古代诗歌鉴赏（9月各地名校高三月考卷分类汇编）（四）-备战2025年高考语文各地模考好题分类汇编练（新高考卷区）

2025届高三一轮复习名校月考试题分类汇编 古代诗歌鉴赏及默写汇编（四） 2024.9月卷 01（长沙市长郡中学2025届高三9月考）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 将归赠孟东野房蜀客 韩愈 君门不可入，势利互相推。 借问读书客，胡为在京师。 举头未能对，闭眼聊自思。 倏忽十六年，终朝苦寒饥。 宦途竟寥落，鬓发坐差池①。 颍水②清且寂，箕山坦而夷。 如今便当去，咄咄无自疑。 【注】①差池：参差不齐，此处指黑白相杂。②颍水：相传古代高士巢父、许由曾隐居颍水之北，故用以代指隐栖之地。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“借问”二句承上启下，实际是诗人在自问：京城充满“势利”，自己为何还要留在这里。 B．诗人回顾与反思了自己十六年来做官的历程，“终朝”二字为诗歌增添了悲凉之感。 C．“颍水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表达了诗人寄情山水，对当前隐居生活的满足。 D．诗人将自己的官场经历告知给孟东野和房蜀客两位友人，借此表明自己的复杂心绪。 16．“不平则鸣”出自韩愈“大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然。有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀”，请简要分析该诗抒发了哪些不平之气。（6分） 答：___________________________________________ （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）从孔子时代起，读书人就有着内圣外王的自觉，主动去承担推动国家发展的重任。曾子认为读书人任重道远，具体表现为：“___________________”和“___________________”。 （2）《归园田居》中“___________________，___________________”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，衬托出和谐、安宁的意境。 （3）“月”在中国古典诗词中有诸多寓意，其中借“月”以表达人与自然关系的句子是“___________________，___________________”。 02（重庆乌江新高考协作体2025届高三9月考）阅读下面这首诗，完成下面的各题。 静女 诗经·国风·邶风 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，却故意迟到来考验男子，男子非常着急。 B. “贻我彤管”“自牧归黄”之事是倒叙，是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆。 C. 黄草非常普通，男子却大赞“洵美且异”，是因为黄草是女子从远处郊野亲手采来的，纯属爱屋及乌。 D. 全诗是以男子的第一人称方式叙述的，充分刻画了一位痴情男子的形象。 16. 清代陈震《读诗识小录》评价此诗“有写形写神之妙”，请结合诗句分析本诗是如何描写男子之形神的？ （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“_________________，_________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （2）苏轼《念奴娇·大江东去》中“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （3）李白十分崇拜谢灵运，常常称其为“谢公”，如《梦游天姥吟留别》中的“_______________________，_______________________”。 03（湖南邵阳市2025高三9月联考）阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。 初到黄州① 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外②置，诗人例作水曹郎③。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。 【注】①苏轼因“乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。②员外：定额以外的官员。③水曹郎：隶属水部的郎官。④压酒囊，压酒滤糟的布袋。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联诗人以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。“荒唐”二字看似轻松诙谐，内含自伤之情。 B．黄州三面临江，著名的武昌鱼便产于附近，大江两岸青山连绵，素来以产竹著称，颔联的“知”“觉”二字，实写鱼美笋香。 C．颈联诗人以逐客自命并非夸张愤怼之辞。“不妨”“例作”二词，牢骚之中兼带诙谐与放达，很能体现苏轼的个性。 D．尾联说自己贬官到此，将会浪费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，反话正说，既诙谐幽默又绵里藏针，平和中见锋芒。 16．本诗语言平实清浅，但其中的情感内涵却非常丰富，请分析诗歌表达了哪些复杂的情感？（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系。