专题05 现代文阅读之记叙文（必考题型梳理）20篇-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（上海专用）

专题05 现代文阅读之记叙文（必考题型梳理）20篇 1、2024·上海杨思中学·期中卷 2、2024·上海新中初级中学·期中卷 3、2024·上海实验学校西校·期中卷 4、2024·上海闵行区六校·期中卷 5、2024·上海金山区统考·期中卷 6、2024·上海崇明区联考·期中卷 7、2024·上海宝山区统考·期中卷 8、2024·上海松江区统考·期中卷 9、2024·上海奉贤区统考·期中卷 10、2024·上海回民学校·期中卷 11、2024·上海黄浦区统考·期中卷 12、2024·上海普陀区统考·期中卷 13、2024·上海杨浦区统考·期中卷 14、2023·上海建平实验学校·期中卷 15、2023·上海黄浦区统考·期中卷 16、2024·上海统考预测·期中卷 17、2024·上海统考预测·期中卷 18、2024·上海统考预测·期中卷 19、2024·上海统考预测·期中卷 20、2024·上海统考预测·期中卷 目 录 一、重温经典，8篇 1 二、跃升精练，7篇 16 三、期中预测，5题 28 一、重温经典，8篇 1、2024·上海杨思中学·期中卷 阅读下文，完成小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訐、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訐那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 1．第①段加点词语“医治”的意思是 。 2．阅读文章①-⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。 （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 3．下列选项中，对第⑧段理解有误的一项是（   ） A．略写了母亲在生活中学习的事例。 B．表明母亲随时随地都在学习。 C．表现了母亲的愉悦感来自于学习的收获。 D．引出下文“我”对母亲乐趣来源的思考。 4．赏析第⑨段画线句语言的妙处。 5．文章以“一生都在成长”为标题的好处是什么？ 2、2024·上海新中初级中学华·期中卷 阅读下文，完成各题。 感念老师 阎连科 ①有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声嘶啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。 ②我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。 ③我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风度。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上乃至在全县都是最好的。 ④每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。 ⑤从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林，是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便依葫芦画瓢地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。 ⑥过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的那篇最长的作文。 ⑦后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。 ⑧前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当看见这位30年前教过我4年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。 ⑨他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。 ⑩而我，是讲略带普通话的方言。 ⑪而我，已人至中年。 ⑫从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。 （选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》） 6．请概括文中详写的张老师的两件往事。 ①       ② 7．第④段划线句富有语言表现力，请赏析。 8．下列对第⑧段我“眼泪夺眶而出”原因分析错误的一项是（   ） A．因突然见到三十年前的恩师而激动不已。 B．对老师容颜已老，但形象始终如一的感慨。 C．对当年老师在写作上给予我的教诲和鼓励的感念、感激。 D．对时光易逝，岁月催人老的失落惆怅。 9．根据全文，概括老师的形象。 10．请说说对最后一段画线句在文中的作用。 3、2024·上海实验学校西校·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 杜甫埋伏在中年等我 ①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。 ②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。 ③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，那么他与朋友的电话通常会打一个小时以上。 ④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。 ⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。 ⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。” ⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫。”我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。 ⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！ ⑨此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。 11．解释第①段加点词“厚我”： 。 12．概括父亲作为“杜粉”的具体表现。 （1）父亲读书、看电视、收信时都要吟颂杜诗 （2） （3） （4） 13．分析第⑥段画线句的语言表现力。 14．对第⑨段的分析不恰当的一项是（   ） A．“我”的担心表现出“我”的遗憾，遗憾当年是个“无知少年”，不懂得杜甫的好。 B．父亲逝世于2006年，“我”的文章发表于2004年。因此父亲生前已经“知道”了。 C．“终于”表现出“我”的庆幸。庆幸“我”当年终于和父亲一致，喜欢杜甫的诗歌。 D．“真是太好了”饱含深情地赞美“我”如今具有了和父亲一样的品味，懂得了杜诗。 15．结合全文内容，简要分析本文题目“杜甫埋伏在中年等我”一句的内涵。 4、2024·上海闵行区六校·期中卷 阅读下文，完成各题。 总有一些美好不期而遇 ①小区门口有个补鞋的老人，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。老人虽身残，却心善，修补一双鞋只收两元钱。小区里的人看他可怜，都极为照顾他。 ②上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋拿给他补。无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌他补得不好，不断要求返工。站在旁边的我实在气愤不过，张口欲为老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。就这样，老人反反复复为小伙子修补了好几次，小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说：“补了这么多次，钱就不用找了。”说完，便吹着口哨离开了。 ③小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找借口来帮助补鞋的老人。这样，既能帮助老人于无形，又能维护老人的尊严。 ④瞬间，小区门口凋零的树木，也顿然桃红柳绿了。 ⑤前不久吃早餐时，我被邻桌的一对母女吸引了。她们穿着华贵，吃态优雅，着实让人感觉眼前一亮。那个二十岁上下的女孩放下筷子，向母亲娇声说：“妈，我饱了，剩下的三个包子我不要了。”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示：区区几个包子，不值得打包。母亲笑了：“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。以前你说我花钱大手大脚，你看，现在你也开始败家了。” ⑥母女俩优雅地离开了餐厅。出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是暖意。那里——餐厅的角落，一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太迅速闪到桌前，把三个包子当作珍宝似的放进手中的碗里。我这才明白了女孩的良苦用心。 ⑦也是瞬间，在这个严冬的早晨，我的心一片明媚，春暖花开。 ⑧我有一个朋友，在接到大学同学十年聚会的通知时，心里颇有些chóu chú。毕业后，朋友一直混得不好，经济上很是拮据。而现在的同学聚会，据说都变成了炫富会，所以囊中羞涩且极好面子的朋友，是羞于参加的。但是，最终他没禁得住同学们煽情话语的诱惑，还是去了。 ⑨聚会的饭店不是星级酒店，只是城区角落一小饭馆。同学们有的是骑摩托、电动车来的，有的是打车来的。放眼看去，并没有穿金戴银的土豪。有个同学很萌，居然把读大学时的校服给穿来了。一下子，气氛变得无比和谐融洽，大家杯来盏去，好不欢乐！ ⑩朋友也是聚会后的第三个月才偶然知道：其实，很多已经身家不菲的同学，那天是刻意没开车来的；很多爱美的女同学，将自己的名牌首饰，在那天悄悄摘了下来；而一开始大家选择的五星级酒店，也是因为得知他的境遇，而临时换成了普通的小饭馆。 ⑪朋友说，当他知道实情后，眼泪立马噼里啪啦掉下来。不为别的，只为同学们的一片苦心。 ⑫去年夏夜，我和正在看护桃园的三叔公聊天，突然听到悉悉索索声，我马上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊贼，并操起了一根木棍。 ⑬“不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃吃？这么晚来摘桃子的，无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上摔下来怎么办？随他们吧。”三叔公眼神里爬满的都是慈祥。 ⑭那一晚，我觉得整个天地间都是那么美好。 ⑮我一直认为，人活一世，也许或多或少会遇到苦难，但这个尘世里，总有一些美好存在于某个角落，宛如缕缕阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇…… 16．根据拼音写汉字。 chóu chú( ) 17．文章标题“总有一些美好不期而遇”中的“美好”在文中的具体体现是： （1） 。 （2） 。 （3）朋友的同学们十年聚会时，选择小饭馆，没有开车，没有穿金戴银，实际是为了照顾朋友的面子。 （4） 。 18．第①段画线句的作用是 。 19．下列选项中分析不正确的一项是（   ） A．第②段中小伙子“丢”、“吹着口哨”的动作看似轻慢，实则有其用意。 B．文中多次出现了对“眼神”的描写，其中第③段中的“狡黠”一词是贬词褒用。 C．第⑦段运用了环境描写，表现了“我”当时感受到的温暖与美好。 D．第⑬段画线句用了疑问句的句式，表现了三叔公阻止我时的语气坚决。 20．联系全文，分析文章结尾第⑮段的妙处。 5、2024·上海金山区统考·期中卷 阅读下文，完成后面小题 送行 ①在没出国前，我和父亲的交流次数可以用双手数得过来形容。我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中。直到那年，我选择离开上海登上飞往北欧的飞机，这道墙终于塌了。 ②乘机前，父亲特意赶来，记忆中，这是父亲第一次送我。 ③父亲爱酒成性，母亲因忍受不了父亲的酒后争吵与动手，在我不到三周岁时与父亲离婚。以前我一直把自己童年的不幸，归咎于我的父亲。那时的他，因为做生意失败，受到打击一蹶不振，整天无所事事地喝酒，酒后便与母亲争吵，甚至是动手。对生活毫不在意的他，对我更是不闻不顾。因此我选择了离家很远的地方上学和工作，从北方到了上海，再到后来去国外工作和学习。 ④在临行前的一周我才把这个消息告诉母亲。母亲当时由于身体状况不能送我，特意打电话让父亲必须送我，而我却执意自己离开。 ⑤记得那天我一个人拉着20公斤的行李箱到了火车站，候车时，远远地看见父亲提着一个行李包，气喘吁吁地跑过来。“你怎么来了？”我有些意外地问。父亲抹了一把额头上的汗水，笑了笑，说：“我来送你啊！”话刚落就抢过我的行李箱帮我拉着。一路上，我几乎没怎么和他说话。 ⑥北京的机场永远是人来人往，每天上演着送别与迎接。我有些伤感，便转过头来，冲父亲冷冰冰地说：“你可以离开了。”他听了，依旧微笑着说：“还早呢，你办好托运我再走。”然后就一直跟在后面默默拉着行李箱。我找了一个安静的休息区坐下来，他站在那儿好像孩子一样在等我的指示。我示意让他坐下来，他选择了我对面一个位置坐了下来。 ⑦我拿出背包中的一本书打发时间。过了一会儿，他小声问：“渴不渴？”“包里有水。”我头也不抬地回应。过了一会儿，他又问：“饿不饿？”“不饿。”不知过了多久，我无意间扫了他一眼，他双手肘杵在大腿上，手托着头闭着眼，我以为他睡了，咳嗽了一下，他马上抬头坐直身子问我：“是不是感冒了？”我摇头，他像泄了气的气球，肩马上放松下来。我感觉有些饿，和他说找个吃饭的地方，他说行，像个仆人，拉起行李箱在我后边走着。 ⑧我点了一碗牛肉面，也给他点了一碗。面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地对他说：“别在我面前喝酒！” 他先是一怔，然后小心翼翼地把还没拿上桌的酒放了回去，嘴上说着：“不喝，不喝。”我只顾着吃面，但一想到他刚才的举动，又回想小时候因为喝酒他动手打我母亲的情景，我内心激动的情绪一下子被点燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不满、我的愤恨、我的委屈，以及我离开的惆怅和对未知生活的忐忑全都发泄在他身上。他起初默默低头吃着碗里的面，脸涨得比他喝酒时还红。直到我越说越多，越说越哭，他抬头看着我，说着：“别哭，别哭！”并试图拿手为我擦眼泪。我用手挡了一下。 ⑨他嘴唇抖动着说：“爸爸老了，知道年轻时的做法不对，爸爸怎么才能给你弥补呢？”“晚了，弥补不了了。”我还是狠狠地说。他没有说话，坐在那儿，头好像快埋在面里，但豆大的眼泪滴滴砸在碗中。这是我第一次看到父亲在我面前哭，第一次看到他像个孩子一样，不知怎么为自己犯下的错误做解释而哭。也许是血脉相连，也许是真的男儿有泪不轻弹，这一刻，我有那种虽不能马上原谅他但想听他解释的念头。但他没有解释，擦了擦泪，对我说：“爸爸以后不会让你伤心了，也不让你操心，你要好好学习工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回来，爸爸来接你，时间不早了，爸爸送你办托运。” ⑩办好托运，我走到安检口，他好像要说什么，但没有说，只做了个打电话的手势，然后泪瞬间涌出，头也不回地消失在人流之中。我的喉咙像被卡住一样，说不出话，叫不出来，低着头走进安检。 ⑪10个小时后，飞机终于落地挪威。我突然意识到，父亲到机场送我的时间很短，而他从老家辗转到机场却要近10个小时，然后再承受着我的数落怨言独自一人回去，那回家的路怕是更长…… ⑫我掏出手机，拨通了父亲的电话，电话接通，却只叫出一声“爸”，泪水已经决堤。 21．阅读全文，根据文章内容填写下表。 情节 “我”对父亲的情感 “我”的情感变化的原因 看到父亲来送行 感到意外 （4） 候机期间 （1） （2） 反感，情绪失控 到达异国他乡 （3） 22．分析第①段画线句的语言表现力。 我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中。 23．文章第⑥段和第⑨段两次写到父亲像“孩子一样”，请结合上下文，分析当时父亲的心理。 第⑥段：“好像孩子一样”表现了父亲 。          第⑨段：“像个孩子一样”表现了父亲 。 24．分析第③段在文中的作用。 25．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文和朱自清的《背影》一样，也通过“送行”这一事件塑造“父亲”形象。 B．母亲当时因为身体状况不能送我，特意打电话让父亲在送行时恳求我的原谅。 C．第⑪段因为“我”意识到父亲的沉重与不易，所以觉得他回家的路“更长”。 D．结尾“我”主动给父亲打电话，表明“我”已不再怨恨父亲，并与开头呼应。6、2024·上海崇明区联考·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 外婆的身影 ①外婆坐在灶间矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨着她的背，两只小手玩着火柴盒里的蚕，或反反复复翻看一本小人书。外婆冲着灶膛的脸，烤得通红，额头挂满了汗珠。她手里的蒲扇总是伸到背后，不停地给我扇风。 ②外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天一亮就开始忙，一直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有，我总觉得这造成了她的驼背。然而她走得飞快，摆动的双手就像划起来的小船桨。她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走，像一团被风吹动的影子，轻盈地飘来飘去，永远停不下来。 ③天一亮，她就把鸡笼里的鸡放出来，然后打开门楼的大门，阳光像水一样泼进院子。外婆驼着背的身子，被金色的阳光包裹着。外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫。绿苔从墙脚一直爬到了墙顶，像是被外婆从地面赶到了那里。 ④只有到了晚上，饭桌收拾于净了，灶台收拾干净了，一家人的衣服洗好晾起来了，外婆才在院子里安安静静地坐下来。地舀上一盆水，使劲地洗去一天的汗渍和尘埃。忙碌一天后坐在院子里跟我母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。闪烁的星星不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间；外公割回来的青草里，昆虫唧唧地欢叫；栓在小厢房里的小牛犊，反刍的咀嚼声循环往复，让人昏昏欲睡。 ⑤外婆对外公年迈的父亲——她的公公，很是孝顺。外婆总是买最新鲜最肥美的鲜鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩莱心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上。米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉。老人家一团白花花的胡子，颇有飞瀑直下的气势。没有晚辈的孝顺，老寿星哪来的怡然自得和气定神闲？伺候老寿星，外婆树立了标杆，家人外人都这么说。 ⑥外婆的弟弟喜欢喝酒，常常借口到镇里赶集，拐进姐姐家讨酒喝。喝完酒，外婆担心他回家掉到运河里，总是留他多待一会儿醒醒酒，比如让他编编麻绳消磨时间，他编得七扭八歪，外婆却夸他手艺不错。他一走，外婆就把麻绳拆开，重新编好。 ⑦外婆不识字，不会记流水账，一切都装在地脑袋里。外公挣的钱，一分都不留，出远门需要用钱，跟外婆要就是了；儿子该娶媳妇了，她准备体面的礼金，布置好婚床，操持好婚宴；三个女儿一个个出嫁了，她一视同仁准备好像模像样的嫁妆；大小节日目不暇接，需要什么外婆总是备好；亲戚邻居中谁有红白喜事，外婆都心里有数。 ⑧每年入冬后，外婆都要准备过年的年糕。门楼间有舂米的石臼，外婆叫来我母亲帮忙。母亲拉着挂在屋顶的绳子，踩着石白翘板的一头，反复撞击石臼里泡好的糯米。“咚咚”的舂米声，填满了宅院。外婆驼着背，几乎趴在石臼边，木杵升起的每一个瞬间，她的手就灵巧地翻动一下石臼里的糯米，天衣无缝。外婆这个动作，一做就是半天。她的身影好像融化在这个场景之中。 ⑨宅院里劳作的声响、雨声、风声，轻重缓急，若隐若现，一年四季各不相同，来了又走，走了又来。日出日落，年复一年，日子就像小镇坡地下的小溪，清澈，平静，缓慢，悠长，永不会干枯。在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮，更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆（ ） [注释]①稔熟，十分熟悉。 26．阅读②-④段，完成以下试题。 （1）第③段加点字“赶”，在文中的意思是 。 （2）联系全文，分析第④段画线句的语言表现力。 27．阅读⑤-⑧段，依次梳理并概括文中的生活片段。 （1）外婆十分孝顺，她 。 （2）外婆 ，她 。 （3）外婆 ，她妥善管理着家里的每一笔收入和支出。 （4）外婆善于教育，她带着女儿一起舀米准备过年的年糕。 28．联系全文，分析标题“外婆的身影”在文中的作用。 29．选择恰当的标点符号填入第⑨段结尾处（   ），并阐述理由。 A．感叹号                 B．省略号                 C．句号 理由： 7、2024·上海宝山区统考·期中卷 阅读下文，完成各题 向你的梦想鞠躬 刘继荣 ①我曾在暑期吉他班里，客串了半个月的老师。点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答“到”。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。 ②少年们纤柔的手指灵活如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，动作僵硬。一个星期过去了，她还在笨抽地练习爬格子。 ③起先，我还担心会有同学笑话她。可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。 ④5岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴，向来乖巧的孩子大哭大闹起来。家境虽清寒，可她也是父母的小公主。父亲答应，在她15岁时一定送她一架钢琴。她总怕父母忘记，于是，每个生日都撒着娇，要他们承诺了再承诺。可真的快到15岁时，她才终于明白，父母肩上的担子太沉了，老老小小一大家子，都靠他们的肩膀撑着呢。 ⑤15岁那天，点燃蜡烛后，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。懂事的她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。弟弟妹妹们抢着吃蛋糕，简陋的屋子里满是笑声。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了，很乖地贴在掌心。 ⑥读书毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了，头发里全是火锅的味道。可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，“叮叮咚咚”地响起一些小小的快乐。 ⑦婚后，丈夫深爱善解人意的她，也为她的梦想动容。他轻轻对她说：“相信我，再过3年，我们一定会有钢琴的。”她摇摇头：“不，我们还是先买车吧。”丈夫是开出租车的，一直梦想能有辆自己的车。丈夫为她买了许多钢琴曲的磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。 ⑧儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话，说他的小女儿腿部得了病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个16岁的女孩腿上。那个花季少女，也应该有许多水晶般的梦想吧。 ⑨日子在忙忙碌碌中过去。她的手开始莫名地痛，指关节已经僵硬变形。吃药、理疗，效果都不太明显，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金为她买了一把吉他。他说：“妈，你先试试这个，活动活动手指。等以后，我给你买钢琴。” ⑩丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。” ⑪我转头【A】着我的学生——她正在专注地弹练习曲，每个音符都弹得很认真。 ⑫结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可彼时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上都沁出了汗。我心里默默地想：她的手，一定很痛吧。 ⑬同学们在台下轻轻为她伴唱:“你已归来，我忧愁消散，让我忘记，你已漂泊多年，让我深信，你爱我像从前，多年以前，多年以前……”我怔住了，我从未听过这样动人的合唱。 ⑭生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我【B】着这个42岁的学生:她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。 ⑮一曲终了，所有的少年都起立，长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我19岁的学生，深深地鞠了一躬…… （有删改） 30．“端详”的意思是仔细地看，侧重看清每一个细节；“凝视”的意思是聚精会神地看。结合以上词义，联系语境，文中【A】处填入合适的词语是 ，【B】处填入合适的词语是 。 31．下列对第②段理解不正确的一项是（    ） A．将“她”与少年对比，突出“她”练习吉他时的笨拙。 B．描写“她”手的枯瘦粗糙，与下文“痉挛的手”呼应。 C．承接上文，具体描写“她”在一群少年中的与众不同。 D．由“她”练吉他笨拙的状态，引出“我”内心的担忧。 32．阅读第④到⑧段，根据提示，以时间为序梳理“她”的故事。 时间 “她”的故事 5岁时 为了想要的钢琴，她在父母面前大哭大闹。 （1） 读书毕业后 为了不让父母尴尬，她用口琴代替钢琴吹奏《生日快乐》。 （2） ，她在火锅店忙碌工作。 结婚后 为了圆丈夫买车的梦想，（3） 儿子上小学时 （4） 33．联系故事中“她”的形象，请分析结尾处“我”深深鞠躬的原因。 34．全文写的是“她”的故事，题目为何用“向你的梦想鞠躬”，而不用“向她的梦想鞠躬”？请简要阐述理由。 8、2024·上海松江区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题 你的指尖是我一生的温暖 韩逸萌 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，huǎng  hū中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。 ④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪，奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 ⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕。一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧送人。 ⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服，奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子耳朵，个个都精致。 ⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 ⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 ⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 ⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手，温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ （选自《意林》，有改动） 35．看拼音写汉字huǎng  hū( ) 36．文章以“奶奶的手”为线索，组织材料，突显人物形象，请你完成下表。 概括事件 奶奶形象 （1）奶奶为我做榆钱粥、槐花饭、烤地瓜等美食。 （2） （3） （4）奶奶做虎头鞋送给生了孩子的亲戚，为自己做缎面绣花的送老衣。 （5）奶奶是一个慈祥善良、 、 的人。 37．分析第③段画线句语言的表现力。 38．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（    ） A．第⑥段划线句“人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。”是对奶奶的侧面描写。 B．第⑧段划线句写出了我得知“送老衣”就是“寿衣”时内心的恐惧。 C．第⑨段加点词“刺痛”指当“我”看到奶奶的手时，为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心。 D．第⑩段“嗔怪”，写出了奶奶心里为“我”的懂事而高兴、欣慰，但假装生气。 39．结合全文，谈谈你对第⑪段划线句的理解。 二、跃升精练，7篇 9、2024·上海奉贤区统考·期中卷 阅读下文，完成小题。 离花近一些 ①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。 ②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿，快步走到窗棂下，循着香，来到院子中。“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。 ③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安xiáng的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。 ④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。 ⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。 ⑥整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声， 却看不到丝毫颓败。 ⑦收拾好一切，我动身启程了。 （选自《思维与智慧》，有改动） 40．根据拼音写汉字 祖母安xiáng( )的面容 41．文章写了三次花籽的传递，请按照时间顺序简要概括。 第一次： 第二次： 第三次： 42．分析第②段画线句的语言表现力。 43．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文中“花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。”写出花香给祖母带来了慰藉，帮助她走出失子之痛。 B．文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。 C．第⑥段写“我”父母生前来信的有关内容，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主题。 D．结尾院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，为祖母的去世渲染了悲凉的氛围。 44．文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。 10、2024·上海回民学校·期中卷 阅读下文，完成下题 母亲的文化 迟子建 ①母亲血压居高不下，我劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。白天，我看书的时候，母亲也会看书。受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。 ②“刘老根大舞台”在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说她受不了这个。不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀xī pí xiào liǎn地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：“咱走吧！”出了剧场，她长吁了一口气，对我说：“怎么样？我说就是个‘耍’嘛。再坐下去，我都要犯心脏病了！” ③有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演5分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。故事很简单，但背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。 ④我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。” ⑤母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。 45．根据拼音写出汉字 xī pí xiào liǎn( )。 46．文章记叙了母亲的三个生活片段，请用简洁的语言概括。 （1）母亲读《红楼梦》，强调小说趣味性的重要； （2） ； （3） 。 47．联系上下文，第⑤段母亲的话“让我感动”是因为 ；“让我难过”是因为 。 48．文中画线句能否删去，为什么？ 49．下列看法与“母亲的文化”相符的一项是（          ） A．写吃喝玩乐、斗嘴斗气的都是好小说。 B．那些哗众取宠的作品，让人难以接受。 C．只要关注严峻现实，就一定是好作品。 D．好作品只能是朴实的，是曲高和寡的。 11、2024·上海黄浦区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题 我和阿叔的凉茶铺 ①岭南的小孩或许都曾有过因“热气”而被领着去喝一杯凉茶的遭遇。为了安抚孩子，凉茶铺的老板往往会贴心地附赠一小包自制陈皮，让小孩破涕为笑。但是也有我这种闹个不停的“问题小鬼”，所以，我家附近凉茶铺的阿叔对我印象格外深刻。当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。 ②初中某一次期中考试前，我对妈要求：“如果我考了第一名，就带我去吃肯德基，并且吃完不用喝凉茶。”我开始想象在凉茶铺阿叔面前大快朵颐，然后张扬离开的情景，可是考试成绩让我的愿望破灭了。那天放学，我没好气地坐在阿叔店门口的长凳上，等着爸妈下班捎我回家。细心如阿叔，一下子就察觉到我的沮丧，端着他那招牌式的笑容问道：“小班长今天被谁欺负了？” ③“要你管！”我当然是不买账的。一想到“煮熟的肯德基飞了”，自己又只能坐在这满是药味的铺子里，我越想越气，眼泪“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，奖你一包陈皮……哎，别哭了别哭了，两包，两包行吗？”拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声，却连声“谢谢”也没和阿叔说，只是停止了哭泣，吃着陈皮等着爸妈认领，陈皮的甘香让我觉得凉茶铺的存在也不赖。 ④转眼我该高中了，阿叔的凉茶铺还在不温不火地开着，只是阿叔的头发少了，子浙大了开始有人叫他“大”了。当然，遇到叫他“大”的客人，他的表现绝对“大爷”。我就见过一个路人问：“大爷，有祛湿的凉茶吗？”阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？”客人莫名其妙，当然转身就走，阿叔却满不在乎。 ⑤满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺。阿叔看出了我的慌乱，也注意到了我身边的男孩。 ⑥“大爷，来一杯招牌癍痧凉茶。”男孩点了单，很坦然地转头问我，“你喝什么？” ⑦我还没来得及应答，大脑就已意识到男孩把阿叔叫作“大爷”了，心想不妙，“大爷”要发威了。“大爷”果然出招了，盯着男孩子说：“同学，癍痧是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是有害无利。”他顿了顿，转头望着我，继续说：“小妹，你说是不是？” ⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家说得对，那我们还是要茅根竹蔗水吧。” ⑨“哎，这就对了嘛。”阿叔手脚利落地递上了茅根竹蔗水，转身忙去了。我心想老师应该已经走远，便急着走。阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：“细妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔使急。” ⑩“这茅根竹蔗水真甜。”男孩很愉悦地喝着，而我却品出了一点“涩”味！这也导致了我有很长一段时间因心虚而避开凉茶铺回家。 ⑪大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年轻人。失落的我在奶茶店前打量了好几分钟，正准备离开时，一个熟悉的声音出现了：“小妹，漂亮了啊！” ⑫我转头，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爷了！是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的大爷！我望着排着长队买奶茶的队伍问阿叔：“凉茶铺不开啦？怪可惜的，我还想买一杯下火。” ⑬阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答：“有！店里虽主营奶茶，但还留着街坊们爱喝的癍痧，与时俱进，中西结合嘛。年轻人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”阿叔看似调侃，却意味深长地继续说，“毕竟不是凉茶的时代了，换条路走，店还能活。人嘛，不能一棵树上吊着！” ⑭“现在挺好啊，生意不错。”我应和。 ⑮“好多人都说‘坚持就是胜利’，其实也不是什么事都这样，方向错了还坚持，那就亏大发啦！我这也算‘曲线救茶’，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’。” ⑯这次阿叔请我喝了杯痧凉茶，我没有拒绝。 ⑰离开阿叔的店，我开始好好找工作，居然很快收到了面试通知。一直以为自己不适合进社会工作，只适合埋头做研究，这也许是我错误的坚持。而且，谁说工作和做研究是两码事呢？就像奶茶店也可以卖凉茶，对吧？ 50．根据第①—⑫段填表。 “我”和阿叔凉茶铺的故事 “我”的情感态度 （1） 怨念 初中时，“我”在凉茶铺委屈大哭，阿叔奖“我”两包陈皮止哭 欢喜 高中时，“我”躲进凉茶铺，阿叔借“喝凉茶”之机规劝有早恋倾向的“我” （2） （3） 失落 51．从描写的角度，简析第⑬段画线句的表达效果。 52．下列对文章内容理解、分析不正确的一项是（   ） A．第④段画线句从神态、语言的角度表现了阿叔不服老、率真的性格。 B．“阿叔”对“我”的称呼，可见他把我当做邻家小妹一般真诚对待。 C．“我”眼中“阿叔”是个富有爱心、与时俱进的忠厚而睿智的长者。 D．阿叔把凉茶铺改成奶茶店，是时代趋势所迫，为生计不得已而为之。 53．本文标题不能改成《阿叔的凉茶铺》。请阐述理由。 12、2024·上海普陀区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 星星维修师 ①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。 ②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。 ③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？ ④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。 ⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的椽檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。” ⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。 ⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。 ⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！”小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱：再过几年，回老家，嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。” ⑨“哪家女娃不是这样？”小禾爹踢翻一只凳子。 ⑩我对小禾说：“放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。 ⑪下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来。”我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。 ⑫小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。 ⑬从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。 ⑭不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。 ⑮参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。 ⑯我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶染成天空的样子，是梦幻般的宝石蓝，饱满的云朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，但每一颗都那么亮。 54．第⑧段中“不务正业”在文中指的是 。 55．完成小禾的成长经历图 56．分析第⑤段中“我忍不住撒谎”的原因是 。 57．对第⑪段画线句理解正确的一项是（   ） A．运用比喻，表现自制蜡烛质量差，不容易被点亮。 B．运用比拟，强调自制蜡烛最终被艰难点亮的过程。 C．暗示“我”和小禾等待蜡烛点亮时的忐忑和期待。 D．含蓄批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。 58．联系全文，说说本文标题“星星维修师”的妙处。 13、2024·上海杨浦区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 龚州奇石 蒙福森 ①明朝成化十一年，陈文瑜调任龚州知县。他带着两名随从、一个书童，坐一叶扁舟，沿江南下。其时，正是阳春三月，草长莺飞。陈文瑜走出船舱，伫立船头，眺望两岸景色，杏花烟雨，桃红柳绿，他诗兴起，吟道“龚州平原小路斜，两岸村落百姓家。眼前分明桃源景，只欠溪流泛落花。”此时，江风吹拂，衣衫飘飘，龚州城遥遥在望。 ②陈文瑜到任后，白天理政，晚上读书，转眼一月有余。一日，他独自微服外出，想看看龚州的士农工商、风土人情，了解一下民间疾苦，不知不觉走到了郊外江边。 ③岸边，有人拿着铁铁钎在低头寻找着什么。再往前走，人越来越多，陈文瑜颇觉惊奇——此时正是农忙时节，该插秧种豆了。可他一路走来，发现不少农田抛荒，杂草丛生。有的田地即使有人耕种，也是妇孺老幼在忙活。青壮年男人去哪儿了？原来，他们都在这里。 ④一问，原来他们在寻找奇石。 ⑤“奇石？什么奇石？”陈文瑜问。 ⑥一个老人告诉他，几年前，韩雍率军路过此地，龚州知县向他进献了一块奇石。不久，朝廷的达官贵人盛传龚州产奇石，广西知府便每年向他们进献大量奇石。此后，龚州百姓再无宁日，被逼着没日没夜地寻找奇石。可是，哪有那么多奇石啊！送上去的石头，很少有遂知府大人心意的。如此，轻则责罚鞭打，重则坐牢杀头！ ⑦陈文瑜倒吸一口冷气——怪不得龚州百业萧条，田地荒芜，民生困苦，原来如此啊！ ⑧当得知陈文瑜就是新任知县后，他们纷纷跪倒，哭声遍野：“请大人救龚州百姓于水火！” ⑨陈文瑜眼含热泪，一一扶起他们，问：“近来可否找到了奇石？” ⑩“找到了一块，请大人过目。” ⑪陈文瑜掀开红布，但见此石通体雪白，晶莹透彻，如一幅画：白雪皑皑的原野，空旷无人。有一纹路，似一枝红梅，虬枝峥嵘，树影扶疏，几朵梅花在冰天雪地里尽情绽放，仿佛有一股淡淡的幽香扑鼻而来。它形神兼备，惟妙惟肖，一白一红，相得益彰。 ⑫“此石起名了吗？”陈文瑜问。众人摇头。陈文瑜道：“不如就叫‘踏雪寻梅’吧。” ⑬那天晚上，陈文瑜的房间里一直亮着灯。他辗转反侧，一夜无眠。 ⑭几日后，陈文瑜决定亲自将此石送至省城。 ⑮他登船而去，孤帆一片，渐行渐远。此时，江风吹拂，衣衫飘飘，陈文瑜与龚州城遥遥相望。一叶轻舟去，人隔万重山，他悄然而来，悄然而去，离开了到任仅仅月余的龚州。 ⑯陈文瑜再也没有回来。 ⑰此石送到京城后，辗转入了皇宫，嵌在御花园里。一日，皇上带众大臣观赏游玩，见石头上有蚂蚁在蠕动，近前一看，隐约聚成一行字：佞臣苛政，百姓遭殃；民间疾苦，谁人可知？ ⑱这字，显然是有人用蜜糖写上去的。皇上龙颜大怒，下令彻查送石者。 ⑲陈文瑜和广西知府被捕入狱，不久就被杀了头。朝廷诏令：“龚州地处蛮荒之地，少有教化；其地石质低劣，不许再入宫廷京畿重地，违者杀无赦！” ⑳龚州百姓如释重负，跪倒在江边，哭声震野。 59．龚州百姓遭遇何种困境？陈文瑜有何解决办法？请概括。 60．第⑳段中“哭声震野”运用了的 修辞手法，展现了龚州百姓因陈文瑜之死而 、为陈文瑜的壮举而 的心理。 61．下列对小说艺术特色理解不恰当的一项是（   ） A．以物为题，贯穿全文，“奇”字进一步激发了读者的阅读兴趣。 B．陈文瑜以“踏雪寻梅”命名奇石，“雪”“梅”具有象征意义。 C．第⑬段“辗转反侧，一夜无眠”暗示了陈文瑜杀身成仁的结局。 D．第⑯段独句成段，起到强调的作用，凸显了陈文瑜的英雄形象。 62．第①段与第⑮段的划线句同中有异，请说说其妙处。 14、2023·上海建平实验学校·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 最忆姥姥家的泥火盆 王红悦 ①“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬天。每到冬日，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆。 ②火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。 ③我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得sè sè fā dǒu时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手，小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：“小心，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……”不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了。 ④火盆，也是姥姥给我们做零食的“烤箱”。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃。土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验，用铲子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我们耐心地等着。不一会儿，几股灰粒从火盆里升起，接着会听到“嘭嘭”的声音。姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。接过土豆，一股烤香味迎面扑来，咬一口，热腾腾的，绵甜不绝。我们姐弟边吹边吃，姥姥则在一旁笑盈盈地看着我们：“慢一点，别烫着了！”这声音、这场景，如今只在梦中。 ⑤每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖。 ⑥姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。一张纸片，在姥姥的手里没多久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是生来就会的，熟能生巧，多剪几次就会更好的……”终于，我们也会剪出红红的窗花贴在那印满霜花的窗户上，简陋的屋子顿时多了几分喜庆与祥和。 ⑦“风寒忽再起，手冷重相亲。却就红炉坐，心如逢故人。”而今，姥姥离开我们已经三十年了，那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩。 63．请根据拼音写出正确的汉字。 sè sè fā dǒu( ) 64．请根据提示，分析下面句子的语言表现力。 （1）那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……（从修辞手法的角度） （2）姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。（从人物描写方法角度） 65．联系选文，说说标题“最忆姥姥家的泥火盆”有哪些妙处？ 66．选出对本文理解分析不正确的一项（   ） A．文中对姥姥的描写运用了正面与侧面描写相结合的手法，“每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤”就是侧面描写。 B．选文第④段画线句子表达了作者对“姥姥家的泥火盆”的想念，也是对姥姥无限的思念之情。 C．在现代化的今天，泥火盆已经被暖气取代，因此关于泥火盆的记忆也慢慢消散了。 D．选文中的姥姥是一个慈祥善良、淳朴热心、关心后辈、心灵手巧的老人。 15、2023·上海黄浦区统考·期中卷 阅读下文，完成各题。 倔强的仙人掌 ①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细地挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。 ②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了，他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱，你看咋样？” ③“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红、黄、绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊！”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴的有点南腔北调了。 ④“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急。她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭地解释。而他越是叽里咕噜地絮絮不止，她就越觉得他不可信。 ⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看！有牙签吗？”他用力地问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。 ⑥面对这样的场面，女人呆呆地怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。 ⑦“别扔了，”老头儿说，“一起种进泥土里，两截都能活。” ⑧女人脸红了，羞愧地点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。” ⑨两截还能活，这不假。但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她真想落泪。 67．通读全文，根据文章内容填空。 女人挑了两盆嫁接仙人掌，准备买下→ → →女人付钱买下，老头儿把扯断的仙人掌送给她 68．第⑤自然段画线句子通过对老头儿的 、 描写等细致刻画，表现出他对女人怀疑自己的不满，也生动形象地塑造出了老头儿 的形象。 69．从修辞手法的角度赏析第⑨段的画“ ”线句。 70．下列对选文题目理解表述错误的一项是（   ） A．“倔强”二字把仙人掌拟人化的同时，形象地点出仙人掌顽强的生命状态。 B．暗示这个卖仙人掌的老人过于执拗，不好沟通。 C．通过仙人掌来表现卖仙人掌的老人的倔强。 D．“倔强的仙人掌”是贯穿全文的线索。 三、期中预测，5题 阅读下文，完成小题。 __________ ①我在南方长大成人，一年四季、一日三餐的食物都是大米，由于很少吃包子和饺子，这类食物就经常和节日有点关系了。小时候，当我看到外科医生的父亲手里提着一块猪肉，捧着一袋面粉走回家来时，我就知道这一天是什么日子了。我小时候有很多节日，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节，七月一日是共产党的生日，八月一日是共产党军队的生日，十月一日是共产党中国的生日，还有元旦和春节，因为我父亲是北方人，这些日子我就能吃到包子或者饺子。 ②那时候我家在一个名叫武原的小镇上，我在窗前可以看到一片片的稻田，同时也能够看到一小片的麦田，它在稻田的包围中。这是我小时候见到的绝无仅有的一片麦田，也是我最热爱的地方。我曾经在这片麦田的中央做过一张床，是将正在生长中的麦子踩倒后做成的，夏天的时候我时常独自一人躺在那里。我没有在稻田的中央做一张床是因为稻田里有水，就是没有水也是泥泞不堪，而麦田的地上总是干的。 ③那地方同时也成了我躲避父亲追打的乐园。不知为何我经常在午饭前让父亲生气，当我看到他举起拳头时，立刻夺门而逃，跑到了我的麦田。躺在麦子之上，忍受着饥饿去想象那些美味无比的包子和饺子。那些咬一口就会流出肉汁的包子和饺子，它们就是我身旁的麦子做成的。这些我平时很少能够吃到的，在我饥饿时的想象里成了信手拈来的食物。而对不远处的稻田里的稻子，我知道它们会成为热气腾腾的米饭，可是虽然我饥肠辘辘，对它们仍然不屑一顾。 ④我一直那么躺着，并且会入梦乡，等我睡一觉醒来时，经常是傍晚了，我就会听到父亲的喊叫，父亲到处在寻找我，他喊叫的声音随着天色逐渐暗淡下来变得越来越焦急。这时候我才偷偷爬出麦田，站在田埂上放声大哭，让父亲听到我和看到我，然后等父亲走到我身旁，我确定他不再生气后，我就会伤心欲绝地提出要求，我说我不想吃米饭，我想吃包子。 ⑤我父亲每一次都满足了我的要求，他会让我爬到他的背上，让我把眼泪流在他的脖子上，当饥饿使我胃里有一种空洞的疼痛时，父亲将我背到了镇上的点心店，让我饱尝了包子或者饺子的美味。 ⑥后来我父亲发现了我的藏身之处。那一次还没有到傍晚，他在田间的小路上走来走去，怒气冲冲地喊叫着我的名字，威胁着我，说如果我再不出去的话，他就会永远不让我回家。当时我就躺在麦田里，我一点都不害怕，我知道父亲不会发现我。虽然他那时候怒气十足，可是等到天色黑下来以后，他就会怒气全消，就会焦急不安，然后就会让我去吃上一顿包子， ⑦让我倒霉的是，一个农民从我父亲身旁走过去了，他在田埂上看到麦田里有一块麦子倒下了，他就在嘴里抱怨着麦田里的麦子被一个王八蛋给踩倒了。他骂骂咧咧地走过去，他的话提醒了我的父亲，这位外科医生立刻知道他的儿子身藏何处了。于是我被父亲从麦田里揪了出来，那时候还是下午，天还没有黑，我父亲也还怒火未消，所以那一次我没有像往常那样因祸得福地饱尝了一顿包子，而是饱尝了皮肉之苦。 71．第⑦段加点字“饱尝”在文中的意思是 72．根据文章内容，用简洁的语言填空。 情节 ① “我”在麦田睡醒 父亲在田间叫嚷、威胁“我” ④ 父亲的情绪 生气 ② ⑤ 怒火未消 73．第④段画线句中“偷偷爬出麦田”是为了不让父亲发现“我”，而后面“我”又放声大哭，是为了让父亲注意到我，前后却并不矛盾。请分析这样写的好处。 74．对第②段中麦田“是我最热爱的地方”原因，下列分析不恰当的一项是（   ） A．