第2单元 空气和氧气（课前导学）-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（辽宁专版）

第二单元空气和氧气 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 [答案P41] 知识要点 对点训练， 知识点①空气中氧气含量的探究 1.（化学史)通过实验测定了空气组成的科学家 法国化学家拉瓦锡通过定量实验，得出空气 是 主要由工 和2 组成，其中3 A.门捷列夫 B.阿伏加德罗 C.拉瓦锡 D.道尔顿 约占空气总体积的结论。 2.在“探究空气中氧气的含量” 实验中，甲同学设计了如下实 1.实验装置（如右图） 验方案：在燃烧匙内盛过量红 2.实验原理：利用红磷在集气瓶 磷，点燃后立即插人集气瓶 内燃烧，消耗密闭装置内空气 内，塞紧橡胶塞，待红磷火焰 中的④ ,使得集气瓶 熄灭，集气瓶冷却至室温，打 2题图 开弹簧夹（实验装置如图所 内气体减少，压强降低。反应 示)。回答下列问题： 的文字表达式为 (1)红磷燃烧过程中，观察到的主要现象是 3.实验现象：红磷燃烧，产生大量的6 反应的文字表达式是 冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集 气瓶，进入的水的体积约占集气瓶中空气总体 (2)待烧杯中的水不能再进入集气瓶后，打开 橡胶塞，将集气瓶中的水全部倒入量筒 积的⑦ 中，测得其中水的体积为76mL。该同学 4.实验结论：(1)氧气约占空气总体积的8 在实验前设法准确地测定了集气瓶的容 积为400mL,则该同学测得的空气中氧气 (2)拓展：氮气⑨ 溶于水，且不能燃 的体积分数为 %。与理论值 烧也不支持燃烧。 21%相比较，产生误差的原因很可能是 (答出两种)。 小于五分之一的情况：①@ (3)乙同学也设计了一个实验方案，装置和操 误差 2②团 :32 作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木 分析 大于五分之一的情况：①圆 炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开弹 ②可 簧夹后，水能否进入集气瓶？为什么？ 知识点②空气的组成 3.空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺 空气 氮气 氧气 稀有 二氧 其他气体 序是 ( 成分 气体 化碳 和杂质 ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳④稀有气体 体积 固 0 0.94 0.03 A.③④①2 B.④3①② 分数/% 0.03 C.②①④3 D.①32④ 知识点③混合物和纯净物 4.下列物质属于纯净物的是 1.混合物：由7 的物质混合而 A.碳酸饮料 B.消毒水 成的物质。如空气、海水等。 2.纯净物：只由8 组成的物质。如氧 C.液氧 D.稀盐酸 气、水等。 全程导练·九年级化学（上册） 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 [答案P42] 知识要点 对点训练 知识点①空气是一种宝贵的资源 1.空气是人类生产活动的重要资源。下列生活 1.氧气的性质及用途 生产中用到的气体不是来自空气的是( 性质：四 ;2 用途：①供给动植物呼吸，可用于医疗急救、潜 A.炼钢过程用到的氧气 水等：②气焊、炼钢以及化工生产等。 B.磁悬浮列车用到的氮气 2.氮气的性质及用途 C.用于生产氨肥的氨气 (1)物理性质：氮气是一种3 色、 4 臭、⑤ D.制作电光源的稀有气体 溶于水的气 体。标准情况下的密度为1.251g/L,熔 2.根据下列现象说明空气中存在着某种物质，根 点为-210℃，沸点为-196℃。 据要求填空。 (2)用途：①制造硝酸和氨肥的重要原料： (1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活 ②用作保护气。如焊接金属时用氮气作保 护气，食品包装中充入氮气以防腐（氮气的 段时间，说明空气中有 ,该气 化学性质6 ):③液氮冷冻治疗。 体占空气体积的 %。 超导材料在液氨的低温环境下能显示超 (2)植物在光照条件下进行光合作用，说明空 导性能（液氮的温度很低）。 3.