《登高》中，“______”写诗人借酒浇愁，却不得不因病戒酒；《念奴娇·赤壁怀古》中，“______”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达了其超然物外的旷达情怀。 （2）李白的《梦游天姥吟留别》中“______，______”两句描绘了天姥山夜间猛兽怒吼，震撼人心的恐怖景象。 （3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“______，______。” 04（苏州市2025届高三9月考）阅读下面这首宋词，完成15～16题。 满江红·夜雨凉甚，忽动从戎之兴[注] 刘克庄 金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级。 平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及。 [注]此词作于绍定六年，在与金通好九年之后，趁蒙古灭金之际，宋出师北上谋复河南。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇词人回忆从军经历，写出了书生从戎时壮志满怀、才华横溢的得意情态。 B.“铁马”两句化用陆游《书愤》中诗句，再现了当年奔赴战场从军杀敌的场景。 C.上阕李广与下阕烛之武两处用典对比鲜明，写得既壮怀激烈又哀婉悲愤。 D.本词与辛词风格相近，报国之志与豪放之风相辅相成，表达了词人壮怀难伸的愤慨。 16.词人“生怕客谈榆塞事”,与题中“忽动从戎之兴”是否矛盾?请结合全词简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“___________,___________”两句从声色方面写滚滚江流。 (2)在励志演讲中，老师鼓励学生：“正如李白《将进酒》中所说的‘___________,___________’,遭遇挫折时，我们要相信自己，相信未来。” (3)神话传说中的英雄形象和神奇的故事情节，都为文学作品提供了丰富的灵感来源，使得作品引人入胜，例如唐诗中的“___________,___________”。 05（天一大联考2025届高三9月检测）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 从张丞相游纪南城猎戏赠裴迪张参军① 孟浩然 从禽非吾乐，不好云梦田②。岁暮登城望，偏令乡思悬。公卿有几几，车骑何翩翩。世禄金张③贵，官曹幕府贤。顺时行杀气，飞刃争割鲜。十里届宾馆，徵声匝妓筵。高标回落日，平楚散芳烟。何意狂歌客④，从公亦在旃⑤。 【注】①张九龄任荆州大都督府长史时，辟孟浩然入幕。本诗写于诗人与裴迪等幕友随张九龄在纪南城狩猎之时。②从禽：追逐禽兽，打猎。田：同“畋”，打猎。③金张：汉朝名臣金日弹、张汤及其后人，他们数代高官。此处用于指张九龄的地位尊贵。④狂歌客：楚人接舆，披发佯狂不仕。⑤旃：赤色曲柄旗，用以招致大夫。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.本诗开篇点题，“从禽”“云梦田”呼应题目，也为后文描写狩猎的场景作了铺垫。 B.时已年末，诗人登城四望，不禁生出思乡之情，与后文游猎取乐的热闹氛围大不相同。 C.最后两句和第一、二句首尾照应，写自己并不喜好田猎，却也为能跟随长官行动感到荣幸。 D.本诗与《江城子·密州出猎》都直接描写了狩猎时的盛况，但两首作品表达的情感不同。 16.《唐音癸签》评论孟浩然的诗：“冲淡中有壮逸之气。”对此你怎样理解? 请结合本诗诗句简要分析。(6分)答:                                  (三)名篇名句默写(本题共1 小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“       ，       ”两句和张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”，都描写了山水的壮阔景象。 (2)归有光在《项脊轩志》中用“        ”和“          ”两个细节描写家禽家畜，借以表现家族的衰败。 (3)小刚在创作历史小说的时候，借助古人的名句“         ，         ”来刻画一位将军的英武形象。 06（邯郸市2025届高三年级第一次调研）阅读下面这首宋诗，完成15、16题。 观画目送飞雁手提白鱼 晏几道 眼看飞雁手携鱼，似是当年绮季①徒。 仰羡知几避缯缴②，俯嗟贪饵失江湖。 人间感绪闻诗语，尘外高踪见画图。 三叹绘毫精写意，慕冥伤涸两踟蹰。 【注】①绮季：汉代隐士。②缯缴：猎取飞鸟的射具。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（） A.这是首题画诗，从诗中可推断，画中应有隐者、水中的白鱼、空中的飞雁等景物。 B.首联中“似是”二字用语精微，既点明了观画所得，又寄托了个人的情怀与向往。 C.颔联中的“仰羡”和“俯嗟”照应雁、鱼二物，对比鲜明，表达了深刻的人生哲理。 D.颈联笔锋一转，直言诗人的感慨，体现了诗歌与绘画在表达情感时有共通之处。 16.诗人“两踟蹰”的原因有哪些？请结合诗歌内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在班会上，班主任使用《荀子·劝学》中“    ，   ”，引导学生睡前要学会自我反省，争做优秀学生。 （2）在学校文艺晚会上，歌声悠扬，主持人用《阿房宫赋》中“    ，   ”形容这一场景，赢得了热烈掌声。 （3）黄河作为中华民族的象征，激发了无数诗人的创作灵感。以黄河起兴的诗句时常出现，如“    ，    ”。 