九上 第3单元 封建时代的欧洲 A卷 大单元整合卷-【一线调研】2024-2025学年九年级全一册历史大单元整合卷

2024-09-27
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第三单元 封建时代的欧洲
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 826 KB
发布时间 2024-09-27
更新时间 2024-09-27
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 一线调研·单元整合卷
审核时间 2024-09-27
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来源 学科网

内容正文:

! !'! ! !(! !历史!九年级上! ! 第三单元!卷 大单元整合卷 !"""月!"""日"""""星期!""""""""!限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 打"卡 设计知识网 封 建 时 代 的 欧 洲 基督教的兴起和法兰克王国 基督教的兴起 兴起#' 世纪$巴勒斯坦$耶稣 发展#) 世纪末$ { 基督教被定为罗马国教 法兰克王国 建立#)+' 年$克洛维建立法兰克王国 改革#封君与封臣制$封建制度建立 强盛#+$$ 年$查理曼帝国建立 分裂#+)% 年$德意志%法兰西% {{ 意大利 西欧庄园 特征#是一个独立的自给自足的经济和政治单位 组成#领主和佃户!农民和农奴" 庄园土地#自营地$份地 司法# { 庄园法庭 中世纪城市和大学的兴起 城市兴起 '$ 世纪开始$金钱赎买和武力斗争{ 市民阶层形成 大学兴起#'( { 世纪 拜占庭帝国和&查士丁尼法典' 强盛#查士丁尼统治$)黄金时代* 法典#&罗马民法大全'!&查士丁尼法典' &法学汇纂'&法理概要'&新法典'" 灭亡#')&% 年$ {                  被奥斯曼帝国灭亡 梳理知识点 过知识点一"基督教的兴起和法兰克王国 #一$"基督教的兴起 '*兴起 !'"时间%地点#' 世纪$罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区+ !("兴起原因#生活在这里的犹太人长期遭受苦难$渴望)救世主*的到来+ 传道者宣传说$耶 稣就是)救世主*+ (*基本主张"教导人们忍受苦难$死后可以升入)天堂*+ %*名称由来")救世主*在希腊语中称作)基督*$这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为)基督教*+ )*发展") 世纪末$罗马皇帝确定基督教为国教$促进了基督教的传播+ #二$"法兰克王国 '*概况"西罗马帝国灭亡前后$日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国$被称为)蛮族王 国*$其中最为强大的是)+' 年建立的法兰克王国+ (*建立者"克洛维+ %*克洛维的统治措施"!'"皈依基督教+ !("调整土地制度+ )*法兰克王国的扩张"克洛维统治时期$法兰克王国不断扩张+ 到他去世时$法兰克王国的版图 已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区$实力强大+ #三$"封君与封臣 '*对土地分封形式的改革 !'"时间%国家#+ 世纪前期$法兰克王国+ !("内容#不再将土地无偿地赏赐给贵族$而是要求得到封地的人必须提供兵役服务+ !%"影响#赐地的人成为封君$接受封地的人则成为封臣$封臣必须效忠于封君%封君则须保护 封臣的观念日益流行开来+ !)"发展#'' 世纪时$这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在+ (*封君与封臣的关系 !'"封君与封臣的权利与义务# ! 封臣对封君要忠诚$在封君需要的时候$无偿地为封君服兵役%提供金钱等+ " 封君对封臣也有义务$封君不能任意侵害封臣的荣誉%人身和财产安全,当封臣受到外 来攻击时$封君必须提供保护+ !("封君与封臣的关系的特点#有着严格的等级性$而且权利%义务交织在一起$带有一定的契 约意义+ #四$"查理曼帝国 '*查理继位 !'"时间#+ 世纪$查理成为法兰克国王+ !("扩张#继位后$查理四处征伐+ +$$ 年前后$法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部% 西班牙北部和德国西部的广大地区$与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当$成为当时西 欧最大的王国+ (*查理的统治 !'"