稀有气体的性质及用途 气中含有 ,该气体占空气体积的 (1)稀有气体：包括7 8 %。 氩、氪、氙、氢。 (3)打开冰箱的冷冻室，看到“白气”，说明空 (2)物理性质（通常状况）：没有颜色、没有气 味，难溶于水 气中有 (3)化学性质：回 曾把它们叫 (4)制造五光十色的霓虹灯，是利用空气中含 作惰性气体)。 该气体占空气体积的 %。 (4)特性及用途：①通电时会发出不同颜色的 光，可制成多种用途的回 (5)空气是制造氮肥的原料，说明空气中含 ②用作▣ 气：③其中☑ ,该气体占空气体积的 %。 可用于制造低温环境 知识点②保护大气环境 3.以下活动对空气质量会造成不良影响的是 1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空 A.开发清洁能源 B.禁止燃放烟花 气中的B 和14 对空气造成 C.骑自行车上学 D.直接焚烧秸秆 了污染 4.佛山主城区某日的空气质量报告如图，下列说 法错误的是 2.空气污染的危害：被污染的空气会固 75 ,6 ,7 空气质量指数 PMo PM2.3 44 18 和四 也与空气污染 NO. 有关 63 S0, 9 24 3.空气污染的防治：为了保护大气环境，人类正 500 cO 0 在积极行动起来，2四 ,四 A.空气质量指数越小，空气质量越好 四 等，持续深入打 B.报告中的NO2、SO2与温室效应加剧有关 好蓝天保卫战。 C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM。) D.报告中没有C02是因为CO2不是空气污染物 第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 [答案P42] 知识要点 对点训练 知识点①氧气的物理性质 1.空气中稀有气体的体积分数大约为 氧气是一种口 色、② 臭的气 鱼虾能在水中生存是因为 体，密度比空气3 ,④ 溶于水。 知识点②氧气的化学性质 2.下列描述不正确的是 1.氧气的检验：把一根5 插入 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 集气瓶中，如果⑥ 证明是氧气。 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 带有火星 的木条 C.硫在氧气中燃烧产生谈蓝色的火焰，生成 无色、无臭的气体 氧气 D.某同学在进行细铁丝在氧气中燃烧的实验 时，将细铁丝表面的油污擦干净 2.可燃物在空气或氧气中的燃烧 (1)木炭在氧气中燃烧（如图1） 3.下列有关氧气的叙述正确的是 a.实验现象：①在空气中红热： A.铁在氧气中燃烧生成氧化铁 ②在氧气中☑ ,放出 8 ,生成使澄清石灰水 B.氧气参与燃烧时，氧气是高能燃料 9 的气体 C.氧气能和所有物质反应，氧气是一种很活 b.文字表达式：画 c.注意事项：木炭由瓶口向下 图 泼的气体 缓慢伸入。 D.课本上测定空气中氧气含量的实验，若将 (2)硫在氧气中燃烧（如图2） a.实验现象：①在空气中燃烧 红磷换成木炭，实验失败 发出四 色火焰，在氧气 4.如图是初中教材中的几个实验，回答下列 中燃烧发出四 色火焰： ②放热，生成有3 气味 水 问题。 的气体 图2 b.文字表达式：4 c.注意事项：实验前在瓶底放少量5 用来吸收生成的有毒气体 (3)铁丝在氧气中燃烧（如图3） 氧气 a.实验现象：①在空气中铁丝铁丝 木炭 铁丝 红热，不燃烧：②在氧气中6 氧气 ,生 水 实验 实验二 实验 成1☑ 色固体。 图3 b.文字表达式：8 (1)实验一中，将木炭由瓶口 (填“迅 c注意事项：①铁丝要盘成螺旋状，是为 速”或“缓慢”)伸入集气瓶，以充分利用 了增大铁丝的受热面积，使铁丝能持续燃 烧：②铁丝前端系火柴梗，是为了四 氧气。 (2)实验二中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃 :③集气瓶底要预先放少量水或细 烧的现象不同，原因是 沙，防止20 ④待火柴梗四 时再放入集气瓶中， (3)实验二、三中都要在集气瓶内放少量水， 防止火柴梗燃烧消耗集气瓶内的氧气。 可以把水换成细沙的是实验 (填 (4)结论：氧气是一种化学性质四 的 气体。在一定条件下，氧气能与许多物质 编号)。 发生氧化反应，具有氧化性和助燃性。 