专题06 文学类文本阅读-2024-2025学年九年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（广东专用）

专题06 文学类文本阅读 （23-24九年级上·广东梅州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 逗乐 [法]莫泊桑 ①世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？ ②啊！我的一生里，我开过玩笑；人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。 ③今天我想讲一个我经历过的玩笑。 ④秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人，我不愿结交其他人。 ⑤我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我，这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。” ⑥吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。” ⑦整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。 我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。 ⑧时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。 ⑨我听见走廊里有笑声和窃窃私语声，毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板，我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。 ⑩我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。 ⑪于是我小心翼翼地坐下，扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。 ⑫我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施，我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。     ⑬有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的，我睡着了。 ⑭我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我嚎叫起来。 ⑮落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。 ⑯啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。 ⑰我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。 ⑱那一天，人们笑够了！ 1．结合选文内容，寻找“我”在文中的心路历程。 “我”的心路历程 “我”的行为 怀疑 （3） （1） 检查房间，点蜡烛，关窗 打哆嘘 （4） （2） 尽力打了一拳 2．请你根据语境，补全下面的对话。 小语：选文的典型特点之一就是它用一连串“我”的细节描写展现了心路历程。例如“我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看”，这段写了“我”的动作细节“用目光检查”，写了“我”的心理细节“一定是有人来从钥匙孔朝里看”，生动真实地表现了“我”的疑神疑鬼、煞有介事。也推动了情节的发展，为“我”搬床垫做了铺垫。 小文：我也找到了一处，“我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了”，这句话 。 3．小说采用第一人称叙事，这样写有何好处？ 4．联系全文内容，说说你对小说结尾处“而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”这句在的理解。 （23-24九年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成各题。 半熟稻 郭建国 ①洪水如脱缰野马，穿过洪门村前的防洪大堤。村支书洪大新像木桩一拱，钉在坚固的大堤上。 ②抗洪部队的到来，又让洪书记吃下一颗定心丸。 ③带队的黄连长岁数不大，但有着丰富的抗洪抢险经验。 ④洪书记与黄连长并肩作战十多天，从初识到现在，俨然成了亲兄弟。大堤就是阵地。即使看不见硝烟，生死攸关也埋在大堤下面。 ⑤洪书记身后就是自己的村庄，方圆十几里就像头上顶着一个巨大的水盆。这个水盆一旦倾覆，所有房屋和庄稼即刻是灭顶之灾。 ⑥汛情即战情。洪书记不分昼夜，挨家挨户动员，指挥老少妇幼全部转移到了安全地带。至于那些坛坛罐罐，老人们舍不得，想带走，洪书记一把拦下，若命没了，这些还有用吗？ ⑦暴雨依然在下，大堤上泥泞不堪。 ⑧黄连长和洪书记坐在帐篷里短暂休息之后，俩人开始分析水情和险工险段。几日来，这是俩人每晚的惯例。在交流中，彼此建立了信任。在他们的心目中，保住大堤就是自己的天职。 ⑨人在堤在，永不后退。 ⑩突然，一位战士进来报告，有紧急命令。 ⑪黄连长看着电报，眉头紧锁，一言不发。等战士转身出去后，他问洪书记，村里是不是一个人都没有了？洪书记回答，除了突击队在大堤上，村里妇女工作队做饭送饭外，其他人前天全部完成了转移。 ⑫黄连长很不情愿地说，有一个重要情况通报给你，上级命令，因下游重要城市已经严重超过警戒线，要求我们明日下午五点炸堤分洪。 ⑬洪书记一听，频频摇头，说，下游是人，上游也是人。下游有大堤，上游也是大堤，凭什么就要炸我们的？ ⑭黄连长道，老洪，你这思想不对头啊，不用说一个省里上游服从下游，几个省也是上游服从下游，这叫全国一盘棋。 ⑮黄连长转身从自己的军用包里拿出一张纸，向洪书记展开。你看，这是我们开赴抗洪前线之前签的承诺书，无论在何时何地何种情况，都必须服从命令。