第3单元 课题1 第1课时 物质由微观粒子构成-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（辽宁专版）

全程导练·九年级化学（上册）① 第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 [答案P7] 知识要点分类练中 A.浓氨水变红 B.两团棉花都变红 ®知识点。物质由微观粒子构成 C.该实验过程中只有氨分子在不断地运动 1.(教材图片改编)下列对课本图片的认识，错误的 D.氨分子不断运动到蘸有酚酞溶液的棉花上 是 6.在下面(1)~(5)事实后的横线内，选择填写有关 分子基本特征的字母。 A.分子很小：B.分子间有间隔：C.分子在不停运 动：D.同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 (1)湿衣服经晾晒一段时间后，会变干 A,硅是由硅原子构成的 (2)如图所示，用长颈漏斗小心地将 B.苯是由苯分子构成的 硫酸铜溶液（蓝色）注人水的下 清水 C.只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动 面，可以看到明显的界面。静置 D.品红扩散是品红分子运动到水分子中间 几天后，界面逐渐模糊不清了 疏酸用 济液 2.构成冰的分子和水蒸气的分子具有 ( 6题图 A.相同的性质 B.不同的性质 (3)50mL.酒精和50mL.水混合后，液 C.相同的化学性质 D.不同的化学性质 体体积小于100ml 3.某同学乘坐飞机时发现他携带的膨化食品的包装 (4)空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化 袋鼓起来了。这是因为袋内的气体分子( 碳，均能使澄清的石灰水变浑浊 (5)25m的石油气加压后，可装入容积为0.024m3 A.间隔增大 B.质量增大 C.体积增大 D.个数增多 的钢瓶 4.如图是兴趣小组的同学设计的探究分子的运动的 能力提升综合练曹 实验，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体变 7.(怀化中考)下列现象及变化用原子、分子的知识 成红色，烧杯C无明显变化，关于该实验叙述不 解释正确的是 (）】 正确的是 A.很远闻到花香一分子在不断运动 A,氨分子总是在不断地运动着 B.温度计汞柱上升—一原子的体积变大 B.酚酞分子是不运动的 溶液 C.水结成冰一分子停止运动 C.浓氨水具有很强的挥发性 D.双氧水制氧气一原子种类发生了改变 D.该实验能说明不同分子在 8.分子机器有十分广泛的应用前景，所谓分子机器 相同条件下运动速率不同 4题图 指的是能够利用外部能量完成指定操作的分子或 5.化学兴趣小组的同学为探究分子的性质做了如图 者分子的集合体。关于分子机器的说法正确的是 所示实验。下列说法正确的是 () A.有外部能量约束时分子将停止运动 B.吸收能量后的分子会加快运动速率 葩有浓氮 益有酚酞 C.吸收能量后分子机器会变大 水的棉花 溶液的棉花 D.分子集合体质量会很大 见此图标乱井音/：信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第三单元物质构成的奥秘Y 9.(成都中考)氨气有刺激性气味，结合表中信息， 的小孔，将活塞慢慢推入，其中 (填 不能得出的是 ( “水”或“空气”)容易被压缩。该实验说明了 体积 物质 分子个数 0℃/ 20℃/ 0℃/ 101 kPa 101 kPa 202 kPa 17g 约6.02 11.2L 氨气 ×102个 22.4L 24.1L A.氨分子质量很小 B.闻到氨水的气味是分子在运动 C.温度升高，氨分子体积变大 素养探究创新练中 D.压强变大，氨分子间的间隔变小 13.图I是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验 10.如图，一个透明的容器中盛有一定量的红棕色溴 时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是 蒸气。将活塞从A处推到B处，使气体体积变 小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 为原来的一半，则下列说法正确的是 浓 A 图图 A.每个澳分子的大小变为原来的一半 图I(敢进前) B.溴分子大小没有变化，分子间的间隔减小 C,溴分子的数量没有发生改变，观察到颜色 变浅 酚献 D.溴分子的数量变为原来的一半，观察到颜色 溶液 热水 溶液 变深 11.同学们为研究分子运动，做了如下三个实验。 图Ⅱ（枚进后） 【实验操作】 等质量 a.