全程导练·九年级化学（上册） 知识点③化合反应、氧化反应 5.已知下列反应在一定条件下都能发生（省略了 1.化合反应：由☒ 物质生成 条件)，其中属于化合反应的是 :属于 氧化反应的是 :既是化合反应又是氧 2四 物质的反应。(A+B→AB) 化反应的是 :既不是化合反应又不是 2.氧化反应 氧化反应的是 (均填字母》 (1)☒ 发生的反应属于氧化反 A.水通电氢气+氧气 应。氧气在氧化反应中提供氧，具有函 B.氢气+氧气点槛水 性。 C.甲烷+氧气点尴水+二氧化碳 (2)分类：较剧烈的氧化反应，如燃烧：缓慢氧 D.镁+氧气点“氧化镁 化，如动植物的呼吸等。 E.氢氧化钙+二氧化碳 碳酸钙+水 课题3制取氧气 第1课时 实验室制取氧气的原理 氧气的工业制法[答案42] 知识要点 对点训练 知识点①实验室制取氧气的反应原理 1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室 1.加热高锰酸钾：高锰酸钾加越 制取氧气的最佳方法是 A.加热分解氧化汞 二氧化锰 B.催化分解过氧化氢 2.分解过氧化氢：过氧化氢 2 C.加热分解高锰酸钾 D.分离液态空气 知识点②高锰酸钾制取氧气 2.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤：①固 1.高锰酸钾制取氧气 定装置：②装人试剂：③加热：④检查装置的气 反应原理：文字表达式：③ 密性：⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是 ( 符号表达式：④团 A.①23④⑤ B.②3①④⑤ C.④②①③⑤ D.④①2⑤3 发生装置 收集装置 3.如图为实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装 置图，请指出图中的错误之处。 5 法 法 检验 将带有火星的木条☑ 若⑧ 方法 ,说明气体为氧气 (1) (2) 排水法 当9 时，说明氧气已集满 验满 (3) 方法 向上排 将带有火星的木条西 ,若 (4) 空气法 ,说明氧气已集满 10 第二单元空气和氧气卫 2.高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项 4.如图所示是实验室制取氧气的装置图，根据装 置图回答下列问题： 操作步骤 注意事项 ① 连接装置并 ①试管内的导管应稍露出橡胶塞， 检查回 便于亚 ②试管口应放一团棉花，防止® 用B 装 将试剂装人 ③试管口应略四 倾斜，防 试管里 止2 使试管炸裂： 将试管固定 ④加热时，先将酒精灯在试管下方 定 在④ 团 ,使试管均匀受热，再 上 对试剂部位集中加热： (1)写出装置图中标号仪器的名称：① ⑤要等到气泡四 :2 点燃酒精灯 点 地放出时，再进行收集。因为开始 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达 并加热 加热时导管口冒出的气泡主要是 式为 可选用的发生装置是 收 收集气体 装置内的☒ ,此时收集， (填字母，下同)：收集装置是 会导致收集的氧气四 (3)加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放 从水槽中撤 ⑥停止反应时，应先5 小团棉花的作用是 离5 ,然后再国 ;若收集氧气时采用 否则易使水槽中的水倒吸入 F装置，气体应从 口进入。 熄 熄灭6 试管，使试管因骤然冷却而炸裂 (4)若使用排水法收集氧气，当收集结束时， 应先 ,再 ,其 理由是 知识点③工业上制取氧气的方法 5.下列关于工业制取氧气说法不正确的是( 1.方法：分离液态空气，该变化属于四 A.工业制氧的方法是分离液态空气 (填“物理”或“化学”)变化 2.原理：利用氮气和氧气的四 不同 B.该过程属于物理变化 3.流程 C.该方法利用的是氧气和氨气的沸点不同 空气降温液态升温 氨气 液态氧加医贮存在蓝 D.经过净化除尘后的空气属于纯净物 加压空气 色钢瓶里 第2课时 催化剂与催化作用 分解反应 [答案P42] 知识要点 对点训练 知识点①催化剂与催化作用 1.用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化 1.探究过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用 锰，其结果是 ( A.