“我”厌倦了南方的稻田，因此这片麦田显得绝无仅有。 B．麦田是“我”躲避父亲追打的乐园，承载着“我”和父亲之间的美好回忆。 C．麦田的地上总是干的，我可以把麦田当作床来睡觉。 D．“我”躺在麦子之上，可以去想象用麦子做成的美味无比的包子和饺子。 75．请为本文选择合适的标题，并简述理由。 A．麦田里    B．父爱如麦 我选择 理由： 阅读下文，完成下面小题 智者倪匡 沈西城 ①认识倪匡近半个世纪，当年我们年轻、天真，彼此性情相近、言谈无隔。我们都是上海人，用上海话沟通，倍觉亲切。倪匡二十二岁来港，舌头发硬，学不好广东话。他不承认，说：“跟舌头硬没关系，我天生有言语障碍症。”这是真话，倪匡这个人除了弄笔杆儿，其他物事啥都不懂。洋泾浜英文，只会“Sowhat”和“Whocares”，就此走遍美国。他不独学话蠢，方向也辨不来，走进菜馆再出大门，便分不清东西南北。可以说他做什么都笨，只有写作灵光——南来六十余年，一根原子笔管吃饭，嫌了不少钱。 ②倪匡一生交友无数，知己仅一人，古龙是也。古龙嘛，人人竖起大拇指，直夸“绝顶聪明”。聪明反被聪明误，掉进创造的角色里，把自己看成陆小凤、楚留香，千金散尽还复来，怕啥？倪匡自小明白“千金散尽有日不复来”，于是赚得的一半，呈奉贤妻，自己花其半，所以晚年无虑。 ③20世纪80年代前，倪匡坚持原则：“小叶，阿拉文人，要保持神秘感，勿可以露面。”作家一露面，少了头巾气，人家瞧不起。身为小阿弟，只好有样学样，连照片也藏起，不敢曝光。90年代初，倪匡来个大变身，居然做电视节目了，搭档是鬼才黄霑、食神蔡澜，三人行，顶呱呱。节目叫《今夜不设防》，访超级明星，嘴巴子活。蔡澜能文不善言，倪匡善言，粤语却人人听不懂，只好打字幕，说话的仅黄霑一人。要命的是，这个综合性节目居然红火爆灯。 ④90年代，倪匡居然移民旧金山，买了幢圆形玻璃怪房子，房间一个，夫妇相依。倪太住不惯，回港小休，独留倪匡孤居。打电话与他聊天，他居然说忙至不可开交。一个老头子忙啥？“小叶，你又搞不懂，我忙得要死。早上起来写小说、看报纸。下半日剪花除草、洗衣裳。黄昏要到附近超市储备食物，回来煲鸡汤，哪有时间？”什么，大作家竟当上家庭主妇？倪爷当是一种乐趣。倪匡有项天大的本事，非人人所能为，就是化枯燥为乐趣。人视为畏途，落到他手，变成好玩。套用他的口头禅，就是“邪气好白相”。 ⑤倪匡性格怪：一是痴，一是绝。恋上某事物，绝对痴缠到底。70年代初，我到他铜锣湾海宁街的寓所做客，那时他正在收集贝壳，捧出给我看，我根本不懂，只好装着看。他随手拿起一块，道：“小叶，你猜多少钱？”我为难，不敢言少：“五千！”“再说一遍！”“一万！”“不，不对，五万！”倪匡纠正。吓坏我！未几生厌，贝壳全送人，一片不留。改玩音响，十万、二十万一套山水牌器材，硬要我听。我听了，一个感觉：跟我家的卡式录带并无二致，而其价钱仅港币三百元。后他又转去养鱼，什么金鲤、黑魔鲤、七彩神仙鱼……总计九缸，自号“九缸居士”。鱼缸，放诸餐桌，日观夜赏。不旋踵，厌了，毫不犹豫送友人。最后爱上旅游，一月出门数次，东闯西逛，不亦乐乎，之后返璞归真，闭户静思。 ⑥倪匡做人也有个大优点：说一不二，答应别人的事，就算赴汤蹈火，也决不推辞。他说写作配额用完，就是用完，你即使开出千字一万，他也不会心动，仍一字不会写。镇海倪匡，诚硬汉子也。 ⑦A讲真的，我从不以为倪匡是什么作家，他听到了，气得瞪小眼睛：“我写了这么多的书，还不是作家？”B他板着脸，吓唬我。我腰板直，胸膛挺，轻描淡写：“侬是智者，远比什么作家高明！”C听得这样说，他怒气全消，脸上现出笑容，如初夏朝阳。号称智者，何以见得？援引倪匡的语录以见其概：“小说只有两种：一是好小说，二是坏小说，好小说能看下去，坏小说不能看。”“写作没得教，全然靠天分。没有的话，去干别的事。”“要写就写，千万别拖！”“医生要我听话，我问听话是不是不会死？医生说不会呀！我说那我干吗要听你话！哈哈哈！”凡此种种，皆智慧之言。 ⑧最近倪匡说很多配额都用光了：喝酒配额完蛋了，生命配额也差不多耗尽！千万别为智者倪匡悲伤，他视死如归！ 【注释】倪匡（1935.5.30——2022.7.3），出生于上海，著名小说家。与金庸、黄霑和蔡澜并称为“香港四大才子”。他的卫斯理系列科幻小说广为人知，其中《蓝血人》一书于2000年入选“二十世纪华文小说一百强”，成为倪匡科幻小说的代表著作。（摘自《文汇报》2020年9月15日，有删改） 76．第①段画线句中有一个错别字，请找出并改正。 错字： 改字： 77．作者笔下的倪匡非常有个性，文中或详或略也记录了倪匡好几件有意思的事。请你概括出其中让你印象深刻的三件事。 78．第⑦段画线的A、B、C三处对倪匡进行了非常生动的描写。请你选择其中的一处，简析其对人物形象的表达作用。 79．有人觉得上文题为“智者倪匡”，但是真正写他“智”的似乎只有第⑦段，你同意这一看法吗？请从第②、③、④段中任选一段，说说和“智”的关系。 80．以下对上文的分析和理解，最恰当的一项是（   ） A．开头写倪匡除写作外的蠢和笨，意在表现倪匡后来所取得的成功实属奇迹。 B．第⑤段写倪匡性格之怪，他对喜好之物没有定性，可见他做事常常不能坚持。 C．第⑦段的倪匡语录，足见他对写作不矫情的率真态度，以及对生死的坦然。 D．结尾段中，作者对倪匡的生命配额即将耗尽不以为然，毫无悲伤惋惜之意。 阅读下文，完成各题 学琴 杨葵 ①在钢琴家黄亚蒙家吃饭聊天时，我问她：“这把年纪了，我还想学门乐器，有可能吗？”亚蒙想了想答道：“古琴。” ②几天后，在友人的引领下，我坐在余青欣老师家里。余老师，虞山吴派嫡传弟子。 ③说实话，在余老师家的前一个小时，我很失望。她身着居家服，颜色搭配有点粉艳。家里摆设全无章法，家具天长日久，颜色淡了，干裂起皮。 ④许是和友人久不相见吧，东家长西家短地叙旧，基本没理我。我也不哼不哈，面露微笑听她们聊。心想，可能确实不想收学生吧。也好，这么碎叨我也有点儿杠不住。 ⑤不想正在这时，余老师突然起身：“瞧我，又忘了，学琴是吧，来吧……”地领我进了书房，在一侧琴前坐定。这一系列移动，话可没停：“今儿太高兴了，老忘正事儿，那什么，我先弹一段儿你听听吧，你坐那儿。” ⑥突然话就止住。只见地她两手抚住琴面，弹出第一个音符的瞬间，余老师像完全变了个人，碎叨、粉艳，顷刻灰飞烟灭，她笃定、沉稳，又深情尽在。右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。一曲弹完，我神游已远。只听余老师问道：“行吗？愿意学吗？” ⑦还有什么可说的啊！从此每用三晚8点，我去余老师家学琴。 ⑧《仙翁操》《秋风词》《酒狂》《阳关三叠》，这四首曲子打基础。学完“阳关”那天，余老师听我磕磕绊绊地弹完，居然鼓励说：“虽然弹得太生，但是不俗，这很难。下次可以学新曲子了。但是这首还得使劲儿练啊。”说完又正色道：“从现在起，要跟你定条规矩，在我这儿学的曲子，不练够两千遍，绝不许在外人面前弹。”看她那么严肃，我只能礼真地点头。她又补充道：“这不是我的规矩，这是虞山吴派的规矩，你现在初学，将来如果 能弹出点样儿，也要算到虞山吴派门下啊。” ⑨慢慢地和余老师越来越熟，就有点儿理解初识时她那份碎叨了。好多年前，余老师离了婚，上有老下有小，余老师又清高，不愿意撒开来收学生，日子过得清苦。但她说了：“这都不叫事儿，等着我去完成的大事儿还多着呢，我顾不上这些。”她说的大事儿，是要一曲接一曲地打古谱，要传承好门派，不能在她这一辈塌下来。因清高而清苦，日常生活艰辛又肩扛大任，耗的时日久了，碎叨也算一种排______（qiǎn）吧。 ⑩时光流转，我渐渐忙碌起来，琴课开始三天打鱼两天晒网。总之是越去越少，直至干脆不去了。开始自己还练练，渐渐地，琴也成了摆设。 ⑪后来，很久没有余老师的音讯，有一天刷微博，看到有人给我评论，说猜博主可能学过古琴。余老师留言回复：“对，虞山吴派门下。”我一头汗，心里愧到想找条地缝。一愧不知余老师何时也注册了微博，我都没关注；二愧我如此半途而废没出息，余老师还以这种方式鼓励我。 ⑫我想当面向她忏悔：“________________________________________________。” （有删改） 【相关链接】 “抹”“挑”“勾”“别”“吟”“猱náo”“绰chuò”“注”是古琴弹奏的不同指法。 81．请根据拼音写出汉字：排 （qiǎn） 82．按要求填写下列表格。 余老师和“我”之间发生的事 余老师的特点 “我”对余老师的情感态度 余老师与友人聊天，忽略了“我”。 爱碎叨 （5） 余老师弹琴给“我”听，收“我”为弟子。 （3） 敬佩 （1） 教学认真严肃 余老师向“我”诉说自己肩抗的重任。 以“传承门派”为己任 （6） （2） （4） 愧疚 83．文中多次出现“虞山吴派”，下列理解不恰当的一项是（   ） A．第②段的“虞山吴派”，强调了余老师古琴技艺出自专业名门。 B．第⑧段两处的“虞山吴派”，强调了余老师对门派规矩的重视。 C．第⑪段的“虞山吴派”，表现余老师以“我”为门下弟子的骄傲。 D．四处“虞山吴派”，都表现出余老师坚持以“传承门派”为己任。 84．请比较原句和改句，你认为哪一句的表达效果更好请简述理由。 原句：右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。 改句：右手抹、挑、勾、剔，左手吟、猱、绰、注，无一不恰到好处。 85．联系上文内容，请在结尾画线处补上“我”的内心独白。（30字以内） 我想当面向她忏悔：“ 。” 阅读下文，完成下面小题 示 爱 ①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！” ②听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。 ③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？” ④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。” ⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。 ⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。 ⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？ ⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭啰……” ⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。” ⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？” ⑪我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！ ⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。” ⑬我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。 ⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。 86．根据文章内容，完成下表。 “我”的示爱表现 “我”的心理 突然害羞，不能启齿 ① ② 别扭 勇敢示爱，夺门而去 ③ 87．请分析文章第⑭段加点词“居然”的表达效果。 88．文章以“示爱”为标题，下列对其作用分析不当的一项是（   ） A．“示爱”是全文的线索，文章主要内容围绕“示爱”展开。 B．“示爱”重在“爱的表达”，文中指“我”向母亲表达爱。 C．“示爱”体现作者创作意图：要从语言和行动上关爱家人。 D．“爱”并非爱情，与文章内容形成反差，激发了阅读兴趣。 89．结合全文，分析第①-⑤段写女儿“示爱”情节的作用。 阅读下文，完成下面小题 我煨暖了，你离开的背影 ①孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。 ②我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的间隔只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作方案。黄昏，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。 ③我大步上前，一把捞起你。 ④孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，假设你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。 ⑤孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。 ⑥下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。 ⑦高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的工程有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。 ⑧当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难：_________，_________。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好似在说，别送了，回去吧。 ⑨孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！” ⑩孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨⑴暖妈妈的背影。 【注释】①煨（wēi）：用微火慢慢地煮。 90．文章主要写了三件事，请用简洁的语言概括。 （1） 。 （2）“我”小时候被堂姐捉弄，以为妈妈不要“我”了而大哭。 （3） 。 91．请在第二和第三段的画线句中任选一句，按要求品析语言。 （1）我大步上前，一把捞起你。（分析加点词“捞”的语言表现力。） （2）你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（从修辞的角度品析句子的表达效果） 我选第 句（填数字1或2）， 92．下列对第⑩段的画线句理解分析不恰当的一项是（   ） A．“我”通过自己的努力，跨越了人生障碍，成为一个独立的“男人”。 B．“我”为自己过去的行为感到羞愧，并想早日摆脱对母亲的依赖。 C．“我”想以此回报母亲，表现了“我”对母亲的理解和爱。 D．照应了标题，也暗含了“我”对“你”的期待与祝福。 93．请根据文章内容，在横线处补写出第⑧段妈妈“两难”的心理。 ， 。 94．文中第⑤段说“孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。”请结合生活实例，说说你是否感受到了这种倾斜？并请站在晚辈的立场，谈谈对这种“倾斜”现象的看法。 8 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 现代文阅读之记叙文（必考题型梳理）20篇 1、2024·上海杨思中学·期中卷 2、2024·上海新中初级中学·期中卷 3、2024·上海实验学校西校·期中卷 4、2024·上海闵行区六校·期中卷 5、2024·上海金山区统考·期中卷 6、2024·上海崇明区联考·期中卷 7、2024·上海宝山区统考·期中卷 8、2024·上海松江区统考·期中卷 9、2024·上海奉贤区统考·期中卷 10、2024·上海回民学校·期中卷 11、2024·上海黄浦区统考·期中卷 12、2024·上海普陀区统考·期中卷 13、2024·上海杨浦区统考·期中卷 14、2023·上海建平实验学校·期中卷 15、2023·上海黄浦区统考·期中卷 16、2024·上海统考预测·期中卷 17、2024·上海统考预测·期中卷 18、2024·上海统考预测·期中卷 19、2024·上海统考预测·期中卷 20、2024·上海统考预测·期中卷 目 录 一、重温经典，8篇 1 二、跃升精练，7篇 18 三、期中预测，5题 35 一、重温经典，8篇 1、2024·上海杨思中学·期中卷 阅读下文，完成小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訐、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訐那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 1．第①段加点词语“医治”的意思是 。 2．阅读文章①-⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。 （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 3．下列选项中，对第⑧段理解有误的一项是（   ） A．略写了母亲在生活中学习的事例。 B．表明母亲随时随地都在学习。 C．表现了母亲的愉悦感来自于学习的收获。 D．引出下文“我”对母亲乐趣来源的思考。 4．赏析第⑨段画线句语言的妙处。 5．文章以“一生都在成长”为标题的好处是什么？ 【答案】1．从苦难生活中获得乐趣 2． “我妈”68岁时拿到驾照。 “我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿。 “我妈”边做家务边学会了五笔打字。 “我妈”学会用微信发文字祝福和表情包。 3．C 4．运用了比喻的修辞手法，将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和好学的特点。母亲不论在什么样的情况下，她都会抓紧一切机会努力学习，表现了作者对母亲的夸赞。 5．“一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实现自我的超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情。点明文章的中心/吸引读者的阅读兴趣。 【解析】1．本题考查词语在句中的含义理解。 题干“我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的”这句话总起下文，因此，“医治”的含义结合下文中的事件来理解。结合⑧段的“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”和⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”可以看出，母亲在学习中获得了乐趣，从而不惧任何困苦处境。因而“医治苦难”的意思就是从苦难生活中获得乐趣。 2．本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第①段“我妈68岁时拿到的驾照”可概括为：68岁时拿到驾照。 结合第⑤段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾……看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”可概括为：喜欢看书，学着写稿投稿； 结合第⑥段“后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根‘王旁青头兼五一’，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可概括为：边做家务边学会了五笔打字； 结合第⑦段的“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可概括为：学会用微信发文字祝福和表情包。 3．本题考查文章内容分析。 C.结合⑧段的“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”和⑨段的“我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦”可知，母亲的愉悦感来自于“关注眼下的一时一刻”，她在学习中成长，从而实现自我超越，不是来自于“学习的收获”； 故选C。 4．本题考查赏析语句。 “她简直就是一本行走的百科全书”，使用了比喻的修辞手法，把母亲比作了“行走的百科全书”。而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲的全能形象，凸显她的知识渊博；结合第⑧段“她到亲戚家，会注意人家怎么收房间；跟人谈话，会努力吸取有效信息”“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”可知，这里形象地写出母亲勤奋好学，同时也写出我对母亲积极的人生态度的赞美之情。 5．本题考查文章标题的作用。 内容上，结合第①段的“我妈是68岁时拿到驾照的”和第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”可知，“一生都在成长”指的是母亲一直在学习知识从而不断成长；结合第⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”可知，作者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。 结构上，标题和结尾⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”相呼应，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程；同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 2、2024·上海新中初级中学华·期中卷 阅读下文，完成各题。 感念老师 阎连科 ①有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声嘶啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。 ②我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。 ③我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风度。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上乃至在全县都是最好的。 ④每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。 ⑤从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林，是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便依葫芦画瓢地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。 ⑥过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的那篇最长的作文。 ⑦后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。 ⑧前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当看见这位30年前教过我4年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。 ⑨他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。 ⑩而我，是讲略带普通话的方言。 ⑪而我，已人至中年。 ⑫从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。 （选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》） 6．请概括文中详写的张老师的两件往事。 ①       ② 7．第④段划线句富有语言表现力，请赏析。 8．下列对第⑧段我“眼泪夺眶而出”原因分析错误的一项是（   ） A．因突然见到三十年前的恩师而激动不已。 B．对老师容颜已老，但形象始终如一的感慨。 C．对当年老师在写作上给予我的教诲和鼓励的感念、感激。 D．对时光易逝，岁月催人老的失落惆怅。 9．根据全文，概括老师的形象。 10．请说说对最后一段画线句在文中的作用。 【答案】6． 每年过年时老师熬夜为村里人写对联； 老师表扬并推荐我的长作文，同时教育我“长并不等于好作文”。 7．运用了比喻的修辞，把老师熬夜写对联比作农人连夜在打麦场上打麦。生动形象地表现了老师把写对联这一件事看得很重要，认真严肃地对待，同时表现了他乐于助人的优秀品质，表达作者对老师的敬佩之情。 8．D 9．有学问、热心、乐于助人、教导有方、关心学生，是一位对学生影响至深的老师。 10．结构上：与开头对小树的描写相呼应（呼应开头)； 内容上：优美的自然景物衬托出“我”从家乡回北京之后愉悦的心情；作者以小树自比，用小树的成长，表现“我”在老师的激励下不断提升自己，表现老师对“我”的影响深远，表达“我”对老师的深深感念，揭示了文章的主旨。 【解析】6．本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。 结合第④段“每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事”可概括出：每年过年时老师熬夜为村里人写对联； 结合第⑤段“老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便依葫芦画瓢地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文”，第⑥段“我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：‘你的思路开了，但长并不等于好文章。’然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的那篇最长的作文”可概括出：老师表扬并推荐我的长作文，同时教育我“长并不等于好作文”。 7．本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 从“和农人在麦季里连夜在场上打麦一样”可知是比喻的修辞，用“农人连夜在打麦场上打麦”来比喻“老师熬夜写对联”，生动形象地写出了张老师过年为乡亲写对联时赶工非常辛苦、忙碌；也表现出老师把写对联这一件事看得很重要，很认真地对待这件事，突出他乐于助人的品质，从而表达“我”对老师的敬佩之情。 8．本题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文分析其主要内容,再结合文章的上下文来思考。 D. 联系上下文内容可知，“我”在屏幕中看到老师介绍“我”学生时期的学习生活时可谓百感交集，有突然看见恩师的激动，有对老师容颜已老的感慨，也有对老师在写作上给予我的教诲和鼓励的感念、感激，所以“眼泪夺眶而出”。“对时光易逝，岁月催人老的失落惆怅”是作者个人的感慨，与老师无关； 故选D。 9．本题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。 结合第③段“无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风度。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上乃至在全县都是最好的”可知，张老师是一个字写得好、课上得好、有学问的人； 结合第④段“每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事”可知，张老师是一个热心、乐于助人的人； 结合第⑥段“我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：‘你的思路开了，但长并不等于好文章。’然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出”可知，老师对“我”作文评价，推荐“我”的作文在全校优秀作文展中展出，表现老师教导有方、关心学生； 结合第⑦段“后来，我的作文写得都很长，因为我‘开了思路’。现在，我在努力把文章写短”可知，写“我”在写作方面取得成就，侧面表现老师对学生影响至深。 10．本题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。 