第三单元 小数的意义和性质（知识清单）-2024-2025学年五年级数学上学期期中复习讲练测（苏教版）

第三单元 小数的意义和性质（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、小数的意义。 分母是10、100，100……的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2、小数的写法。 写小数时，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每个数位上的数字。 3、小数的读法。 整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，然后顺次读出小数部分每个数位上的数字。 4、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）； 小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）…… 5、小数中每相邻两个计数单位间的进率都是10。 6、小数的组成：小数是由整数部分、小数部分和小数点组成的。 7、小数数位顺序表。 8、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 9、 10、把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，先在万位或亿位的右下方点上小数点，再在数的后面添上一个“万”字或“亿”字。小数能化简的要化简。 11、求一个小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法相似﹐都要根据要求用“四舍五入”法保留一定的位数。 02 重点提炼 1、理解小数的意义及读、写方法，掌握小数的数位顺序、计数单位及相邻计数单位间的进率。 2、掌握小数的性质，会化简和改写小数、会比较小数的大小。 3、把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。 03 易错集锦 易错点1：读小数时发生错误。 误区点拨： （1）读小数时，小数部分容易按整数的读法读或整数部分容易按小数的读法读。例如，30.57读作：三零点五十七。 （2）一个小数分为整数部分、小数点和小数部分。整数部分按整数的读法读，小数点读成“点”，小数部分直接读出数字。例如，30.57读作：三十点五七。 易错点2：改写成用“万”或“亿”作单位的数时出错。 误区点拨： （1）改写成用“万”或“亿”作单位时忘记了添加单位。例如﹐312600000 =3.126。 （2）把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添上“万”字或“亿”字。遇到原数的位数不够时，要用“O”来补足。例如，312600000=3.126亿。 易错点3：求近似数时发生错误。 误区点拨： （1）用“五入”法时，进位后把0舍去。例如，9.96保留一位小数是10。 （2）求近似数时，首先要清楚要保留几位小数或精确到哪一位，然后由保留部分的后一位决定采用“四舍”还是“五入”，采用“五入”时，如果有进位，注意末尾的0要保留。例如，9.96保留一位小数是10.0。 04 巩固拔高 一．选择题（共7小题） 1．用0、1、5和组成不同的两位小数（每个数字都要用上，且只能用一次），精确到个位约是1的小数共有　　个。 A．1 B．2 C．3 D．4 2．□，方框里可以填的数字共有　　个。 A．4 B．5 C．6 D．无数 3．在短跑比赛中，四名同学的成绩如下：甲9.46秒，乙8.83秒，丙10.02秒，丁8.90秒，跑得最快的是　　 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．在0.7、0.607、0.067、0.67、0.076、0.706六个小数中，　　最大。 A．0.7 B．0.67 C．0.076 D．0.706 5．0.078中的“7”表示的意思是　　 A．7个十分之一 B．7个百分之一 C．7个千分之一 D．7个一 6．下面各个小数中去掉“0”大小不变的是　　 A．5.0700 B．20.3 C．8.10 7．小数3.408中的“4”表示多少？下面选项正确的是　　 A． B． C． D． 二．填空题（共7小题） 8．张老师的身高是一个三位小数，把它精确到百分位后约等于1.59米。她的身高最大可能是 　　米，最小可能是 　　米。 9．一个数由4个十、3个一、9个百分之一和5个千分之一组成，这个数是　　，读作　　，保留两位小数是　　． 10．30.070化简后是 　　，把4.4改写成大小不变的三位小数是 　　。 11．填表。 精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 20.428 　　 　　 　　 6.9258 　　 　　 　　 0.8971 　　 　　 　　 12．把0.708、0.078、0.087、0.807这四个数按从小到大的顺序排起来填在横线上：　　 13．一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小是　　，最大是　　． 14．盛李豪在杭州亚运会上获得了男子10米气步枪个人金牌，成绩为253.3环。“253.3”左边的“3”表示3个 　 　，右边的“3”表示3个 　 　。