第2单元 课题1 教材基础实验1 探究空气中氧气含量的实验～第2课时 空气是一种宝贵的资源-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（黑龙江专版）

第二单元空气和氧气 教材基础实验1探究空气中氧气含量的实验 [答案P4 教材实验 C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面上升到 1.下图装置可用来探究空气中氧气的含量，对该实 约刻度1处 验的认识正确的是 D,实验成功的标志为左侧玻璃管内液面上升到 约刻度4处 4.某同学利用燃磷法探究空气中氧气含量，实验过 程如图所示。 50mL. 试管 燃烧结束片， 试管冷却至室沉 约9mL A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 水进入 红磷 B.点燃足量的红磷可使进人集气瓶中水的体积 试管 约占集气瓶内原空气体积的号 (1)图中实验测得氧气的体积分数是 若该实验没有达到实验目的，可能的原因之 C.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使集气瓶内的压 一是 强减小，水从烧杯中进入集气瓶 (2)燃烧结束时，试管里剩余气体主要是 D.红磷燃烧结束后，就立即打开弹簧夹，观察并 根据该实验，该气体具有的化学性质是 记录水面的变化情况 (答一点即可)。 2.某课外活动小组设计了探究空气中氧气含量的实 (3)该实验代替课本实验的优点是 验，实验装置如图所示： (答一点即可)。 单簧夹 (4)已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气和 氨气反应，都生成固体物质。该实验中的红 磷 (填“能”或“不能”)用镁来代替。 红磷 5.图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内 一水超 气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后， (1)你观察到的主要现象是 将其立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄 灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。集气瓶内气压 (2)由本实验还可推知氨气的哪些性质？ 的变化情况如图2所示 物理性质： 气压kPa 化学性质： 107.5 (3)如果实验后发现测定的氧气含量明显低于正 气乐传感器 102.5A 97.5B 常值，说明出现这种情况的两种原因： 弹簧夹 92.5 ① :② 87.5 82.5 (4)若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？ 77.5 (填“能”或“不能”)，理由是 72.5 0 60120180240300 时间/a 图1 图2 拓展实验一 (1)请分别解释曲线BC段、CD段、DE段气压变 3.小亮同学设计了如图所示的装置探究空气中氧气 化的主要原因： 的含量。下列关于该实验的说法错误的是( ① 铜 ② ③ (2)若用蜡烛代替红磷完成该实验，你觉得是否 可行？ (填“可行”或“不可行”)：理 由是 A.该实验利用了铜丝的导热性 B.待白磷熄灭且装置冷却至室温后再读数 见此图标围料音/微估扫码领取你的考场冲刺攻略！ 全程导练·九年级化学（上册）① 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境[答案4] 知识要点分类练典： 8.通过创建卫生城市活动，某市城市空气状况有了 明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是 知识点1)空气是一种宝贵的资源 PM25。造成这种现象的可能原因是 ①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多 1.氮气可用于食品防腐，主要是因为氮气 ③太阳能热水④汽车尾气的大量排放 A.无色、无臭 B.密度与空气的接近 ⑤植物的光合作用⑥燃煤取暖 C.难溶于水 D.化学性质不活泼 A.①856 B.②④56 2.(怀化中考)有关空气中各成分的相关说法不正 C.①②④6 D.③④56 确的是 ( 9.下列关于物质性质和用途的说法，正确的是 A.空气中N2的体积分数约为78% B.O2的化学性质比较活泼，具有可燃性 A,氦气填充探空气球一一氦气密度比空气大 C.C0,是绿色植物进行光合作用的原料之一 B.氨气制造低温环境—一液氮汽化吸热 D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 C.氧气可以炼钢一—氧气具有可燃性 3.现有①氮气：②氧气：③稀有气体：④二氧化碳，四 D.稀有气体制作霓虹灯 不同气体颜色不同 种物质，请按下列要求将序号填入空格内。 (1)占空气总体积0.03%的气体是 素养探究创新练 (2)能支持燃烧的气体是 10.“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一 (3)既能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电 样对待生态环境。”同学们对身边的空气质量开 光源的气体是 启了项目式学习的探究之旅。 (4)可制氨肥的气体是 任务一：查阅空气质量日报 知识点2保护大气环境 北京空气质量分布图 北京空光乐世口撒 北京空口拟 172 更0时间：221-3-142400 更a附间：2021-3-150保00 4.(长沙中考)为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大 实学气直接指数 实时峡气直接指胜 CH A 28 PMu 500 气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 13 500污：1 空气黄量：？ ( A.氧气 B.