九上 第3单元 封建时代的欧洲 B卷 大单元检测卷-【一线调研】2024-2025学年九年级全一册历史大单元整合卷

2024-09-27
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第三单元 封建时代的欧洲
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.75 MB
发布时间 2024-09-27
更新时间 2024-09-27
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 一线调研·单元整合卷
审核时间 2024-09-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47636880.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

! "!! ! ""! !历史!九年级上! ! 第三单元"卷 大单元检测卷 !"""月!"""日"""""星期!""""""""!满分 '$$ 分$限时 #$ 分钟" 卷"号 第 # 卷 第 $ 卷 总"分 得"分 第 # 卷!选择题$共 )$ 分" 本卷共 ($ 题+每题 ( 分+共 )$ 分, 在每题给出的四个选项中+只有一项最符合题意, '*西罗马帝国灭亡前后"日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国"其中最为强大的是 )+' 年建立的 ("") ,*法兰克王国"""" -*法兰西王国"""" .*拜占庭帝国"""" /*奥斯曼帝国 (*法兰克王国国王克洛维皈依基督教的目的是 ("") ,*扩张版图 -*稳固统治 .*精神寄托 /*联合教会 %*关于西欧封建等级制度的说法"符合当时历史情况的有 ("") ! 以土地的封赐为纽带" " 封君与封臣等级分明" % 封臣效忠于封君" & 封君保护封臣 ,* !" -* !"% .* "%& /* !"%& )*+ 世纪"查理成为法兰克王国国王& 下列属于查理的史实有 ("") ! 继位后"四处征伐" " 鼓励基督教发展" % +$$ 年被称为$罗马人的皇帝'" & 出现$加洛 林文艺复兴' ,* !"% -* "%& .* !"%& /* !%& &*+)% 年"查理曼的三个孙子缔结条约"将帝国一分为三& 下列不属于查理曼帝国分裂后产生的 国家的是 ("") ,*德意志 -*法兰西 .*意大利 /*波兰 #*基督教是当今世界三大宗教之一"欧洲文明又被称为$基督教文明'"可见基督教广泛而深远 的影响& ' 世纪"基督教出现在罗马帝国统治下的""""地区 ("") ,*巴勒斯坦 -*巴基斯坦 .*印度 /*阿拉伯半岛 1*$在这里//庄园几乎成为自给自足的小世界//'这段文字描绘的是 ("") ,*中世纪的欧洲 -*罗马帝国时代的欧洲 .*古希腊的城邦 /*亚历山大时期的欧洲 +*传道者宣传说"耶稣就是$救世主'& 耶稣教导人们忍受苦难"死后可以升入$天堂'& $救世 主'在希腊语中称作$基督'"这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为$基督教'& 那么基督教何 时被罗马帝国定为国教 ("") ,*公元 ' 世纪末 -*公元 ( 世纪末 .*公元 % 世纪末 /*公元 ) 世纪末 0*史学界一般认为"公元前 )1& 年中国开始进入封建社会& 那么"西欧进入封建社会则比中国 晚了大约 ("") ,*0&$ 年 -*' $$$ 年 .*' '$$ 年 /*' ($$ 年 '$*法国和德国都是当今世界大国"在西欧历史上"与法国和德国的形成有着直接历史渊源的国 家是 ("") ,*西罗马帝国 -*东罗马帝国 .*马其顿王国 /*查理曼帝国 ''*小明针对西欧庄园的状况整理了下面四句话"哪一句是错误的 ("") ,*庄园是西欧中世纪乡村的农业经济组织形式 -*从 0 世纪开始"庄园逐渐流行开来 .*庄园的土地分为$自营地'和$份地' /*佃户除为领主提供劳役外不必交纳$什一税' '(*在领主统治下"庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位"西欧庄园的居民均为领主的 佃户"包括 ("") ! 