （2）该图所表示的生态系统中共有_____条食物链，请写出其中最短的一条食物链：_____。 （3）如果此生态系统被有毒物质污染，则有毒物质积累最多的生物是_____。 （4）生态系统中，所有生物的能量最终来源于_____。 （5）生态系统中生物与生物之间存在着密切关系，那么此生态系统中猫头鹰和蛇之间存在着_____关系。 【答案】（1）分解者 （2） ①. 5##五 ②. 植物→鼠→猫头鹰 （3）猫头鹰 （4）太阳能 （5）捕食和竞争 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【小问1详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中已有生产者和消费者，还缺少的成分是分解者和非生物部分。 【小问2详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。题中的与蛇有关的食物链有5条：植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰；植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；植物→鼠→蛇→猫头鹰；植物→鼠→猫头鹰。其中最短的一条食物链：植物→鼠→猫头鹰。 【小问3详解】 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。如果此生态系统被有毒物质污染，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。 【小问4详解】 生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。 【小问5详解】 猫头鹰吃蛇，两者有捕食关系。猫头鹰和蛇同吃鼠，两者有竞争关系。 14. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的微观世界。如图甲、乙、丙分别为镜头、显微镜以及显微镜视野中的细胞图，请据图回答问题： （1）若想在观察视野中看到更多的细胞，应该选择图甲中的_____镜头。 （2）图丙中要使观察到的物像效果由①变成②，玻片标本应向_____方向移动。 （3）图丙中要使观察到的效果由②变成③，应转动图乙中的结构【 】_____，由低倍物镜换成高倍物镜。 （4）图丙中要使观察到的物像效果由③变成④，应调节图乙中的结构【 】_____。 【答案】（1）①、④ （2）右下 （3）①转换器 （4）⑥细准焦螺旋 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多。目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。 （2）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 （3）转换器可以转换不同倍数的物镜。 （4）甲图中①②是目镜，③④是物镜；图乙中，①转换器、②物镜、③载物台、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。 【小问1详解】 若想在观察视野中看到更多的细胞，需要选择放大倍数小的镜头组合，即选择图甲中的①（长目镜）和④（短物镜）。 【小问2详解】 显微镜成倒立的像，图丙中物像①在视野的右下方，要使观察到的物像效果由①变成②，让物像向左上方移动，玻片标本应向右下方方向移动。 【小问3详解】 图丙中要使观察到的效果由②变成③，即由低倍物镜换成高倍物镜，应转动图乙中的结构【①】转换器。 【小问4详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是调出更加清晰的物像，应调节图乙显微镜的⑥细准焦螺旋。 15. 下面图1为动、植物细胞模式图，图2为人体组织形成过程示意图、请据图回答问题。（注：括号内填序号，横线上填文字） （1）图1所示细胞结构中，【 】_____控制物质的进出。 （2）图2中①②③表示细胞_____的过程，在这一过程中，生成的新细胞与原来细胞中的遗传物质_____（填“相同”或“不同”），④表示细胞_____的过程。 （3）制作临时装片观察图2中所示细胞时，需要滴加_____，目的是保持细胞原有的形态。 【答案】（1）②细胞膜 （2） ①. 分裂 ②. 相同 ③. 分化 （3）生理盐水 【解析】 【分析】图1中，A植物细胞、B动物细胞，①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体图2中，①②③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞分化，C上皮组织、D肌肉组织、E神经组织、F结缔组织。 【小问1详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。因此，图1所示细胞结构中，②细胞膜控制物质的进出。 【小问2详解】 细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程；故图2中①②③表示细胞分裂的过程。细胞分裂过程中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；因此，④表示细胞分化的过程，形成了C、D、E、F等不同的组织。 【小问3详解】 由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，浓度为0.9%；因此，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而涨破，或失水而皱缩，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应向载玻片上滴生理盐水；图2为人体组织形成过程示意图。因此，制作临时装片观察图2中所示细胞时，需要滴加生理盐水，目的是保持细胞原有的形态。 16. 甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题： （1）甲图中的植物白天和夜晚都可进行的生理活动主要是______（填写字母），植物体吸收的水分主要用于甲图中的______（填字母）生理活动。 （2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的______（填字母）生理活动。 （3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号______为酒精溶液。 （4）如果将乙图装置二中的蒸馏水换成澄清的石灰水要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在______环境中。 【答案】（1） ①. AB ②. B （2） ①. 二 ②. C （3）1 （4）黑暗 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 （5）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解叶绿素，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 （6）图甲中，A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用；图丙中1酒精，2清水。 【小问1详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。因此，甲图中的植物白天和夜晚都可进行的生理活动主要是AB。植物吸收的水分绝大部分通过图甲中的B蒸腾作用过程散失到环境中，参与了生物圈的水循环。气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此甲图中气体可通过气孔进出叶片。B蒸腾作用可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。 【小问2详解】 氢氧化钠溶液能吸收乙图装置一中的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置乙二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置二内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的C光合作用。 【小问3详解】 从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号1代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝，因为有二氧化碳，进行了光合作用产生了淀粉。 【小问4详解】 呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在黑暗环境中，不进行光合作用。 17. 花生又名落花生，是因为花生有一个“绝活”，花生的花在落了以后，然后在土里长成荚果，如此地上开花，所以花生也就被称为落花生。图一是花生果实的结构，花生果实有甲乙两部分组成。图二是双子叶植物叶的横切结构模式图。请回答相关问题。（注：括号内填序号，横线上填文字） （1）图一中的乙是由花生花中的_____发育而来的。乙有丰富的营养物质，这些营养物质主要储存在花生种子的_____中。 （2）气体进出叶片，都是通过图二中叶片的【 】_____实现的。 （3）生活中，“水往低处流”是常见的自然现象，而植物从土壤中吸收的水分却是向上运输的，其向上运输水的动力来自植物的_____作用。植物体内运输水分的管道是_____。 【答案】（1） ①. 胚珠 ②. 子叶 （2）④气孔 （3） ①. 蒸腾 ②. 导管 【解析】 【分析】图一中，甲是果皮，乙是种子。 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图二中，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是气孔。 【小问1详解】 图一中乙是种子，由由花生花子房中的胚珠发育而来。花生属于双子叶植物，营养物质储存在两片子叶中。 【小问2详解】 在叶片的表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以气体进出叶片，都是通过图三中叶片的④气孔实现的。 【小问3详解】 蒸腾作用拉动了植物体对水和无机盐的运输，因此，植物体内水分向上运输的动力来自植物的蒸腾作用。俗话说“水往低处流”，而在植物体内却是“水往高处流”，这是因为植物的蒸腾作用为水分的向上运输提供了动力，水分通过植物体内的导管由下向上运输。 18. 科学探究题：鼠妇，又叫潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面，花盆的部当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。 （1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设置对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应该选择__________（选填“甲”或“乙”或“丙”实验装置，该实验的变量是__________。 （2）若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，结果如下： 时间（min） 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 平均值 明亮 5 3 2 2 1 2 2 3 1 0 2 阴暗 5 7 8 8 9 8 8 7 9 10 8 分析表格中的数据，得出实验结论：鼠妇喜欢生活在_______的环境中。 （3）为了提高实验结果的可靠性，还应进行______实验。 （4）如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是__________。 （5）实验结束后，鼠妇应如何处理？__________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 光 （2）阴暗 （3）重复 （4）水 （5）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，就是形成以光照为唯一变量的对照实验，应选择乙装置。 【小问2详解】 分析实验数据，得出的结论：光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境）。 【小问3详解】 为了提高实验结果的可靠性，还应进行重复实验。因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，这样多次实验的结果，可以减少误差。 【小问4详解】 丙的变量是水分。如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是水。 【小问5详解】 要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$