07（广东衡水金卷2025届高三年级9月大联考）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 有美堂暴雨① 苏轼 游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立，浙东②飞雨过江来。 十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。 唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室③泻琼瑰④。 【注】①熙宁六年苏轼任杭州通判时作此诗。有美堂：在杭州西湖东南面的吴山上，可左眺钱江，右瞰西湖。②浙东：古代以钱塘江为浙江，浙东指的是钱塘江以东的地区。③鲛室：传说中人鱼的宫室。④琼瑰：本指玉，这里形容海水。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.开篇写雷声自脚底而起、云雾绕有美堂不散，突出所处地势之高，既呼应标题，也为下文描写做了铺垫。 B.颔联以“飞”“过”“来”三个动词，生动形象地展现了暴风雨由远到近、横跨大江、呼啸而来的壮丽景象。 C.诗歌采用定点观察法，从视觉、听觉、味觉等角度，立体化正面描写在有美堂经历的一场暴风雨。 D.尾联苏轼想到了李白，想用满山飞漱的泉水来唤醒沉醉中的李白，让其写出如同珠玉般美妙杰出的诗篇来。 16.本诗颈联采用了比喻和夸张的手法，写暴雨既壮丽又震撼，请结合诗句简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）班会课上，吴老师引用《五代史伶官传序》中“_____________，______________”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。 （2）创建和谐社会，从搞好邻里关系开始。社区文化活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“_____________，______________”两句出自杜甫《客至》，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。 （3）古人写诗填词，常喜欢自问自答，以增强表达效果，如“_____________？______________”两句。 08（云南部分学校2025届高三9月联考）阅读下面这首诗，完成15～16题。 九日沣上作，寄崔主簿倬二季端系① （唐）韦应物 凄凄感时节，望望临沣溪。翠岭明华秋，高天澄遥滓。 川寒流愈迅，霜交物初委。林叶索已空，晨禽迎飙起。 时菊乃盈泛，浊醪自为美。良游虽可娱，殷念在之子。 人生不自省，营欲无终已。孰能同一酌，陶然冥斯理。 【注】①大历十四年六月，韦应物在调任栎阳令之时辞官，退居长安西郊沣上善福寺，开始游心于释老学说。这首诗作于这一年的九月九日重阳节。崔主簿即韦应物的堂妹婿崔倬，二季端系是指诗人的堂弟韦端、韦系。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.诗歌开头两句照应题目，点明了时间、地点，且引出对秋景的描写。 B.诗中选取的“林叶”“晨禽”“时菊”这些意象，色彩绚烂，意境辽阔。 C.诗歌运用远近结合等方法描绘景物，笔调舒缓自然，景情巧妙融合。 D.诗歌中“明”“澄”两字，既写出秋高日朗，又含人生澄清纯净之意。 16.请结合诗句，简要分析诗人的情感变化过程。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）曹操在《短歌行》中认为人生“譬如朝露”，苏轼《赤壁赋》中“____________________，_____________________”两句借客之口将人生与永恒的自然进行对比，发出了相似的感叹。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“____________________，____________________”两句，以有声衬无声，更显出田园的宁静。 （3）唐诗宋词中的用典极多，它使得语言更为精炼，具有简约美，同时也增强了内容的丰富性和表达的生动性，如“____________________，____________________”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高三一轮复习名校月考试题分类汇编 古代诗歌鉴赏及默写汇编（四） 2024.9月卷 01（长沙市长郡中学2025届高三9月考）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 将归赠孟东野房蜀客 韩愈 君门不可入，势利互相推。 借问读书客，胡为在京师。 举头未能对，闭眼聊自思。 倏忽十六年，终朝苦寒饥。 宦途竟寥落，鬓发坐差池①。 颍水②清且寂，箕山坦而夷。 如今便当去，咄咄无自疑。 【注】①差池：参差不齐，此处指黑白相杂。②颍水：相传古代高士巢父、许由曾隐居颍水之北，故用以代指隐栖之地。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“借问”二句承上启下，实际是诗人在自问：京城充满“势利”，自己为何还要留在这里。 B．诗人回顾与反思了自己十六年来做官的历程，“终朝”二字为诗歌增添了悲凉之感。 C．“颍水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表达了诗人寄情山水，对当前隐居生活的满足。 D．诗人将自己的官场经历告知给孟东野和房蜀客两位友人，借此表明自己的复杂心绪。 16．“不平则鸣”出自韩愈“大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然。有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀”，请简要分析该诗抒发了哪些不平之气。