军令如山，是我军战无不胜的法宝。 ⑯洪书记听后解释，我一心急，没把意思表达清楚。他指了一下大堤下面的稻田，说，这几百亩稻子再有七八天就熟透了，能不能再坚持几天。等我们收了稻子，再炸掉大堤，我们毫无怨言。 ⑰黄连长吼道，老洪，你是不是真糊涂了？下游是否扛得住先不说，几千斤、几万斤稻子才多少钱？一个大型企业，一个大型城市多少钱？再说，每年国家都有救济款，帮助灾区渡过难关啊！ ⑱洪书记同时发急，忽地站起来，说，我不是不让炸啊，只是想大家都坚持一下，把能抢救的都抢救到手。重大疫情要国家拿钱，闹洪灾国家还要拿钱。我们能争取一点儿，国家就少补贴一点儿。 ⑲黄连长沉默了，站起来向稻田张望。黑压压一片，在风雨中倔强地摇动。 ⑳一阵沙沙声引动着黄连长转过头，他看见洪书记也拿出一张纸，摊在面前。 ㉑洪书记说，这是我今年与乡里签的责任书，在我今年最后的任期内，确保全村脱贫。他又指了指大堤下的稻田，这是村里仅有的机动地，年初经过两委班子研究，全部分给了五户贫困户耕种。如果这些稻子没有收成，就意味着今年的脱贫目标实现不了。 ㉒黄连长的眼睛湿润了，他鼓足勇气向上级请示更改命令，可还没等他报告完，就挨了一顿臭骂。 ㉓这一夜，黄连长在帐篷里急得团团转，洪书记什么时候离开的，他一点儿都没觉察。 ㉔黄连长迷迷糊糊睡去，他指挥部队准备炸堤，突然洪书记带着大批群众强烈阻拦。黄连长与洪书记理论，一着急，醒了。黄连长睁开眼，看见帐篷外天色鱼肚白了。 ㉕黄连长走出帐篷，暴雨停了，晴空万里，江水拍打着堤岸，发出一声声闷响。当他再转身向堤内瞭望时，约莫有几百名群众拔的拔，割的割，正在抢收稻子。 ㉖一会儿，洪书记带着几个突击队员大步走过来，告诉黄连长，他们从昨晚半夜就开始抢收了，争取中午之前把半熟的稻子抢收完。这些稻子虽未熟透，但是，却是喂牛马的好食材。 ㉗黄连长双眼湿润，啪，向洪书记他们行了一个军礼。 （节选自《小说林》，有删改） 5．梳理小说情节，将图表补充完整。 人物 事件 态度 原因 洪书记 上级命令炸堤分洪 （1） 尽量减少国家损失，完成脱贫攻坚的任务 黄连长 要求按上级要求的时间炸堤 （2） 6．结合语境，请赏析文中画横线句子。 （1）第①段：“村支书洪大新像木桩一样，钉在坚固的大堤上。” （2）第㉗段：“黄连长双眼湿润，啪，向洪书记他们行了一个军礼。” 7．请联系全文，分析文中两处画波浪线句子的作用。 （1）第⑦段：“暴雨依然在下，大堤上泥泞不堪。” （2）第㉕段：“暴雨停了，晴空万里，江水拍打着堤岸，发出一声声闷响。” 8．读了小说后，同学们围绕小说的主人公是谁展开了讨论： 小语：我认为小说的主人公是洪书记。 小文：我认为小说的主人公应是黄连长。 小粤：我认为洪书记和黄连长都是小说的主人公。 请简述你的看法及理由。 （23-24九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 幸福的光亮 张金凤 ①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。 ②合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 ③没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 ④白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 ⑤没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 ⑥旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 ⑦早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 ⑧小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。 ⑨这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 ⑩合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 ⑪旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 ⑫丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。 ⑬我有几次跟小区的朋友交换书籍，约定把书放在旺旺超市。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递更加多起来，旺旺妈专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。 ⑭去年夏天，我去旺旺超市买东西，却罕见它关着门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ ⑮再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。我问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” ⑯她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 9．请按照下面的格式，梳理文章的故事情节。 店铺迎来新房客→遭遇麻烦超市开张→乐观面对生意红火→（1） →保管物品帮助邻里→（2） 10．“旺旺超市”只是隔开的一个小店面，如何在一众超市中屹立不倒的，请在文本中找出原因。 11．人物塑造是小说的主要任务，阅读文本，完成下面的人物形象探究表格。 塑造方法 文中内容 人物性格 人物描写 外貌描写 刚来的时候，还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 容貌上的变化是她经受生活磨砺的结果，也体现了她的蜕变。 语言描写 “去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” 旺旺妈用自豪的语气说明了一家人物质和精神生活得到改善，由衷感到开心。 