内容正文:
第一章
走进物理世界
1.2测量长度和时间
1.小新在测量时忘记了标明单位,请你帮他补上,
(1)教室的长度是855
(2)物理课本的长度是26
(3)物理课本的厚度是12
(4)某同学的身高是15.2
2.完成下列单位换算.
(1)23cm=
m.
(2)32m=
um.
(3)1nm=
m.
(4)2.4×105ms=
min
S.
(5)87s=
ns.
3.乐乐同学在物理课上对自己铅笔的长度进行了5次测量,他记录
的数据如下:13.33cm、13.32cm、13.53cm、13.3cm、13.33cm,其
中,错误的数据有
个,分别是
,则小明
的铅笔长度是
cm,他选用的刻度尺分度值是
4.如图甲所示,用A、B两把刻度尺测量同一物体长度,放置正确的
是
刻度尺,该物体的长度为
cm.如图乙所示,秒表
的示数为
S.
0
123cm
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1
2
3m1
山
分
1.3长度和时间测量的应用
1.小栗路过操场,她想试着测量操场一圈的长度,她应该使用哪种
测量方式
()
A.化曲为直法
B.卡尺法
C.滚轮法
D.累积法
2.如图量筒读数中,
的读数方法是正确的,液体的体积为
mL.
mL
mL
甲R
=30
mL
0
20
甲
乙
丙食…
10
10
mmpmmommjm
甲
乙
0cm1020
第2题图
第3题图
第4题图
3.某同学测一合金块的体积如图所示,测量结果合金块的体积为
cm3,如果某同学在测小石块体积时,把甲、乙两图次序颠
倒了,则测得小石块体积将比真实值
(填“偏大”“偏小”
或“不变”)
4.生活中用张开的大拇指与中指的距离作为长度单位,成为“柞”,如
图所示,利用刻度尺测量某人“一拃”的长度,读数时应从
方
向观察,“一拃”的长度是
cm.
2
1.4尝试科学探究
1.小明学习《爱莲说》时读到“中通外直,不蔓不枝”,他好奇荷叶的茎
中间是否真的贯通,于是往它中间的茎里灌水,观察水是否从别处
流出,往中间的茎里灌水属于科学探究过程的哪一环节
()
A.提出问题
B.猜想与假设
C.获取信息
D.分析与论证
2.小玉要探究单摆来回摆动一次的时间和什么因素有关,于是她准
备了不同轻重的小铁球、细绳、刻度尺、铁架台等实验器材.
提出问题:单摆的摆动时间和什么有关?
猜想:①可能与摆长有关。
摆长
②可能与摆球的质量有关,
(1)实验器材中应该还有
摆幅
(2)小玉开始了实验,她用细绳一端拴住小球,另一端固定,让小
球往返自由摆动,得到数据如下表.
实验次数
摆幅/m
小球质量/kg
摆长/m
时间/s
0.1
0.03
0.8
1.8
2
0.1
0.04
0.8
1.8
3
0.2
0.04
0.8
1.8
4
0.2
0.04
1
2.0
分析实验
可知猜想
正确,
(3)为了使结果更精确,在测量摆动周期时,应
-3参考答案
#AK
第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
A
7.
1.(1)cm (2)cm (3)mm (4)dm
3.3
平面镜成像特点
2.(1)0.23 (2)3.2×10
(3)1×10-*
第1课时 平面镜成像规律
(4)4 240 (5)8.7×10*
1.C 2.反向延长线 虚
3. 2 13.53 cm、13.3 cm 13.33
1mm
3.(1)确定像的位置
(2)不需要
大小
4.A 2.20 110
(3)不变
1.3 长度和时间测量的应用
第2课时
平面镜、面镜的应用
1.C 2.乙 40 3.10 偏大 4.乙
19.0
1.C
玻墙板
1.4 尝试科学探究
1.C
2.(1)秒表(2)3和4 ①
(3)测量摆球
纸板
摆动多次的时间并求出平均值
B
第二章 声音与环境
2.1 声音的产生与传播
水面
1.C 2.声波 介质 3.340 温度
:A
4.两 快 三 17
光的折射规律
5.鼓膜 听小骨 骨传导
第1课时
光的折射规律
2.2 音调
1.C
2. 入射光线 法线 法线 增大
1.B 2.振动 音调 3.甲和乙
3.A
4.试管和水 A
空气
2.3
水
响度与音色
“.B
.C
1.B 2.B 3. D 4.甲丙丁 甲乙丙
4.右
鱼本身
5.响度
2.4 让声音为人类服务
1.D 2.石头 音色 3.信息 隔声
第2课时
4.音调 能量 5.响度
生活中和自然中的折射现象
1.A2.乙
第三章 光和眼睛
折射
3.变大
视野-
3.1 光的传播与色散
1.A 2.直线传播
不透明
B
3.色散 紫 4.绿
3.2 光的反射定律
第1课时 光的反射定律
3.5 奇妙的透镜
1.A 2.可逆 可以
1.D 2.折射 厚 ad 薄 bc
(2)ON
3.$
3.(1)反射角等于入射角
第2课时 镜面反射、漫反射与光反射的应用
1.平面镜 镜面反射
2.暗 漫反射 遵循
31