（6分） 答：___________________________________________ 15．C（分析错误，结合诗歌标题中的“将归”和最后两句诗，可知诗人只是下定决心将要归隐田园。“颍水”二句虚写了颍水、箕山的幽静，但诗人并未表明已在此隐居，因此也并没有表达寄情山水，对当前隐居生活的满足。） 16．①抒发了对落魄读书人的同情以及对险恶官场的厌弃。②表达了自己仕途困顿、饥寒潦倒、年华老去的辛酸，以及对现实的强烈不满。③表达了官场难有作为、理想难以实现，于是只能归隐的苦闷。（6分，每点2分。需从对落魄读书人的同情、自己经历的辛酸不满、理想难以实现只能归隐的苦闷三个方面作答；如有其他答案，言之有理亦可酌情给分。） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）从孔子时代起，读书人就有着内圣外王的自觉，主动去承担推动国家发展的重任。曾子认为读书人任重道远，具体表现为：“___________________”和“___________________”。 （2）《归园田居》中“___________________，___________________”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，衬托出和谐、安宁的意境。 （3）“月”在中国古典诗词中有诸多寓意，其中借“月”以表达人与自然关系的句子是“___________________，___________________”。 17．（1）仁以为己任 死而后已 （2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 （3）示例一：人生代代无穷已 江月年年望相似 示例二：江畔何人初见月 江月何年初照人 示例三：醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 示例四：东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 示例五：挟飞仙以邀游 抱明月而长终 02（重庆乌江新高考协作体2025届高三9月考）阅读下面这首诗，完成下面的各题。 静女 诗经·国风·邶风 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，却故意迟到来考验男子，男子非常着急。 B. “贻我彤管”“自牧归黄”之事是倒叙，是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆。 C. 黄草非常普通，男子却大赞“洵美且异”，是因为黄草是女子从远处郊野亲手采来的，纯属爱屋及乌。 D. 全诗是以男子的第一人称方式叙述的，充分刻画了一位痴情男子的形象。 16. 清代陈震《读诗识小录》评价此诗“有写形写神之妙”，请结合诗句分析本诗是如何描写男子之形神的？ 【答案】15. A 16. 答案示例： ①“静女其姝”“静女其娈”，反复赞美恋人的外貌，生动写出对女子的爱恋。 ②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。 ③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”极力刻写女子赠物的美丽，侧面烘托男子对女子的喜爱。 ④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”直白真切地道出男子对女子无限的真情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“故意迟到”错，姑娘并未迟到，而是躲了起了跟男子开玩笑。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象及写作手法的能力。 ①“静女其姝”“静女其娈”，通过他对恋人外貌的赞美，生动写出对女子的爱恋，而这又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。 ②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。他早早赶到约会地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。 ③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”，照理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深。通过极力刻写女子赠物的美丽，侧面烘托男子对女子的喜爱。 ④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白，直白真切地道出男子对女子无限的真情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中“_________________，_________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （2）苏轼《念奴娇·大江东去》中“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （3）李白十分崇拜谢灵运，常常称其为“谢公”，如《梦游天姥吟留别》中的“_______________________，_______________________”。 【答案】 ①. 羁鸟恋旧林 ②. 池鱼思故渊 ③. 羽扇纶巾 ④. 樯橹灰飞烟灭 ⑤. 谢公宿处今尚在 ⑥. 渌水荡漾清猿啼（脚著谢公屐，身登青云梯） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：羁、渊、纶、樯橹、渌、著、屐。 