结构上：结合第①段“小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽”，第②段“我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树”可知，结尾“草地中的那棵小榆树，又长高了许多”呼应了开头，使文章结构更严谨； 内容上：首先明确这是一句景物描写。“草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌”优美的自然景物，衬托出“我”从家乡回北京之后愉悦的心情；结合“又长高了许多”可知，作者以这棵小树自比，写出“我”在老师的启蒙下，在其精心指导和教育下，对文学产生浓厚的兴趣，走上文学创作道路，并取得了成功。作者用小树的成长，表现“我”在老师的激励下不断提升自己，从而表现老师对“我”的影响深远，突出“我”对老师的深深感念，揭示了文章的主旨。 3、2024·上海实验学校西校·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 杜甫埋伏在中年等我 ①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。 ②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。 ③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，那么他与朋友的电话通常会打一个小时以上。 ④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。 ⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。 ⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。” ⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫。”我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。 ⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！ ⑨此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。 11．解释第①段加点词“厚我”： 。 12．概括父亲作为“杜粉”的具体表现。 （1）父亲读书、看电视、收信时都要吟颂杜诗 （2） （3） （4） 13．分析第⑥段画线句的语言表现力。 14．对第⑨段的分析不恰当的一项是（   ） A．“我”的担心表现出“我”的遗憾，遗憾当年是个“无知少年”，不懂得杜甫的好。 B．父亲逝世于2006年，“我”的文章发表于2004年。因此父亲生前已经“知道”了。 C．“终于”表现出“我”的庆幸。庆幸“我”当年终于和父亲一致，喜欢杜甫的诗歌。 D．“真是太好了”饱含深情地赞美“我”如今具有了和父亲一样的品味，懂得了杜诗。 15．结合全文内容，简要分析本文题目“杜甫埋伏在中年等我”一句的内涵。 【答案】11．厚待我（或待我很好） 12． 父亲赏画时以杜赞徐（或父亲赏画时吟诵杜诗）。 父亲赞叹杜诗写出了公孙氏舞剑的气势（或父亲有时没来由就说起杜甫/父亲为杜甫的诗而心折）。 父亲晚上独自在书房里喝酒吟杜诗。 13．此句以诙谐幽默的语言，（或此句以“杜甫”指代“杜甫的诗”，颇为有趣）写出父亲晚上独自吟诗的时间之晚，声音之响；表现出父亲对杜甫的痴迷。 14．D 15．人至中年、经历了丧父的巨大悲痛之后，我终于读懂了杜诗；读懂了杜诗对人世冷暖的深刻表达（或读懂了杜诗中悲天悯人的情怀）；表达了对父亲深刻的理解与深切的思念。 【解析】11．本题考查词语理解。 “厚我”指厚待“我”，结合①段“上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年”可知，此处“厚我”一词，表现出作者能够从父亲身边学到古诗，感受到古诗魅力的自豪和喜悦之情。 12．本题考查内容理解概括。 一空，结合选文第④段“父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：‘一洗万古凡马空，是好。’有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：‘所向无空阔，真堪托死生。着实好。’我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这‘着实好’，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多”概括可得：父亲赏画时以杜赞徐； 二空，结合第⑤段“父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的‘天下竟有这等事，你来评评这个理’的语气——你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。’他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个‘之’，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势”概括可得：父亲有时没来由就说起杜甫，赞叹杜诗写出了公孙氏舞剑的气势； 三空，结合第⑥段“晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是‘爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄……’”概括可得：父亲晚上独自在书房里喝酒吟杜诗。 13．本题考查句子赏析。 结合第⑥段画线句“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点”可知，这句话为语言描写，是“我”对父亲所说的话。“杜甫”并非杜甫本人，而是指杜甫的诗歌。“你和杜甫都轻一点”语言诙谐幽默，形象写出父亲晚上独自在书房里喝酒吟杜诗时声音之大，进而表现出父亲对杜甫诗歌的痴迷和沉醉。 14．本题考查内容理解辨析。 D.有误，“真是太好了”表达“我”终于理解父亲如此痴迷和钟情杜甫诗歌原因后的欣喜，并非“具有了和父亲一样的品味”； 故选D。 15．本题考查标题理解。 结合⑦段“十年前，父亲去世，我真正懂得‘莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情’这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他”“奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天”等内容可知，标题“杜甫埋伏在中年等我”指作者经历人生的历练，在父亲去世后承受了巨大的悲痛，人在中年时期终于感受到杜甫对人间冷暖的体悟，终于明白了杜甫诗歌所表达的情感。此外，标题“杜甫埋伏在中年等我”流露出对父亲的深切思念之情。 4、2024·上海闵行区六校·期中卷 阅读下文，完成各题。 总有一些美好不期而遇 ①小区门口有个补鞋的老人，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。老人虽身残，却心善，修补一双鞋只收两元钱。小区里的人看他可怜，都极为照顾他。 ②上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋拿给他补。无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌他补得不好，不断要求返工。站在旁边的我实在气愤不过，张口欲为老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。就这样，老人反反复复为小伙子修补了好几次，小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说：“补了这么多次，钱就不用找了。”说完，便吹着口哨离开了。 ③小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找借口来帮助补鞋的老人。这样，既能帮助老人于无形，又能维护老人的尊严。 ④瞬间，小区门口凋零的树木，也顿然桃红柳绿了。 ⑤前不久吃早餐时，我被邻桌的一对母女吸引了。她们穿着华贵，吃态优雅，着实让人感觉眼前一亮。那个二十岁上下的女孩放下筷子，向母亲娇声说：“妈，我饱了，剩下的三个包子我不要了。”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示：区区几个包子，不值得打包。母亲笑了：“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。以前你说我花钱大手大脚，你看，现在你也开始败家了。” ⑥母女俩优雅地离开了餐厅。出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是暖意。那里——餐厅的角落，一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太迅速闪到桌前，把三个包子当作珍宝似的放进手中的碗里。我这才明白了女孩的良苦用心。 ⑦也是瞬间，在这个严冬的早晨，我的心一片明媚，春暖花开。 ⑧我有一个朋友，在接到大学同学十年聚会的通知时，心里颇有些chóu chú。毕业后，朋友一直混得不好，经济上很是拮据。而现在的同学聚会，据说都变成了炫富会，所以囊中羞涩且极好面子的朋友，是羞于参加的。但是，最终他没禁得住同学们煽情话语的诱惑，还是去了。 ⑨聚会的饭店不是星级酒店，只是城区角落一小饭馆。同学们有的是骑摩托、电动车来的，有的是打车来的。放眼看去，并没有穿金戴银的土豪。有个同学很萌，居然把读大学时的校服给穿来了。一下子，气氛变得无比和谐融洽，大家杯来盏去，好不欢乐！ ⑩朋友也是聚会后的第三个月才偶然知道：其实，很多已经身家不菲的同学，那天是刻意没开车来的；很多爱美的女同学，将自己的名牌首饰，在那天悄悄摘了下来；而一开始大家选择的五星级酒店，也是因为得知他的境遇，而临时换成了普通的小饭馆。 ⑪朋友说，当他知道实情后，眼泪立马噼里啪啦掉下来。不为别的，只为同学们的一片苦心。 ⑫去年夏夜，我和正在看护桃园的三叔公聊天，突然听到悉悉索索声，我马上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊贼，并操起了一根木棍。 ⑬“不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃吃？这么晚来摘桃子的，无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上摔下来怎么办？随他们吧。”三叔公眼神里爬满的都是慈祥。 ⑭那一晚，我觉得整个天地间都是那么美好。 ⑮我一直认为，人活一世，也许或多或少会遇到苦难，但这个尘世里，总有一些美好存在于某个角落，宛如缕缕阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇…… 16．根据拼音写汉字。 chóu chú( ) 17．文章标题“总有一些美好不期而遇”中的“美好”在文中的具体体现是： （1） 。 （2） 。 （3）朋友的同学们十年聚会时，选择小饭馆，没有开车，没有穿金戴银，实际是为了照顾朋友的面子。 （4） 。 18．第①段画线句的作用是 。 19．下列选项中分析不正确的一项是（   ） A．第②段中小伙子“丢”、“吹着口哨”的动作看似轻慢，实则有其用意。 B．文中多次出现了对“眼神”的描写，其中第③段中的“狡黠”一词是贬词褒用。 C．第⑦段运用了环境描写，表现了“我”当时感受到的温暖与美好。 D．第⑬段画线句用了疑问句的句式，表现了三叔公阻止我时的语气坚决。 20．联系全文，分析文章结尾第⑮段的妙处。 【答案】16．踌躇 17． 小伙子补鞋时，让补鞋老人反复修补，实际是为了找借口帮助老人。 女孩吃早餐时，没有吃完并拒绝打包三个包子，实际是为了留给一个衣衫褴褛的老太太。 三叔公看护桃园时，阻止了我操起木棍赶走蟊贼，实际是为了孩子们的安全着想。 18．运用了人物的肖像描写和比喻的修辞手法，生动地写出了老人饱经风霜、身有残疾，表现了作者对老人的同情，为下文小伙子对老人的帮助作铺垫。 19．C 20．运用了比喻的修辞，形象生动地写出了“美好”带给人们的温暖，揭示了文章的中心：在帮助他人于无形的同时，又能维护他人的尊严；总结全文，呼应标题；结尾处运用省略号给人留下回味，意犹未尽。 【解析】16．本题考查字形。 踌躇 ：chóu chú，1. 犹豫不决。 2. 自得的样子。 17．本题考查概括事件。 第一空，根据第②段中的“无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌他补得不好，不断要求返工”和后段中的“我突然明白，他是故意找借口来帮助补鞋的老人”可得：小伙子补鞋时，让补鞋老人反复修补，实际是为了找借口帮助老人。 第二空，根据第⑤段中的“母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示：区区几个包子，不值得打包”和后段中的“一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太迅速闪到桌前，把三个包子当作珍宝似的放进手中的碗里。我这才明白了女孩的良苦用心”可得：女孩吃早餐时，没有吃完并拒绝打包三个包子，实际是为了留给一个衣衫褴褛的老太太。 第四空，根据第⑬段中的“现在生活好了，谁还缺一口桃吃？这么晚来摘桃子的，无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上摔下来怎么办？随他们吧”可得：三叔公看护桃园时，阻止了我操起木棍赶走蟊贼，实际是为了孩子们的安全着想。 18．本题考查句段作用。画线句中的“头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑”是对老人的肖像描写。“脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑”把老人脸上的皱纹比作是沟壑，这是比喻。“年轻时还折了一条腿”交代了老人的外貌和苍老以及身有残疾的事实。联系作者感情可知，表现了作者对老人的同情。联系后文小伙子故意找借口帮助老人的情节可知，为下文小伙子对老人的帮助作铺垫。 19．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，第⑦段“在这个严冬的早晨”是环境描写，“我的心一片明媚，春暖花开”是心理描写，这里用严冬反衬“我”明白了女孩的良苦用心后所感受到的温暖与美好； 故选C。 20．本题考查语段赏析。末段中的“总有一些美好存在于某个角落，宛如缕缕阳光”运用比喻修辞手法，把生活中的美好比作阳光，阳光给人温暖，以此为喻，生动形象地表现了“美好”带给人们的温暖。联系文中小伙子帮助修鞋老人，小孩子帮助贫苦的老妇人，三叔公任凭孩子摘桃子吃的情节可知，末段中的“但这个尘世里，总有一些美好存在于某个角落，宛如缕缕阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇”点明了文章主旨：在帮助他人时，照顾到他人的尊严，为他人考虑，助人于无形。这句话还与题目“总有一些美好不期而遇”相呼应，使文章结构严谨。末段的省略号给人们留下了思考的空间，让人回味。 5、2024·上海金山区统考·期中卷 阅读下文，完成后面小题 送行 ①在没出国前，我和父亲的交流次数可以用双手数得过来形容。我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中。直到那年，我选择离开上海登上飞往北欧的飞机，这道墙终于塌了。 ②乘机前，父亲特意赶来，记忆中，这是父亲第一次送我。 ③父亲爱酒成性，母亲因忍受不了父亲的酒后争吵与动手，在我不到三周岁时与父亲离婚。以前我一直把自己童年的不幸，归咎于我的父亲。那时的他，因为做生意失败，受到打击一蹶不振，整天无所事事地喝酒，酒后便与母亲争吵，甚至是动手。对生活毫不在意的他，对我更是不闻不顾。因此我选择了离家很远的地方上学和工作，从北方到了上海，再到后来去国外工作和学习。 ④在临行前的一周我才把这个消息告诉母亲。母亲当时由于身体状况不能送我，特意打电话让父亲必须送我，而我却执意自己离开。 ⑤记得那天我一个人拉着20公斤的行李箱到了火车站，候车时，远远地看见父亲提着一个行李包，气喘吁吁地跑过来。“你怎么来了？”我有些意外地问。父亲抹了一把额头上的汗水，笑了笑，说：“我来送你啊！”话刚落就抢过我的行李箱帮我拉着。一路上，我几乎没怎么和他说话。 ⑥北京的机场永远是人来人往，每天上演着送别与迎接。我有些伤感，便转过头来，冲父亲冷冰冰地说：“你可以离开了。”他听了，依旧微笑着说：“还早呢，你办好托运我再走。”然后就一直跟在后面默默拉着行李箱。我找了一个安静的休息区坐下来，他站在那儿好像孩子一样在等我的指示。我示意让他坐下来，他选择了我对面一个位置坐了下来。 ⑦我拿出背包中的一本书打发时间。过了一会儿，他小声问：“渴不渴？”“包里有水。”我头也不抬地回应。过了一会儿，他又问：“饿不饿？”“不饿。”不知过了多久，我无意间扫了他一眼，他双手肘杵在大腿上，手托着头闭着眼，我以为他睡了，咳嗽了一下，他马上抬头坐直身子问我：“是不是感冒了？”我摇头，他像泄了气的气球，肩马上放松下来。我感觉有些饿，和他说找个吃饭的地方，他说行，像个仆人，拉起行李箱在我后边走着。 ⑧我点了一碗牛肉面，也给他点了一碗。面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地对他说：“别在我面前喝酒！” 他先是一怔，然后小心翼翼地把还没拿上桌的酒放了回去，嘴上说着：“不喝，不喝。”我只顾着吃面，但一想到他刚才的举动，又回想小时候因为喝酒他动手打我母亲的情景，我内心激动的情绪一下子被点燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不满、我的愤恨、我的委屈，以及我离开的惆怅和对未知生活的忐忑全都发泄在他身上。他起初默默低头吃着碗里的面，脸涨得比他喝酒时还红。直到我越说越多，越说越哭，他抬头看着我，说着：“别哭，别哭！”并试图拿手为我擦眼泪。我用手挡了一下。 ⑨他嘴唇抖动着说：“爸爸老了，知道年轻时的做法不对，爸爸怎么才能给你弥补呢？”“晚了，弥补不了了。”我还是狠狠地说。他没有说话，坐在那儿，头好像快埋在面里，但豆大的眼泪滴滴砸在碗中。这是我第一次看到父亲在我面前哭，第一次看到他像个孩子一样，不知怎么为自己犯下的错误做解释而哭。也许是血脉相连，也许是真的男儿有泪不轻弹，这一刻，我有那种虽不能马上原谅他但想听他解释的念头。但他没有解释，擦了擦泪，对我说：“爸爸以后不会让你伤心了，也不让你操心，你要好好学习工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回来，爸爸来接你，时间不早了，爸爸送你办托运。” ⑩办好托运，我走到安检口，他好像要说什么，但没有说，只做了个打电话的手势，然后泪瞬间涌出，头也不回地消失在人流之中。我的喉咙像被卡住一样，说不出话，叫不出来，低着头走进安检。 ⑪10个小时后，飞机终于落地挪威。我突然意识到，父亲到机场送我的时间很短，而他从老家辗转到机场却要近10个小时，然后再承受着我的数落怨言独自一人回去，那回家的路怕是更长…… ⑫我掏出手机，拨通了父亲的电话，电话接通，却只叫出一声“爸”，泪水已经决堤。 21．阅读全文，根据文章内容填写下表。 情节 “我”对父亲的情感 “我”的情感变化的原因 看到父亲来送行 感到意外 （4） 候机期间 （1） （2） 反感，情绪失控 到达异国他乡 （3） 22．分析第①段画线句的语言表现力。 我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中。 23．文章第⑥段和第⑨段两次写到父亲像“孩子一样”，请结合上下文，分析当时父亲的心理。 第⑥段：“好像孩子一样”表现了父亲 。          第⑨段：“像个孩子一样”表现了父亲 。 24．分析第③段在文中的作用。 25．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文和朱自清的《背影》一样，也通过“送行”这一事件塑造“父亲”形象。 B．母亲当时因为身体状况不能送我，特意打电话让父亲在送行时恳求我的原谅。 C．第⑪段因为“我”意识到父亲的沉重与不易，所以觉得他回家的路“更长”。 D．结尾“我”主动给父亲打电话，表明“我”已不再怨恨父亲，并与开头呼应。 【答案】21．（1）冷漠（2）看到父亲拿出酒（3）感动、谅解（4）是血脉相连的骨肉亲情、父亲言语行动表现出来的愧疚和悔意以及父亲辗转送行的艰辛和承受的委屈打动了我。 22．本句运用比喻的修辞方法，把“我”和父亲的隔阂比作一道墙，生动形象写出“我”和父亲之间的关系极度疏远，似乎无法改变。 23． 第⑥段：心有愧疚，听命于“我”，局促忐忑的心理状态。 第⑨段：无法掩饰内心的痛苦，无从解释而茫然无措的心理状态。 24．本段作为插叙，补充交代“我”对父亲不满的原因，为下文写“我”吃饭时发泄情绪以及最后对父亲的谅解作了铺垫。 25．B 【解析】21．本题考查文章内容的梳理和概括。 第一空：根据题干信息“候机期间”可以定位到文章⑤—⑦段，根据第⑤段“一路上，我几乎没怎么和他说话”，第⑥段“我有些伤感，便转过头来，冲父亲冷冰冰地说：‘你可以离开了’”，第⑦段“我头也不抬地回应”等内容可以归纳“我”对父亲的情感：冷漠； 第二空：根据题干信息“反感，情绪失控”可以定位到文章第⑧段，由第⑧段“面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地对他说：‘别在我面前喝酒’”“我只顾着吃面，但一想到他刚才的举动，又回想小时候因为喝酒他动手打我母亲的情景，我内心激动的情绪一下子被点燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不满、我的愤恨、我的委屈，以及我离开的惆怅和对未知生活的忐忑全都发泄在他身上”可以归纳相对应的情节为：看到父亲拿出酒。 第三空：根据题干信息“到达异国他乡”可以定位到文章⑪段，由第⑫段“我掏出手机，拨通了父亲的电话，电话接通，却只叫出一声‘爸’，泪水已经决堤”可以归纳“我”对父亲的情感：感动、谅解； 第四空：分析“‘我’的情感变化的原因”，根据文章第⑨段“这是我第一次看到父亲在我面前哭，第一次看到他像个孩子一样，不知怎么为自己犯下的错误做解释而哭。也许是血脉相连，也许是真的男儿有泪不轻弹，这一刻，我有那种虽不能马上原谅他但想听他解释的念头。但他没有解释，擦了擦泪，对我说：‘爸爸以后不会让你伤心了，也不让你操心，你要好好学习工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回来，爸爸来接你，时间不早了，爸爸送你办托运’”可归纳：是血脉相连的骨肉亲情、父亲言语行动表现出来的愧疚和悔意以及父亲辗转送行的艰辛和承受的委屈打动了我。 据此回答即可。 22．本题考查词句的赏析。 第①段中“我一直认为我俩之间永远隔着一道墙，根深蒂固地杵在心中”，把“我”和父亲的隔阂比作“一道墙”，是比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”和父亲之间的关系一直极度疏远，“我”认为永远无法改变，为下句“直到那年，我选择离开上海登上飞往北欧的飞机，这座墙终于塌了”形成呼应。 23．本题考查人物心理分析。 （1）结合“我示意让他坐下来，他选择了我对面一个位置坐了下来”分析，写父亲因爱酒成性而心有愧疚，随时听命于“我”，局促、忐忑不安的样子。 （2）结合“他没有说话，坐在那儿，头好像快埋在面里，但豆大的眼泪滴滴砸在碗中”分析，父亲知道自己年轻时的做法不对想弥补“我”却被“我”拒绝了，写出父亲听了“我”的话后无法掩饰内心的痛苦，无从解释而茫然无措。据此回答即可。 24．本题考查句段的作用。 第③段写父亲爱酒成性，中断了原文的叙述节奏，因此是插叙。结合本段中“以前我一直把自己童年的不幸，归咎于我的父亲”“对生活毫不在意的他，对我更是不闻不顾。因此我选择了离家很远的地方上学和工作，从北方到了上海，再到后来去国外工作和学习”，交代了父子不和，“我”对父亲不满的原因；结合第⑧段“面上来时，他从自己带的包里取出一小瓶白酒，要打开喝。看他拿酒我就反感，马上恶狠狠地和他说：‘别在我面前喝酒’”，在结构上，为下文“我”和父亲在机场吃饭时，“我”对父亲发泄情绪作了铺垫，体现散文“形散神不散”的写作特点。 据此回答即可。 25．本题考查文章内容理解分析。 B.第④段中原文为“母亲当时由于身体状况不能送我，特意打电话让父亲必须送我”，可知母亲只是要求父亲必须送“我”，没有要求让他恳求“我”的原谅。因此本项说法错误； 故选B。 6、2024·上海崇明区联考·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 外婆的身影 ①外婆坐在灶间矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨着她的背，两只小手玩着火柴盒里的蚕，或反反复复翻看一本小人书。外婆冲着灶膛的脸，烤得通红，额头挂满了汗珠。她手里的蒲扇总是伸到背后，不停地给我扇风。 ②外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天一亮就开始忙，一直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有，我总觉得这造成了她的驼背。然而她走得飞快，摆动的双手就像划起来的小船桨。她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走，像一团被风吹动的影子，轻盈地飘来飘去，永远停不下来。 ③天一亮，她就把鸡笼里的鸡放出来，然后打开门楼的大门，阳光像水一样泼进院子。外婆驼着背的身子，被金色的阳光包裹着。外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫。绿苔从墙脚一直爬到了墙顶，像是被外婆从地面赶到了那里。 ④只有到了晚上，饭桌收拾于净了，灶台收拾干净了，一家人的衣服洗好晾起来了，外婆才在院子里安安静静地坐下来。地舀上一盆水，使劲地洗去一天的汗渍和尘埃。忙碌一天后坐在院子里跟我母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。闪烁的星星不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间；外公割回来的青草里，昆虫唧唧地欢叫；栓在小厢房里的小牛犊，反刍的咀嚼声循环往复，让人昏昏欲睡。 ⑤外婆对外公年迈的父亲——她的公公，很是孝顺。外婆总是买最新鲜最肥美的鲜鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩莱心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上。米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉。老人家一团白花花的胡子，颇有飞瀑直下的气势。没有晚辈的孝顺，老寿星哪来的怡然自得和气定神闲？伺候老寿星，外婆树立了标杆，家人外人都这么说。 ⑥外婆的弟弟喜欢喝酒，常常借口到镇里赶集，拐进姐姐家讨酒喝。喝完酒，外婆担心他回家掉到运河里，总是留他多待一会儿醒醒酒，比如让他编编麻绳消磨时间，他编得七扭八歪，外婆却夸他手艺不错。他一走，外婆就把麻绳拆开，重新编好。 ⑦外婆不识字，不会记流水账，一切都装在地脑袋里。外公挣的钱，一分都不留，出远门需要用钱，跟外婆要就是了；儿子该娶媳妇了，她准备体面的礼金，布置好婚床，操持好婚宴；三个女儿一个个出嫁了，她一视同仁准备好像模像样的嫁妆；大小节日目不暇接，需要什么外婆总是备好；亲戚邻居中谁有红白喜事，外婆都心里有数。 ⑧每年入冬后，外婆都要准备过年的年糕。门楼间有舂米的石臼，外婆叫来我母亲帮忙。母亲拉着挂在屋顶的绳子，踩着石白翘板的一头，反复撞击石臼里泡好的糯米。“咚咚”的舂米声，填满了宅院。外婆驼着背，几乎趴在石臼边，木杵升起的每一个瞬间，她的手就灵巧地翻动一下石臼里的糯米，天衣无缝。外婆这个动作，一做就是半天。她的身影好像融化在这个场景之中。 ⑨宅院里劳作的声响、雨声、风声，轻重缓急，若隐若现，一年四季各不相同，来了又走，走了又来。日出日落，年复一年，日子就像小镇坡地下的小溪，清澈，平静，缓慢，悠长，永不会干枯。在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮，更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆（ ） [注释]①稔熟，十分熟悉。 26．阅读②-④段，完成以下试题。 （1）第③段加点字“赶”，在文中的意思是 。 （2）联系全文，分析第④段画线句的语言表现力。 