实行的政策#查理继续实行鼓励基督教发展的政策$把王国划分为很多教区$命令每个教 区的人民把每年收入的 '5'$ 贡献给教会$称为)什一税*+ !("影响#教会因此变得富有起来$势力也越来越大+ %*查理曼帝国 !'"建立#+$$ 年$教皇在罗马为查理举行了加冕礼$称查理为)罗马人的皇帝*+ 因此$查理被 称为)查理大帝*或)查理曼*+ 他统治时期的法兰克王国$史称)查理曼帝国*+ !("分裂# ! 背景#+') 年$查理曼去世$强盛一时的帝国很快走向分裂+ " 时间#+)% 年+ % 概况#查理曼的三个孙子缔结条约$将帝国一分为三$形成以后德意志%法兰西和意大利 三个国家的雏形+ 按照约定$三个王国彼此间不存在隶属关系+ 过知识点二"西欧庄园 #一$"庄园的领主与佃户 '*庄园的形成"从 0 世纪开始$一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来$这就是庄园+ 大约到 '' 世纪$庄园遍布欧洲各地+ 自那时起$欧洲绝大多数人口居住在庄园里+ (*庄园的特征"在领主统治下$庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位+ %*庄园的居民组成"庄园的居民均为领主的佃户$包括自由的农民和缺少自由的农奴+ )*土地 !'"庄园的土地# ! 自营地#由领主自己保留$直接经营$收入全部归领主所有+ " 份地#2*概念#除自营地外剩下的耕地是佃户的)份地*$是佃户的生活来源+ 3*取得条 件#佃户义务耕种领主的)自营地*$一般每周要在自营地上劳动 % 天$剩下的时间才属 于自己+ 领主还向佃户征收其他捐税+ !("共用地#庄园周围的林地%荒地等$被称为)共用地*$全体佃户都可以放牧$共同使用+ &*自由农民"自由农民是独立的小生产者$拥有自己的生产工具和财产$有份地保有权$领主不 能随意没收他们的土地+ #二$"庄园法庭 '*主持者"领主或他的管家+ (*受到起诉的行为"佃户在劳役中怠工%不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税$这些侵犯领 主利益的行为$都会受到起诉与处罚+ !历史!九年级上! ! ! !)! ! "*! %*庄园法庭的开庭特点 !'"时间不固定#庄园法庭没有专门的工作人员$一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭 一次+ !("地点不固定#法庭开庭的地点也不固定$有时在领主宅第的厅堂$有时在教堂$有时就在庄 园里的大树下+ )*庄园法庭的审理内容"佃户之间关于土地%借贷和婚姻的纠纷$违反庄园公共规则的行为等$ 都要通过庄园法庭进行审理+ &*庄园法庭的处罚形式"惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金$罚金全部归领主所有+ 出席法庭是佃户的义务$没有经过领主允许而无故缺席的佃户$会被罚款+ #*审判依据"习惯法或村法+ 过知识点三"中世纪城市和大学的兴起 #一$"自由和自治的城市 '*城市兴起 !'"背景#西罗马帝国灭亡后$在长达 )$$ 多年的时间里$西欧的农业%工商业普遍衰落$罗马 时代的很多城市变成了废墟+ !("兴起#从 '$ 世纪起$西欧农业技术提高$农业剩余产品增加$商业贸易发展$人口增长$旧 的城市开始复苏$新的城市不断产生+ 那些以手工业和商业为中心的城市发展更快+ 意 大利%法兰西%英格兰%德意志等$都出现了许多著名的城市+ (*城市的自由和自治 !'"背景#由于城市一般坐落在封建领主的领地上$因此$领主像控制庄园一样$对城市居民任 意征税$甚至要求居民像佃农一样履行义务+ !("争取城市自由和自治的手段#金钱赎买和武力斗争+ !%"自由城市的出现# ! 时间#'% 世纪$许多城市取得了一定程度的自由与特权$成为自由城市+ " 城市状况#市民是自由人$享有财产权$领主不得非法剥夺市民的财产$不得向市民任意征税+ !)"自治城市的出现#部分城市还有权选举市长%市政官员$设立城市法庭$成为自治城市+ !&"城市取得自由和自治权的方式# ! 具体做法#从国王或领主手里取得)特许状*+ " 影响#国王给在封建主领地上的城市颁发特许状$既削弱了割据势力$又获得城市的 拥护+ !#"局限#取得自由%自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制+ 城市贵族一般也都是国王的 支持者+ #二$"城市居民的身份 '*基本居民的构成"手工工匠和商人+ (*来源"周围农村的农民+ %*农奴转变为城市居民 !'"