不放出氧气 带有火吊 氧化锰 的木条 B.放出氧气的速率慢 C.放出氧气的总量会减少 D.放出的氧气不纯 11 全程导练·九年级化学（上册） (1)实验现象：A中将带有火星的木条插人试 2.2021年10月6日，德、美两国学者本亚明·利 管，没有看到明显现象，原因是工 斯特和戴维·麦克米伦因“在不对称有机催化 加人1g二氧化锰后 研究方面的进展”被授予诺贝尔化学奖。下列 C中看到的现象是2 关于催化剂的说法正确的是 A.催化剂能增加生成物的质量 待C中 B.催化剂不能减少工业生产中的能源消耗 无现象时，向C中再次添加过氧化氢溶 C.催化剂只能加快反应速率 液，并把带有火星的木条插入试管，观察 D.催化剂在反应前后化学性质不变 到3 3.氧化铜能否对过氧化氢的分解起催化作用？ :重复该操作多次，均 实验兴趣小组的同学进行了以下探究。 观察到相同的现象。倒掉试管内液体，将 【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5% 固体洗涤、干燥后称量仍为1g。 的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验： (2)实验结论：二氧化锰能④ (填“加 0.2g氧化铜 快”或“诚缓”)过氧化氢的分解速率，且在 带有火星 的木条 反应前后其本身的5 和6 都没有改变。 过化 忍液 2.催化剂与催化作用 ② ③ (1)催化剂的概念：在化学反应里能改变其他 试剂X 物质的☑ 而本身的8 和9 在反应前后都没有发 蒸发水分因称量同体质 生变化的物质。 体 量为m (2)回 :催化剂在化学反应中所起的 ④ 作用。 (1)实验①的目的是 3.催化剂的特点 (2)实验②可观察到的现象是 (1)一变：改变回 (改变包 括加快和减慢)。 (3)试剂X为 ,实验④ (2)两不变：2 和3 不变。 的目的是 (4)若氧化铜为过氧化氢分解的催化剂，则m 【结论】过氧化氢能被氧化铜催化、分解。 知识点②分解反应 4.在下列各个变化中，属于氧化反应的是 由国 生成固 其 (填序号，下同)：属于分解反应的是 他物质的反应。(AB一+A+B) 属于化合反应的是 ①磷在空气中燃烧②液化空气制氧气 ③向过氧化氢溶液中加入二氧化锰，得到水和 氧气④加热高锰酸钾制氧气⑤石蜡在氧 气中燃烧 12参考答案 参芳答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 3.(1)d(2)k(3)g(4)aj(5)i(6)e(7)a 知识要点 4.A5.B6.A7.B8.C9.> ①拉瓦锡②道尔顿③阿伏加德罗 ④元素周期律 10.(1)横放药匙（或纸槽） 固组成6结构团性质⑧转化⑨应用 (2)瓶塞没有倒放量筒没有倾斜 面分子四化学变化 第2课时物质的加热 仪器的连接与洗涤 对点训练 知识要点 1.a.门捷列夫 (1)发现放射性的钋和镭 ①外焰②添加酒精☒酒精灯④灯帽 b.居里夫人 (2)发现元素周期律 ⑤湿抹布⑥对着自己或他人 回5 8459 c.诺贝尔 (3)研究炸药，改进引爆装置 d.拉瓦锡 (4)研究质量守恒定律 面向下四冷凝水流至热的试管底部使试管 2.D 炸裂四平铺国有气泡冒出④聚成水滴 第一单元走进化学世界 固成股流下⑥倒扣 课题1物质的变化和性质 对点训练 第1课时化学变化和物理变化 1.A2.A 知识要点 3)BcD(2)大于3)号 ①物理变化②物理变化3☒化学变化④化学反应 (4)使试管底部均匀受热(5)用湿抹布扑盖 ⑤化学变化⑥有新物质生成⑦改变颜色 4.(1)将导管伸人盛有水的烧杯中用手握紧试管的 ⑧放出气体】 回生成沉淀而放热可吸热回发光 外壁(2)下上 对点训练 5.D 1.A2.C 第3课时 走进科学探究 第2课时化学性质和物理性质 知识要点 知识要点 ①白②固图圆柱④软固略有⑥小☑小 □化学性质②物理性质☒物理性质④决定 ⑧熔化回较低0三田外焰2水雾3水 固反映 国变浑浊固二氧化碳G白烟☑可燃 对点训练 对点训练 1.③④①6②⑦⑤82.C 1.C2.D 课题2化学实验与科学探究 3.