不改变253.3的大小，改写成三位小数是 　 　。 三．判断题（共4小题） 15．3和3.00计数单位不同，大小相同。 　　（判断对错） 16．近似数是6.32的三位小数不止一个． 　　．（判断对错） 17．一个两位小数的十位和十分位上的数都是3，其余数位上的数都是0，那么这个数是30.03．　　（判断对错） 18．，2.4的计数单位也大于2.35的计数单位。 　　（判断对错） 四．计算题（共1小题） 19．化简下面的小数。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 五．应用题（共7小题） 20．一个数由两个6，三个0和小数点组成，而且去掉两个“0”后小数的大小不改变．你能写出符合条件的所有小数吗？ 21．用3、0、8、5这几个数字和小数点“”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次： （1）小于1且小数部分是三位的小数； （2）大于8且小数部分是三位的小数 （3）0不读出来且小数部分是两位的小数。 22．一个四位小数精确到百分位后，得到的近似数是7.87，这个四位小数最大是多少？最小是多少？ 23．我国共建立自然保护区一千七百五十七处，下面是部分自然保护区面积统计表，请读出表中各小数。 保护区名称 所在地区 面积（单位：平方千米） 黄河三角洲 山东省东营市 153.0 神农架 湖北省神农架林区 704.64 喇叭河 四川省天全县紫石乡 125.2 武夷山 福建省武夷山市 570.31 五大连池 黑龙江省五大连池市 1008.0 根据上表中的数据，你能提出什么问题？ 24．学校测试50米短跑，最快的4人成绩分别如下：李东用了8.04秒，张明用了8.16秒，王刚用了8.28秒，刘亮用了8.24秒。第一名、第二名、第三名、第四名分别是谁？ 25．一个两位小数，十分位上是2，百分位上的数字是十分位上数字的3倍，各个数位上的数字相加的和是16，且这个数比10小，这个数是多少？ 26．校运会上两名同学同时参加了铅球比赛和100米赛跑．情况如下： 掷铅球米数 跑百米用时 小兵 7.86米 16.3秒 小明 7.81米 15.7秒 （1）两人谁铅球掷得远 （2）两人谁跑得快？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 小数的意义和性质（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、小数的意义。 分母是10、100，100……的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2、小数的写法。 写小数时，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每个数位上的数字。 3、小数的读法。 整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，然后顺次读出小数部分每个数位上的数字。 4、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）； 小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）…… 5、小数中每相邻两个计数单位间的进率都是10。 6、小数的组成：小数是由整数部分、小数部分和小数点组成的。 7、小数数位顺序表。 8、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 9、 10、把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，先在万位或亿位的右下方点上小数点，再在数的后面添上一个“万”字或“亿”字。小数能化简的要化简。 11、求一个小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法相似﹐都要根据要求用“四舍五入”法保留一定的位数。 02 重点提炼 1、理解小数的意义及读、写方法，掌握小数的数位顺序、计数单位及相邻计数单位间的进率。 2、掌握小数的性质，会化简和改写小数、会比较小数的大小。 3、把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。 03 易错集锦 易错点1：读小数时发生错误。 误区点拨： （1）读小数时，小数部分容易按整数的读法读或整数部分容易按小数的读法读。例如，30.57读作：三零点五十七。 （2）一个小数分为整数部分、小数点和小数部分。整数部分按整数的读法读，小数点读成“点”，小数部分直接读出数字。例如，30.57读作：三十点五七。 易错点2：改写成用“万”或“亿”作单位的数时出错。 误区点拨： （1）改写成用“万”或“亿”作单位时忘记了添加单位。例如﹐312600000 =3.126。 （2）把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添上“万”字或“亿”字。遇到原数的位数不够时，要用“O”来补足。例如，312600000=3.126亿。 易错点3：求近似数时发生错误。 误区点拨： （1）用“五入”法时，进位后把0舍去。例如，9.96保留一位小数是10。 （2）求近似数时，首先要清楚要保留几位小数或精确到哪一位，然后由保留部分的后一位决定采用“四舍”还是“五入”，采用“五入”时，如果有进位，注意末尾的0要保留。