动作描写 旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 （1） 对比 1．小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 2．旺旺妈满脸灿烂的笑容。 （2） （3） 1．还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。 2．她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下…… （4） 12．题好一半文，你能说出本文以“幸福的光亮”为题好在哪吗？ （23-24九年级上·广东中山·期中）阅读文章，完成各题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？！ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》2023.6.2，有删改） 13．阅读全文，梳理故事情节，以雨凡的视角将表补充完整。 故事情节 心理变化 开端 ① 忧伤 发展 仰望月亮，回忆往事 ③ 高潮 ② 着急 结局 见到妈妈，诉说心声 勇敢 14．请自选角度给第⑪段的划线句子做批注。 15．文章第⑧段划线内容运用了什么记叙顺序？请简要分析其作用。 16．文章以“月光下的流浪猫”为标题的好处是什么？ （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 麻子 洪叶高 ①太阳露头叫“日”，太阳缩头叫“黑”，但山火着起来就没日没黑。风是火的帮凶，风一吹火就乐开了花，把一条火线点成一片又一片的火海。山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得再猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难而上。麻子已经这样没日没黑四十八小时，但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资。 ②麻子刚从最高的火岭下来，有点累，趴摩托车上歇个乏，不想头一歪就秒睡过去。不长时间一阵仙风道骨惊醒了他，醒过来的麻子看到了身边正在用力给自己打蒲扇的柱子奶奶。烈日里的柱子奶奶腰弯如虾，又有点像干巴的招财猫不停朝自己招手，想笑，最终还是忍住。 ③麻子叫声奶奶，跳下摩托，去扶奶奶到树荫下。奶奶单薄站立原地笑着摇头：“娃呀，你再眯盹一会儿，我这里还有喝的吃的。” ④麻子举起手机告诉奶奶：“奶奶你看，我睡了三分钟！足足三分钟！” ⑤救火队伍进山的时候，柱子奶奶就在寻找麻子。这孩子的心思她懂：这场合少不了麻子。麻子第一次骑车上山的时候，柱子奶奶就看到了他，她觉得背负满竹筐物资向山顶冲锋的麻子，活脱脱是常山赵子龙。眼前救火车队的千军万马，像流水一样从奶奶家门前流过去，冲过去，杀过去，奶奶还是一眼就认出了麻子。 ⑥麻子睡的囫囵觉在四天之前。那天，他正挥汗如雨地给秋裤成衣做蒸汽大烫，休息时刷手机，车友群蹦出一条消息：寄母山突发山火，急需摩托车，数量不限。翻出照片，麻子一脸惊讶，忙把手机递到正在缝纫的柱子奶奶大儿媳鼻下：“大妈，这山火不就在咱村吗？”大妈一看，说，“这火离你爷爷奶奶你爸坟头不远呢。”麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老葬在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了。 ⑦山火已经越过中岭，上面的山势更为陡峭，救火物资需要中转存放，然后改用摩托车实施蚂蚁搬家。山腰缓坡上是麻子家的玉米地，同村人说，这块地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的妈妈懂：这是爷爷奶奶种过的地，也是爸种过的地。守住地就守住了爷爷奶奶，守住了爸爸。 ⑧指挥部领导说：“这地方最适合建中转站。” ⑨村干部说：“这是麻子家的地，恐怕不合适。” ⑩“有啥不合适，非常时期，毁掉的玉米悉数补偿。” ⑪“这根本不是补偿的事。领导请看，这是他家的地，地埂那边就是麻子爷爷奶奶和他爸爸的坟头。” ⑫村干部想再解释，指挥部领导说：“那就请他过来商量商量。” ⑬麻子的电话一直打不通，后来还是大林联系上了麻子。麻子说：“我知道了。”就没有了下文。大林心说，这麻子。但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，“我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站。” ⑭麻子最佩服当过兵的大林，觉得他是个真男人。现在麻子必须要找大林，摩托车没油趴窝了！他不仅要借油去加油，还得借钱去加油，加油点不接受手机支付。 ⑮麻子给大林微信语音：“大林哥，加油没钱，速速支援！”大林回信：原地待命，马上就到。大林用塑料管给麻子渡了一些油：“这些油够你赶到加油点。”大林还掏出现金递给麻子。麻子开心地哼起了曲，他抬头看了看挂着吊桶往山上飞去的直升机，再看看已备足泡面香蕉矿泉水的大林，蹬响摩托车准备走人。抬眼却见三个浑身透湿的男人拦住了自己的去路，麻子只认识村干部。 ⑯“你这车我们收了。”不着迷彩服的那位笑眯眯地说。 ⑰“凭啥收我车？这是我的车。你的车就不能收了？” ⑱“瞧你这点出息。”村干部忍不住笑：“不白收你的车，拿新车换，这车送博物馆。” ⑲“那也不行，我的车是八十一号呢。”迷彩服说：“行，还你八十一号。” ⑳一直没说话的迷彩服说：“这么看重八一，想不想来我们消防队？”麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情。 （刊载于2023.3，有删减） 17．文章主要写了关于“麻子”的哪几件事？ 18．结合文章内容，分析下列句子的表达效果。 （1）风是火的帮凶，风一吹火就乐开了花，把一条火线点成一片又一片的火海。 （2）麻子开心地哼起了曲，他抬头看了看挂着吊桶往山上飞去的直升机，再看看已备足泡面香蕉矿泉水的大林，蹬响摩托车准备走人。 19．小说往往采用对比手法突出主旨，请结合选文内容，试举两例分析其表达效果。 20．校话剧社准备将本文改变为话剧，台词组和配乐组对文章最后一段话产生了分歧，请根据你的阅读体验补全对话，并谈谈你对结尾的看法。 