27．阅读⑤-⑧段，依次梳理并概括文中的生活片段。 （1）外婆十分孝顺，她 。 （2）外婆 ，她 。 （3）外婆 ，她妥善管理着家里的每一笔收入和支出。 （4）外婆善于教育，她带着女儿一起舀米准备过年的年糕。 28．联系全文，分析标题“外婆的身影”在文中的作用。 29．选择恰当的标点符号填入第⑨段结尾处（   ），并阐述理由。 A．感叹号                 B．省略号                 C．句号 理由： 【答案】26．（1）打扫（意思相近即可） （2）运用比喻和拟人的修辞手法，从视觉和听觉两个角度写出了夜晚的宁静、祥和和温馨，表达了我对儿时和外婆一起这段美好时光的怀念之情。 27． 她用心地伺候老寿星为家人树立了标杆。 外婆很会夸人 她的弟弟好酒喝没有埋怨反而夸他手艺不错。 善于管理，或懂得管理，或很会管理。 28．“外婆的身影”作为叙事的线索，贯穿全文，“身影”体现了外婆的忙碌与操劳，彰显了她一生操劳爱家人，持家有道的人物形象，同时借助“身影”，表达了我对外婆的赞美与思念之情。 29．B。理由：结尾作者戛然而止，言有尽而意无穷（意犹未尽），留给读者想象和思考的空间，表达了我对外婆无穷无尽的思念。 【解析】26．（1）本题考查理解词意。结合上下文分析。“赶”本义是驱逐。结合“外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫”可知，这里是打扫的意思。 （2）考查从修辞手法的角度赏析句子。根据第③段的画线句“闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景”将“星星、月亮”比作“邻居、布景”，运用了比喻的修辞手法；根据“陪着我们打发时间”可知，此句赋予星星、月亮人格化，可知运用了拟人的修辞手法；联系第⑤段“忙碌一天后坐在院子里跟我母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：‘说到哪儿啦？’这场景舒适，慵懒。三代人想到哪儿聊到哪儿，前言不搭后语”可知，此句写出了外婆在忙碌了一天后，“我们”祖孙三代在院子里聊天时的轻松与惬意，展现出慵懒而温馨聊天场景，语言富有诗情画意；情感：暗含“我”对幼时生活的怀念对外婆的怀念。 27．本题考查梳理和概括文章内容。 结合第⑤段“老人家一团白花花的胡子，颇有飞瀑直下的气势。没有晚辈的孝顺，老寿星哪来的怡然自得和气定神闲？伺候老寿星，外婆树立了标杆，家人外人都这么说”可知，她用心地伺候老寿星为家人树立了标杆。 结合第⑥段“他编得七扭八歪，外婆却夸他手艺不错”可知，外婆很会夸人。 结合第⑥段“外婆的弟弟喜欢喝酒，常常借口到镇里赶集，拐进姐姐家讨酒喝。喝完酒，外婆担心他回家掉到运河里，总是留他多待一会儿醒醒酒，比如让他编编麻绳消磨时间，他编得七扭八歪，外婆却夸他手艺不错”可知，她的弟弟好酒喝没有埋怨反而夸他手艺不错。 结合第⑦段“外婆不识字，不会记流水账，一切都装在地脑袋里。外公挣的钱，一分都不留，出远门需要用钱，跟外婆要就是了；儿子该娶媳妇了，她准备体面的礼金，布置好婚床，操持好婚宴；三个女儿一个个出嫁了，她一视同仁准备好像模像样的嫁妆；大小节日目不暇接，需要什么外婆总是备好；亲戚邻居中谁有红白喜事，外婆都心里有数”可知，善于管理。 28．本题考查对文章标题的作用。由第③段“外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小”；第⑦段“外婆驼着背，几乎趴在石臼边”“她的身影好像融化在这个场景之中”；第⑧段“在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮，更小，动作也更缓慢”可知，文章以“外婆的身影”为线索组织材料，脉络清晰。同时，外婆的背影是外婆最鲜明的特征，是外婆为了家庭、亲人一生操劳的见证，外婆的背影里凝聚着她无怨无悔的付出、对家人深深的爱。最后一段“在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮，更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆”借助“身影”，表达了我对外婆的赞美与思念之情。 29．本题考查标点符号的使用。本文通过记叙外婆一生忙碌、为家庭无怨无悔的付出，表达了对外婆的赞美和怀念之情。而“在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮，更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆”戛然而止，言有尽而意无穷，因此，用省略号表现意犹未尽，留给读者想象和思考的空间，语意上也能表达出我对外婆无穷无尽的思念。 7、2024·上海宝山区统考·期中卷 阅读下文，完成各题 向你的梦想鞠躬 刘继荣 ①我曾在暑期吉他班里，客串了半个月的老师。点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答“到”。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。 ②少年们纤柔的手指灵活如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，动作僵硬。一个星期过去了，她还在笨抽地练习爬格子。 ③起先，我还担心会有同学笑话她。可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。 ④5岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴，向来乖巧的孩子大哭大闹起来。家境虽清寒，可她也是父母的小公主。父亲答应，在她15岁时一定送她一架钢琴。她总怕父母忘记，于是，每个生日都撒着娇，要他们承诺了再承诺。可真的快到15岁时，她才终于明白，父母肩上的担子太沉了，老老小小一大家子，都靠他们的肩膀撑着呢。 ⑤15岁那天，点燃蜡烛后，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。懂事的她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。弟弟妹妹们抢着吃蛋糕，简陋的屋子里满是笑声。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了，很乖地贴在掌心。 ⑥读书毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了，头发里全是火锅的味道。可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，“叮叮咚咚”地响起一些小小的快乐。 ⑦婚后，丈夫深爱善解人意的她，也为她的梦想动容。他轻轻对她说：“相信我，再过3年，我们一定会有钢琴的。”她摇摇头：“不，我们还是先买车吧。”丈夫是开出租车的，一直梦想能有辆自己的车。丈夫为她买了许多钢琴曲的磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。 ⑧儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话，说他的小女儿腿部得了病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个16岁的女孩腿上。那个花季少女，也应该有许多水晶般的梦想吧。 ⑨日子在忙忙碌碌中过去。她的手开始莫名地痛，指关节已经僵硬变形。吃药、理疗，效果都不太明显，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金为她买了一把吉他。他说：“妈，你先试试这个，活动活动手指。等以后，我给你买钢琴。” ⑩丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。” ⑪我转头【A】着我的学生——她正在专注地弹练习曲，每个音符都弹得很认真。 ⑫结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可彼时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上都沁出了汗。我心里默默地想：她的手，一定很痛吧。 ⑬同学们在台下轻轻为她伴唱:“你已归来，我忧愁消散，让我忘记，你已漂泊多年，让我深信，你爱我像从前，多年以前，多年以前……”我怔住了，我从未听过这样动人的合唱。 ⑭生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我【B】着这个42岁的学生:她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。 ⑮一曲终了，所有的少年都起立，长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我19岁的学生，深深地鞠了一躬…… （有删改） 30．“端详”的意思是仔细地看，侧重看清每一个细节；“凝视”的意思是聚精会神地看。结合以上词义，联系语境，文中【A】处填入合适的词语是 ，【B】处填入合适的词语是 。 31．下列对第②段理解不正确的一项是（    ） A．将“她”与少年对比，突出“她”练习吉他时的笨拙。 B．描写“她”手的枯瘦粗糙，与下文“痉挛的手”呼应。 C．承接上文，具体描写“她”在一群少年中的与众不同。 D．由“她”练吉他笨拙的状态，引出“我”内心的担忧。 32．阅读第④到⑧段，根据提示，以时间为序梳理“她”的故事。 时间 “她”的故事 5岁时 为了想要的钢琴，她在父母面前大哭大闹。 （1） 读书毕业后 为了不让父母尴尬，她用口琴代替钢琴吹奏《生日快乐》。 （2） ，她在火锅店忙碌工作。 结婚后 为了圆丈夫买车的梦想，（3） 儿子上小学时 （4） 33．联系故事中“她”的形象，请分析结尾处“我”深深鞠躬的原因。 34．全文写的是“她”的故事，题目为何用“向你的梦想鞠躬”，而不用“向她的梦想鞠躬”？请简要阐述理由。 【答案】30． 凝视 端详 31．B 32． 15岁生日时 为了减轻父母负担，也为了攒钱买钢琴 她放弃买钢琴，选择听音乐磁带。 为了救治舅舅的小女儿，她将买钢琴的钱拿去给花季少女做手术。 33．她是个普通人，既懂得为自己的梦想抗争，也懂得在现实面前暂时妥协:她执着热爱音乐，享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任;她乐观地活着，什么都不抱怨:她愿意成全家人的愿望，暂时放弃梦想，（以上人物特点任选其二）这些美好的品质让“我”尊敬，因此“我”向她深深鞠躬。（表达“我”的情感） 34．“你”是第二人称，在“我”了解了她的故事后，感受到她的美好品质，我们之间的距离就更近了，所以用“你”就更亲切；“你”也可以引发读者思考:以不同方式坚持梦想的每一个人，包括读者自己，都值得尊敬。 【解析】30．本题考查词语的运用。 端详：仔细地看，侧重看清每一个细节。凝视：聚精会神地看。 A处：结合文章第⑪段“她正在专注地弹练习曲，每个音符都弹得很认真”可知，这里描写了“我”在全神贯注地看她弹琴，所以A处填“凝视”更符合语境。 B处：结合文章第⑭段“她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉”可知，这里是对她的面部的细节进行描写，这是“我”仔细观察的结果，所以B处填“端详”更符合语境。 31．本题考查文章内容的理解。 B.根据文章第②段“少年们纤柔的手指灵活如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，动作僵硬”可知，本句将少年们灵活的手与她的笨拙的手做了对比，突出了其动作的僵硬，为下文比赛时手部痉挛，弹奏吃力埋下伏笔。故“手的枯瘦粗糙，与下文‘痉挛的手’呼应”的说法错误； 故选B。 32．本题考查文章内容的理解与概括。 （1）根据题干“为了不让父母尴尬，她用口琴代替钢琴吹奏《生日快乐》”提示，可定位到文章第⑤段“15岁那天，点燃蜡烛后，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。懂事的她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》”，由此可知，这里的时间是15岁生日那天。 （2）根据题干“读书毕业后”“她在火锅店忙碌工作”提示，可定位到文章第⑥段“读书毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了，头发里全是火锅的味道。可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键”，由此可知，毕业后的她为了减轻父母负担，也为了攒钱买钢琴，她选择到火锅城打工。 （3）根据题干“结婚后”“为了圆丈夫买车的梦想”提示，可定位到文章第⑦段“她摇摇头：‘不，我们还是先买车吧。’丈夫是开出租车的，一直梦想能有辆自己的车。丈夫为她买了许多钢琴曲的磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐”，由此可知，为了让丈夫开上属于自己的车，她放弃了买钢琴的梦想，开始听丈夫买的磁带。 （4）根据题干“儿子上小学时”提示，可定位到文章第⑧段“儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话，说他的小女儿腿部得了病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个16岁的女孩腿上。”，由此可知，她终于可以实现梦想，买到梦寐以求的钢琴，可是为了救治舅舅家的女儿，她毫不犹豫地放弃了买钢琴。 33．本题考查人物形象的分析。 根据文章第④段“5岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴”“父亲答应，在她15岁时一定送她一架钢琴。她总怕父母忘记，于是，每个生日都撒着娇，要他们承诺了再承诺”、第⑥段“读书毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了，头发里全是火锅的味道。可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键”可以看出她是一个家境普通的孩子，但她一直坚持着自己的音乐梦，为了自己的梦想付出了许多的努力。 根据文章第⑧段“儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话，说他的小女儿腿部得了病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个16岁的女孩腿上。”可知，在她终于可以实现梦想，买上钢琴的时候，为了救治舅舅家的小女儿，她毫不犹豫地暂时放弃了梦想，这可以看出她的无私。 根据文章第④段“可真的快到15岁时，她才终于明白，父母肩上的担子太沉了，老老小小一大家子，都靠他们的肩膀撑着呢”可知，年幼的她深刻体会到父母的不易，所以她选择体谅父母； 根据文章第⑦段“她摇摇头：‘不，我们还是先买车吧。’丈夫是开出租车的，一直梦想能有辆自己的车。丈夫为她买了许多钢琴曲的磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐”可以看出她非常的善解人意，把丈夫买车的愿望放在首位；他从不放弃梦想，但也从未放下生活的重担，她是一位有毅力且有担当的人。 根据文章第⑥段“她的心便成了琴键，‘叮叮咚咚’地响起一些小小的快乐”、第⑦段“丈夫为她买了许多钢琴曲的磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐”及第⑩段“丈夫为她报了这个署期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：‘从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。’”可以看出她每时每刻都在享受着音乐带来的快乐，生活虽有许多苦难，她一直乐观面对，不曾抱怨。她的身上有着许多令人敬佩的高尚品格，让人不禁心生敬佩，结合第⑭段“她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人”可知，她对音乐的热爱与执着让“我”由心底生发敬意，所以情不自禁为她鞠躬。 34．本题考查人称的作用。 在文章中使用第二人称更便于抒发情感，同时可以让读者有一种与作者直接对话的感觉，因而可以让写作变得真实，读起来更为亲切，也更能打动人。通过阅读题目可知，题目中的“你”属于第二人称，结合文章第⑮段“我也静静地站起来，向这位大我19岁的学生，深深地鞠了一躬”可知，“你”指的是文中的她，她一直坚持着自己的梦想不曾放弃，生活的重担没有压垮她的信念，她反而在苦涩的生活中，享受着梦想带来的美好，她积极乐观地生活，高尚的品质让人心生敬意，作者运用第二人称，如同与文中的她在面对面地对话，两人的距离要比使用“她”更近，这样可以更好地抒发对她的敬意。通过阅读题目，不仅引发读者思考自己的梦想是什么，自己是怎样坚持梦想的，文中的她不论经历了什么挫折，都依旧坚持着对梦想的热爱，她是可爱可敬的，所以一切像她一样坚持着梦想的人都是让人敬佩的。 8、2024·上海松江区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题 你的指尖是我一生的温暖 韩逸萌 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，huǎng  hū中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。 ④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪，奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 ⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕。一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧送人。 ⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服，奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子耳朵，个个都精致。 ⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 ⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 ⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 ⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手，温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ （选自《意林》，有改动） 35．看拼音写汉字huǎng  hū( ) 36．文章以“奶奶的手”为线索，组织材料，突显人物形象，请你完成下表。 概括事件 奶奶形象 （1）奶奶为我做榆钱粥、槐花饭、烤地瓜等美食。 （2） （3） （4）奶奶做虎头鞋送给生了孩子的亲戚，为自己做缎面绣花的送老衣。 （5）奶奶是一个慈祥善良、 、 的人。 37．分析第③段画线句语言的表现力。 38．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（    ） A．第⑥段划线句“人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。”是对奶奶的侧面描写。 B．第⑧段划线句写出了我得知“送老衣”就是“寿衣”时内心的恐惧。 C．第⑨段加点词“刺痛”指当“我”看到奶奶的手时，为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心。 D．第⑩段“嗔怪”，写出了奶奶心里为“我”的懂事而高兴、欣慰，但假装生气。 39．结合全文，谈谈你对第⑪段划线句的理解。 【答案】35．恍惚 36． 奶奶给“我”做布老虎； 奶奶编篮子送人 勤劳能干（心灵手巧） 淳朴大方（热情大方） 37．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了奶奶煮的绿豆粥十分诱人，侧面表现了奶奶手巧的特点。 38．A 39．结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。（答出“首尾呼应”即可）内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。 【解析】35．本题考查看拼音写汉字。 恍惚——huǎng hū，形容不清楚，不清晰或不真切。 36．本题考查对文章的分析、概括和人物形象。 ①：根据第⑤段“奶奶的手如此灵巧呵！”“我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着‘王’字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。”可概括为：奶奶给“我”做布老虎； ②：根据第⑥段“奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧送人。”可概括为：奶奶编篮子送人； ③：根据第③段“暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里”“晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭”、第④段“奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我‘勾’了回来”、第⑤段“奶奶的手如此灵巧呵！”等可知，奶奶给“我”做榆钱粥、槐花饭、烤地瓜、布老虎等，可以看出奶奶是一个勤劳能干（心灵手巧）的人； ④：根据⑥段“奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人”可以看出奶奶是一个淳朴大方（热情大方）的人。 37．本题考查对文章词句的理解、赏析。 根据第③段画线句“锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“煮开了花的绿豆和大米”比作“一朵朵盛开的小槐花”，生动形象地写出了奶奶煮的绿豆粥粘稠清香、十分诱人，表达了我对粥的喜爱和赞美； 根据第⑤段“奶奶的手如此灵巧呵”可知，这句话侧面表现了奶奶手巧的特点，也表达“我”对奶奶的感激之情。 38．本题考查对文章的分析、理解。 A.根据第⑥段划线句“人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。”可知，这是正面表现出奶奶编篮子编的好，表现出奶奶的手巧；而非“侧面描写”；理解有误； 故选A。 39．本题考查句段的作用。 结构上： 根据第⑪段划线句“奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点”可知，在文章结尾处，总结全文； 同时，“奶奶，你的指尖是我一生的温暖”与题目“你的指尖是我一生的温暖”相照应； 根据第①段“儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力”可知，照应开头，使文章结构更完整； 内容上： 根据第⑪段“温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的”可知，表达了“我”对奶奶的感激之情，点明文章主旨； “可不可以，让我握得久一点”，表达了“我”美好的愿望，希望奶奶健康长寿。 二、跃升精练，7篇 9、2024·上海奉贤区统考·期中卷 阅读下文，完成小题。 离花近一些 ①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。 ②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿，快步走到窗棂下，循着香，来到院子中。“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。 ③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安xiáng的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。 ④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。 ⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。 ⑥整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声， 却看不到丝毫颓败。 ⑦收拾好一切，我动身启程了。 （选自《思维与智慧》，有改动） 40．根据拼音写汉字 祖母安xiáng( )的面容 41．文章写了三次花籽的传递，请按照时间顺序简要概括。 第一次： 第二次： 第三次： 42．分析第②段画线句的语言表现力。 43．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．文中“花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。”写出花香给祖母带来了慰藉，帮助她走出失子之痛。 B．文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。 C．第⑥段写“我”父母生前来信的有关内容，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主题。 D．结尾院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，为祖母的去世渲染了悲凉的氛围。 44．文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。 【答案】40．详 41． 第一次：父母从深山带回野花花籽，种在祖母庭院里 第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人； 第三次：祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。 42．扶，快步走，循，一串动词（动作描写）写出了祖母虽然行动不便，但寻花时动作的急切，在祖母此时眼中，盛开的野花就代表了儿子儿媳，表现祖母对他们的思念。 43．D 44．（1）“花”象征美好品质的人，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。 （2）“花”象征乐观生活，“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。 （3）“花”象征无私奉献，“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神。 【解析】40．本题考查字音字形。 安详（ān xiáng）：指从容不迫；稳重；有安静祥和之意。 41．本题考查文本内容的理解与概括。 根据题干“按照时间顺序简要概括”的要求，可知三次花籽的传递顺序为： 第一次：根据文章第⑥段“从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”可知，父母将从支教的深山里带回的花籽传递给祖母，让这些花朵替他们陪伴在祖母身边。 第二次：根据文章第③段“她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人”可知，祖母会将每年收获的花籽仔细收好，在来年撒花籽时赠与路人。 第三次：根据文章第⑤段“第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人”可知，祖母为“我”重新串了花籽挂链，并给了“我”一包新花籽，教育“我”要像花朵传播花籽一样去传播爱。 42．本题考查赏析句子。 通过阅读画线句可知，其中“扶着”“快步走”“循”是对祖母的动作的描写，结合第②段“祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿”可知，画线句是对祖母闻到花香、得知花开后的动作，“扶着”写出了祖母因眼睛看不见而导致行动不便；“快步走”写出了祖母在得知花开后急切的情态；“循”写出了祖母对于花香的喜爱； 通过第②段“‘回来了，你们真的回来了……’”及第⑥段“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”可知，祖母急切寻花的原因是这花朵代表着她的儿子儿媳，通过祖母说的话可以看出她非常得思念他们，所以睹物思人，喜爱花朵。 