第2单元 空气和氧气 易错强化训练～小结-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（黑龙江专版）

第二单元空气和氧气 第二单元 易错强化训练 答案6 易错点对空气的组成认识不清 ●易错点4对氧气的化学性质认识不清 1.下列有关空气成分的说法正确的是 5.氧气是人类宝贵的自然资源，下列关于氧气的说 A.从空气中分离出氧气后，余下的全部是氮气 法中，错误的是 () B在一定条件下，氮气能与其他物质发生反应 A.氧气既可通过物理变化制得，也可通过化学变 化制得 C.稀有气体不与任何物质反应，故叫作惰性气体 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D.按质量分数计算：氧气占空气的21%，氮气占 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量， 78% 维持生命活动 2.下列有关稀有气体的“自述”，错误的是( D.鱼虾可以在水中生存，说明水中可溶解少量氧气 A.按质量分数计算，我在空气中约占0.94% 。易错点5对物质的分类认识不清 B.我是几种气体的总称 6.下列物质属于纯净物的是 C.我的化学性质很不活泼 A.洁净的空气 B.液态氧 D.我在通电时会发出不同颜色的光 C.汽水 D.水泥砂浆 易错点2探究空气中氧气含量的误差分析 易错点6对催化剂认识不清 3.如图所示，在探究空气中氧气体积含量的实验中， 7.关于催化剂的说法正确的是 A.任何反应都可用二氧化锰作催化剂 某兴趣小组测得进人集气瓶内水的体积大于集气 B.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都没 瓶中水上方空气体积的，其原因可能是( 有发生变化 C.分解过氧化氢必须用二氧化锰作催化剂 D.催化剂只能加快化学反应速率 8.已知FCl也可以作HO2分解的催化剂，现向装 有一定量的H,02溶液的试管中滴入适量的 A.红磷的量不足 FCl,溶液，充分反应（忽路水的挥发）。下列图 B.装置气密性不好 像正确的是 ↑H02质量g +02质量招 C.未等集气瓶冷却至室温就打开弹簧夹 D.乳胶管上的弹簧夹没有夹紧 易错点3混淆氧气的性质及用途 0反应时间/ O反应时问s A B 4.下列关于氧气的说法，正确的是 ( 1H0质量/g FeC质量/g A.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 B.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C.氧气化学性质活泼，能与所有物质发生反应 反应时间/ 0反应时间/g C D D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用 见此图标司轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政略！ 27 全程导练·九年级化学（上册） 第二单元小结 答案6] 知识体系构建典 性质H 物理性质：② 色、③ 臭气休，推溶于水 氮气(N2(占①) 化学性质：④，·般不能燃烧，也不支持燃烧 用途作化工原料；作⑤；作冷冻剂、麻醉剂 性质无色、无臭气体，化学性质⑥ 稀有气体（占0.94%） 用途作保护气、作电光源、激光技术、冷冻剂、制造低温环境 二氧化碳(CO(占⑦ 其他气体和杂质（占0.03%） 物理性质无色、无梨的气体，密按比空气⑨，0溶于水 化学性质 C+02点能C02(白光、放热、牛成的气体使 变浑浊) (比较活 泼，具有 S+0,点签S01(2 色火焰、放热、有3 气味的气体生成】 氧化性， P401成篮 (产牛、放热】 是常用的 氧化剂) Fe+0,点越的 (2 ,48 牛成9 色固体) 空气和氧气 氧气(0) 工业制法0 法（即 变化) (占⑧ 2 MnO H:0+02 原理 制法 如挂，欧 +Mn02+0 发生装置：固体+液体反应，不需加熟（或固体+固体反应，需要加热） 实验室 收集装量 法（氧气不易溶于水） L网排空气法（氧气密度比空气大） 制法 实验步擦：的 装、定、点、②、圆 题 检验：将带有火屋的木条插入 ,木条复燃 验满：将带有火星的木条放在@ 木条复燃 用途 供给吓吸：动植物呼吸、潜水、登山、医疗急救、航天 支持燃烧：炼制、气焊、化生产、航天 有喜气体：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氨、臭氧等 大气污染物 可吸入颗粒物 现象：红磷燃烧产生大量山烟，放出热量，待装置冷却到室温、打开弹簧夹后烧杯中的水进入 探究空气中 集气瓶中，约占集气瓶内空气体积的③ 氧气的含量 测得氧气体积分数小于号的原因：①装皆的气密性不好：②红磷的量不够： ③装常没冷却至室温就打开弹簧火 28 见此图标乱科音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第二单元空气和氧气 常考题型训练单： 考点1空气的成分及其用途 B.氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料 1.(摊坊中考)如图是空气成分体积分 体 C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作 数柱状示意图。其中“a”代表的是 D.分离液态空气制氧气是利用液氨和液氧的沸 点不同 A.氮气 9.(云南中考)下列说法正确的是 B.氧气 空气成分 A.带有火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶 C.二氧化碳 1题图 中复燃 D.稀有气体 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气有可燃性 2.(沈阳中考)下列关于空气的说法正确的是( C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色 A.洁净的空气是纯净物 固体 B.空气中氧气的质量分数是21% D.用红磷探究空气中氧气含量时，红磷一定要 C.空气是重要的自然资源 过量 D.空气中的CO,可以形成酸雨 10.(牡丹江中考)下列物质在氧气中燃烧产生明亮 3.(攀枝花中考)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用 蓝紫色火焰的是 () 干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外 A,硫 B.红磷 C.木炭 D.铁丝 壁又挂满水珠。这说明空气中有 ( 11.(卓新中考)右图是铁丝在氧气中燃烧的实验示 A.氮气 B.水蒸气 意图，下列有关该实验叙述正确的是 C.二氧化碳 D.氧气 A,点燃系在细铁丝下端的 4.(岳阳中考)空气是一种宝贵的自然资源。下列 火柴，立即插人盛有氧气 有关空气的说法不正确的是 的集气瓶中 A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B.观察到铁丝剧烈燃烧、火 B.燃烧法探究空气中氧气的含量，不能用硫代替 星四射、生成黑色固体 红磷 C.该反应的符号表达式为 11题图 C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21% Fe+02-→fe,0. D.禁止燃放烟花爆竹.可以减少空气污染 D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替 5.(沈阳中考)空气中能使食物变质的主要气体是 考点5氧气的制取 A.氮气 B.氧气 12,(大连中考)在实验室利用以下装置制取气体。 C.二氧化碳 D.稀有气体 棉花 考点2探究空气中氧气的含量 6.(抚题铁岭中考)关于探究空气中氧气含量的实 验，下列说法正确的是 A.实验前弹簧夹没有夹紧 弹簧夹 用高锰酸钾制氧气的符号表达式为 B.将红磷换成木炭进行实验 选择的发生装置是 C.待装置冷却至室温后，再打 红爱 (填字母序号)，用装置C开始收集氧 开弹簧夹 气的时机是 D.点燃红磷缓慢伸入集气瓶 水 6题图 考点6空气的污染与防治 中后，再塞紧瓶塞 考点3混合物与纯净物 13.(襄阳中考)为了防治大气污染，打赢蓝天保卫 战，下列做法不提倡的是 7.(牡丹江中考)下列生活中的物质属于纯净物 A.积极植树造林 B.使用清洁能源 的是 A.不锈钢B.一氧化碳C.自来水 C.直接排放废气 D.牛奶 D.公共交通出行 14.(抚顺、本溪、辽阳中考)下列不属于空气污染物 考点4氧气的性质与用途 的是 () 8.(牡丹江中考)下列有关氧气的说法错误的是 A.水蒸气 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.