小华（台词组）：这句话应该在台词这里标注“旁白”，将麻子“怀疑”背后的心理以旁白的角色读出来。 例如（旁白）： （1） 小龙（音乐组）：这句话位于故事结尾，应该用音乐来暗示麻子命运的转变。例如：麻子怀疑看向村干部（音乐起——继续跑，带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧吧，有一天会再发芽，未来迷人绚烂总在向我召唤。《追梦赤子心》） （2）你的看法： 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲，从乡下来 符浩勇 ①刚过秋分，风就软了，离寒冷还要一些日子。 ②窗外，连日来阴晦的天空，不间歇地筛撒着毛毛细雨，飘得我一度恹恹的心情发潮。所幸，我的几个大学毕业后从未见过面的同学好友早就约好，今夜到我这里重叙旧情，这就像阴暗的屋子洒进来的一缕灿烂阳光。 ③刚吃过晚饭，门就被敲响，准是他们来了，还早呢，咚咚的敲门声擂得好重。唉，怎么还像在学校时那样冒失。我上前打开门，不由一惊：哦，是父亲，他从乡下来了。 ④父亲裹着一件半旧的大衣，头发上挂着零星的雨珠，瘦瘦的脸上一双眼睛却十分有神，背上还驮着一只鼓鼓的布袋。我脱口而出：“爸，你怎么来了？” ⑤父亲似乎显得很不安，讷讷地说：“家里闲，今早晌拔了花生，你娘惦记着你，就嘱我来送……”说完，他放下布袋，抹了抹头上的雨珠，才慢慢舒了一口气，对我巴结地一笑。 ⑥我本能地问：“吃饭了没有？我来煮……”心理却有一缕隐隐怨恨。妻子到一个边远的乡镇出差去了，我自起炉灶，自然有些不便。父亲仿佛意识到什么，阻拦我说：“别煮了，我吃过了……刚才，刚才在街上。” ⑦我没有迟疑，抢过话：“别说谎，挨饿的可是你。”我执意淘米，可父亲很倔，上前拦住我，一再说在街上吃过了。 ⑧说话间，我的三个同窗好友来了，两男一女。 ⑨父亲显得热情过度，格外勤快，喜滋滋地端出从家里驮来的花生。花生是刚从地里拔起就用水煮熟的，吃时有一股原味原汁的香气。 ⑩我的同窗好友坐定，品尝着花生，都说父亲好疼我，羡慕我有这样憨厚慈祥的父亲。 ⑪父亲拘谨地坐在一边，不时还插着话。我的同窗好友显得很客气，对他嘘寒问暖，还询问起乡下收成年景。父亲一点儿也不生分，絮絮叨叨地作答，甚至忘情地唤起我的不中听的曾在中学时就惹女同学取笑的乳名。 ⑫花生终于在说笑声中吃腻了。 ⑬我趁着父亲上洗手间的机会把一张50元钱塞给他，说：“爸，今夜影剧院演琼剧，海口剧团的《狸猫换太子》，是新剧目，你去看吧，顺便把花生壳端出去倒了。” ⑭我深知父亲喜欢琼剧。我读中学时，每逢军坡节期，他总是跨上自行车走村串户去看。参加工作后，我不时回乡下，就买几盒新版的琼剧磁盒带给他。如今剧院正逢演戏，他当然高兴。他向大家道别，拎着一大袋花生壳出门去了。 ⑮父亲一离开，我和三个同窗好友无所顾忌，天南地北地聊起来了…… ⑯时间过得真快，夜渐渐地深了，不知不觉间，子夜已过。 ⑰我的三个同窗好友起身告辞，我送出门外，忽然记起父亲还未回来。这时候，影剧院早该散场了。他到哪里去了呢？于是，我转身回屋，找出一件大衣，出门去找。 ⑱街上，毛毛细雨仍在飘着，寒意伴随夜幕明显地浓重了；几间临街的店铺开始打烊，回响着关门的咿呀声，我顺着剧院的方向寻去。 ⑲远远地，我就看见高大的影剧院大楼已漆黑一片，门前几盏昏黄的路灯疲倦地睁着眼睛，小商贩们已收拾起夜市的摊档。父亲，你到哪里去了？ ⑳我在影剧院门前的台阶上徘徊，向四下黑暗的角落找寻。父亲，你在哪里？ ㉑忽然，我发现一个栏杆处倚着一个佝偻的黑影。我疾步走去，哦，果然是父亲。他睡着了，手里还抓着一只煎糊的葱油饼，他或许来的时候压根儿就没在街上吃过东西…… ㉒我犹豫再三，不忍唤醒父亲，他瘦瘦的脸孔显得十分疲倦。寒意更重了，我脱下大衣，披在他单薄的身上，他却恍然醒了，不经意地对我歉意一笑。 ㉓陡然，豆大的泪珠溢出我的眼眶…… （选自《小小说选刊》有删改） 21．文末写道“陡然，豆大的泪珠溢出我的眼眶……”，结合文章，用自己的话概括父亲做了哪几件事让“我”忍不住流泪。 22．对比手法的运用是文章最突出的写作特色之一，请找出一处，并作简要分析。 23．想象下列语句描绘的情景，品味加点词语，体会人物的心理活动。 （1）说完，他放下布袋，抹了抹头上的雨珠，才慢慢舒了一口气，对我巴结地一笑。 （2）他却恍然醒了，不经意地对我歉意一笑。 24．文章以“父亲，从乡下来”为题，有什么妙处？ （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 消失的木匠 ①　木匠瘸了一条腿，担着挺子，慢慢向我们家的院子走来。 ②　此时，我奶奶刚刚抓起一把鸡椎，撒到迷人的晚霞里。 ③　看见了木匠，我奶奶慌忙颠着小脚小跑几步，上前托住木匠肩膀上的榆木扁担，说，累了吧，快坐下，歇歇脚。说着，风一般闪进光线暗下去的锅屋里。 ④　锅屋里明亮起来,一束光亮将黑暗逼进院子里，野草焚烧的气息既呛人，又好闻。 （批注: ） ⑤　木匠并没有急于耿脚，他走近我，在我头上摸了摸，转过身，跌坐到墙根下。 ⑥　等我第二天醒来，吃饱的鸡已到院子外面散步。水匠光着双臂，手执刨子，木屑在一根槐树木头上前后翻飞。 ⑦　我奶奶说，打一个床，给俺孙子睡。奶奶的话分明是对木匠说的，而她却把目光转移过来，轻柔地飘到我面前。 ⑧　现在回忆起来，那时的阳光从天上洒下来，身上暖洋洋的。 ⑨　我没见过我爷爷，我奶奶就是我的阳光。 ⑩　我问过奶奶关于我爷爷的事。她叹了一口气，随之吐出一句没有力气的话，等你长大了就知道了。日子过得像蜗牛一样。我觉得自己总也长不大。从一个春节到另一个春节。我的个头还是没有超过自己在槐树上作的那个记号。 ⑪　床很快打好了。中间攀了麻绳，微微掉起肚兜。    ⑫　站在床边，我奶奶一脸霞光，她招手又招手，叫我赶紧过去。待我走近，她一把拎起我，高高举起，丢到床的肚兜里。之后，在我先哭后笑的声音里，她拍了拍双手走到锅屋里，给木匠做饭去了。 ⑬　木匠没有走，他住到我们家的西屋里。木匠开始给左邻右舍打家具。 ⑭　我奶奶说。小朱的手艺真是好，你看看。她把我的小床搬出去，当作样品反复宣传。 ⑮　我才知道，木匠姓朱。在我眼里，他并不“猪”。高挑的个子。瘦削的面庞，两只黑葡萄似的眼珠，透着忧郁与神秘。 ⑯　奶奶递给钱一个粗瓷大碗，碗里盛满热气腾腾的面疙瘩，努了努嘴，让我送给院子外面的木匠。    ⑰　木匠正在忙。头上脸上落满了细细碎碎的木屑。快靠近木匠时，我准备把碗放到地上，两只不知好歹的鸡突然飞过来，打翻了碗，也抓伤了我的手。 ⑱　我奶奶从锅屋里跑出来，扬起扫把，轰走了鸡。之后，在我屁股上留下愤怒的印记。 ⑲　木匠朱师傅丢下手里的活计，夺过扫把，用整个身子罩住我。 ⑳　从那时开始，我发现朱师傅的好，渐渐地，觉得他超过了我奶奶。 ㉑朱师博忙的时候，我越靠越近，有一天，他用袖口抹了一把额头的汗水，把手里的刨子递给我，说，小家伙，来试一试。刨子沉沉的，差一点儿从我手里脱落。 ㉒我跟我奶奶说，我想学木工活儿。我奶奶正往灶膛里送柴火，她突然住了手，柴火从灶膛里掉出来，在她面前燃烧着。我奶奶转过脸去，没对我说一句话。 ㉓起夜时，皎洁的月光照亮着大地，也照亮我们家的小院子。 ㉔木匠朱师傅坐在门前的月光里，眼睛望着东北的方向，双手捂着脸，轻轻啜泣着，声音很小，在寂静的深夜里，却有着穿墙越山的力量。 ㉕第二天早晨，我奶奶赶走了院子里两只鸡，狠狠地挥动扫帚，将扬起的灰尘弄到清新的空气里。 ㉖木匠朱师傅再也没有在我们家的院子里出现过。    ㉗奶奶在临终前，将一张褪了色的大纸交给我，哆嗦着嘴唇告诉我，这是你木匠朱爷爷留下来的。两颗浊泪，像珠子一样，从眼角出发，一路直下，落到枕头上，消失在一团汗水和泪水常年浸泡的棉花里。 ㉘火纸上的字迹歪歪扭担，透出暗红，仔细辨认，顺成了两句话:见字如面，今后小朱照顾你!麻子。后经专家鉴定，那是一份血书。 ㉙麻子，是我爷爷的外号。他当过土匪，当时的名号在方圆百里如雷贯耳。 ㉚从县志里获悉，我爷爷投奔东北抗日联军，在对日作战中不幸牺牲。 ㉛小朱不姓朱，姓马，叫马小根。他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。可是，他没能完成我爷爷的嘱托。 ㉜而今，马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。几经考证，此马小根就是当年的小朱师傅。他跟我爷爷同乡，一起去的东北。 （选自《安徽文学》2023年第1期，有删改） 25．小说标题“消失的木匠”巧设悬念，木匠在我们家“消失”后，他的结局如何? 26．请你给句子“锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗遢进院子里。野草焚烧的气息既呛人，又好闻。”拟写批注，分析其妙处。 27．“我”开始时为什么觉得“我奶奶就是我的阳光”？后来又为什么觉得木匠“超过了我奶奶”？ 28．小安和小徽对木匠离开我们家这一个决定持有不同看法。小安认为，木匠应该离开。小激认为：木匠不应该离开。你赞同谁的看法？请根据木匠的人物形象与小说主题阐述理由。 （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 春雷 梁柱生 ①十多年前的一个早春傍晚，我和石头出来时，火车的硬座、无座、硬卧票都售完了，仅剩两张软卧票，价钱是硬卧的两倍。我便有些犹豫，因为我们身上的钱不多，买了软卧，就只能吃方便面了。 ②归心似箭的石头说：“买，再啰唆，待会儿连这两张软卧也没有了，只好明天回去了。钱是王八蛋，花了再去挣。” ③就这样，我们买了平生第一张软卧车票，都是上铺，价格比下铺略低，但也让我们心痛了一阵。半个钟头后，我们饥肠辘辘地上了车。 ④软卧跟硬卧最大的区别是有门，每格四个铺位，只有上下铺。我们进来时，下铺已经坐有人：一个年龄跟我们相仿的小伙子和一个中年人。中年人穿得花里胡哨，留着八字胡，戴着蛤蟆镜，A目光高深莫测。 ⑤我把简单行李塞到铺下，习惯打招呼：“两位到哪儿？” ⑥那个小伙子正要回答，中年人抢先说：“终点站。” ⑦“我们也是终点站，”石头看了中年人一眼，“老板在哪儿发财？” ⑧中年人冷哼：“发啥财，刚从川北监狱出来，因为动刀斗狠，蹲了几年班房。” ⑨B石头和我对视了一下。我从背包里摸出两桶廉价方便面，递给石头一桶，之后就出去接开水泡面。回来时，软卧的门虚掩着，只听那小伙子说：“叔，我看那两个人挺实在的，像是农民工，可能也像咱们一样车票买晚了，只好买软卧。大家相识是种缘分，你干吗骗他们说你坐过牢？” ⑩中年人道：“这样说，他们就不敢打咱们的主意了——劳改犯，谁敢惹？出门在外，小心为是。你那一万块钱学费要放好呀，那是你爹挖了一年煤才挣来的，如今供个大学生真不容易。我打工之余，就到学校看你。” ⑪小伙子说：“放心吧，我把钱分作两部分，折叠后放到袜底脚掌心的地方。我穿着袜子睡觉，谁一脱袜子我就会知道，保险得很。” ⑫“睡觉时放警醒点儿，莫睡得太沉。” ⑬“可我总觉得世界没那么复杂。” ⑭“小心无大错……” ⑮我回头看了石头一眼。石头两眼放光，像有很多爪子在往外伸。 ⑯里面安静一会儿后，我们才进去。 ⑰吃完方便面，又累又困，我和石头爬到铺上，躺下睡觉，一会儿就进了梦乡。 ⑱半夜，我被窸窣之声惊醒。此时早已熄灯，列车在无边的黑暗中轰鸣着前进。借着车厢里微弱的脚灯光，我看到C石头正伸头俯瞰睡在他对面下铺的小伙子，就像猎人在观察猎物。之后他悄然坐起，摸出在车站小卖部买来的刮胡刀片，刀片闪着蓝光。石头像幽灵一般走下扶梯时，我伸出强有力的手，逮住了他的手腕，将刀片缴了过来。 ⑲我伸头看了一眼下铺，小伙子睡得正熟，两只穿黑袜子的脚伸到了白色被子外面，格外醒目。中年人的鼾声像拉风箱一样抑扬顿挫，即使放鞭炮也不会把他震醒。 ⑳石头爬上去，重新躺下，似乎心有不甘。我从衣兜里把那张硬卡片掏出来递给他。他捏了捏，还给我，一会儿就打起了呼噜。 ㉑我却睡意全无，往事一幕幕涌上心头。 ㉒我怕石头装睡，就当起了小伙子的义务警卫，虽然他并不知道。 ㉓黎明时分，列车抵达一座大城市。小伙子和中年人下车。我们却是要到终点站的。那里，母亲倚门等我们归来，三年了…… ㉔石头醒来，看了眼空空的下铺，神情有些沮丧：“昨晚你不拦我，只要我这么一下，”他做了个用刀片划拉的动作，“一万块钱就到手了，哪里还用得着吃方便面。” ㉕我小声道：“读了三年‘大专’，你难道没半点儿长进？三年时间用汗水挣钱，何止一万块？人不能一错再错！” ㉖石头讪笑一下：“道理我懂，可一看到肥肉，就又忍不住嘴馋。昨晚你递给我‘毕业证’，我就知道不能犯浑，很快又睡着了。” ㉗那是川北监狱发给我和石头的刑满释放证，它宣告我们过去生活的终结。 ㉘我起床，坐到下铺上，扭头看窗外。