03（湖南邵阳市2025高三9月联考）阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。 初到黄州① 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外②置，诗人例作水曹郎③。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。 【注】①苏轼因“乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。②员外：定额以外的官员。③水曹郎：隶属水部的郎官。④压酒囊，压酒滤糟的布袋。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联诗人以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。“荒唐”二字看似轻松诙谐，内含自伤之情。 B．黄州三面临江，著名的武昌鱼便产于附近，大江两岸青山连绵，素来以产竹著称，颔联的“知”“觉”二字，实写鱼美笋香。 C．颈联诗人以逐客自命并非夸张愤怼之辞。“不妨”“例作”二词，牢骚之中兼带诙谐与放达，很能体现苏轼的个性。 D．尾联说自己贬官到此，将会浪费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，反话正说，既诙谐幽默又绵里藏针，平和中见锋芒。 16．本诗语言平实清浅，但其中的情感内涵却非常丰富，请分析诗歌表达了哪些复杂的情感？（6分） 15．B。【解析】“实写鱼美笋香”错，“知”“觉”二字，以“想象”之辞入实见之景。 16．（6分）参考答案：①对平生遭遇尤其是被贬黄州的伤感与自嘲之情，首联“自笑”“荒唐”是对过去的自嘲与否定，又含有几分伤感。②对未来生活的憧憬及自得其乐之情（旷达之情）。初到黄州见“长江绕郭”“好竹连山”，顿时产生了“知鱼美”和“觉笋香”的意趣。③无功受禄的惭愧，暗含对朝廷权势者的嘲笑。尾联反话正说，“只惭”“压酒囊”，勾勒出一种风趣而带讽刺性的喜剧气氛。（每点2分，答对3点给6分。言之成理，即可酌情给分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系。《登高》中，“______”写诗人借酒浇愁，却不得不因病戒酒；《念奴娇·赤壁怀古》中，“______”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达了其超然物外的旷达情怀。 （2）李白的《梦游天姥吟留别》中“______，______”两句描绘了天姥山夜间猛兽怒吼，震撼人心的恐怖景象。 （3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“______，______。” 17．（6分）（1）潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月 （2）熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 （3）故不积跬步 无以至千里（每空1分，有错字、漏字则该空不得分） 04（苏州市2025届高三9月考）阅读下面这首宋词，完成15～16题。 满江红·夜雨凉甚，忽动从戎之兴[注] 刘克庄 金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级。 平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及。 [注]此词作于绍定六年，在与金通好九年之后，趁蒙古灭金之际，宋出师北上谋复河南。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇词人回忆从军经历，写出了书生从戎时壮志满怀、才华横溢的得意情态。 B.“铁马”两句化用陆游《书愤》中诗句，再现了当年奔赴战场从军杀敌的场景。 C.上阕李广与下阕烛之武两处用典对比鲜明，写得既壮怀激烈又哀婉悲愤。 D.本词与辛词风格相近，报国之志与豪放之风相辅相成，表达了词人壮怀难伸的愤慨。 16.词人“生怕客谈榆塞事”,与题中“忽动从戎之兴”是否矛盾?请结合全词简要分析。(6分) 15.C 16.不矛盾。①“生怕客谈榆塞事”是正话反说(曲笔),词人久遭废退，无路请缨，且年事已高，故作违心之语，但内心仍未消壮志；②两种状态有时间差，“生怕客谈榆塞事”是在宋金无战事之际，故无意复问边事；写此词时，宋金战事再起，引发词人“从戎之兴”。(每点3分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“___________,___________”两句从声色方面写滚滚江流。 (2)在励志演讲中，老师鼓励学生：“正如李白《将进酒》中所说的‘___________,___________’,遭遇挫折时，我们要相信自己，相信未来。” (3)神话传说中的英雄形象和神奇的故事情节，都为文学作品提供了丰富的灵感来源，使得作品引人入胜，例如唐诗中的“___________,___________”。 17.(1)惊涛拍岸卷起千堆雪(2)天生我材必有用千金散尽还复来(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌/女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨/吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔/嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心/庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃)(每空1分) 05（天一大联考2025届高三9月检测）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 从张丞相游纪南城猎戏赠裴迪张参军① 孟浩然 从禽非吾乐，不好云梦田②。