第四单元 表内除法（一）（复习课件）-2024-2025学年二年级数学上学期期中复习讲练测（苏教版）

苏教版二年级上册 数学 期中讲练测 第四单元 表内除法（一） 易错集锦 重点提炼 01 02 03 目 录 知识梳理 04 巩固拔高 01 知识梳理 知识梳理 1、每份分得同样，叫作平均分。平均分一些物体时，可以把这些物体按每几个一份分一份。 2、平均分一些物体时，可以先确定平均分的份数，再按照份数去分。 3、平均分的方法：把一些物体平均分，可以先确定平均分成多少份，再看每份能分得多少个;也可以先确定每份分得的个数，再看能平均分成多少份。无论哪一种分法，每份分得的数量都要同样多。 知识梳理 4、把一些物体每几个分成一份，求能分成几份，可以用除法计算。 5、读除法算式时，按从左往右的顺序读“÷”读作“除以”。 6、在除法算式中，除号前面的数叫作被除数，除号后面的数叫作除数，所得的结果叫作商。 7、计算除法时，可以直接利用乘法口诀求商。用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就是几。 02 重点提炼 重点提炼 1、理解平均分的含义，掌握把一些物体按每几个一份平均分的方法。 2、掌握把一些物体平均分成几份，求每份是多少的方法。 3、掌握除法算式的读法、写法及各部分的名称;能根据具体的问题情境列出相应的除法算式。 4、掌握用乘法口诀求商的方法，会用1~6的乘法口诀进行比较简单的除法计算。 03 易错集锦 易错集锦 易错点1：平均分问题中概念的混淆。 误区点拨： （1）解决平均分的问题，先要明确分几份，再让每份分得同样多。 （2）被分的数是被除数，平均分成的份数或者每份的个数是除数。 易错点2：用乘法口诀求商时，当作求积。 误区点拨： （1）用乘法口诀求商时，要想除数和几相乘得被除数。 （2）不要混淆除数和商。 易错集锦 易错点3：除法算式的读写。 误区点拨： （1）写除法算式时，被分的总数是被除数，应该写在除号的前面，分成的份数或每份数写在除号后面。 （2）读除法算式时，按从左往右的顺序读，“÷”读作“除以”。 04 巩固拔高 1.18个萝卜，每6个为一份，分成了几份。列式为( ____ ) A.18÷6 B.18÷3 C.6×3 【解析】解：18÷6=3(份) 答：分成了3份。 故选：A。 A 12 2.把12条小鱼平均分给4只小猫，哪种分法是公平合理的？( ____ ) A.____ B.____ C._____ 【解析】解：12÷4=3(条)答：把12条小鱼平均分给4只小猫，每只小猫分4条。故选：C。 C 13 3.同样的袜子，四个商店有四种不同的销售方法，买( ____ ) 的最划算。 A.3双15元 B.2双12元 C.每双7元 D.5双20元 【解析】解：A：15÷3=5(元) B：12÷2=6(元) C：每双7元 D：20÷5=4(元)4＜5＜6＜7 答：D最划算。故答案为：D。 D 14 4.有12个苹果，平均分成3份，每份是 ____ 个；如果每2个分成一份，那么可以分成 ____ 份。 【解析】解：12÷3=4(个) 12÷2=6(份) 答：有12个苹果，平均分成3份，每份是4个；如果每2个分成一份，那么可以分成6份。 故答案为：4，6。 4 6 15 5.圈一圈，填一填，算一算 (1)__________________ 有 ____ 个气球，每2个分一份，可以分成 ____ 份。 列式： _____________ (2)________________________ 把 ____ 个桃子平均分给3只小猴，每只小猴能分 ____ 个。 列式： _____________ 【解析】解：(1) _______________ 有8个气球，每2个分一份，可以分成4份。 8 4 8÷2=4(份) 9 3 9÷3=3(个) 16 列式：8÷2=4(份) (2) ____________________ 把9个桃子平均分给3只小猴，每只小猴能分3个。 列式：9÷3=3(个) 故答案为：8，4，8÷2=4(份)；9，3，9÷3=3(个)。 17 6.看图写出一道乘法算式和两道除法算式。 __________ 【解析】解： __________ 18 7.学校买来30套图书，如果平均分给6个班，每班能分到几套？ 【解析】解：30÷6=5(套) 答：每班能分到5套。 19 8.妈妈想买12双袜子，怎样买最便宜？ _____ 【解析】解：25÷5=5(元) 12÷2=6(元) 5＜6＜7 尽量买25元5双的，然后考虑12元2双的。 5+5+2=12(双) 答：买2个5双和一个2双最便宜。 20 9.(1)学校买来12个拖把，要分给一年级和二年级，一年级分4个，二年级分多少个？ (2)学校买来12个拖把，要分给一年级和二年级，如果两个年级分的同样多。每个年级分多少个？ 【解析】解：(1)12-4=8(个) 答：二年级分8个。 (2)12÷2=6(个) 答：每个年级分6个。 21 10.(1)如图，“12÷3=4”解决的问题是： _________________________________ 。 (2)小丽投中了几个？ (3)要想小明投中的个数是小李的2倍，小李还需要再投中几个？ 【解析】解：(1)12÷3=4表示所求的问题是：小明投中的个数是小李的几倍？ 小明投中的个数是小李的几倍 22 (2)3×5=15(个) 答：小丽投中了几15个。 (3)12÷2=6(个) 6-3=3(个) 答：小李还需要再投中3个。 故答案为：小明投中的个数是小李的几倍？ 23 $$