43．本题考查对文章的理解和分析。 D.根据文章第⑥段“望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声， 却看不到丝毫颓败”可知，文末虽写花朵干枯凋谢，但却点明没有颓败之意，所以“为祖母的去世渲染了悲凉的氛围”的说法错误； 故选D。 44．本题考查文章标题含义的理解。理解标题，要注意从表面义和深层义两方面入手。 根据文章第④段“祖母不再是我一个人的祖母了……大人小孩都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼”可知，祖母的心中充满了爱，她用自己的温暖着身边的人，所以邻居们都喜欢和她倾诉，所以这“花”代表了祖母美好的内心； 根据文章第⑥段“望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败”可知，虽然生活历经磨难，但我们仍旧不能颓废，要乐观的面对，正如那干枯花朵没有丝毫颓败一样，所以“花”代表着积极乐观地面对磨难； 根据文章第③段“来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠于路人”及第⑥段“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”可知，祖母会将花籽无私地奉献给过路人，正如父母无私地将生命奉献给大山里的孩子，所以“花”代表着无私地奉献。 10、2024·上海回民学校·期中卷 阅读下文，完成下题 母亲的文化 迟子建 ①母亲血压居高不下，我劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。白天，我看书的时候，母亲也会看书。受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。 ②“刘老根大舞台”在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说她受不了这个。不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀xī pí xiào liǎn地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：“咱走吧！”出了剧场，她长吁了一口气，对我说：“怎么样？我说就是个‘耍’嘛。再坐下去，我都要犯心脏病了！” ③有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演5分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。故事很简单，但背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。 ④我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。” ⑤母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。 45．根据拼音写出汉字 xī pí xiào liǎn( )。 46．文章记叙了母亲的三个生活片段，请用简洁的语言概括。 （1）母亲读《红楼梦》，强调小说趣味性的重要； （2） ； （3） 。 47．联系上下文，第⑤段母亲的话“让我感动”是因为 ；“让我难过”是因为 。 48．文中画线句能否删去，为什么？ 49．下列看法与“母亲的文化”相符的一项是（          ） A．写吃喝玩乐、斗嘴斗气的都是好小说。 B．那些哗众取宠的作品，让人难以接受。 C．只要关注严峻现实，就一定是好作品。 D．好作品只能是朴实的，是曲高和寡的。 【答案】45．嬉皮笑脸 46．母亲看刘老根大舞台，拒绝哗众取宠的演出；母亲观赏获奖电影，感悟好的艺术作品却少人问津。 47．在“我”创作的道路上，母亲会成为“我”永远的知音。 大众更愿接受“花里胡哨”的东西，质朴自然的作品却曲高和寡。 48．不能删去。画线句写了刘老根大舞台演出的热闹，体现其广受欢迎，与上文两个人电影的冷清形成对比，引出下文母亲的怅然与叹息，从而体现母亲对一些艺术作品处境的理解。 49．B 【解析】45．本题考查字音。 嬉皮笑脸（xī pí xiào liǎn）：形容嬉笑不严肃的样子。 46．本题是考查概括文章主要内容。可采用要素串连法，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 结合本文第②段“‘刘老根大舞台’在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说她受不了这个”“演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：‘咱走吧！’出了剧场，她长吁了一口气，对我说：‘怎么样？我说就是个‘耍’嘛。再坐下去，我都要犯心脏病了’”可概括为：母亲看刘老根大舞台，拒绝哗众取宠的演出； 结合本文第③段“我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖”“原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。故事很简单，但背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了”，第④段“我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：‘我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊’”可概括为：母亲观赏获奖电影，感悟好的艺术作品却少人问津。 47．本题考查理解文章内容。 结合本文第④段“母亲忽然叹息了一声对我说：‘我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊’”，第⑤段“我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊”可知，“我”感动是因为母亲理解“我”，母亲认可“我”的作品，尽管“我”的作品现在还没被众人所喜爱，但在“我”创作的道路上，母亲会成为“我”永远的知音；“我”难过是因为现在大众的审美已经偏离了初心，他们更热衷于哗众取宠花里胡哨的作品和演出，但是那些质朴自然的作品却少有人关注，曲高和寡。 48．本题句子的作用分析。作答时可从内容上和结构上来分析。 画线句“出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮”这里写出了刘老根大舞台演出的热闹场景，从这个场景中体现出观众非常热衷于刘老根大舞台的演出；结合第③段“原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影”可知，这与上文“我”和母亲看的电影的冷清场景形成鲜明的对比，从而当引出下文母亲的叹息的话语“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊”，这也侧面体现出一些真正好的艺术作品的艰难处境，因此画线句不能删除。 49．本题是对文章内容的理解。 从母亲看刘老根大舞台，拒绝哗众取宠的演出和母亲观赏获奖电影，感悟好的艺术作品却少人问津可以看出母亲认为那些哗众取宠的作品，让人难以接受.，结合选项可知B项符合题意；ACD项都过于绝对； 故选B。 11、2024·上海黄浦区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题 我和阿叔的凉茶铺 ①岭南的小孩或许都曾有过因“热气”而被领着去喝一杯凉茶的遭遇。为了安抚孩子，凉茶铺的老板往往会贴心地附赠一小包自制陈皮，让小孩破涕为笑。但是也有我这种闹个不停的“问题小鬼”，所以，我家附近凉茶铺的阿叔对我印象格外深刻。当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。 ②初中某一次期中考试前，我对妈要求：“如果我考了第一名，就带我去吃肯德基，并且吃完不用喝凉茶。”我开始想象在凉茶铺阿叔面前大快朵颐，然后张扬离开的情景，可是考试成绩让我的愿望破灭了。那天放学，我没好气地坐在阿叔店门口的长凳上，等着爸妈下班捎我回家。细心如阿叔，一下子就察觉到我的沮丧，端着他那招牌式的笑容问道：“小班长今天被谁欺负了？” ③“要你管！”我当然是不买账的。一想到“煮熟的肯德基飞了”，自己又只能坐在这满是药味的铺子里，我越想越气，眼泪“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，奖你一包陈皮……哎，别哭了别哭了，两包，两包行吗？”拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声，却连声“谢谢”也没和阿叔说，只是停止了哭泣，吃着陈皮等着爸妈认领，陈皮的甘香让我觉得凉茶铺的存在也不赖。 ④转眼我该高中了，阿叔的凉茶铺还在不温不火地开着，只是阿叔的头发少了，子浙大了开始有人叫他“大”了。当然，遇到叫他“大”的客人，他的表现绝对“大爷”。我就见过一个路人问：“大爷，有祛湿的凉茶吗？”阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？”客人莫名其妙，当然转身就走，阿叔却满不在乎。 ⑤满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺。阿叔看出了我的慌乱，也注意到了我身边的男孩。 ⑥“大爷，来一杯招牌癍痧凉茶。”男孩点了单，很坦然地转头问我，“你喝什么？” ⑦我还没来得及应答，大脑就已意识到男孩把阿叔叫作“大爷”了，心想不妙，“大爷”要发威了。“大爷”果然出招了，盯着男孩子说：“同学，癍痧是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是有害无利。”他顿了顿，转头望着我，继续说：“小妹，你说是不是？” ⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家说得对，那我们还是要茅根竹蔗水吧。” ⑨“哎，这就对了嘛。”阿叔手脚利落地递上了茅根竹蔗水，转身忙去了。我心想老师应该已经走远，便急着走。阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：“细妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔使急。” ⑩“这茅根竹蔗水真甜。”男孩很愉悦地喝着，而我却品出了一点“涩”味！这也导致了我有很长一段时间因心虚而避开凉茶铺回家。 ⑪大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年轻人。失落的我在奶茶店前打量了好几分钟，正准备离开时，一个熟悉的声音出现了：“小妹，漂亮了啊！” ⑫我转头，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爷了！是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的大爷！我望着排着长队买奶茶的队伍问阿叔：“凉茶铺不开啦？怪可惜的，我还想买一杯下火。” ⑬阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答：“有！店里虽主营奶茶，但还留着街坊们爱喝的癍痧，与时俱进，中西结合嘛。年轻人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”阿叔看似调侃，却意味深长地继续说，“毕竟不是凉茶的时代了，换条路走，店还能活。人嘛，不能一棵树上吊着！” ⑭“现在挺好啊，生意不错。”我应和。 ⑮“好多人都说‘坚持就是胜利’，其实也不是什么事都这样，方向错了还坚持，那就亏大发啦！我这也算‘曲线救茶’，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’。” ⑯这次阿叔请我喝了杯痧凉茶，我没有拒绝。 ⑰离开阿叔的店，我开始好好找工作，居然很快收到了面试通知。一直以为自己不适合进社会工作，只适合埋头做研究，这也许是我错误的坚持。而且，谁说工作和做研究是两码事呢？就像奶茶店也可以卖凉茶，对吧？ 50．根据第①—⑫段填表。 “我”和阿叔凉茶铺的故事 “我”的情感态度 （1） 怨念 初中时，“我”在凉茶铺委屈大哭，阿叔奖“我”两包陈皮止哭 欢喜 高中时，“我”躲进凉茶铺，阿叔借“喝凉茶”之机规劝有早恋倾向的“我” （2） （3） 失落 51．从描写的角度，简析第⑬段画线句的表达效果。 52．下列对文章内容理解、分析不正确的一项是（   ） A．第④段画线句从神态、语言的角度表现了阿叔不服老、率真的性格。 B．“阿叔”对“我”的称呼，可见他把我当做邻家小妹一般真诚对待。 C．“我”眼中“阿叔”是个富有爱心、与时俱进的忠厚而睿智的长者。 D．阿叔把凉茶铺改成奶茶店，是时代趋势所迫，为生计不得已而为之。 53．本文标题不能改成《阿叔的凉茶铺》。请阐述理由。 【答案】50． 小学时，“我”讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺早些倒闭 心虚 大学毕业两年后，“我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店 51．通过肖像描写，生动表现了阿叔的表情变化。“惊奇”于多年后“我”对凉茶由曾经讨厌到如今接受的态度变化，“喜悦”于“凉茶”作为传统广府文化的象征得到了年轻人肯定。 52．D 53．示例：原题是并列短语，侧重两者的关联。幼时阿叔宽容温和地包容着我的莽撞，高中时阿叔用方言委婉规劝我的早恋事件，大学毕业后阿叔借凉茶铺的事让我明白了努力的方向与坚持的努力同样重要。阿叔在迷茫时指点我，凉茶铺陪伴着我成长，而我也因此与他建立了深厚的情谊，对铺子也由不理解转变为惦念。这不仅是我们乡邻情谊的象征，更是广府文化传承的体现。而改题是偏正短语，不能表明与“我”的关系，自然也没有以上这些效果。 【解析】50．本题考查文章内容概括。 （1）根据题干“‘我’的情感态度”是“怨念”的提示，找到第①段“当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。”可概括为：小学时，我讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺倒闭。 （2）根据题干“‘我’和阿叔凉茶铺的故事”是“高中时，‘我’躲进凉茶铺，阿叔借‘喝凉茶’之机规劝有早恋倾向的‘我’”的提示，找到第⑤段“满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺”和⑨段“阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：‘细妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔使急。’”⑩段“导致了我有很长一段时间因心虚而避开凉茶铺回家”可概括为：心虚。 （3）根据题干“‘我’的情感态度”是“失落”的提示，找到第段“大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店”，可概括为：大学毕业两年后，“我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店。 51．本题考查词语理解。 根据①“我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的”可知，小时候我认为凉茶是“难喝的东西”，希望着阿叔的凉茶铺赶紧倒闭。现在我居然说想买一杯下火，我对凉茶态度的变化让阿叔感到惊奇。据此可知，⑬段画线句“阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答”中的“惊奇的眼神”是指阿叔对“我”茶态度的变化感到吃惊； 结合⑬段阿叔说的话“年青人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”“奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’”可知，他看到年轻人们也变得爱喝凉茶，广府文化得到了年轻人的肯定，所以会“满眼喜悦”。 52．本题考查文章内容理解分析。 D.根据第⑬段“店里虽主营奶茶，但还留着街坊们爱喝的癍痧，与时俱进，中西结合嘛。年轻人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗”、第⑮段“我这也算‘曲线救茶’，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’”，可知阿叔把凉茶铺改成奶茶店，是多种经营，与时俱进，并非“是时代趋势所迫，为生计不得已而为之”； 故选D。 53．本题考查标题赏析。 本文标题“我和阿叔的凉茶铺”，揭示了“我”和“阿叔的凉茶铺”的关系。前三段写了小学、初中时阿叔对“我”的温和包容；第④至⑩段写了阿叔借凉茶的比喻，用方言委婉规劝“我”不要早恋；第⑪段至结尾，阿叔借凉茶铺多种经营的事让大学毕业暂时找不到工作的“我”明白了努力的方向与坚持的努力同样重要的道理。因此“我和阿叔的凉茶铺”概括了“我”和“阿叔的凉茶铺”在密切关系，凉茶铺陪伴着“我”成长，阿叔用凉茶指点迷茫的“我”，“我”因此与他建立了深厚的情谊，对铺子也由幼时的不理解转变为如今的惦念。结合第⑮段“没丢弃我们的‘广府文化’”，可知标题反映了“我”与阿叔乡邻情谊，也体现了广府文化的传承。如果改为“阿叔的凉茶铺”，则成了对阿叔一个人的描述，太笼统，无法体现阿叔的凉茶铺与“我”的关系，因此不能修改为“阿叔的凉茶铺”。 12、2024·上海普陀区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 星星维修师 ①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。 ②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。 ③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？ ④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。 ⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的椽檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。” ⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。 ⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。 ⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！”小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱：再过几年，回老家，嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。” ⑨“哪家女娃不是这样？”小禾爹踢翻一只凳子。 ⑩我对小禾说：“放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。 ⑪下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来。”我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。 ⑫小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。 ⑬从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。 ⑭不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。 ⑮参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。 ⑯我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶染成天空的样子，是梦幻般的宝石蓝，饱满的云朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，但每一颗都那么亮。 54．第⑧段中“不务正业”在文中指的是 。 55．完成小禾的成长经历图 56．分析第⑤段中“我忍不住撒谎”的原因是 。 57．对第⑪段画线句理解正确的一项是（   ） A．运用比喻，表现自制蜡烛质量差，不容易被点亮。 B．运用比拟，强调自制蜡烛最终被艰难点亮的过程。 C．暗示“我”和小禾等待蜡烛点亮时的忐忑和期待。 D．含蓄批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。 58．联系全文，说说本文标题“星星维修师”的妙处。 【答案】54．小禾没有操持家务照顾弟弟，却去读书 55．（1）每天在路上等我，向我借书看 （2）用“我”自制的蜡烛看书（在“我”的帮助下用自制蜡烛看书） （3）回到家乡支教，教育乡村的孩子。 56．同情小禾，保护小禾对学校生活的美好想象 57．C 58．“星星”是全文线索，贯穿了小禾的成长过程。“星星”象征（或比喻）梦想，“维修师”指执着梦想实现自我价值，又成为教师守护山村女孩梦想的小禾，也指制作蜡烛，尽力守护小禾梦想的“我”。标题赞美了执着于梦想的坚定信念以及帮助他人实现梦想的善良，设计巧妙，引起读者的阅读兴趣。 【解析】54．本题考查对重点词句的理解。 由第⑧段“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱：再过几年，回老家，嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样”可知，小禾没有像村里的女娃娃一样，干活，照顾弟弟，而是想要买蜡烛夜里读书，这被他的父亲说成是“不务正业”。 55．本题考查对文章内容的梳理和概括。 由第①段“小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她”，第②段“她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书”，第③段“小禾上不了学，就借我的课本看”可概括为不能上学，却每天等“我”放学回来借“我”的书看； 由第⑦段“她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得”，第⑧段“小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：‘不务正业！’”，第⑩段“我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过”，第⑪段“火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头”，第⑫段“小禾展开书，兴奋地看起来”可知，晚上没有灯，小禾用“我”自制的蜡烛看书； 由第⑮段“我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了”可知，小禾毕业后回到家乡支教，教育乡村的孩子； 可据此作答。 56．本题考查对重点词句的理解。 由第①段“小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她”我把书借给小禾，第②段“小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮”，第⑪段“火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。”“我”自制蜡烛，帮小禾晚上看书等行为可知，“我”出于对小禾的同情尽力帮助她读书，也能看出小禾对读书和学校的渴望，由第⑤段“我梦见教室里长满了星星”可知，小禾对教室和学校充满了向往和美好的想象，因此“我”不忍心破坏她的那份憧憬，所以撒谎。可据此作答。 57．本题考查对重点词句的理解和赏析。 由“懒懒的”“拱”“害羞”“尝了尝味道”“舔”“脑袋”“抱”等词语可知，本句使用了拟人的修辞手法，将棉线赋予人格个性，生动形象地描写了蜡烛燃烧的缓慢和不易，最终表现出“我”和小禾随着蜡烛燃烧过程的心情变化，紧张、忐忑、期待到兴奋，并非“比喻”也并非“比拟”，更不是为了表现蜡烛质量差，也不是批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为； 故选C。 58．本题考查标题的妙处。 由第④段“书上的星星画得不好看，我改了改”，第⑤段“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”，第⑬段“同学给我取了个绰号：星星维修师”，第⑯段“最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，但每一颗都那么亮”可知，“星星”在文中不断出现，贯穿全文，也贯穿了小禾的整个成长过程，因此“星星”，“星星维修师”从表层来看，指的是我把同学的蜡烛雕成各种造型，小禾将书上呆板的星星修改得灵动；深层次来看，星星代表着小禾的梦想，“维修”一方面指的是小禾对梦想的坚持，另一方面指的是“我”尽力守护小禾的梦想。一语双关，表达了作者对执着于梦想者的欣赏，对帮助他人实现梦想的善良的人的赞美；同时“星星维修者”这个标题令人产生疑惑和思考，激发了读者的阅读兴趣。可据此作答。 13、2024·上海杨浦区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 龚州奇石 蒙福森 ①明朝成化十一年，陈文瑜调任龚州知县。他带着两名随从、一个书童，坐一叶扁舟，沿江南下。其时，正是阳春三月，草长莺飞。陈文瑜走出船舱，伫立船头，眺望两岸景色，杏花烟雨，桃红柳绿，他诗兴起，吟道“龚州平原小路斜，两岸村落百姓家。眼前分明桃源景，只欠溪流泛落花。”此时，江风吹拂，衣衫飘飘，龚州城遥遥在望。 ②陈文瑜到任后，白天理政，晚上读书，转眼一月有余。一日，他独自微服外出，想看看龚州的士农工商、风土人情，了解一下民间疾苦，不知不觉走到了郊外江边。 ③岸边，有人拿着铁铁钎在低头寻找着什么。再往前走，人越来越多，陈文瑜颇觉惊奇——此时正是农忙时节，该插秧种豆了。可他一路走来，发现不少农田抛荒，杂草丛生。有的田地即使有人耕种，也是妇孺老幼在忙活。青壮年男人去哪儿了？原来，他们都在这里。 ④一问，原来他们在寻找奇石。 ⑤“奇石？什么奇石？”陈文瑜问。 ⑥一个老人告诉他，几年前，韩雍率军路过此地，龚州知县向他进献了一块奇石。不久，朝廷的达官贵人盛传龚州产奇石，广西知府便每年向他们进献大量奇石。此后，龚州百姓再无宁日，被逼着没日没夜地寻找奇石。可是，哪有那么多奇石啊！送上去的石头，很少有遂知府大人心意的。如此，轻则责罚鞭打，重则坐牢杀头！ ⑦陈文瑜倒吸一口冷气——怪不得龚州百业萧条，田地荒芜，民生困苦，原来如此啊！ ⑧当得知陈文瑜就是新任知县后，他们纷纷跪倒，哭声遍野：“请大人救龚州百姓于水火！” ⑨陈文瑜眼含热泪，一一扶起他们，问：“近来可否找到了奇石？” ⑩“找到了一块，请大人过目。” ⑪陈文瑜掀开红布，但见此石通体雪白，晶莹透彻，如一幅画：白雪皑皑的原野，空旷无人。有一纹路，似一枝红梅，虬枝峥嵘，树影扶疏，几朵梅花在冰天雪地里尽情绽放，仿佛有一股淡淡的幽香扑鼻而来。它形神兼备，惟妙惟肖，一白一红，相得益彰。 ⑫“此石起名了吗？”陈文瑜问。众人摇头。陈文瑜道：“不如就叫‘踏雪寻梅’吧。” ⑬那天晚上，陈文瑜的房间里一直亮着灯。他辗转反侧，一夜无眠。 ⑭几日后，陈文瑜决定亲自将此石送至省城。 ⑮他登船而去，孤帆一片，渐行渐远。此时，江风吹拂，衣衫飘飘，陈文瑜与龚州城遥遥相望。一叶轻舟去，人隔万重山，他悄然而来，悄然而去，离开了到任仅仅月余的龚州。 ⑯陈文瑜再也没有回来。 ⑰此石送到京城后，辗转入了皇宫，嵌在御花园里。一日，皇上带众大臣观赏游玩，见石头上有蚂蚁在蠕动，近前一看，隐约聚成一行字：佞臣苛政，百姓遭殃；民间疾苦，谁人可知？ ⑱这字，显然是有人用蜜糖写上去的。皇上龙颜大怒，下令彻查送石者。 ⑲陈文瑜和广西知府被捕入狱，不久就被杀了头。