岁暮登城望，偏令乡思悬。公卿有几几，车骑何翩翩。世禄金张③贵，官曹幕府贤。顺时行杀气，飞刃争割鲜。十里届宾馆，徵声匝妓筵。高标回落日，平楚散芳烟。何意狂歌客④，从公亦在旃⑤。 【注】①张九龄任荆州大都督府长史时，辟孟浩然入幕。本诗写于诗人与裴迪等幕友随张九龄在纪南城狩猎之时。②从禽：追逐禽兽，打猎。田：同“畋”，打猎。③金张：汉朝名臣金日弹、张汤及其后人，他们数代高官。此处用于指张九龄的地位尊贵。④狂歌客：楚人接舆，披发佯狂不仕。⑤旃：赤色曲柄旗，用以招致大夫。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.本诗开篇点题，“从禽”“云梦田”呼应题目，也为后文描写狩猎的场景作了铺垫。 B.时已年末，诗人登城四望，不禁生出思乡之情，与后文游猎取乐的热闹氛围大不相同。 C.最后两句和第一、二句首尾照应，写自己并不喜好田猎，却也为能跟随长官行动感到荣幸。 D.本诗与《江城子·密州出猎》都直接描写了狩猎时的盛况，但两首作品表达的情感不同。 16.《唐音癸签》评论孟浩然的诗：“冲淡中有壮逸之气。”对此你怎样理解? 请结合本诗诗句简要分析。(6分)答:                                  14. C“为能跟随长官行动感到荣幸”错误，最后两句写“为何我这个疏狂的楚客，也亦步亦趋跟着张丞相的旃旗”，诗人以接舆自喻，表达自己不得不跟随狩猎的无奈。 16.答案：①“冲淡”是指本诗语言质朴，情感平和，自然氛围宁静淡泊。如“高标回落日，平楚散芳烟”通过对落日余晖、芳草轻烟的描绘，营造了宁静淡泊的氛围。②“壮逸”是指诗歌描写游猎时的豪放刚健。“公卿有几几，车骑何翩翩”等写出队伍之盛，气势非凡；“行杀气”“争割鲜”则写出争先射杀猎物的豪迈。③本诗将两种看似矛盾的风格完美结合在一起，产生独特的审美感受。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) (三)名篇名句默写(本题共1 小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“       ，       ”两句和张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”，都描写了山水的壮阔景象。 (2)归有光在《项脊轩志》中用“        ”和“          ”两个细节描写家禽家畜，借以表现家族的衰败。 (3)小刚在创作历史小说的时候，借助古人的名句“         ，         ”来刻画一位将军的英武形象。 17答案 (1)千里澄江似练 翠峰如簇 (2)东犬西吠 鸡栖于厅 (3)示例：酾酒临江 横槊赋诗/谈笑间   樯橹灰飞烟灭/金戈铁马 气吞万里如虎/风劲角弓鸣 将军猎渭城 [每空1分，第(3)题若有其他答案，正确合理亦可给分] 06（邯郸市2025届高三年级第一次调研）阅读下面这首宋诗，完成15、16题。 观画目送飞雁手提白鱼 晏几道 眼看飞雁手携鱼，似是当年绮季①徒。 仰羡知几避缯缴②，俯嗟贪饵失江湖。 人间感绪闻诗语，尘外高踪见画图。 三叹绘毫精写意，慕冥伤涸两踟蹰。 【注】①绮季：汉代隐士。②缯缴：猎取飞鸟的射具。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（） A.这是首题画诗，从诗中可推断，画中应有隐者、水中的白鱼、空中的飞雁等景物。 B.首联中“似是”二字用语精微，既点明了观画所得，又寄托了个人的情怀与向往。 C.颔联中的“仰羡”和“俯嗟”照应雁、鱼二物，对比鲜明，表达了深刻的人生哲理。 D.颈联笔锋一转，直言诗人的感慨，体现了诗歌与绘画在表达情感时有共通之处。 16.诗人“两踟蹰”的原因有哪些？请结合诗歌内容简要分析。（6分） 15. D 16. ①诗人羡慕绮季的高蹈避世，感叹鱼儿因贪饵而失去自由，为自己不能超脱世俗而感到无奈和悲伤，因此踟蹰。 ②诗人从画中感受到了人生的哲理，意识到人们在追求名利的过程中往往会失去自我，为这种现实而感到悲哀和无奈，因此踟蹰。 ③诗人对绘画的精妙写意表示赞叹，但同时也为画面中所表达的人生困境而感到忧虑和不安，因此踟蹰。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在班会上，班主任使用《荀子·劝学》中“    ，   ”，引导学生睡前要学会自我反省，争做优秀学生。 （2）在学校文艺晚会上，歌声悠扬，主持人用《阿房宫赋》中“    ，   ”形容这一场景，赢得了热烈掌声。 （3）黄河作为中华民族的象征，激发了无数诗人的创作灵感。以黄河起兴的诗句时常出现，如“    ，    ”。 17. （1）君子博学而日参省乎己 （2）余音袅袅 （3）示例：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 07（广东衡水金卷2025届高三年级9月大联考）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 有美堂暴雨① 苏轼 游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立，浙东②飞雨过江来。 十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。 唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室③泻琼瑰④。 