细颗粒物 A.通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 见此图标乱杆音/微信扫码领取你的考场冲刺政略！全程导练·九年级化学（上册）① 剂生成氧气的体积更大，可知二氧化锰对过氧化氢 液的浓度小一些，逐渐加入过氧化氢溶液。(3)回 分解的催化效果比红砖粉末好。(3)催化剂改变反 顾整个实验过程，在准备阶段除应考虑试剂的价 应速率，但是本身质量和化学性质不变，所以还需 格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因 要设计实验证明在反应前后红砖粉未的化学性质 素外，还应考虑反应副产物对环境的影响等。 没有发生改变。 跨学科实践活动1微型空气质量“检测站”的 实验活动1氧气的实验室制取与性质 组装与使用 1.D2.D3.B4.D5.A6.C7.A 1.A2.C 8.(1)过氧化氢溶液二氧化锰 3.(1)可吸入颗粒物（或TSP) (2)ABD(或E)C (2)冬季冬季用煤量增加（合理即可） 9.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)用清洁能源（合理即可） D(或E) [解析](1)由图表中数值可推出可吸入颗粒物数值 (2)A带有火星的木条不复然带有火星的木条 最大，即对该城市的空气质量影响最大的指标项 复燃 是可吸入颗粒物（或TSP)。(2)由图表中数值可看 (3)甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质 出空气质量最差的是冬季：冬季没有树叶，不能进 是否发生改变 行光合作用，起不到净化空气的作用，并且需要燃 (4)能 烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入颗粒物数值增 [解析](2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气， 大，从而使冬季空气质量最差。(3)可采取哪些有 过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需 效措施加以防治，要从减少排放和加强吸收净化两 要加热，所以应该选择装置A:图2中由于没有加入 个方面考虑。可以进一步加强绿化、增设国林广 二氧化锰，所以过氧化氢溶液分解产生氧气很慢， 场、建筑工地常洒水、不允许建筑工地的车辆带泥 氧气量很少，所以带有火星的木条不复燃。(3)催 土上路、使用清洁能源等 化剂的概念是在化学反应中能改变化学反应速率， 4.(1)二氧化碳不属于空气污染物 但在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改 (2)难溶于水 变的物质：甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化 (3)使用新能源或植树造林等（合理即可） 学性质是否发生改变，所以不严谨。(4)铁能够在 [解析](1)目前计入空气质量评价的主要污染物为 氧气中燃烧，细沙的目的是防止生成的高温嫁融物 二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、细 溅落使瓶底炸裂，图4装置符合要求」 颗粒物和臭氧等，没有二氧化碳。二氧化碳是绿色 10.(1)B、C检查装置的气密性 植物光合作用的原料，不属于空气污染物。(2)由 (2)控制过氧化氢溶液的浓度，控制催化剂（或二 表格数据知：下了雨之后，空气中二氧化氨、二氧化 氧化锰)的用量，应保证气体通道畅通等（以上任 硫、可吸入颗粒物明显减少，而一氧化碳的含量不 意两条或其他合理答案均可) 变，说明一氧化碳难溶于水，溶解性不需要通过化 (3)实验过程对环境的影响，实验所需仪器的规 学变化来表现，属于物理性质。(3)为了使空气清 格、性能，实验试剂的浓度、用量等 新，天空更蓝，改善空气质量的措施很多，如使用新 [解析](1)利用过氧化氢制取氧气不需要加热， 能源、植树造林等。 