朝廷诏令：“龚州地处蛮荒之地，少有教化；其地石质低劣，不许再入宫廷京畿重地，违者杀无赦！” ⑳龚州百姓如释重负，跪倒在江边，哭声震野。 59．龚州百姓遭遇何种困境？陈文瑜有何解决办法？请概括。 60．第⑳段中“哭声震野”运用了的 修辞手法，展现了龚州百姓因陈文瑜之死而 、为陈文瑜的壮举而 的心理。 61．下列对小说艺术特色理解不恰当的一项是（   ） A．以物为题，贯穿全文，“奇”字进一步激发了读者的阅读兴趣。 B．陈文瑜以“踏雪寻梅”命名奇石，“雪”“梅”具有象征意义。 C．第⑬段“辗转反侧，一夜无眠”暗示了陈文瑜杀身成仁的结局。 D．第⑯段独句成段，起到强调的作用，凸显了陈文瑜的英雄形象。 62．第①段与第⑮段的划线句同中有异，请说说其妙处。 【答案】59．广西知府勒令龚州百姓进献大量奇石，但奇石难寻，龚州百姓疲于奔命，以致百业萧条，田地荒芜，民生困苦。陈文瑜在进献之石上以蜜糖写字批评朝政（故意触怒龙颜），牺牲自己换来了“龚州不许献石”的诏令，救百姓于水火。 60． 夸张 悲伤 感动 61．C 62．同：两幅画面前后呼应，相同的景物更加凸显陈文瑜来去时的不同心境：赴任时他满怀期待，离去时却充满决绝。异：从“在望”到“相望”，仿佛龚州城对陈文瑜充满不舍，这既是对陈文瑜一月为政的肯定，展现其清正耿介、爱护百姓、无惧生死的品格，也为离别增添了悲壮的色彩。 【解析】59．本题考查文章内容概括。 根据第⑥、⑦段“朝廷的达官贵人盛传龚州产奇石，广西知府便每年向他们进献大量奇石”，“很少有遂知府大人心意的。如此，轻则责罚鞭打，重则坐牢杀头”，“怪不得龚州百业萧条，田地荒芜，民生困苦”可概括当地百姓困境为，广西知府勒令龚州百姓进献大量奇石，但奇石难寻，龚州百姓疲于奔命，以致百业萧条，田地荒芜，民生困苦。 根据第⑰-⑲段“上带众大臣观赏游玩，见石头上有蚂蚁在蠕动”，“佞臣苛政，百姓遭殃；民间疾苦，谁人可知”，“这字，显然是有人用蜜糖写上去的。皇上龙颜大怒”，“陈文瑜和广西知府被捕入狱，不久就被杀了头”，“其地石质低劣，不许再入宫廷京畿重地，违者杀无赦”可概括陈文瑜的解决方法为，用蜜糖写字批评朝政（故意触怒龙颜），牺牲自己换来了“龚州不许献石”的诏令。 60．本题考查文章内容赏析。 根据“哭声震野”分析，此处使用了夸张的修辞手法，突出了当地百姓因听闻陈文瑜救当地百姓而死消息时哭声之大，表达百姓们悲痛欲绝和对陈文瑜深深的感激之情。 故空一应填：夸张。空二应填：悲伤。空三应填：感动（感激）。 61．本题考查文章内容理解。 C.“暗示了陈文瑜杀身成仁的结局”表述不正确。结合第⑭段“陈文瑜决定亲自将此石送至省城”，第⑮段“他悄然而来，悄然而去，离开了到任仅仅月余的龚州”分析，“辗转反侧，一夜无眠”是为了引出后文，陈文瑜在进献之石上以蜜糖写字批评朝政，牺牲自己换来了“龚州不许献石”的诏令，但并没有暗示他杀身成仁结局的作用。与选项内容不相符。 故选C。 62．本题考查文章句段作用。 相同之处：两处划线句都共同描写了“江风”、“衣衫”、“龚州城”等景物，这是采用了前后呼应的写作手法，共同通过景物表现出陈文瑜内心情感。 不同之处：两处划线句中陈文瑜内心情感并不相同，第①段划线句表现出即将赴任的他内心对未来的期待；第⑮段划线句表现出他内心的决绝和不舍。通过心情差异，凸显出陈文瑜关爱百姓，无惧生死的优秀品格，也为离别增添了悲壮的色彩。 14、2023·上海建平实验学校·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 最忆姥姥家的泥火盆 王红悦 ①“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬天。每到冬日，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆。 ②火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。 ③我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得sè sè fā dǒu时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手，小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：“小心，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……”不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了。 ④火盆，也是姥姥给我们做零食的“烤箱”。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃。土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验，用铲子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我们耐心地等着。不一会儿，几股灰粒从火盆里升起，接着会听到“嘭嘭”的声音。姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。接过土豆，一股烤香味迎面扑来，咬一口，热腾腾的，绵甜不绝。我们姐弟边吹边吃，姥姥则在一旁笑盈盈地看着我们：“慢一点，别烫着了！”这声音、这场景，如今只在梦中。 ⑤每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖。 ⑥姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。一张纸片，在姥姥的手里没多久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是生来就会的，熟能生巧，多剪几次就会更好的……”终于，我们也会剪出红红的窗花贴在那印满霜花的窗户上，简陋的屋子顿时多了几分喜庆与祥和。 ⑦“风寒忽再起，手冷重相亲。却就红炉坐，心如逢故人。”而今，姥姥离开我们已经三十年了，那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩。 63．请根据拼音写出正确的汉字。 sè sè fā dǒu( ) 64．请根据提示，分析下面句子的语言表现力。 （1）那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……（从修辞手法的角度） （2）姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。（从人物描写方法角度） 65．联系选文，说说标题“最忆姥姥家的泥火盆”有哪些妙处？ 66．选出对本文理解分析不正确的一项（   ） A．文中对姥姥的描写运用了正面与侧面描写相结合的手法，“每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤”就是侧面描写。 B．选文第④段画线句子表达了作者对“姥姥家的泥火盆”的想念，也是对姥姥无限的思念之情。 C．在现代化的今天，泥火盆已经被暖气取代，因此关于泥火盆的记忆也慢慢消散了。 D．选文中的姥姥是一个慈祥善良、淳朴热心、关心后辈、心灵手巧的老人。 【答案】63．瑟瑟发抖 64．（1）运用夸张和比喻修辞，生动形象地写出了那里的冬天特别寒冷。 （2）运用动作描写，生动形象地写出姥姥给“我们”，烤土豆的过程，表现了姥姥烤土豆很有经验，也表现了姥姥对“我们”的爱。 65．内容上：揭示文章写作的内容，与“姥姥家的泥火盆”密切相关；点明文章主旨，表达了作者对姥姥的深厚感情。 结构上：“姥姥家的泥火盆”是贯穿全文的线索；标题与文章的开头结尾相呼应。 66．C 【解析】63．本题考查根据拼音写汉字。 sè sè fā dǒu——瑟瑟发抖，指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。 64．本题考查句子赏析。 （1）要求从修辞的角度去赏析。根据“大地都能被冻出裂缝”可知，运用了夸张的修辞；根据“像刀子般割人的脸”可知，运用了比喻的修辞，把“北风”比作“刀子”，这个句子运用了夸张和比喻的修辞，生动形象地写出了那里的冬天特别的寒冷。 （2）本题要求从人物描写方法角度去赏析。根据“姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们”可知，“翻、埋、拨、剥”等一系列动词是动作描写，生动形象地写出姥姥给“我们”烤土豆的程，结合“土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验”分析，写出姥姥烤土豆很有经验，表现了姥姥对“我们”的爱。 65．本题考查标题的作用。 解答本题需要从内容和结构上两个方面作答。 根据①段“每到冬日，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆”、②段“火盆最初应是用泥制成的……冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖”、③段“姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：‘快上炕，焐焐脚！’我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手，小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：‘小心，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……’不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了”、④段“火盆，也是姥姥给我们做零食的‘烤箱’……”、⑤段“大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖”、⑥段“姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花”、⑦段“而今，姥姥离开我们已经三十年了，那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩”可知，全文内容都是围绕火盆展开的，每一段内容都与“泥火盆”有关，“泥水盆”贯穿全文，所以是本文的线索，字里行间，通过泥火盆体现着姥姥对我们深厚的爱，点明了文章的主旨。 从内容层面上需考虑文章是否是围绕标题“最忆姥姥家的泥火盆”展开的，“最忆姥姥家的泥火盆”与文章主旨有什么关系，是否点明主旨，是否表达作者对姥姥深厚的情感；从结构层面上需要考虑其在行文中起到什么作用，如是贯穿全文的线索、与文章开头结尾相呼应等。 66．本题考查内容理解。 根据第⑦段“而今，姥姥离开我们已经三十年了，那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩”可知，泥火盆虽已被暖气取代，但泥火盆却永远留在我的记忆中，带给我永远的慈爱和温暖，一直影响着我，永远不会消失，所以此选项表述有误。 故选C。 15、2023·上海黄浦区统考·期中卷 阅读下文，完成各题。 倔强的仙人掌 ①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细地挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。 ②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了，他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱，你看咋样？” ③“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红、黄、绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊！”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴的有点南腔北调了。 ④“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急。她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭地解释。而他越是叽里咕噜地絮絮不止，她就越觉得他不可信。 ⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看！有牙签吗？”他用力地问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。 ⑥面对这样的场面，女人呆呆地怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。 ⑦“别扔了，”老头儿说，“一起种进泥土里，两截都能活。” ⑧女人脸红了，羞愧地点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。” ⑨两截还能活，这不假。但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她真想落泪。 67．通读全文，根据文章内容填空。 女人挑了两盆嫁接仙人掌，准备买下→ → →女人付钱买下，老头儿把扯断的仙人掌送给她 68．第⑤自然段画线句子通过对老头儿的 、 描写等细致刻画，表现出他对女人怀疑自己的不满，也生动形象地塑造出了老头儿 的形象。 69．从修辞手法的角度赏析第⑨段的画“ ”线句。 70．下列对选文题目理解表述错误的一项是（   ） A．“倔强”二字把仙人掌拟人化的同时，形象地点出仙人掌顽强的生命状态。 B．暗示这个卖仙人掌的老人过于执拗，不好沟通。 C．通过仙人掌来表现卖仙人掌的老人的倔强。 D．“倔强的仙人掌”是贯穿全文的线索。 【答案】67． 女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的 老头儿扯断仙人掌证明给女人看 68． 动作 语言 倔强、坦诚与率真 69．这句话运用比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地写出了老头儿的真诚、善良、纯朴，让女人为自己的多疑、世故和对老人的不信任感到深深的羞愧与自责。 70．B 【解析】67．本题考查对文章的概括。根据文章第①段、第②段内容及句子“便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买”，可知主要写了女人挑选仙人掌，准备买下； 根据文章第③段、第④段内容及句子“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”“这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红、黄、绿颜色的仙人球满脸怀疑地问”，可知主要写了女人因为仙人掌价钱低和老头被怀疑时的反应，所以怀疑仙人掌是用牙签插上去的； 根据文章第⑤段内容及句子“老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：‘你看，你看！有牙签吗？’”主要写了老头为了证明自己，扯断了一颗仙人掌； 根据文章第⑥自然段到第⑨自然段内容及句子“面对这样的场面，女人呆呆地怔了一会儿，低下头去付钱”“老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里”，可知写了女人买下仙人掌，老头儿把扯断的仙人掌送给她。 68．本题考查从描写角度赏析句子。描写人物的方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写还有细节描写。 根据第⑤段画线句子中的“停”“拿起”“拉”“扯”“举”等词可知，这是对老人的动作描写，“你看，你看！有牙签吗？”是对老人的语言描写，卖仙人掌的老头儿一连串掰断鲜活的仙人掌的动作，加之对女人发问的语言描绘，形象生动地凸显老头儿为了证明仙人掌是嫁接的，而不是用牙签插上去的事实，突出老头儿的朴质与倔强的性格特点。 69．本题考查赏析句子。要求从修辞角度赏析。常用的修辞手法有：比喻、夸张、排比、拟人、反复、对偶、设问、反问等。 “那别的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼”，“像一支小手”运用了比喻的修辞，“揪得她的心生疼”，“那别的什么”能“揪人”，具有了人的行为，属于拟人手法的运用，“那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来”，几个句子运用了“从……传过来”的句式组成一组排比句，再结合“女人看着老头儿只是觉得心里生疼”，可知，这些修辞手法的运用，生动形象地写出了女人的内疚，因为她误解了一位善良、朴实的老人，表现了女人因对老人的误解而产生的深深羞愧与自责。 70．本题考查分析理解文章内容。 B.根据⑧段“这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的”可知，“倔强的仙人掌”指仙人掌有着顽强的生命力；结合前文，老头在遭受了女人的怀疑之后，第⑥段“面对这样的场面……老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱”并且“转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里”，依然真诚的对待女人，可知，“倔强的仙人掌”也指老头力保纯朴厚道的做人本色，具有倔强的性格。“老人过于执拗，不好沟通”没有依据，故可知表述错误。 故选B。 三、期中预测，5题 阅读下文，完成小题。 __________ ①我在南方长大成人，一年四季、一日三餐的食物都是大米，由于很少吃包子和饺子，这类食物就经常和节日有点关系了。小时候，当我看到外科医生的父亲手里提着一块猪肉，捧着一袋面粉走回家来时，我就知道这一天是什么日子了。我小时候有很多节日，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节，七月一日是共产党的生日，八月一日是共产党军队的生日，十月一日是共产党中国的生日，还有元旦和春节，因为我父亲是北方人，这些日子我就能吃到包子或者饺子。 ②那时候我家在一个名叫武原的小镇上，我在窗前可以看到一片片的稻田，同时也能够看到一小片的麦田，它在稻田的包围中。这是我小时候见到的绝无仅有的一片麦田，也是我最热爱的地方。我曾经在这片麦田的中央做过一张床，是将正在生长中的麦子踩倒后做成的，夏天的时候我时常独自一人躺在那里。我没有在稻田的中央做一张床是因为稻田里有水，就是没有水也是泥泞不堪，而麦田的地上总是干的。 ③那地方同时也成了我躲避父亲追打的乐园。不知为何我经常在午饭前让父亲生气，当我看到他举起拳头时，立刻夺门而逃，跑到了我的麦田。躺在麦子之上，忍受着饥饿去想象那些美味无比的包子和饺子。那些咬一口就会流出肉汁的包子和饺子，它们就是我身旁的麦子做成的。这些我平时很少能够吃到的，在我饥饿时的想象里成了信手拈来的食物。而对不远处的稻田里的稻子，我知道它们会成为热气腾腾的米饭，可是虽然我饥肠辘辘，对它们仍然不屑一顾。 ④我一直那么躺着，并且会入梦乡，等我睡一觉醒来时，经常是傍晚了，我就会听到父亲的喊叫，父亲到处在寻找我，他喊叫的声音随着天色逐渐暗淡下来变得越来越焦急。这时候我才偷偷爬出麦田，站在田埂上放声大哭，让父亲听到我和看到我，然后等父亲走到我身旁，我确定他不再生气后，我就会伤心欲绝地提出要求，我说我不想吃米饭，我想吃包子。 ⑤我父亲每一次都满足了我的要求，他会让我爬到他的背上，让我把眼泪流在他的脖子上，当饥饿使我胃里有一种空洞的疼痛时，父亲将我背到了镇上的点心店，让我饱尝了包子或者饺子的美味。 ⑥后来我父亲发现了我的藏身之处。那一次还没有到傍晚，他在田间的小路上走来走去，怒气冲冲地喊叫着我的名字，威胁着我，说如果我再不出去的话，他就会永远不让我回家。当时我就躺在麦田里，我一点都不害怕，我知道父亲不会发现我。虽然他那时候怒气十足，可是等到天色黑下来以后，他就会怒气全消，就会焦急不安，然后就会让我去吃上一顿包子， ⑦让我倒霉的是，一个农民从我父亲身旁走过去了，他在田埂上看到麦田里有一块麦子倒下了，他就在嘴里抱怨着麦田里的麦子被一个王八蛋给踩倒了。他骂骂咧咧地走过去，他的话提醒了我的父亲，这位外科医生立刻知道他的儿子身藏何处了。于是我被父亲从麦田里揪了出来，那时候还是下午，天还没有黑，我父亲也还怒火未消，所以那一次我没有像往常那样因祸得福地饱尝了一顿包子，而是饱尝了皮肉之苦。 71．第⑦段加点字“饱尝”在文中的意思是 72．根据文章内容，用简洁的语言填空。 情节 ① “我”在麦田睡醒 父亲在田间叫嚷、威胁“我” ④ 父亲的情绪 生气 ② ⑤ 怒火未消 73．第④段画线句中“偷偷爬出麦田”是为了不让父亲发现“我”，而后面“我”又放声大哭，是为了让父亲注意到我，前后却并不矛盾。请分析这样写的好处。 74．对第②段中麦田“是我最热爱的地方”原因，下列分析不恰当的一项是（   ） A．“我”厌倦了南方的稻田，因此这片麦田显得绝无仅有。 B．麦田是“我”躲避父亲追打的乐园，承载着“我”和父亲之间的美好回忆。 C．麦田的地上总是干的，我可以把麦田当作床来睡觉。 D．“我”躺在麦子之上，可以去想象用麦子做成的美味无比的包子和饺子。 75．请为本文选择合适的标题，并简述理由。 A．麦田里    B．父爱如麦 我选择 理由： 【答案】71．非常痛苦地经受 72． “我”夺门而逃 焦急 怒气十足 父亲把“我”从麦田揪出来 73．“偷偷爬出麦田”是因为不想让父亲找到“我”，发现“我”的秘密，此时的“我”并不确定父亲有没有怒气全消。而“放声大哭”是为了让父亲找到“我”，用哭声让父亲心软，让他不再生气此时，“我”再“伤心欲绝”提出此包子的要求就容易得到满足。这句话生动形象写出了“我”的机灵淘气、聪慧狡黠的特点。 74．A 75． 示例一：选择A “麦田里”是全文的线索，童年趣事围绕题目展开叙述，既点明作者童年生活的主要背景（地点），又表现了作者对于童年生活的回忆、眷恋和对父亲的怀念。 示例二：选择B  把父爱和麦结合在一起，吸引读者阅读兴趣；生动形象地点明文章主旨：父爱如这片麦田一样独一无二，给我安全感；麦田是我童年里躲避父亲追打的乐园，也是父亲每每焦急找我的地方，表现了作者对于父亲的回忆，表达对父亲的怀念之情。 【解析】71．本题考查词义的理解。 在理解词语含义时，首先要理解词语的本意，再结合词语在句中的语境以及作者情感作答。“饱尝”本意为：充分地品尝或长期的经受或体验。在文中父亲怒气未消，被父亲揍了一顿，因此在这里指的是作者经历了父亲的责罚，痛苦地经受了一顿皮肉之苦。 72．本题考查对文章内容的概括。 结合图表给出的提示寻找相关语句概括作答。结合父亲“生气”的情绪，可以找到文章第③段“不知为何我经常在午饭前让父亲生气，当我看到他举起拳头时，立刻夺门而逃”，因此可以概括出①处为：“我”夺门而逃；根据图表中“在麦片睡醒”可以找到在文章中第④段，“他喊叫的声音随着天色逐渐暗淡下来变得越来越焦急”可以得知父亲的心情是：焦急，因此②处为：焦急；根据图表中“父亲在田间叫嚷、威胁‘我’”可以找到在文中第⑥段，结合“虽然他那时候怒气十足”可以得出父亲的情绪是：怒气十足，因此③处为：怒气十足；根据图表中“怒火未消”可以找到在文中第⑦段“那时候还是下午，天还没有黑，我父亲也还怒火未消”，从“于是我被父亲从麦田里揪了出来”可以概括出④处为：父亲把“我”从麦田揪出来。 73．本题考查句段的作用。 第④段划线句是对“我”的具体描写。“偷偷爬出麦田”写出了“我”从麦田出来的时候小心翼翼的样子，这样写点出了“我”并不想让父亲发现“我”在麦田中的秘密，同时，“我”并不知道父亲是否还在生气，也写出了“我”担心父亲责罚的心理；“站在田埂上放声大哭”写出了“我”听到父亲越来越焦急，于是让父亲找到“我”，并且想通过“哭”让父亲心软，从而不再生“我” 的气，也能够“伤心欲绝地提出要求”。作者通过看似前后矛盾的描写，生动形象的写出了“我”内心的心理变化，淋漓尽致地体现了“我”的调皮机灵、聪慧狡黠。 74．本题考查对文章内容的分析和理解。 A.“厌倦了南方的稻田”表述有误。结合文中第②段“我在窗前可以看到一片片的稻田，同时也能够看到一小片的麦田，它在稻田的包围中。这是我小时候见到的绝无仅有的一片麦田，也是我最热爱的地方”可以看出，“我”热爱麦片是因为这是绝无仅有的一片麦田。而选项中“厌倦”一词并没有体现出来。 故选A。 75．本题考查文章标题。 标题是文章中尤为重要的部分，常见的作用有：交代文章写作对象、点明文章主旨、奠定文章感情基调、概括文章主要内容、作为线索贯穿全文、吸引读者阅读兴趣等。选择标题时，要考虑所选择的标题是否具有上述等作用。本文，“麦田”作为文章的线索贯穿全文，作者围绕着“麦田”记叙了童年时的桩桩趣事，同时在对“麦田”的叙事中，又饱含着对父亲的回忆与思念，以及对于童年时光的回忆、眷恋。无论选择A或B作为文章的标题，都要结合标题的作用进行回答。 阅读下文，完成下面小题 智者倪匡 沈西城 ①认识倪匡近半个世纪，当年我们年轻、天真，彼此性情相近、言谈无隔。我们都是上海人，用上海话沟通，倍觉亲切。倪匡二十二岁来港，舌头发硬，学不好广东话。他不承认，说：“跟舌头硬没关系，我天生有言语障碍症。”这是真话，倪匡这个人除了弄笔杆儿，其他物事啥都不懂。洋泾浜英文，只会“Sowhat”和“Whocares”，就此走遍美国。他不独学话蠢，方向也辨不来，走进菜馆再出大门，便分不清东西南北。可以说他做什么都笨，只有写作灵光——南来六十余年，一根原子笔管吃饭，嫌了不少钱。 ②倪匡一生交友无数，知己仅一人，古龙是也。古龙嘛，人人竖起大拇指，直夸“绝顶聪明”。聪明反被聪明误，掉进创造的角色里，把自己看成陆小凤、楚留香，千金散尽还复来，怕啥？倪匡自小明白“千金散尽有日不复来”，于是赚得的一半，呈奉贤妻，自己花其半，所以晚年无虑。 ③20世纪80年代前，倪匡坚持原则：“小叶，阿拉文人，要保持神秘感，勿可以露面。”作家一露面，少了头巾气，人家瞧不起。身为小阿弟，只好有样学样，连照片也藏起，不敢曝光。90年代初，倪匡来个大变身，居然做电视节目了，搭档是鬼才黄霑、食神蔡澜，三人行，顶呱呱。节目叫《今夜不设防》，访超级明星，嘴巴子活。蔡澜能文不善言，倪匡善言，粤语却人人听不懂，只好打字幕，说话的仅黄霑一人。要命的是，这个综合性节目居然红火爆灯。 ④90年代，倪匡居然移民旧金山，买了幢圆形玻璃怪房子，房间一个，夫妇相依。倪太住不惯，回港小休，独留倪匡孤居。打电话与他聊天，他居然说忙至不可开交。一个老头子忙啥？“小叶，你又搞不懂，我忙得要死。早上起来写小说、看报纸。下半日剪花除草、洗衣裳。黄昏要到附近超市储备食物，回来煲鸡汤，哪有时间？”什么，大作家竟当上家庭主妇？倪爷当是一种乐趣。倪匡有项天大的本事，非人人所能为，就是化枯燥为乐趣。人视为畏途，落到他手，变成好玩。套用他的口头禅，就是“邪气好白相”。 ⑤倪匡性格怪：一是痴，一是绝。恋上某事物，绝对痴缠到底。70年代初，我到他铜锣湾海宁街的寓所做客，那时他正在收集贝壳，捧出给我看，我根本不懂，只好装着看。他随手拿起一块，道：“小叶，你猜多少钱？”我为难，不敢言少：“五千！”“再说一遍！”“一万！”“不，不对，五万！”倪匡纠正。吓坏我！未几生厌，贝壳全送人，一片不留。改玩音响，十万、二十万一套山水牌器材，硬要我听。我听了，一个感觉：跟我家的卡式录带并无二致，而其价钱仅港币三百元。后他又转去养鱼，什么金鲤、黑魔鲤、七彩神仙鱼……总计九缸，自号“九缸居士”。鱼缸，放诸餐桌，日观夜赏。不旋踵，厌了，毫不犹豫送友人。最后爱上旅游，一月出门数次，东闯西逛，不亦乐乎，之后返璞归真，闭户静思。 ⑥倪匡做人也有个大优点：说一不二，答应别人的事，就算赴汤蹈火，也决不推辞。他说写作配额用完，就是用完，你即使开出千字一万，他也不会心动，仍一字不会写。镇海倪匡，诚硬汉子也。 ⑦A讲真的，我从不以为倪匡是什么作家，他听到了，气得瞪小眼睛：“我写了这么多的书，还不是作家？”B他板着脸，吓唬我。我腰板直，胸膛挺，轻描淡写：“侬是智者，远比什么作家高明！”C听得这样说，他怒气全消，脸上现出笑容，如初夏朝阳。号称智者，何以见得？援引倪匡的语录以见其概：“小说只有两种：一是好小说，二是坏小说，好小说能看下去，坏小说不能看。”“写作没得教，全然靠天分。没有的话，去干别的事。”“要写就写，千万别拖！”“医生要我听话，我问听话是不是不会死？医生说不会呀！我说那我干吗要听你话！哈哈哈！”凡此种种，皆智慧之言。 ⑧最近倪匡说很多配额都用光了：喝酒配额完蛋了，生命配额也差不多耗尽！千万别为智者倪匡悲伤，他视死如归！ 【注释】倪匡（1935.5.30——2022.7.3），出生于上海，著名小说家。与金庸、黄霑和蔡澜并称为“香港四大才子”。他的卫斯理系列科幻小说广为人知，其中《蓝血人》一书于2000年入选“二十世纪华文小说一百强”，成为倪匡科幻小说的代表著作。（摘自《文汇报》2020年9月15日，有删改） 76．第①段画线句中有一个错别字，请找出并改正。 