因是大站，停靠时间长。 ㉙外面下雨了，还传来了隆隆的声音。那是春雷，好多年没听到过了。我忍不住热泪盈眶，因为春雷一响，万物就会复苏，开始新生。 ㉚列车开动了，天色越来越亮。 （选自《2022年中国微型小说精选》） 小说初读简单，作家却匠心别具地讲好了一个故事。好故事是如何产生的？小沙和小米邀请你参加一场别开生面的阅读之旅一“像作家一样去阅读”。 29．小沙：小说时间的创设很有匠心，从“早春傍晚”到“半夜”，巧妙呼应了后文出现的春雷，又可以让故事从开始到结束聚焦在一个整晚。 小米：同意。我觉得小说地点的创设也很有匠心，_____________________。 30．小沙查阅资料后发现，微型小说一般用单线条笔墨集中地勾勒人物的一个性格特点。据此，小沙要为小说的两组人物绘制一份人物关系图，请你帮他补充完整。 31．小米发现本文多处出现对“眼神”的细节刻画，请你选择两处，揣摩该人物眼神背后的心理活动，用第一人称描写人物心理活动。 A．目光高深莫测      B．对视了一下        C．俯瞰 我选 ，心理活动： 我选 ，心理活动： 32．小沙和小米读完小说后，各用了一个关键词总结作品主题，你支持哪一个？请结合文章内容，说明你的理由。 小沙：拯救        小米：新生 （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 三个目标之后 余秋雨 ①很多年前，我收到美国企业家贝林写来的一封信。他邀我做他的顾问。 ②他是世界级的富豪，主持着一个庞大的慈善机构，专为各国残疾人提供轮椅。 ③他说，他出身贫苦，逐渐致富，曾为自己提出三个阶段的目标。第一阶段是“多”，即追求钱多、厂多、房多、车多、雇员多；第二阶段是“好”，即在多的基础上淘汰选择，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌还好；第三阶段是“独”，即在好的基础上追求唯一性，不重复别人，也使别人无法模仿自己。 ④他很快完成了求多、求好、求独这三个目标。本应满足了，他却深感无聊。当无聊笼罩了生命，他对自己已经拥有的一切，就不再有一丝骄傲。 ⑤他对我说：“当我完成这一切时，还不到六十岁。家里没有人要继承我的产业，我今后的日子就失去了目标。一度，我甚至不想活下去了。” ⑥他继续告诉我，终于有一天，一个六岁的越南残疾女孩救了他。那天他顺手把专机上的一台轮椅推给这个无法行走的女孩，女孩很快学会操作后，双眼闪现出一种他从未见过的光亮。贝林先生在那种光亮中，看到了自己生命的意义。 ⑦第二个救了他的是一位津巴布韦青年。那天，这位青年背着一位残疾的中年妇女，用了两天时间穿越沙漠来到他面前。 ⑧贝林先生问：“这是你母亲吗？” ⑨青年回答：“不是。” ⑩“是你亲戚吗？” ⑪“不是。” ⑫“你认识她吗？” ⑬“不认识。” ⑭“那你怎么把她背来了？” ⑮“她听说有人在这里发轮椅，就让我背她过来。”青年回答。 ⑯这个青年说，他要回到出发的地方，把这两天耽误的时间补回来，随后，他就转身大步走了。 ⑰看着他的背影，贝林先生心头一震。这个津巴布韦青年一看就非常穷困，帮了不认识的人一个大忙，却不要任何回报。 ⑱贝林先生说：“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎。” ⑲我为贝林先生自传的中文版定了一个非常中国化的译名——为富之道。 ⑳贝林先生与我的对话在报刊上发表之后，中国读者最感兴趣的，是他在六十岁前的三大目标。求多、求好、求独，几乎概括了中国大多数企业家正在逐步攀缘的三大台阶。多数人还在第一台阶，少数人已经在第一到第二台阶之间，攀上第三台阶的比较稀少。 ㉑攀缘是辛苦的，也是令人兴奋的，因为有目标。我非常欣赏贝林先生说的一句话：“我把梯子搁错了墙，爬到墙顶才知道搁错了。”我告诉他，这句话已经具有文学价值。 ㉒我并不认为所有企业家部必须像他一样最后全然投身慈善事业，但是我希望大家经常想想，爬到墙顶之后要干什么。因为我发现，很多人还没有攀到高处，在半道上就已经感到无聊。 ㉓贝林光生告诉我们，需要更换梯子搁置的方向，更换目标。 ㉔新的目标会是什么？应该多种多样，但是贝林先生和其他类似人物抬手指了一个，那就是超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方。 （选自天地出版社《雨夜短文》） 33．文章为什么以“三个目标之后”为题，不以“三个目标”为题？请说说你的理解。 34．贫穷的津巴布韦青年背着一个陌生的残疾妇女，穿越沙漠来到贝林面前，只为了帮助她得到一张轮椅，并且不需要回报。请你运用心理描写描述贝林目睹青年的背影时“心头一震”的具体感受，不少于30字。 35．贝林说，“我把梯子搁错了墙，爬到墙顶才知道搁错了”，这句话中“搁错了墙”指什么？表达出了贝林什么样的感情？ 36．文章倒数第五段提到“中国读者”与“中国大多数企业家”，这运用了什么写作手法，有什么作用。 （23-24九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字/完成小题。 难忘桂花香 朱德康 ①我从小生活的村子口有一棵老桂树，金秋时节，总是飘散着清香。时光静好也好，风雨飘摇也罢，它总有种力量，牵动着我们这些山里孩子的心。 ②关于老桂树的年纪，我们无从计算。在爷爷辈的记忆中，它已然是这个模样，茂盛的叶子相互交错，一点缝隙都不留给阳光，给树下带来一片阴凉。粗壮的树干需要我们几个孩子来环抱，显示出千年生命的厚重。风吹过，能听到一些细微的宛如轻音乐的声响，和着树边小溪的流淌声，令人感受到几分庄严与神圣。在树根边上，乡亲们搭起了一个祭坛，逢年过节， 家家户户都会自发前往祭拜，寄托对先人的哀思，表达对这棵老桂树的爱恋。 ③最让人难忘的是这棵老桂树的花香，丰收的九月，花开了，密密麻麻的金黄色花瓣点缀在枝头，花朵虽然不大，但成串成串、一簇一簇的，在绿叶的映衬下显得格外耀眼。淡淡的花香随风飘荡，随小河流淌。一阵一阵的，沁人心脾。记得那时我在五里路外的邻村上学，每天来回步行，放学回家的路上总是饥肠辘辘，然而只要闻到那熟悉的花香便知道离家不远了。 回到家，端一碗饭坐在老桂树的下面。饭香夹杂花香，至今难以忘怀。 ④记忆中，这棵老桂树经历过不少磨难。 ⑤一次山洪暴发，溪水猛涨，好多道路、房子都被冲毁了。