自由的农民" " 手工业者" % 缺少自由的农奴" & 商人 ,* !" -* !% .* !& /* "% '%*有关庄园法庭的说法"不准确的一项是 ("") ,*主持法庭的是领主或他的管家 -*法庭没有专门的工作人员 .*法庭也起着维护庄园公共秩序的作用 /*佃户出席法庭是义务"无权参与案件的审理 ')*从 '$ 世纪起"西欧新的城市不断产生"哪些地区出现了许多著名的城市 ("") ! 意大利" " 法兰西" % 英格兰" & 苏格兰" ' 德意志 ,* !"%& -* !"%' .* "%&' /* !"&' '&*到 '% 世纪"许多城市取得了某种程度的自由与特权"成为自由城市& 在西欧争取城市自治 过程中最为典型的城市是 ("") ,*巴黎 -*伦敦 .*琅城 /*米兰 '#*有学者在描述中世纪时说#$城市兴起的过程中"我们第一次在欧洲历史上写了0平良的传 记1"一个新社会集团出现了&'这个$新社会集团'指的是 ("") ,*农民阶级 -*封建贵族阶层 .*市民阶层 /*工业无产阶级 '1*下列关于西欧城市居民的说法& 错误的是 ("") ,*手工工匠和商人是城市的基本居民"全部由周围农村的农民转变而来 -*农奴在自由城市住满一年零一天"他就获得了市民的身份 .*手工业者主要从事小商品生产"商人专事商业和贸易 /*随着城市的发展和工商业的繁荣"市民阶层逐渐形成 '+*依据下面知识卡片所列内容"判断该国家是 ("") 教城#君士坦丁堡 皇帝#查士丁尼 灭亡#被奥斯曼帝国所灭 ,*希腊 -*马其顿 .*波斯 /*拜占庭帝国 '0*西罗马帝国灭亡以后"东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年 ("") ,*&$$ 多年 -*+$$ 多年 .*近 ' $$$ 年 /*' ($$ 多年 ($*下列关于东罗马帝国的说法正确的是 ("") ! 东罗马帝国也叫拜占庭帝国" " '' 世纪末"东罗马帝国受到奥斯曼人的不断进攻" % 西罗马帝国灭亡之后 &$$ 年"东罗马帝国灭亡" & 东罗马帝国被奥斯曼帝国所灭 ,* !" -* !& .* "% /* "& 第 $ 卷!非选择题$共 #$ 分" ('*!') 分"读图"回答问题& !历史!九年级上! ! ! "#! ! "$! (')克洛维是中古时代西欧哪一王国的国王. !% 分" (()图二所示的封君封臣关系的具体内容是什么. !# 分" (%)图二所示的现象有何重大意义. !& 分" ((*!') 分"阅读下列材料"回答问题& 材料一"西欧封建社会是一个等级森严的社会$人们的等级差别反映在社会的各个方面+ 服 饰在当时是一个人身份及财富的象征$所以统治者和贵族都反对下层民众模仿他们的服饰$有 的国家甚至立法$明令平民不得穿着格子呢绒服装$不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服 装$不得戴手套%佩短剑+ 凡此种种$都是为了显示和维护贵族的特权地位+ 材料二"法兰克王国建立之初$为了稳固自己的统治$克洛维皈依了基督教$在他的推动下$ 整个法兰克王国都信仰基督教+ + 世纪时$查理继位后$继续实行鼓励基督教发展的政策$把 王国划分为很多教区$命令每个教区的人民把每年收入的 '5'$ 贡献给教会$教会因此变得 富有起来$势力也越来越大+ +$$ 年$教皇在罗马为查理举行了加冕礼$称查理为)罗马人的 皇帝*+ (')结合所学知识"材料一中的西欧封建社会是怎样形成的. !) 分" (()材料一中"西欧封建社会对人们服饰进行限制的目的是什么. !) 分" (%)从材料一,二可以看出"西欧封建社会的特点有哪些. !# 分" (%*!'# 分"阅读材料"回答问题& 材料一"如图 (')结合材料一及所学"庄园的土地分为哪两部分. 庄园周围的土地叫什么. !# 分" 材料二"从 0 世纪开始$一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来$这就是庄园+ 大约到 '' 世纪$庄园遍布欧洲各地+ 自那时起$欧洲绝大多数人口居住在庄园里+ (()由材料二可知"欧洲大多数人口居住在庄园里& 庄园的居民是什么人. !) 