二氧化硫 51 101 151 201 污染指数 0-50 >300 C.氮气 D.水蒸气 100 150 200 300 5.雾霾是一种灾害性天气。下列与形成雾霾无关 质量指数 的是 ( 级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 A.水力发电 B.汽车尾气 C.工业扬尘 D.焚烧秸秆 质量指数 良 轻度 中度 重度 严重 类别 轻 污染 污染 污染 6.治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染 污染 的说法正确的是 ( 2021年3月15日北京空气质量指数类别是 A.计入空气污染物的有二氧化硫、一氧化碳、二 ,首要污染物是 氧化碳 任务二：分析当日空气质量形成原因 B.增加烟囱高度，可防止空气污染 【信息检索】2021年3月15日8时，中央气象台 C.“低碳生活，绿色出行”可以减少空气污染 发布升级预警：预计今天白天到夜间，北京等12 D.空气污染指数越高、质量指数级别越大，空气 省将出现明显的沙尘天气，部分地区有沙尘暴。 质量状况越好 中央气象台称，这是近10年来我国遭遇强度最 强的一次沙尘天气过程，沙尘暴范围是近10年 能力提升综合练中： 最广 【表达交流】下列有关沙尘暴形成的主要条件说 7.镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料，镁 法正确的是 可以与空气中的氧气、氨气，二氧化碳发生反应。 A.强风是沙尘暴产生的动力 工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却， B.沙、尘源是沙尘暴的物质基础 有下列气体：①空气：②二氧化碳：③氩气：④氦 C.干旱少雨、气温偏高是沙尘形成的气候背景 气：⑤氨气，其中可作为冷却气体的是 D.乱垦滥伐使植被被破坏、土地沙化迅速扩展 A.①② B.②③ C.③④ D.④5⑤ 是沙尘形成的人为原因 见此图标乱料音/微信扫码领取你的考场冲刺政陷！全程导练·九年级化学(上册) D 过程中除了能够加快集气瓶冷却,还起到吸收五 4.(1)18% 红磷的量不足(合理即可) 氧化二磷的作用。 (2)氮气 不能燃烧,不支持燃烧 (2)如果白磷停止燃烧时立即记录量简内剩余水 (3)节约试剂(合理即可)(4)不能 的体积,由于温度过高而导致进入集气瓶中的水 9mL. 偏少,从而导致探究结果偏小。 (3)若实验结束时量简内剩余水的体积是73.0mL x100%三18%;若该实验没有达到实验目的,可能 100 mL-73mL 的原因是;红磷的量不足、装置漏气等。(2)燃烧结 则测得的空气中氧气体积分数为 150mL. 束时,试管里剩余气体主要是氮气,根据该实验,该 x100%=18% 气体具有的化学性质是不能燃烧,不支持燃烧。 【拓展探究】(1)足量的白磷燃烧耗尽了装置内的 (3)该实验代替课本实验的优点是节约试剂。(4) 氧气,冷却至室温后,装置内的压强与反应前相比 因为金属铁在空气中燃烧,可分别与氧气、氮气反 减小。(2)物质燃烧会发出热量,所以集气瓶中压 应,都生成固体物质,会使实验结果偏大,故该实验 强瞬间变大。 中的红磷不能用铁来代替。 数制基础实验1 探究空气中氧气含量的实验 5.(1)①红磷燃烧放热 ②集气瓶内的氧气不断被消 1.C 耗 ③烧杯中的水进入集气瓶 2.(1)红磷燃烧.产生大量的白烟;冷却到室温,打开 (2)不可行 蜡烛燃烧生成二氧化碳气体,瓶内压 弹策夹,烧杯中的水进入集气瓶,目水约占原空气 强不会明显降低,烧杯中的水不能进入集气瓶 体积的。} 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 【知识要点分兴练】 (2)难溶于水 不能燃烧.不支持燃烧 1.D2.B (3)红磷的量不足 装置漏气(合理即可) 3.(1)④(2)② (3)③(4)① (4)不能 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体 4.B 5.A 6.C 没有形成压强差 【能力提升综合练】 [解析](1)实验中会观察到:红磷燃烧,产生大量的 7.C 8.C 9.B 白烟;冷却到室温,打开弹夹,烧杯中的水进入集 【素养摇究创新练】 10.任务一:严重污染 PM。 足量的红磷燃烧一段时间后熄灭,说明剩余的主要 任务二:【表达交流】ABCD 气体氮气不能燃烧,不支持燃烧,这是氮气的化学 课题2 氧气 性质。打开弹夹,烧杯中的水进入集气瓶,且进 【知识要点分类练】 入的水约占原瓶内空气体积的五分之一,水不再继 1.D 2.C 3.D 续进入,说明氮气难落于水,这是氮气的物理性质。 4.(1)氧气能支持燃烧,氧气的密度比空气的大 (3)测量结果偏小的原因有;①红碍的量不足:②装 (2)二氧化碳 置漏气(在冷却过程中有外界的空气进入瓶中):③ [解析](1)带有火星的小木条复燃,说明氧气能助 未等到装置冷却至室温就打开了弹夹,并进行读 燃;甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲 数(因为此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀 中氧气充足而乙中氧气不充足,从而说明氧气密度 状态,占据了部分水的体积);④弹夹右边的导管 比空气的大。(2)加入澄清石灰水,振荡,溶液变浑 中存有的空气进入集气瓶内;红磷熄灭时,集气 浊,证明甲瓶中木条燃烧生成了二氧化碳。 瓶中的氧气并没有完全耗尽,只是氧气的浓度达不 5. ABCF ABDEF ABF DE C 到红磷燃烧的要求而已(合理即可)。(4)木炭在空 【能力提升综合练】 气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去氧气,但增加 6.A 7.A 8.B 9.A 10.D 11.D 12.C 了新的气体,没有形成压强差,不能用来测定空气 13.(1)略大 (2)助燃 中氧气含量。 增加水中氧气的溶解量 供给呼吸 3.D 14.(1)①(或③)吸收二氧化疏,防止污染空气(或 .4.