例如，9.96保留一位小数是10.0。 04 巩固拔高 一．选择题（共7小题） 1．用0、1、5和组成不同的两位小数（每个数字都要用上，且只能用一次），精确到个位约是1的小数共有　　个。 A．1 B．2 C．3 D．4 【分析】先把0、1、5和组成不同的两位小数都写出来，再根据四舍五入法把各个两位小数精确到个位，再看看有几个小数精确到个位约是1，再选择即可解答。 【解答】解：用0、1、5和组成不同的两位小数有0.15、0.51；1.05、1.50；5.10和5.01，其中0.51和1.05精确到个位约是1，所以一共有2个。 故选：。 【点评】本题考查了两位小数意义和求近似数的方法。 2．□，方框里可以填的数字共有　　个。 A．4 B．5 C．6 D．无数 【分析】要使□，因为十分位，所以个位5应大于□，即□只能填小于5的数，据此解答。 【解答】解：根据分析可知：□，方框里可以填的数字有4、3、2、1、0，共5个。 故选：。 【点评】熟练掌握小数大小的比较方法，是解答此题的关键。 3．在短跑比赛中，四名同学的成绩如下：甲9.46秒，乙8.83秒，丙10.02秒，丁8.90秒，跑得最快的是　　 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【分析】四名同学跑得路程相同，因此哪名同学用的时间最少，哪名同学跑得最快，所以比较四名同学谁用的时间最少即可。 【解答】解：8.83秒秒秒秒，乙用时最少，所以跑得最快的是乙。 故选：。 【点评】本题考查了比较数的大小，解答的关键在于理解用时最少的跑得最快。 4．在0.7、0.607、0.067、0.67、0.076、0.706六个小数中，　　最大。 A．0.7 B．0.67 C．0.076 D．0.706 【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位据此可解答。 【解答】解：，所以0.706最大。 故选：。 【点评】此题要求掌握小数大小的比较方法。 5．0.078中的“7”表示的意思是　　 A．7个十分之一 B．7个百分之一 C．7个千分之一 D．7个一 【分析】数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位，据此解答。 【解答】解：0.078中的“7”表示的意思是7个百分之一。 故选：。 【点评】本题考查了小数的意义，要熟练掌握并运用。 6．下面各个小数中去掉“0”大小不变的是　　 A．5.0700 B．20.3 C．8.10 【分析】根据小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此选择。 【解答】解：．5.0700中有3个0，但只有2个0在小数的末尾，因此不满足题意。 ．20.3中只有1个0，但不在小数的末尾，因此不满足题意。 ．8.10中只有1个0，但同时在小数的末尾，因此满足题意，即。 故选：。 【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写和化简方法。 7．小数3.408中的“4”表示多少？下面选项正确的是　　 A． B． C． D． 【分析】小数3.408中的“4”在十分位上，表示4个0.1。 【解答】解：小数3.408中的“4”表示4个0.1。 涂色部分表示4个0.01； 涂色部分表示4个一； 涂色部分表示4个0.1； 涂色部分表示4个0.01。 小数3.408中的“4”表示4个0.1。以上选项正确的是。 故选：。 【点评】本题考查了小数的意义。 二．填空题（共7小题） 8．张老师的身高是一个三位小数，把它精确到百分位后约等于1.59米。她的身高最大可能是 　1.594　米，最小可能是 　　米。 【分析】要考虑1.59是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的1.59最大是1.594，“五入”得到的1.59最小是1.585，由此解答问题即可。 【解答】解：“四舍”得到的1.59最大是1.594，“五入”得到的1.59最小是1.585。 故答案为：1.594，1.585。 【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。 9．一个数由4个十、3个一、9个百分之一和5个千分之一组成，这个数是　43.095　，读作　　，保留两位小数是　　． 【分析】利用小数的意义和计数单位：4个十是40、3个一是3、9个百分之一是0.09，5个千分之一是0.005，由此合并在一起写出此数，进一步利用小数的读法和求近似值的方法直接解答即可． 【解答】解：一个数由4个十、3个一、9个百分之一和5个千分之一组成，这个数是43.095，读作：四十三点零九五，保留两位小数是43.10； 故答案为：43.095，四十三点零九五，43.10． 【点评】对于小数的读写，只要搞清数位顺序表即可解决问题；取近似值注意保留的位数和数位． 10．30.070化简后是 　30.07　，把4.4改写成大小不变的三位小数是 　　。 【分析】小数末尾添上0或者去掉0，小数大小不变；小数点后有几位数，就是几位小数。根据小数的性质，即可解答。 【解答】解：30.070化简后是30.07，把4.4改写成大小不变的三位小数是4.400。 故答案为：30.07，4.400。 【点评】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键。 11．填表。 