【注】①熙宁六年苏轼任杭州通判时作此诗。有美堂：在杭州西湖东南面的吴山上，可左眺钱江，右瞰西湖。②浙东：古代以钱塘江为浙江，浙东指的是钱塘江以东的地区。③鲛室：传说中人鱼的宫室。④琼瑰：本指玉，这里形容海水。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.开篇写雷声自脚底而起、云雾绕有美堂不散，突出所处地势之高，既呼应标题，也为下文描写做了铺垫。 B.颔联以“飞”“过”“来”三个动词，生动形象地展现了暴风雨由远到近、横跨大江、呼啸而来的壮丽景象。 C.诗歌采用定点观察法，从视觉、听觉、味觉等角度，立体化正面描写在有美堂经历的一场暴风雨。 D.尾联苏轼想到了李白，想用满山飞漱的泉水来唤醒沉醉中的李白，让其写出如同珠玉般美妙杰出的诗篇来。 16.本诗颈联采用了比喻和夸张的手法，写暴雨既壮丽又震撼，请结合诗句简要分析。（6分） 15.C【解析】“味觉”于文无据,“正面描写”以偏概全,诗歌也运用了侧面描写手法,如以游人的感受来写暴风雨来临前的震撼等。 16.颈联将西湖比作金樽，突出雨势之大湖水满溢的状态；把雨声比作千杖敲羯鼓之声，生动地写出暴雨的声势浩大。运用夸张的手法，用“十分潋滟”突出湖水满溢之态，用“千杖敲铿”表现雨声之大，展现了暴雨的壮丽与震撼。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）班会课上，吴老师引用《五代史伶官传序》中“_____________，______________”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。 （2）创建和谐社会，从搞好邻里关系开始。社区文化活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“_____________，______________”两句出自杜甫《客至》，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。 （3）古人写诗填词，常喜欢自问自答，以增强表达效果，如“_____________？______________”两句。 17.（1)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 （2）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 （3）问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 08（云南部分学校2025届高三9月联考）阅读下面这首诗，完成15～16题。 九日沣上作，寄崔主簿倬二季端系① （唐）韦应物 凄凄感时节，望望临沣溪。翠岭明华秋，高天澄遥滓。 川寒流愈迅，霜交物初委。林叶索已空，晨禽迎飙起。 时菊乃盈泛，浊醪自为美。良游虽可娱，殷念在之子。 人生不自省，营欲无终已。孰能同一酌，陶然冥斯理。 【注】①大历十四年六月，韦应物在调任栎阳令之时辞官，退居长安西郊沣上善福寺，开始游心于释老学说。这首诗作于这一年的九月九日重阳节。崔主簿即韦应物的堂妹婿崔倬，二季端系是指诗人的堂弟韦端、韦系。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.诗歌开头两句照应题目，点明了时间、地点，且引出对秋景的描写。 B.诗中选取的“林叶”“晨禽”“时菊”这些意象，色彩绚烂，意境辽阔。 C.诗歌运用远近结合等方法描绘景物，笔调舒缓自然，景情巧妙融合。 D.诗歌中“明”“澄”两字，既写出秋高日朗，又含人生澄清纯净之意。 16.请结合诗句，简要分析诗人的情感变化过程。（6分） 15.B【解析】“色彩绚烂，意境辽阔”错，这几个意象色彩相对和谐并非鲜明绚烂，意境清幽淡雅也不宽广辽阔。 16.①开篇有凄凉孤单之感，秋天已至，天气转凉，远离亲友，独立沣河岸边。（1分）②随后转入对眼前景物的喜爱，澄明的秋日、浊酒的醇香，让诗人感到快乐。（1分）③再到对亲友深深的思念，虽然美好的游赏让人快乐，但却无人分享，不免忧伤。（2分）④最终自我反省，克制欲望，归于淡泊宁静的陶然之境。（2分）（意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）曹操在《短歌行》中认为人生“譬如朝露”，苏轼《赤壁赋》中“____________________，_____________________”两句借客之口将人生与永恒的自然进行对比，发出了相似的感叹。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“____________________，____________________”两句，以有声衬无声，更显出田园的宁静。 （3）唐诗宋词中的用典极多，它使得语言更为精炼，具有简约美，同时也增强了内容的丰富性和表达的生动性，如“____________________，____________________”。 17.（1）哀吾生之须臾 羡长江之无穷 （2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 （3）示例一：女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨（吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒免） 示例二：庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 示例三：叹门外楼头 悲恨相续 示例四：金戈铁马 气吞万里如虎 （每空1分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$