方式#农奴在自由城市住满一年零一天$他就获得了市民的身份$从此享有自由$领主无权 强迫他重新变成农奴+ !("农奴进入城市的原因#随着更多的城市取得自由$越来越多的城市居民成了自由人$而且$ 城市工商业还为人们提供更多的发展机会+ 因此$越来越多的农奴逃离庄园$进入城市$ 促进了城市的发展+ )*城市中的手工业者和商人 !'"手工业者主要从事小商品生产$拥有简单的生产资料$自己和家属都参加劳动$靠出卖产 品换取其他生活用品以维持生活+ 家庭既是生产的作坊$也是店铺+ !("商人专事商业和贸易$通常比手工业者富裕+ &*早期资产阶级的形成 !'"市民阶层的形成#随着城市的发展和工商业的繁荣$市民阶层逐渐形成+ !("早期资产阶级的形成#城市手工业者和商人不断分化$出现了富裕的大手工业作坊主%商 人和银行家等$他们成为早期的资产阶级+ #三$"大学的兴起 '*背景"'' 世纪后$随着经济的发展$许多希腊%罗马的古典著作开始在西欧传播$阿拉伯文化也 不断传入西欧+ (*兴起时间"'( 世纪+ %*兴起的意义"西欧的教育与学术出现了新的气象$大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育)最美好 的花朵*+ )*发展过程 !'"'( 世纪$巴黎出现教会学校和教师私人办的学校+ 教师私人办校必须从教会取得授课许 可证+ !("为了维护自身的权利和经济利益$巴黎的教师组成教师行会$选举会长管理学校+ !%"'% 世纪$巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持$自治权利得到保证+ &*大学自治地位的体现 !'"免赋税特权+ !("教育自主权+ !%"司法特权+ 过知识点四"拜占庭帝国和)查士丁尼法典* #一$"查士丁尼及)查士丁尼法典* '*东罗马帝国 !'"版图#涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区$这些地区有农业比较发达的埃及%叙利 亚$有许多大都市和国际贸易港口+ !("社会状况#东罗马帝国的经济比较活跃$社会比较稳定+ 西罗马帝国灭亡后$东罗马帝国 则延续下来$并且进入一个)黄金时代*+ (*)罗马民法大全* 组建者 东罗马帝国皇帝查士丁尼 目的 为了稳固帝国的社会秩序$保证皇帝的专制权力 时间 从 &(0 年起$历时 # 年 组成 &查士丁尼法典' 把自 ( 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起$ 剔除其中相互矛盾的条例 &法学汇纂' 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编 &法理概要' 学习法律文献的指导 &新法典' 查士丁尼执政时期的法令 进步性 &罗马民法大全'仍然承认奴隶制$但在一定程度上改善了奴隶的地位$不再 像以前那样把奴隶看作)会说话的工具*,还对财产%买卖%债务%契约关系等 作出明确规定 地位 &罗马民法大全'奠定了欧洲民法的基础 #二$"拜占庭帝国的灭亡 '*拜占庭帝国的衰落 !'"从 1 世纪起$阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国$占领了帝国的部分地区+ 为了抵御外族的入 侵$皇帝把行省改为军区$把自由农民编入军队$军事将领成为地方的行政长官+ !("0 世纪以后$拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻$帝国版图不断被蚕食+ !%"长期的对外战争导致财政枯竭$拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助$早就垂 涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军进行东征+ 十字军不仅没有给拜占庭以军 事援助$反而攻打拜占庭帝国$占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土+ !)"拜占庭帝国国势日渐衰弱+ (*灭亡"')&% 年$奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡$拜占庭帝国最终灭亡+ %*拜占庭文化 !'"特点#对基督教%希腊罗马的古典文化传统$以及西亚%北非等地的东方文化因素兼收并 蓄$创造出独具特色的拜占庭文化+ !("影响#保存了大量的希腊%罗马古籍$为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养+

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