分" (%)据所学可知"庄园存在法庭"那么"庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段通常是什么. 法庭审判的依据是什么. !# 分" ()*!'# 分"阅读材料"回答问题& 材料一"如图" 查士丁尼一世 (')材料一中查士丁尼一世在位期间组建了一个法典编纂委员会"先后编成了哪些法制文 献. 组建这个委员会的目的是什么. !# 分" 材料二"'$0& 年 '' 月$罗马教皇乌尔班二世为扩大罗马教会在东方的势力范围$接受了拜 占庭皇帝的军事援助请求$他在法兰西南部的一次宗教会议上发表了煽动性演说$号召西欧 封建主组织军队进攻由阿拉伯人占领的耶路撒冷$因出征的战士都佩有十字标志$故被统称 为)十字军*+ '$0# 6'(1$ 年$西欧封建主一共组织了 + 次东征$一度占领了包括耶路撒冷在 内的地中海东岸广大地区$对阿拉伯帝国造成极大冲击+ 其中第 ) 次东征$攻陷了君士坦丁 堡$使拜占庭帝国暂时灭亡+ 后来$由于受到阿拉伯人的反击$十字军受到重创$'(0' 年$十 字军丢失了在东方的最后一个据点+ (()结合所学知识分析"材料二中的十字军东征对东罗马帝国(拜占庭帝国)及东西方世界产 生了怎样影响. !) 分" 材料三"君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑的杰作+ 教堂为圆顶长方形建筑$教 堂内四周墙壁上装饰了大理石护墙板和用天然彩色石料构成的镶嵌画$气势磅礴$富丽 堂皇+ (%)根据材料三并结合所学知识"概括拜占庭文化对世界产生的重大影响& !# 分" ! !!'! ! !!(! !历史!九年级上! ! 九年级历史参考答案 上册 第一单元-卷"大单元检测卷 #*,"%解析&")秦俑*是中国古代文明的象征$被誉 为世界第八大奇迹+ 而古代埃及文明的象征是金 字塔+ 故选,+ $*."%解析&"公元前 &(& 年$波斯帝国吞并古埃 及+ 后来$亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃 及+ 故选.+ %*/"%解析&"古埃及人使用象形文字+ &*/"%解析&"法老是古埃及最高统治者+ '*-"%解析&"古巴比伦王国是古代两河流域文明 发展的一个高峰+ 故选-+ (*/"%解析&"楔形文字是两河流域的苏美尔人创 造的,&汉谟拉比法典'是两河流域的古巴比伦王 国国王制定的+ 故选/+ )*/"%解析&")租赁%雇佣%交换%借贷*都与商品经 济有关$故选/+ **,"+*- #,*."%解析&"印度种姓制度的最高等级是掌管祭 祀的婆罗门$国王属于第二等级刹帝利+ 故选.+ ##*,"%解析&"图特摩斯三世是埃及法老$他统治 时期$埃及成为强大的军事帝国,汉谟拉比在位时 期$是古巴比伦王国最强盛的时期$ ! 错误+ 婆罗 门掌管古代印度的祭祀$ % 错误+ 故选,+ #$*,"%解析&"佛教创立于公元前 # 世纪+ #%*,"%解析&"两河流域的古巴比伦王国国王制定 了&汉谟拉比法典'$故选 ,+ 古埃及金字塔位于 尼罗河流域,甲骨文诞生于黄河%长江流域的古代 中国,种姓制度诞生于印度河%恒河流域的古 印度+ #&*,"%解析&"亚非地区是人类文明的摇篮$这里 诞生了古代埃及%古代巴比伦%古代印度和古代中 国等文明$它们都诞生于宜于农耕%土壤肥沃的大 河流域+ 彼此近邻说的是位置关系$并不是人类 文明形成的原因+ 故选,+ #'*,"%解析&"本题考查四大文明古国的地理位 置+ 尼罗河流域位于非洲$两河流域位于亚洲西 部$印度河流域位于南亚地区$黄河流域位于东亚 地区$自西向东排序$即 !&"% + 故选,+ #(*(')价值# ! 是古埃及文明的象征"反映了古埃及 社会经济发展的较高水平"是古埃及人智慧的结 晶& " 金字塔的修建"反映了古埃及国王的无限 权力& (()*汉谟拉比法典+& (%)问题#种姓制度下的各等级世代相袭"各等级 间贵贱分明& 思想#反对第一等级婆罗门的特权" 提出$众生平等'& ()) 领域# ! 