精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 20.428 　20.4　 　　 　　 6.9258 　　 　　 　　 0.8971 　　 　　 　　 【分析】精确到十分位就是利用四舍五入法保留小数点后一位； 精确到百分位就是利用四舍五入法保留小数点后两位； 精确到千分位就是利用四舍五入法保留小数点后三位。 【解答】解：由分析可得： 精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 20.428 20.4 20.43 20.428 6.9258 6.9 6.93 6.926 0.8971 0.9 0.90 0.897 故答案为：20.4，20.43，20.428；6.9，6.93，6.926；0.9，0.90，0.897。 【点评】本题主要考查小数的近似数，需要注意观察要求保留小数点后的几位数。 12．把0.708、0.078、0.087、0.807这四个数按从小到大的顺序排起来填在横线上：　　 【分析】比较小数的大小时：整数部分不同时，整数部分大的那个数大；整数部分相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 【解答】解：整数部分都是0，则比较小数部分， 十分位上，则； 0.078与0.087十分位都是0，再比较百分位上的数，，则； 综上可得， 故答案为：。 【点评】本题解答的关键是要知道如何比较小数的大小。 13．一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小是　3.795　，最大是　　． 【分析】要考虑3.80是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.80最大是3.804，“五入”得到的3.80最小是3.795，由此解答问题即可． 【解答】解：“五入”得到的3.80最小是3.795，“四舍”得到的3.80最大是3.804； 故答案为：3.795，3.804． 【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法． 14．盛李豪在杭州亚运会上获得了男子10米气步枪个人金牌，成绩为253.3环。“253.3”左边的“3”表示3个 　一　，右边的“3”表示3个 　0.1　。不改变253.3的大小，改写成三位小数是 　253.300　。 【分析】“253.3”左边的“3”在个位上，表示3个 一，右边的“3”在十分位上，表示3个 0.1。 小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变。 【解答】解：“253.3”左边的“3”表示3个一，右边的“3”表示3个0.1。不改变253.3的大小，改写成三位小数是253.300。 故答案为：一，0.1，253.300。 【点评】本题考查了小数的意义及小数的性质的应用。 三．判断题（共4小题） 15．3和3.00计数单位不同，大小相同。 　　（判断对错） 【分析】根据小数的性质，，大小相同，但3的计数单位是1，3.00的计数单位是0.01，计数单位不同，据此解答即可。 【解答】解：3和3.00计数单位不同，大小相同。故原题正确。 故答案为：。 【点评】此题考查了小数的性质和计数单位。 16．近似数是6.32的三位小数不止一个． 　　．（判断对错） 【分析】6.32是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.32最大是6.324，“五入”得到的6.32最小是6.315，由此解答问题即可． 【解答】解：“四舍”得到的6.32最大是6.324，“五入”得到的6.32最小是6.315，所以近似数是6.32 的三位小数的取值范围在：之间（包括6.315和6.324，不包括，共9个，所以不止一个； 故答案为：． 【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法． 17．一个两位小数的十位和十分位上的数都是3，其余数位上的数都是0，那么这个数是30.03．　　（判断对错） 【分析】写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0” ，小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字． 【解答】解：一个两位小数，十位和十分位上的数都是3，其余数位上是0，这个数是 30.30，原说法错误． 故答案为：． 【点评】此题是考查小数的写法，属于基础知识，如果数比较复杂可根据数位表写． 18．，2.4的计数单位也大于2.35的计数单位。 　　（判断对错） 【分析】2.4的计数单位是0.1，2.35的计数单位是0.01，两数比较即可解答。 【解答】解：，2.4的计数单位也大于2.35的计数单位。故原说法正确。 故答案为：。 【点评】此题考查了小数的意义及分类，要求学生掌握。 四．计算题（共1小题） 19．化简下面的小数。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。 【解答】解：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【点评】掌握小数的性质是解答本题的关键。 五．应用题（共7小题） 20．一个数由两个6，三个0和小数点组成，而且去掉两个“0”后小数的大小不改变．