错字： 改字： 77．作者笔下的倪匡非常有个性，文中或详或略也记录了倪匡好几件有意思的事。请你概括出其中让你印象深刻的三件事。 78．第⑦段画线的A、B、C三处对倪匡进行了非常生动的描写。请你选择其中的一处，简析其对人物形象的表达作用。 79．有人觉得上文题为“智者倪匡”，但是真正写他“智”的似乎只有第⑦段，你同意这一看法吗？请从第②、③、④段中任选一段，说说和“智”的关系。 80．以下对上文的分析和理解，最恰当的一项是（   ） A．开头写倪匡除写作外的蠢和笨，意在表现倪匡后来所取得的成功实属奇迹。 B．第⑤段写倪匡性格之怪，他对喜好之物没有定性，可见他做事常常不能坚持。 C．第⑦段的倪匡语录，足见他对写作不矫情的率真态度，以及对生死的坦然。 D．结尾段中，作者对倪匡的生命配额即将耗尽不以为然，毫无悲伤惋惜之意。 【答案】76． 嫌 赚 77．洋泾浜英文，却走遍了美国；不辨方向，菜馆一进一出就忘了方向；要保持神秘感却做了电视节目，说着听不懂的粤语，节目竟然爆红；将天天如此的枯燥日子过得有声有色；收集贝壳、玩音响、养鱼、旅游，一旦喜欢某事某物，便痴缠到底；说一不二，不被金钱动摇；不管是写作还是生活，豁达而智慧。 78．示例：A处通过语言和神态的描写，写了他表现出的不满和不甘，结合下文又可知略带几分玩笑，可见他的自信，对自己作品的认可，以及与作者相处的熟络。B处描写了倪匡的神情，写出他故作生气的样子，表现出倪匡的孩子气。C处通过神态描写及比喻手法，写出了倪匡听到赞赏后的开心，生动地表现出他的开朗。 79．示例，不同意。第②段拿倪匡和古龙比，倪匡对金钱的态度理性，因此晚年无虑，这是生活的智慧。第③段从要保持神秘感到上电视节目，倪匡不死守原则，审时度势，是智慧。第④段能够发现枯燥生活里乐趣，并甘之如饴，这是大智慧。 80．C 【解析】76．考查对字形的辨析。 “嫌了不少钱”中，“嫌”应为“赚”，赚钱：指获取利润，挣得钱财。赚钱是通过自身的资本或者劳动力产生收入的一个过程。 77．考查对文章内容的理解和概括。 联系第①段中“认识倪匡近半个世纪，当年我们年轻、天真，彼此性情相近、言谈无隔。我们都是上海人，用上海话沟通，倍觉亲切。倪匡二十二岁来港，舌头发硬，学不好广东话。他不承认，说：‘跟舌头硬没关系，我天生有言语障碍症。’这是真话，倪匡这个人除了弄笔杆儿，其他物事啥都不懂。洋泾浜英文……就此走遍美国。他不独学话蠢，方向也辨不来，走进菜馆再出大门，便分不清东西南北”的内容可概括为：洋泾浜英文，却走遍了美国，不辨方向，菜馆一进一出就忘了方向； 联系第③段中“20世纪80年代前，倪匡坚持原则：‘小叶，阿拉文人，要保持神秘感，勿可以露面。’作家一露面，少了头巾气，人家瞧不起。身为小阿弟，只好有样学样，连照片也藏起，不敢曝光。90年代初，倪匡来个大变身，居然做电视节目了，搭档是鬼才黄霑、食神蔡澜，三人行，顶呱呱。节目叫《今夜不设防》，访超级明星，嘴巴子活。蔡澜能文不善言，倪匡善言，粤语却人人听不懂，只好打字幕，说话的仅黄霑一人。要命的是，这个综合性节目居然红火爆灯”的内容可概括为：要保持神秘感却做了电视节目，说着听不懂的粤语，节目竟然爆红； 联系第④段中“打电话与他聊天，他居然说忙至不可开交。一个老头子忙啥？‘小叶，你又搞不懂，我忙得要死。早上起来写小说、看报纸。下半日剪花除草、洗衣裳。黄昏要到附近超市储备食物，回来煲鸡汤，哪有时间？’什么，大作家竟当上家庭主妇？倪爷当是一种乐趣。倪匡有项天大的本事，非人人所能为，就是化枯燥为乐趣。人视为畏途，落到他手，变成好玩”的内容可概括为：将天天如此的枯燥日子过得有声有色； 联系第⑤段中“倪匡性格怪：一是痴，一是绝。恋上某事物，绝对痴缠到底。70年代初，我到他铜锣湾海宁街的寓所做客，那时他正在收集贝壳，捧出给我看，我根本不懂，只好装着看。……未几生厌，贝壳全送人，一片不留。改玩音响，十万、二十万一套山水牌器材，硬要我听。我听了，一个感觉：跟我家的卡式录带并无二致，而其价钱仅港币三百元。后他又转去养鱼，什么金鲤、黑魔鲤、七彩神仙鱼……鱼缸，放诸餐桌，日观夜赏。不旋踵，厌了，毫不犹豫送友人。最后爱上旅游，一月出门数次，东闯西逛，不亦乐乎，之后返璞归真，闭户静思”的内容可概括为：一旦喜欢某事某物，便痴缠到底，收集贝壳、玩音响、养鱼、旅游； 联系第⑥段中“倪匡做人也有个大优点：说一不二，答应别人的事，就算赴汤蹈火，也决不推辞。他说写作配额用完，就是用完，你即使开出千字一万，他也不会心动，仍一字不会写。镇海倪匡，诚硬汉子也”的内容可概括为：说一不二，不被金钱动摇； 联系第⑦段中“讲真的，我从不以为倪匡是什么作家，他听到了，气得瞪小眼睛：‘我写了这么多的书，还不是作家？’他板着脸，吓唬我。我腰板直，胸膛挺，轻描淡写：‘侬是智者，远比什么作家高明！’听得这样说，他怒气全消，脸上现出笑容，如初夏朝阳。号称智者，何以见得？援引倪匡的语录以见其概：‘小说只有两种：一是好小说，二是坏小说，好小说能看下去，坏小说不能看。’‘写作没得教，全然靠天分。没有的话，去干别的事。’‘要写就写，千万别拖！’“医生要我听话，我问听话是不是不会死？医生说不会呀！我说那我干吗要听你话！哈哈哈！’凡此种种，皆智慧之言”的内容可概括为：不管是写作还是生活，豁达而智慧。 78．考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，可从词语运用、修辞手法、描写方法等角度进行分析。 结合A句中“讲真的，我从不以为倪匡是什么作家，他听到了，气得瞪小眼睛：‘我写了这么多的书，还不是作家？’”的内容可知，“气得瞪小眼睛”运用了神态描写，“我写了这么多的书，还不是作家”运用了语言描写。生动地写了他的不满和不甘，结合下文内容来看，略带几分玩笑，表现出他的自信和对自己作品的认可，透露出与作者熟络的关系。 结合B句中“他板着脸，吓唬我”的内容可知，运用了神态描写，生动描写出倪匡故作生气神情，表现出倪匡的可爱和孩子气。 结合C句中“听得这样说，他怒气全消，脸上现出笑容，如初夏朝阳”的内容可知，“脸上现出笑容”运用了神态描写，“如初夏朝阳”把他的笑容比作“朝阳”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了倪匡听到赞赏后的开心和得意，表现出他开朗的性格特点。 79．考查对文章内容的理解。 联系第②段中“倪匡一生交友无数，知己仅一人，古龙是也。古龙嘛，人人竖起大拇指，直夸‘绝顶聪明’。聪明反被聪明误，掉进创造的角色里，把自己看成陆小凤、楚留香，千金散尽还复来，怕啥？倪匡自小明白‘千金散尽有日不复来’，于是赚得的一半，呈奉贤妻，自己花其半，所以晚年无虑”的内容可知，第②段把倪匡和古龙作对比，倪匡对金钱的态度理性，因此晚年无虑，这是他对于生活的智慧； 联系第③段中“20世纪80年代前，倪匡坚持原则：‘小叶，阿拉文人，要保持神秘感，勿可以露面。’作家一露面，少了头巾气，人家瞧不起。身为小阿弟，只好有样学样，连照片也藏起，不敢曝光。90年代初，倪匡来个大变身，居然做电视节目了，搭档是鬼才黄霑、食神蔡澜，三人行，顶呱呱。节目叫《今夜不设防》，访超级明星，嘴巴子活。蔡澜能文不善言，倪匡善言，粤语却人人听不懂，只好打字幕，说话的仅黄霑一人。要命的是，这个综合性节目居然红火爆灯”的内容可知，第③段从要保持神秘感到上电视节目，倪匡不死守原则，审时度势，这也是智慧； 联系第④段中“打电话与他聊天，他居然说忙至不可开交。一个老头子忙啥？‘小叶，你又搞不懂，我忙得要死。早上起来写小说、看报纸。下半日剪花除草、洗衣裳。黄昏要到附近超市储备食物，回来煲鸡汤，哪有时间？’什么，大作家竟当上家庭主妇？倪爷当是一种乐趣。倪匡有项天大的本事，非人人所能为，就是化枯燥为乐趣。人视为畏途，落到他手，变成好玩”的内容可可知，倪匡将天天如此的枯燥日子过得有声有色，能够发现枯燥生活里乐趣，并甘之如饴，这更是一种大智慧； 综上分析可知，“真正写他‘智’的似乎只有第⑦段”是错误的，据此总结作答即可。 80．考查对文章内容的理解和辨析。 C.有误，联系第⑦段中“医生要我听话，我问听话是不是不会死？医生说不会呀！我说那我干吗要听你话！哈哈哈！”的内容可知，并未表现出“对生死的坦然”； 故选C。 阅读下文，完成各题 学琴 杨葵 ①在钢琴家黄亚蒙家吃饭聊天时，我问她：“这把年纪了，我还想学门乐器，有可能吗？”亚蒙想了想答道：“古琴。” ②几天后，在友人的引领下，我坐在余青欣老师家里。余老师，虞山吴派嫡传弟子。 ③说实话，在余老师家的前一个小时，我很失望。她身着居家服，颜色搭配有点粉艳。家里摆设全无章法，家具天长日久，颜色淡了，干裂起皮。 ④许是和友人久不相见吧，东家长西家短地叙旧，基本没理我。我也不哼不哈，面露微笑听她们聊。心想，可能确实不想收学生吧。也好，这么碎叨我也有点儿杠不住。 ⑤不想正在这时，余老师突然起身：“瞧我，又忘了，学琴是吧，来吧……”地领我进了书房，在一侧琴前坐定。这一系列移动，话可没停：“今儿太高兴了，老忘正事儿，那什么，我先弹一段儿你听听吧，你坐那儿。” ⑥突然话就止住。只见地她两手抚住琴面，弹出第一个音符的瞬间，余老师像完全变了个人，碎叨、粉艳，顷刻灰飞烟灭，她笃定、沉稳，又深情尽在。右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。一曲弹完，我神游已远。只听余老师问道：“行吗？愿意学吗？” ⑦还有什么可说的啊！从此每用三晚8点，我去余老师家学琴。 ⑧《仙翁操》《秋风词》《酒狂》《阳关三叠》，这四首曲子打基础。学完“阳关”那天，余老师听我磕磕绊绊地弹完，居然鼓励说：“虽然弹得太生，但是不俗，这很难。下次可以学新曲子了。但是这首还得使劲儿练啊。”说完又正色道：“从现在起，要跟你定条规矩，在我这儿学的曲子，不练够两千遍，绝不许在外人面前弹。”看她那么严肃，我只能礼真地点头。她又补充道：“这不是我的规矩，这是虞山吴派的规矩，你现在初学，将来如果 能弹出点样儿，也要算到虞山吴派门下啊。” ⑨慢慢地和余老师越来越熟，就有点儿理解初识时她那份碎叨了。好多年前，余老师离了婚，上有老下有小，余老师又清高，不愿意撒开来收学生，日子过得清苦。但她说了：“这都不叫事儿，等着我去完成的大事儿还多着呢，我顾不上这些。”她说的大事儿，是要一曲接一曲地打古谱，要传承好门派，不能在她这一辈塌下来。因清高而清苦，日常生活艰辛又肩扛大任，耗的时日久了，碎叨也算一种排______（qiǎn）吧。 ⑩时光流转，我渐渐忙碌起来，琴课开始三天打鱼两天晒网。总之是越去越少，直至干脆不去了。开始自己还练练，渐渐地，琴也成了摆设。 ⑪后来，很久没有余老师的音讯，有一天刷微博，看到有人给我评论，说猜博主可能学过古琴。余老师留言回复：“对，虞山吴派门下。”我一头汗，心里愧到想找条地缝。一愧不知余老师何时也注册了微博，我都没关注；二愧我如此半途而废没出息，余老师还以这种方式鼓励我。 ⑫我想当面向她忏悔：“________________________________________________。” （有删改） 【相关链接】 “抹”“挑”“勾”“别”“吟”“猱náo”“绰chuò”“注”是古琴弹奏的不同指法。 81．请根据拼音写出汉字：排 （qiǎn） 82．按要求填写下列表格。 余老师和“我”之间发生的事 余老师的特点 “我”对余老师的情感态度 余老师与友人聊天，忽略了“我”。 爱碎叨 （5） 余老师弹琴给“我”听，收“我”为弟子。 （3） 敬佩 （1） 教学认真严肃 余老师向“我”诉说自己肩抗的重任。 以“传承门派”为己任 （6） （2） （4） 愧疚 83．文中多次出现“虞山吴派”，下列理解不恰当的一项是（   ） A．第②段的“虞山吴派”，强调了余老师古琴技艺出自专业名门。 B．第⑧段两处的“虞山吴派”，强调了余老师对门派规矩的重视。 C．第⑪段的“虞山吴派”，表现余老师以“我”为门下弟子的骄傲。 D．四处“虞山吴派”，都表现出余老师坚持以“传承门派”为己任。 84．请比较原句和改句，你认为哪一句的表达效果更好请简述理由。 原句：右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。 改句：右手抹、挑、勾、剔，左手吟、猱、绰、注，无一不恰到好处。 85．联系上文内容，请在结尾画线处补上“我”的内心独白。（30字以内） 我想当面向她忏悔：“ 。” 【答案】81．遣 82． 失望 琴技高超 余老师教“我”弹琴，并与“我”定下规矩。 理解 余老师在我的微博评论区留言，鼓励“我”（认可“我”是虞山吴派门下）。 善于鼓励学生 83．DC 84．示例：原句更好。原句在“抹挑勾剔吟猱绰注”八种技法中省去顿号，表现了余老师弹奏古琴时技法运用的流畅和纯熟，更能突出余老师古琴技艺的高超。 改句更好。改句在“抹挑勾剔吟猱绰注”八种技法中使用顿号，强调了余老师弹琴时使用技法的丰富多样，更能突出余老师古琴技艺的高超。 85．示例：老师，对不起，您教我的曲子，我一首都没弹够两千遍。 【解析】81．本题考查根据拼音写汉字。 qiǎn——遣，排遣：排除，遣去；消遣，多指消除寂寞和烦闷。 82．本题考查文章情节的梳理。 第一空：根据提示“余老师与友人聊天，忽略了‘我’”“爱碎叨”可定位到第③④段，从“说实话，在余老师家的前一个小时，我很失望”“许是和友人久不相见吧，东家长西家短地叙旧，基本没理我。我也不哼不哈，面露微笑听她们聊。心想，可能确实不想收学生吧。也好，这么碎叨我也有点儿杠不住”可概括出此时“我”对余老师的情感态度是失望； 第二空：根据提示“余老师弹琴给‘我’听，收‘我’为弟子”“敬佩”可定位到第⑥⑦段，从“只见地她两手抚住琴面，弹出第一个音符的瞬间，余老师像完全变了个人，碎叨、粉艳，顷刻灰飞烟灭，她笃定、沉稳，又深情尽在。右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。一曲弹完，我神游已远”“还有什么可说的啊！从此每用三晚8点，我去余老师家学琴”可知，“我”对余老师充满了敬佩之情，余老师的特点是琴技高超； 第三空：根据提示“教学认真严肃”“敬佩”可定位到第⑧段，从“学完‘阳关’那天，余老师听我磕磕绊绊地弹完，居然鼓励说：‘虽然弹得太生，但是不俗，这很难。下次可以学新曲子了。但是这首还得使劲儿练啊。’从现在起，要跟你定条规矩，在我这儿学的曲子，不练够两千遍，绝不许在外人面前弹。看她那么严肃，我只能礼真地点头”可概括出，余老师教“我”弹琴，并与“我”定下规矩； 第四空：根据提示“余老师向‘我’诉说自己肩抗的重任”“以‘传承门派’为己任”可定位到第⑨段，从“慢慢地和余老师越来越熟，就有点儿理解初识时她那份碎叨了”可知，“我”此时已经理解了余老师； 第五、六空：根据提示“愧疚”可定位到第⑪段“后来，很久没有余老师的音讯，有一天刷微博，看到有人给我评论，说猜博主可能学过古琴。余老师留言回复：‘对，虞山吴派门下。’我一头汗，心里愧到想找条地缝。一愧不知余老师何时也注册了微博，我都没关注；二愧我如此半途而废没出息，余老师还以这种方式鼓励我”可知，余老师在“我”的微博评论区留言，认可“我”是虞山吴派门下，以这种方式鼓励“我”，从这可看出余老师善于鼓励学生的特点。 83．本题考查对文章的理解。 C.根据第⑪段“有一天刷微博，看到有人给我评论，说猜博主可能学过古琴。余老师留言回复：‘对，虞山吴派门下。’我一头汗，心里愧到想找条地缝。一愧不知余老师何时也注册了微博，我都没关注；二愧我如此半途而废没出息，余老师还以这种方式鼓励我”可知，余老师在“我”的微博评论下留言“我”是“虞山吴派门下”实则是鼓励“我”。选项“表现余老师以‘我’为门下弟子的骄傲”理解错误； D.根据第②段“余老师，虞山吴派嫡传弟子”可知，此段的“虞山吴派”是表明余老师的背景身份，并未表现出余老师坚持以“传承门派”为己任，此选项理解错误； 故选CD。 84．本题考查对句子的赏析。比较阅读两个句子，虽然表达的意思相同，但表达效果不同。 原句“右手抹挑勾剔”“左手吟猱绰注”的古琴弹奏的八种不同指法中间未用顿号隔开，表现出了余老师在弹奏古琴时的流畅，体现了余老师琴技的高超，表现出了“我”对余老师高超的琴技的敬佩之情。 改句“右手抹、挑、勾、剔”“左手吟、猱、绰、注”的古琴弹奏的八种不同指法中间用顿号隔开，表现了余老师在弹奏古琴时都运用了这八种指法，突出强调了余老师琴技的高超。 85．本题考查句子的补写。解答此题要联系上下文的内容，写出“我”当时的内心独白。从第⑩段“时光流转，我渐渐忙碌起来，琴课开始三天打鱼两天晒网。总之是越去越少，直至干脆不去了。开始自己还练练，渐渐地，琴也成了摆设”可知，“我”并未遵循余老师给“我”定下“在我这儿学的曲子，不练够两千遍，绝不许在外人面前弹”的规矩，半途而废，可据此向余老师忏悔。注意题干对字数的限制。 示例：余老师，对不起。我半途而废，没有将您教的曲子练够两千遍。 阅读下文，完成下面小题 示 爱 ①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！” ②听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。 ③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？” ④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。” ⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。 ⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。 ⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？ ⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭啰……” ⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。” ⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？” ⑪我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！ ⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。” ⑬我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。 ⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。 86．根据文章内容，完成下表。 “我”的示爱表现 “我”的心理 突然害羞，不能启齿 ① ② 别扭 勇敢示爱，夺门而去 ③ 87．请分析文章第⑭段加点词“居然”的表达效果。 88．文章以“示爱”为标题，下列对其作用分析不当的一项是（   ） A．“示爱”是全文的线索，文章主要内容围绕“示爱”展开。 B．“示爱”重在“爱的表达”，文中指“我”向母亲表达爱。 C．“示爱”体现作者创作意图：要从语言和行动上关爱家人。 D．“爱”并非爱情，与文章内容形成反差，激发了阅读兴趣。 89．结合全文，分析第①-⑤段写女儿“示爱”情节的作用。 【答案】86．①懊恼    ②心不在焉，答非所问  ③紧张 87．“居然”有出乎意料之意，突出了我发现母亲又恢复唱歌习惯的惊讶和欣喜，也突显出我的示爱对母亲的心境影响之大（2分。若写“突出母亲变化之大”。 88．B 89．女儿的赞美和示爱，让我感受到了爱与温暖以及人生的意义，为下文我想到向母亲示爱作铺垫；女儿的甜言蜜语，促使我反思自己的不善表达，教会我爱要趁早说出来；女儿向我示爱，我也学会了向母亲示爱，爱意与温暖在三代人之间传递，文章主题得以深化。 【解析】86．考查筛选信息。 ①根据第⑨段中的“我觉得有些懊恼”可得：懊恼。 ②根据第⑩段中的“我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问”可得：心不在焉，答非所问。 ③根据第⑬段中的“心情比当年参加大专联考还紧张”可得：紧张。 87．考查词语赏析。 居然：竟然，表示出乎意料。在句中表示的是我完全没有想到母亲居然恢复了以前的习惯。联系前句“我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲”可知，这个词语表现了我发现母亲恢复了以前一边做饭一边唱歌的习惯，说明母亲从失去父亲的伤痛中走了出来，我既惊讶又欣喜。联系前文写到的我在吃饭时向母亲“示爱”的情节可知，突显出我的示爱对母亲的心境影响之大。 88．考查文本分析。 B．联系第①-⑤段的内容，女儿赞叹我写的文章好，说我的衣服好看，在白板上给我留言的情节可知，“示爱”还指女儿向我表达爱。 故选B。 89．考查对语段作用的分析，可从内容和结构两方面进行分析。 这篇文章主要讲女儿常常向“我”示爱，让“我”疲累全消，觉得人生并非毫无意义。父亲去世后，母亲心情抑郁，寡言少语。“我”想起母亲的帮忙，感觉幸福，想向母亲表达感谢，但却“害羞”，最终勇敢地向母亲表达了自己的幸福感受，母亲也得到了幸福。内容上，女儿向“我”示爱，紧扣题目“示爱”，丰富了文章内容，并且也促使“我”反思自己的不善表达，教会“我”“爱要趁早说出来”。女儿向“我”示爱，“我”向母亲示爱，爱在三代人之间传递，突出了文章主旨。结构上，正是女儿的示爱，才引发“我”的反思，有为“我”向母亲示爱的情节作铺垫的作用。 阅读下文，完成下面小题 我煨暖了，你离开的背影 ①孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。 ②我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的间隔只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作方案。黄昏，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。 ③我大步上前，一把捞起你。 ④孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，假设你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。 ⑤孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。 ⑥下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。 ⑦高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的工程有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。 ⑧当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难：_________，_________。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好似在说，别送了，回去吧。 ⑨孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！” ⑩孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨⑴暖妈妈的背影。 【注释】①煨（wēi）：用微火慢慢地煮。 90．文章主要写了三件事，请用简洁的语言概括。 （1） 。 （2）“我”小时候被堂姐捉弄，以为妈妈不要“我”了而大哭。 （3） 。 91．请在第二和第三段的画线句中任选一句，按要求品析语言。 （1）我大步上前，一把捞起你。（分析加点词“捞”的语言表现力。） （2）你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（从修辞的角度品析句子的表达效果） 我选第 句（填数字1或2）， 92．下列对第⑩段的画线句理解分析不恰当的一项是（   ） A．“我”通过自己的努力，跨越了人生障碍，成为一个独立的“男人”。 B．“我”为自己过去的行为感到羞愧，并想早日摆脱对母亲的依赖。 C．“我”想以此回报母亲，表现了“我”对母亲的理解和爱。 D．照应了标题，也暗含了“我”对“你”的期待与祝福。 93．请根据文章内容，在横线处补写出第⑧段妈妈“两难”的心理。 ， 。 94．文中第⑤段说“孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。”请结合生活实例，说说你是否感受到了这种倾斜？并请站在晚辈的立场，谈谈对这种“倾斜”现象的看法。 【答案】90． “我”把“你”托管在余妈妈家。 “我”在新兵训练中苦练过关。 91． （1）“捞”写出了“我”抱起孩子时的动作快且幅度大，说明“我”的心情急迫，对孩子的心疼怜爱。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“你”向我爬来的速度快、声势威猛，表现了“你”渴望回到爸爸身边的急迫、欣喜之情。 92．B 93． 例一：妈妈既心疼我挨饿受累，又期盼我坚强独立。 例二：妈妈既欣慰我的成长，又担忧我长大后远离她。（语言简洁，写出母亲的矛盾心理，言之有理即可） 94．参考答案：我感受到了这种倾斜，例如放学回家，奶奶总是按时做好饭菜，她担忧饭菜做迟了饿着我，做早了饭菜会凉。我偶尔收拾一下餐桌，奶奶就在人前夸我懂事孝顺等等。我认为，作为晚辈，也许已经将这份倾斜视为理所当然，只习惯了享受爱，却没有学会理解爱、回报爱。希望长辈们可以将更多的信任和责任意识给我们，让我们走向成长和成熟。 【解析】90．本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“文章主要写了三件事”和“‘我’小时候被堂姐捉弄，以为妈妈不要‘我’了而大哭”的提示，找到①段“孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看”至④段“孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你……”，可概括为：“我”把“你”托管在余妈妈家； （2）根据题干“文章主要写了三件事”和“‘我’小时候被堂姐捉弄，以为妈妈不要‘我’了而大哭”的提示，找到⑦段“高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，‘五百米障碍’是最大的考验”至⑨段“我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：‘妈妈，我做到了！’”，可概括为：“我”在新兵训练中苦练过关。 91．本题考查语句赏析。从在第二和第三段的画线句中任选一句，按要求品析即可。 （1）要求分析加点词“捞”的语言表现力。③段画线句“我大步上前，一把捞起你”中的“捞”本意是 从液体里面取东西，结合⑤段“你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜”可知，此处生动和形象地写出了“我”抱起孩子时的幅度之大、动作之快，表现了“我”此时心情的急迫，蕴含着一个母亲对孩子的无限怜爱之情。 （2）要求从修辞的角度品析。②段画线句“你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来”，把孩子奔向母亲的动作比作奔驰的豹，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出孩子奔向“我”的速度快、声势猛，表现了孩子渴望回到爸爸身边的急迫和欣喜之情。 92．本题考查语句理解。 B.理解分析不恰当。第⑩段的画线句“只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影”表现了“我”已独立，但对仍充满妈妈眷恋，而非“为自己过去的行为感到羞愧，并想早日摆脱对母亲的依赖”。故选B。 93．本题考查补写。 根据⑦段“等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过‘五百米障碍’时，却在‘矮墙’前手软脚重过不了关”可知新兵训练是非常劳累艰苦的。“每逢假日”母亲拿着零食来看“我”，“我”的表现为狼吞虎咽。母亲这个时候一定是非常心疼。但是如果不让“我”继续下去，“我”就不会有前途。据此分析填写出妈妈既心疼“我”又期盼“我”成长的“两难”心情即可。 示例：妈妈既心疼我吃苦受累、忍饥挨饿，又希望我接受磨砺尽快长大。 94．本题考查感受和看法。 第一问：应结合生活实例，谈感受到了这种倾斜即可。 示例：我感受到了这种倾斜。每天放学时，校园门口挤满了接孩子的家长，无论多么恶劣的天气，都无法阻止他们的脚步，准时出现在校门口附近。我的父母也是如此。 第二问：站在晚辈的立场谈出自己的认识即可。 示例：我觉得作为晚辈，应感谢这种倾斜，但不应沉溺其中，视为天经地义理所应当。如果你没有感受到这种倾斜，必然忽视了亲情；如果你没有感恩之心，习惯了享受爱，必然养成衣来伸手饭来张口的恶习，不能独立生活。我们应该怀着感恩之心，回报这种倾斜。 8 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$