建筑, " 法律, % 文字, & 宗教, ' 思想& #)*(')地位#奴隶毫无人身自由和权利"是奴隶主的 私有财产"可以被任意处死& (意思相近即可)法 典#*汉谟拉比法典+& 影响#*汉谟拉比法典+是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典"是 古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产"表明人 类社会的法制传统源远流长& (()城市#华氏城& 职责#婆罗门掌管祭祀%刹帝利 掌管军事和行政权力& (%)时间#公元前 # 世纪& 原因#佛教教义简单易 懂"受到了社会底层百姓的欢迎%商人和贵族在金 钱和土地方面对佛教的扶植%王国君王的支持& 第二单元-卷"大单元检测卷 #*."$*/"%*/"&*/"'*/"(*-")*,"**- +*,"#,*,"##*."#$*."#%*/"#&*-"#'*. #(*/"#)*."#**-"#+*."$,*- $#*(')由全体公民组织的公民大会& $少数服从多 数'的原则& (()古雅典和古罗马的民主政治都建立在奴隶主 对奴隶专制的基础上"真正享有民主权利的只是 少数人& (%)古希腊,古罗马民主政治开启了西方民主政 治先河"当时的政治既有民主的一面"也存在着局 限性& $$*(')图 '#太阳历是古埃及天文学的突出成就之 一"罗马的历法来源于太阳历"罗马人以太阳历为 蓝本编制了$儒略历'"后来成为今天人们使用的 公历的基础& 图 (#楔形文字是两河流域文明重 要的文明成就"对西亚许多民族文字的形成和发 展产生了重要影响& 图 %#*荷马史诗+是宝贵的 文学遗产"是了解早期希腊社会的主要文献& 图 )#*十二铜表法+是罗马法制建设的第一步"是后 世罗马法典乃至欧洲法学的渊源& (()示例# 多元格局-文明互鉴 ""不同的自然地理环境"造就了不同的文明形 态"因而古代文明呈现出多元发展格局& 古希腊, 罗马文明作为海洋文明"以商品经济为主"出现了 民主政治%古代埃及文明,古代两河流域文明,古 代印度文明和中国文明作为大河文明"以农业生 产为主"实行专制统治& 它们分别创造了各具特 色的文明成就& 不同地区的文明"在历史发展中 不断交流"逐渐相互影响"亚历山大东征,罗马的 征服与扩张,丝绸之路的开通等"促进了东西方文 明的交流和互鉴& "%解析&"!'"结合所学$将图片对应的历史价 值分别列出即可+ !("本问是历史小论文题$已 经给出要论述的题目$需要我们结合材料和史实 进行论证$要求逻辑严密$表述清楚+ 第三单元-卷"大单元检测卷 #*,"$*-"%*/"&*."'*/"(*,")*,"**/ +*,"#,*/"##*/"#$*-"#%*/"#&*-"#'*. #(*."#)*,"#**/"#+*."$,*- $#*(')法兰克王国& (()赐地的人成为封君"接受封地的人则为封臣" 封臣必须效忠于封君,封君则必须保护封臣& (%)标志着西欧封建等级制度形成& $$*(')+ 世纪前期"法兰克王国对土地的分封形式进 行了改革"形成了封君封臣关系"最终以土地的封 赐为纽带形成了西欧封建制度& (()显示和维护贵族的特权地位& (%)封建等级森严%基督教成为西欧的精神支柱& $%*(')领主自己保留,直接经营的$自营地'和佃户 的$份地'& $共用地'& (()均为领主的佃户"包括自由的农民和缺少自 由的农奴& (%)处以罚金& 习惯法或村法& $&*(')*查士丁尼法典+ *法学汇纂+ *法理概要+和 *新法典+"统称为*罗马民法大全+& 稳固帝国的 社会秩序"保证皇帝的专制权力& (()占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土& 拜占庭帝国国势日渐衰弱& 十字军东征在客观上 扩大了东西方之间的贸易往来"促进了东西方之 间的文化交流& (%)它对基督教,希腊罗马的古典文化传统"以及 西亚,北非等地的东方文化因素兼收并蓄"保存了 大量的希腊,罗马古籍"为后来西欧的文艺复兴提 供了丰富的精神营养& 第四单元-卷"大单元检测卷 #*,"%解析&"从 #)# 年开始$日本进行了一系列改 革$史称大化改新+ 大化改新使日本发展成为一个 中央集权制的封建国家+ 故选, " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " +

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