并且过氧化氢价格较低，反应不产生污染环境的 第二单元易错强化训练 物质，因此应该用过氧化氢制取氧气：因为氧气的 1.B2.A3.D4.D5.B6.B7.B8.C 密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E 第二单元小结 装置收集：氧气不易溶于水，可以用排水法收集， 【知识体系构建】 即用C装置收集；用排水法收集的氧气比用排空 ①78%2无3无④不活泼⑤保护气 气法收集的氧气纯净，要制取一瓶氧气，选择的最 6很不活泼⑦0.03%821%⑨大0不易 佳实验装置是BC,组装好实验装置后首先应检查 澄清石灰水12蓝紫13刺激性14P205 气密性。(2)在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的 5白烟16Fe,0,17剧烈然烧18火星四射 实验中，为预防爆炸应采取的措苑是：过氧化氢溶19黑20分离液态空气21物理22H202 6 参考答案及解析 23KMn0,24K,Mn0,25排水26上27查 在不断运动：②温度越高，分子运动速度越快 28收29离30熄3瓶中32瓶口385 (4)改进前能闻到刺激性气味，是因为装置不密 闭，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢 【常考题型训练】 的因素，而改进后的装置则解决了这个问题。(5) 1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.B E试管中现象能说明水不能使酚酞溶液变红，已 9.D10.A11.B 经有对比实验。 12.KMnO,K,MnO,+MnO,+O A 第2课时 分子可以分为原子 气泡均匀连续冒出时 【知识要点分乘练】 13.C14.A 1.B2.D3.D4.B5.D6.C 第三单元物质构成的奥秘 7.A[解析]构成物质的微粒就是保持物质化学性 课题1分子和原子 质的微粒，氨气由氨分子构成，一个氨分子由一个 第1课时物质由微观粒子构成 氮原子和三个氨原子构成，所以选A。 【知识要点分莱练】 8.B 1.C 9.(1)物理(2)变大 2.C[解析]冰和水蒸气是水的两种不同状态，都是 【能力提升综合练】 由水分子构成的。由分子构成的物质，分子是保持 10.B11.C12.C 其化学性质的最小粒子，故构成冰的分子和水蒸气 13.D[解析]有些物质是由离子构成的，例如氯化 的分子具有相同的化学性质。故选C。 钠是由钠离子和氯离子构成的，A错误；如果不知 3.A4.B5.D 道哪种分子和原子，分子和原子的质量大小无法 6.(1)C(2)C(3)B(4)D(5)B 比较，B错误：化学变化中，分子的种类一定发生 【能力提升综会练】 变化，但分子数目不一定发生变化，C错误：同种 7.A8.B9.C10.B 原子可能构成不同的分子，例如氧原子可以构成 11.(1)温度越高分子能量越高，运动速率加快 氧分子，也可以构成臭氧分子，D正确。 (2)酚酞溶液由无色变成红色，浓氨水无明显变化 14.D 分子在不断运动 15.(1)原子汞原子间的间隔随着温度的改变而 (3)变小水分子运动到空气中 改变 12.空气分子（微粒）间有间隔，液体的分子间间隔 (2)同种分子的化学性质相同氧分子 比气体的分子间间隔小 硫原子、氧原子 【素养撫究创新练】 (3)分子间有间隔，温度升高，间隔变大 13.(1)进行对比 (4)分子在不断运动 (2)B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的 【素养探究创新练】 酚酞溶液很快变红色 16.(1)分子很小(2)分子间有间隔(3)①23 (3)①分子是客观存在的，并总在不断地运动 课题2原子结构 2温度越高，分子运动速度越快 第1课时原子的构成原子核外电子的排布 (4)能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过 【知识要点分莱练】 程（或能够说明分子运动快慢的影响因索等） 1.A2.B (5)错误E试管中现象就能说明水不能使酚酞 3.C[解析]原子是由居于原子中心的原子核与核 溶液变红，已经有对比实验 外电子构成的，A不特合题意：核外电子绕原子核 [解析](1)酚酞溶液本身为无色，而当遇碱液时变 做高速运动，B不特合题意：整个原子的质量主要 红，单独放只盛有酚酞溶液的试管，是想说明氨水 集中在原子核上，C符合题意：如果把整个原子比 能使酚酞溶液变红，起到一个对比的作用。(2)A、 作一个体育场，那么原子核只相当于体育场中的一 D温度不一样，分子的运动速度就不一样。(3)根 个蚂蚁，故原子核在原子中所占体积很小，D不符 据实验现象可以得出：①分子是客观存在的，并总 合题意。 7