向B,C,E三支试管分别加入5mL的蒸馏水， 的品红 耐 浓 各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液 水 液 颜色： b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用 实验1 实验2 带橡胶塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试 蒸馏水 管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 0175g (1)E试管放有酚酞溶液的目的是 实验3 (2)进行操作b时观察到的现象是 (1)实验1：从微观角度解释品红在热水中扩散 速度快，其原因是 (3)由此可以得到的有关分子的性质是： ① (2)实验2：实验现象是 ② ,实验结论是 (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是： (3)实验3：放置一段时间后，电子秤示数 (填“变大”“变小”或“不变”)，从微观 (5)小婷认为还需加对比实验排除水是否参加 角度解释其原因是 反应的干扰，你认为小婷的说法 (填“正确”或“错误”)，理由是 12.如图所示，取两支规格相同的医用注射器，分别 吸人等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端 见此图标鼠轩音/微信扫码锁取你的考场冲刺政略！ 31参考答案及解析 23KMn0,24K,Mn0,25排水26上27查 在不断运动：②温度越高，分子运动速度越快 28收29离30熄3瓶中32瓶口385 (4)改进前能闻到刺激性气味，是因为装置不密 闭，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢 【常考题型训练】 的因素，而改进后的装置则解决了这个问题。(5) 1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.B E试管中现象能说明水不能使酚酞溶液变红，已 9.D10.A11.B 经有对比实验。 12.KMnO,K,MnO,+MnO,+O A 第2课时 分子可以分为原子 气泡均匀连续冒出时 【知识要点分乘练】 13.C14.A 1.B2.D3.D4.B5.D6.C 第三单元物质构成的奥秘 7.A[解析]构成物质的微粒就是保持物质化学性 课题1分子和原子 质的微粒，氨气由氨分子构成，一个氨分子由一个 第1课时物质由微观粒子构成 氮原子和三个氨原子构成，所以选A。 【知识要点分莱练】 8.B 1.C 9.(1)物理(2)变大 2.C[解析]冰和水蒸气是水的两种不同状态，都是 【能力提升综合练】 由水分子构成的。由分子构成的物质，分子是保持 10.B11.C12.C 其化学性质的最小粒子，故构成冰的分子和水蒸气 13.D[解析]有些物质是由离子构成的，例如氯化 的分子具有相同的化学性质。故选C。 钠是由钠离子和氯离子构成的，A错误；如果不知 3.A4.B5.D 道哪种分子和原子，分子和原子的质量大小无法 6.(1)C(2)C(3)B(4)D(5)B 比较，B错误：化学变化中，分子的种类一定发生 【能力提升综会练】 变化，但分子数目不一定发生变化，C错误：同种 7.A8.B9.C10.B 原子可能构成不同的分子，例如氧原子可以构成 11.(1)温度越高分子能量越高，运动速率加快 氧分子，也可以构成臭氧分子，D正确。 (2)酚酞溶液由无色变成红色，浓氨水无明显变化 14.D 分子在不断运动 15.(1)原子汞原子间的间隔随着温度的改变而 (3)变小水分子运动到空气中 改变 12.空气分子（微粒）间有间隔，液体的分子间间隔 (2)同种分子的化学性质相同氧分子 比气体的分子间间隔小 硫原子、氧原子 【素养撫究创新练】 (3)分子间有间隔，温度升高，间隔变大 13.(1)进行对比 (4)分子在不断运动 (2)B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的 【素养探究创新练】 酚酞溶液很快变红色 16.(1)分子很小(2)分子间有间隔(3)①23 (3)①分子是客观存在的，并总在不断地运动 课题2原子结构 2温度越高，分子运动速度越快 第1课时原子的构成原子核外电子的排布 (4)能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过 【知识要点分莱练】 程（或能够说明分子运动快慢的影响因索等） 1.A2.B (5)错误E试管中现象就能说明水不能使酚酞 3.C[解析]原子是由居于原子中心的原子核与核 溶液变红，已经有对比实验 外电子构成的，A不特合题意：核外电子绕原子核 [解析](1)酚酞溶液本身为无色，而当遇碱液时变 做高速运动，B不特合题意：整个原子的质量主要 红，单独放只盛有酚酞溶液的试管，是想说明氨水 集中在原子核上，C符合题意：如果把整个原子比 能使酚酞溶液变红，起到一个对比的作用。(2)A、 作一个体育场，那么原子核只相当于体育场中的一 D温度不一样，分子的运动速度就不一样。(3)根 个蚂蚁，故原子核在原子中所占体积很小，D不符 据实验现象可以得出：①分子是客观存在的，并总 合题意。 7