外焰石蜡蒸气沸点较低，受热易汽化为蒸气 第1课时走进化学实验室 第二单元空气和氧气 知识要点 课题1我们周围的空气 ①直接②试管3☒蒸发皿④间接固烧杯 第1课时空气的组成 ⑥锥形瓶☑试管夹⑧坩埚钳⑨量筒 知识要点 0集气瓶四广口瓶卫细口瓶3酒精灯 四氧气②氯气☒氧气④氧气 ④爆炸固毒6腐蚀口手图凑到容器口 固红磷+氧气五氧化二磷☑白烟回与 9尝任何试剂团1~2四铺满试管底部 应放回原瓶☒随意丢弃四拿出实验室 国5 ⑨难面红磷的量不足 ☒广口瓶函药匙团镊子团横放四容器口 而未冷却到室温就打开弹簧夹四装置漏气 题药匙团纸槽园细口瓶图手心3网紫挨 B弹簧夹未夹紧四燃烧匙仲入过慢固78⑥21 5倾斜倒放网倾倒愿胶头滴管别放平 7两种或两种以上8一种物质 40液体凹液面最低处和用水洗净2悬空 对点训练 图伸人试管内 1.C 对点训练 2.(1)产生大量白烟红磷+氧气点尴五氧化二碳 1.D (2)19装置漏气没有冷却至室温就打开弹簧夹 2.(1)量筒胶头滴管(2)集气瓶(3)铁架台 (3)不能，木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致瓶内气 (4)胶头滴管(5)玻璃棒(6)试管夹 压无明显变化 -41 全程导练·九年级化学（上册） 3.A4.C 对点训练 第2课时 空气是一种宝贵的资源保护大气环境 1.B2.C 知识要点 3.(1)试管口向上倾斜 口供给呼吸②支持燃烧③无④无固难 (2)集气瓶中的水没有充满 6不活泼☑氨⑧氖⑨很不活泼西电光源 (3)没用酒精灯的外焰加热 四保护2液态氨3有害气体4烟尘 (4)试管口没放一小团棉花 固严重损害人体健康影响作物生长 4.(1)试管酒精灯 西破坏生态平衡图臭氧层破坏四酸雨 ②①使用清洁能源团加强空气质量监测 (2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 四积极植树、种草 AC(或D或F) (3)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管a 对点训练 (4)将导管移出水槽熄灭酒精灯防止水槽内的 1.C 2.(1)氧气/0221 水倒吸入试管，使试管炸裂 5.D (2)二氧化碳/C0,0.03 (3)水蒸气/H,0 第2课时催化剂与催化作用分解反应 (4)稀有气体0.94 知识要点 (5)氮气/N278 ①过氧化氢在常温下分解很慢 3.D4.B 2试管中有大量气泡产生，带有火星的木条复燃 课题2氧气 ③试管中仍有大量气泡产生，带有火星的木条仍复燃 知识要点 ④加快固质量⑥化学性质☑化学反应速率 ①无②无③略大④不易固带有火星的木条 ⑧质量⑨化学性质瓜催化作用 ⑥木条复燃☑发出白光图热量⑨变浑浊 而化学反应速率四质量区化学性质 4一种反应物固两种或两种以上 四碳+氧气点婚二氧化碳皿淡蓝卫蓝紫 对点训练 B刺激性四硫+氧气点誉二氧化硫国水 1.B2.D ⑥剧烈燃烧、火星四射团黑 3.(1)探究没有氧化铜时过氧化氢的分解速率 区铁+氧气点悠四氧化三铁 (2)产生气泡速率加快 (3)5mL5%的过氧化氢溶液探究反应前后氧化铜 四提高铁丝的温度，引燃铁丝 的化学性质是否改变 ②四溅落的高温熔融物使瓶底炸裂 (4)0.2 团快要燃尽回比较活泼区两种或两种以上 4.①⑤③④① 2四另一种 因物质与氧气四氧化 对点训练 第三单元物质构成的奥秘 1.0.94% 水中溶有少量氧气 课题1分子和原子 2.C3.D 第1课时物质由微观粒子构成 4.(1)缓慢(2)氧气的浓度不同(3)三 知识要点 5.BD BCD BD AE 四分子②原子③很小④快⑤间隔石气体 课题3制取氧气 ⑦液体⑧固体⑨变大0变小团无巴不能 第1课时实验室制取氧气的原理 3无4红国能G变红色☑无变化8红 氧气的工业制法 对点训练 知识要点 1.A 工锰酸钾+二氧化锰+氧气②水+氧气 2.(1)水不能使酚酞溶液变色 ☒高锰酸钾热锰酸钾+二氧化锰+氧气 (2)红色 (3)A烧杯中无色的酚酞溶液变红分子是不断运动的 ④KMn0,加热K,Mn0,+MnO,+0, (4)分子之间有间隔 ⑤排水⑥向上排空气☑插人集气瓶中 第2课时分子可以分为原子 ⑧木条复燃⑨集气瓶口有大气泡骨出 知识要点 四放在集气瓶口四木条复燃2气密性☒药匙 口保持物质化学性质②化学变化中☒原子 函铁架台固导管6酒精灯☑导出氧气 ④2个氧原子固1个碳原子和2个氧原子6分子 8加热时试管内的粉末状物质进入导管g向下 ⑦原子⑧分子⑨原子0分子 团冷凝水流至热的试管底部四来回移动 对点训练 四连续并比较均匀☒空气4不纯 1.D 因把导管移出水槽丽熄灭酒精灯团物理图沸点2.分子间隔物理分子氢原子、氧原子化学 -42