你能写出符合条件的所有小数吗？ 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答． 【解答】解：可以去掉两个0且不改变大小的小数， 只要把2个0写在这个小数的末尾：660.00，606.00，6.0600，60.600，66.000，6.6000，0.6600． 【点评】明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小才不变． 21．用3、0、8、5这几个数字和小数点“”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次： （1）小于1且小数部分是三位的小数； （2）大于8且小数部分是三位的小数 （3）0不读出来且小数部分是两位的小数。 【分析】（1）小于1且小数部分是三位的小数，只要0放在个位，其它三位数放在小数的十分位，百分位，千分位即可； （2）大于8且小数部分是三位的小数，个位上放8，把3、0、5放在小数位排列即可； （3）0不读出来且小数部分是两位的小数，只要把0放在个位上，8、3、5放在十位和小数的十分位和百分位排列即可。 【解答】解：（1）小于1且小数部分是三位的小数：0.385，0.358，0.853，0.835，0.538，0.583； （2）大于8且小数部分是三位的小数：8.053，8.035，8.350，8.305，8.530，8.503； （3）0不读出来且小数部分是两位的小数：30.85，30.58，50.83，50.38，80.53，80.35。 【点评】本题考查小数的读写法，特别是0的读法。 22．一个四位小数精确到百分位后，得到的近似数是7.87，这个四位小数最大是多少？最小是多少？ 【分析】根据四舍五入法，精确到百分位，看千分位上的数，“四舍”得到最大数，可以确定千分位是4，万分位是9，即最大是7.8749；“五入”得到最小数，则百分数是6，千分位是5，万分位是0，即最小是7.8650。 【解答】解：一个四位小数精确到百分位后，得到的近似数是7.87，“四舍”得到最大数是7.8749，“五入”得到最小数是7.8650。 答：这个四位小数最大是7.8749，最小是7.8650。 【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。 23．我国共建立自然保护区一千七百五十七处，下面是部分自然保护区面积统计表，请读出表中各小数。 保护区名称 所在地区 面积（单位：平方千米） 黄河三角洲 山东省东营市 153.0 神农架 湖北省神农架林区 704.64 喇叭河 四川省天全县紫石乡 125.2 武夷山 福建省武夷山市 570.31 五大连池 黑龙江省五大连池市 1008.0 根据上表中的数据，你能提出什么问题？ 【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字； 根据表中的数据，随意提出一个问题即可，比如：五夷山和五大连池的面积共多少平方千米，据此解答。 【解答】解：153.0读作：一百五十三点零； 704.64读作：七百零四点六四； 125.2读作：一百二十五点二； 570.31读作：五百七十点三一； 1008.0读作：一千零八点零。 问题：五夷山和五大连池的面积共多少平方千米？（答案不唯一） 【点评】此题主要考查小数的读法，要注意小数点后的数的读法。 24．学校测试50米短跑，最快的4人成绩分别如下：李东用了8.04秒，张明用了8.16秒，王刚用了8.28秒，刘亮用了8.24秒。第一名、第二名、第三名、第四名分别是谁？ 【分析】小数比较大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的数就大；如果整数部分相等，比较十分位，十分位上的数大的就大；如果十分位上的数相等，就比较下一位；依次类推比较大小。 【解答】解： 答：第一名是李东，第二名是张明，第三名是刘亮，第四名是王刚。 【点评】掌握小数比较大小的方法是解题的关键。 25．一个两位小数，十分位上是2，百分位上的数字是十分位上数字的3倍，各个数位上的数字相加的和是16，且这个数比10小，这个数是多少？ 【分析】十分位上是2，百分位上的数字是十分位上数字的3倍，即百分位上的数字是6；根据各个数位上的数字相加的和是16，且这个数比10小，可得这个数的个位上的数字是：；依次从高位到低位把数字写出来，即可得解． 【解答】解：根据题意得，这个数的十分位数字是2，百分位数字是6， 因为各个数位上的数字相加的和是16，且这个数比10小， 所以这个数的个位上的数字是：， 所以这个数字是8.26． 答：这个两位小数是8.26． 【点评】此题主要考查小数的写法以及小数的性质．解题的关键是掌握小数的写法以及小数的性质的运用． 26．校运会上两名同学同时参加了铅球比赛和100米赛跑．情况如下： 掷铅球米数 跑百米用时 小兵 7.86米 16.3秒 小明 7.81米 15.7秒 （1）两人谁铅球掷得远 （2）两人谁跑得快？ 【分析】根据小数大小的比较方法即先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大据此解答． 【解答】解：（1）因为， 所以小兵铅球掷得远； 答：小兵铅球掷得远． （2）因为， 所以小明跑得快； 答：小明跑得快． 【点评】此题考查小数大小的比较方法． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$