生长在河边的这棵老树自然逃脱不了被侵袭的命运，泥土被冲散，树根纠缠着裸露在人们眼前。洪水退去后，乡亲们都互相帮忙修缮被毁的房子，安置失所的老人，虽然很多人一无所有，但几百颗心紧紧地连在一起， 就像那棵老桂树错落有致的根一样，最终撑过了这次天灾。爷爷发动了几个老人，找来工具从远处运来泥土，一点一点地把老桂树的根重新覆盖上，希望它能继续守护村庄。那年的老桂树没有开花。全村人都魂不守舍，总觉得缺了什么。老人们也天天祈祷。皇天不负有心人，经历了那次劫难，第二年老桂树开出的花竟然更旺盛了，我们在弥漫的花香中欢呼着、雀跃着。 ⑥后来，进村的公路需要拓宽，施工单位建议把这棵树移走。可村里的老少怎么都不答应，担心迁移会给老树的生长带来不良影响。最后，进村的公路从它边上绕了一个弯，而这里也成了我们村一处别致的风景——进村的车辆都得在老树身边绕一绕，如同游子归乡，总得先来到先人墓前缅怀一番。 ⑦后来，我来到了城市生活，回家的次数少了，但只要回山村，我定然要到老桂树身边走一走，坐一坐。和它聊一聊城里的事。每逢丹桂飘香的时节，父母总要带着老桂树新开的花瓣来到城里，为我酿制桂花酒，制作桂花茶。在花香中，我们相聚，我们回忆。那些逝去的美好时光总是如影随形，我的童年，我的深情，都留存在了故乡的那棵老桂树上。无论走得多远， 我总能闻到那熟悉的清香。 37．围绕着故乡的老桂树，作者记叙了哪些事情？请你用简练的语言概括出来。 逢年过节时 （1） 九月桂花花香弥漫时 （2） 老桂树遭遇山洪侵袭后 （3） 村里拓宽公路时 （4） 38．文章开头一段有什么作用？ 39．请从修辞手法的角度品析文中画线的句子。 在爷爷辈的记忆中，它已然是这个模样，茂盛的叶子相互交错，一点缝隙都不留给阳光，给树下带来一片阴凉。 40．谈谈你对文章结尾句“无论走得多远，我总能闻到那熟悉的清香”的理解。 （23-24九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 是谁爱着你的背影 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑦那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑨我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑪病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑫雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流到了脸颊。 41．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．本文是一篇以写人叙事为主的散文，旨在表现和赞美母爱的伟大与无私。 B．文章以顺叙方式，以“背影”为线索，叙述了母亲凝望“我”背影的三个片段。 C．文中母亲之所以会久久凝望“我”的背影，是留恋、牵挂和疼爱“我”的表现。 D．本文语言优美含蓄、鲜活自然，字里行间溢满深情，处处体现着“我”对母亲的爱。 42．按照时间顺序概括本文的三件事情，按示例用简练的语言补充另外两处空白。 ① 。 ②去年秋天，母亲在医院走廊的窗口望着我在雨中离开。 ③ 。 43．请赏析文中两处加下划线的语言。 （1）母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。（从修辞角度赏析句子） （2）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（赏析加点部分的表达效果） 44．第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。 （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 半福堂 崔修建 ①半福堂，是一个小得不起眼的饭馆，藏在哈尔滨的一条窄巷里。 ②饭馆老板姓余，不到50岁，谢顶多年了，胖乎乎的，慈眉善目，喜欢站在门口，像个心事简单的门童，满面春风地迎来送往，让人宾至如归。 ③半福堂，是个有味道的名字，颇具百年老店的神韵。我喜欢有味道的东西，譬如一件雕花镂凤的老家具，或一把锈迹斑斑的镰刀，隔着长长的光阴，仍能清晰地嗅到某些沧桑的味道。 ④能够给一个十分寻常的小饭馆，起一个味道浓郁、叫人浮想联翩的名字的人，该有着怎样的一颗玲珑心啊？ ⑤所以，我愿意舍近求远、穿街走巷去老余的小饭馆，有时只为点一盘尖椒炒干豆腐，或一盘鱼香肉丝、一屉驴肉蒸饺，有时干脆什么也不点，只为见一见悠然自乐的老余。处处皆有味道的饭馆，自然会散发出不可抗拒的诱惑。 ⑥半福堂的年龄，比老余还要大，是曾祖父留给祖父的遗产，再传到他的手上时，已超过整整一个甲子了。老余大学毕业后，原本在市工商局上班，工作一直顺心顺意。那年，突生重病的父亲，不想让半福堂的生意夭折在自己手上，硬是逼着他辞去了工作，回来照料饭馆。 ⑦近几年，饭馆周边盖起了一栋又一栋高楼，也出现了好多家高档酒店。那片区域几次被列入动迁规划，侧墙上还留着一个大大的“拆”字。老余的邻居们换了一茬又一茬，饭馆仍在经营着，生意算不上兴隆，但也没萧条到门可罗雀，始终一副云淡风轻的样子。 ⑧一日， 跟老余闲聊，我慨叹：“这年头开一家饭店容易，持久地开下去却很难，几乎每天都有饭店开张，也有饭店倒闭，半福堂能开这么久，实在难得。” ⑨老余淡然道：“这几十年来，半福堂的经营也是磕磕绊绊，兴盛过也衰落过，甚至有过关门闭店的危机，但最终还是挺了下来，只因为几代人都守着一个相同的理念，就是开饭馆要赚钱，更要赚幸福。” ⑩“赚幸福？”我有些困惑。 ⑪“是啊，不管是常来的老顾客，还是偶尔光临的新顾客，进门来，就像回到一个熟悉的老地方，点上几道喜欢的家常菜，亲切自然，如老友见面，一边品味一边打捞时光里某些难以磨灭的记忆，饭菜里便多了一些非同寻常的味道，也自然就有了一种难以言说的幸福。看到顾客开心地来、开心地去，我也跟着开心啊。” ⑫原来如此。 ⑬经营了这么多年的半福堂，菜品更新的却很少，更算不上“高大上”，但每样都接地气，都挺亲民，就像店里那些老胳膊老腿的旧桌凳，一点儿也不时尚，却有着古风依然的味道。 ⑭老余曾告诉过我：“半福堂”是祖父的一位朋友帮忙起的名字，意指钱财不贪多，幸福不独享，一半幸福赠与顾客，一半幸福留给自己。 ⑮有福同享、共品，不仅是值得赞赏的经营理念，还是极好的为人处世之道。我敬佩那位命名者的聪慧。 ⑯有时，我也会跟慕名而来的年轻顾客聊上两句，问他们怎么会来这样老旧的小店里吃饭？他们便笑着说，来感受一下长辈们时常念叨的老味道，顺便抚一抚浮躁不安的心…… ⑰老味道——看来不只是我这样有了一把年纪的人喜欢，年轻人也喜欢啊，尽管我们的喜欢并不相同，那又何妨？有时候，我们寻寻觅觅的，不就是那一种直抵心灵深处的味道么？ （选自《品读》，有删改） 45．请你根据文章内容，说说第⑤段中“我愿意舍近求远、穿街走巷去老余的小饭馆”的原因。 46．体会下面语句加点词语的表达效果。 （1）隔着长长的光阴，仍能清晰地嗅到某些沧桑的味道。 （2）生意算不上兴隆，但也没萧条到门可罗雀，始终一副云淡风轻的样子。 47．第⑥段能否删去？为什么？ 48．哈尔滨电视台拟进行“推荐身边的老字号——传承经典，共创新局”宣传活动，向社会征集相关素材。假如你就是文章中的“我”，你准备向节目组推荐半福堂，请根据文章内容和链接材料，说说你推荐半福堂的原因。 【链接材料】 2022年2月消息，为传承壮大哈尔滨老字号队伍，推动老字号品牌振兴和创新发展，哈尔滨市商务局修订了《“哈尔滨老字号”评定管理办法》。《办法》明确了申报“哈尔滨老字号”的企业应当具备的条件，其中包括品牌创立必须满25年（含）以上，具有传承中华民族优秀传统的企业文化、良好信誉等。 （23-24九年级上·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 时间不等人 毕啸南 ①意识到父母老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那一天。 ②舅舅开车送我和我父亲去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ③母亲给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。父亲站在一旁一直愣愣地点头，像个没开悟的和尚 ④车快发动了，母亲突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和父亲还恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。” ⑤热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。母亲的脸挤进了车窗里，我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个眼睛水汪汪的少年。 ⑥父亲说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。 ⑧我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看母亲离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，母亲怎么突然变得这样矮小了呢？ 直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。 ⑨上了火车，父亲从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，父亲订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。在我念大学以前，我与父亲少交流，他性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。那条校园里的小路，我们却走了很久很久。第一次，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。 ⑪路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”父亲说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。” ⑫我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。 ⑬走了几步，我停下往回看，父亲依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。生怕稍慢一些，自己就要被这告别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样。 ⑭这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑮这一次，是我送父亲，但最后远去的人依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》2023年第 6期，有删改） 49．梳理文章情节，请完成下面的表格。 情节 “我”的内心 家门口，“我”读大学待出发 期待、恐惧 道路边，母亲送“我”离开 （1） （2） 悲伤、醒悟 50．赏析句中加点词的表达效果“她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生”。 51．第⑧段“直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地”与第⑮段“这一次，是我送父亲，但最后远去的人依然是我，停留在原地的，还是父亲”本文两次强调“远去的人”“是我”，请结合文章说说有什么作用？ 52．本文和《背影》都写到“我”流泪，请结合内容简析他们的“泪点”在哪里？在你的成长过程中，也有为亲情感动的瞬间，请联系阅读感悟和生活实际谈谈你得到的启示。 【链接】 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （朱自清《背影》） （23-24九年级上·广东梅州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 活成一株麦子 范会新 ①离故乡越久，越远，我越怀念故乡四野绵绵的麦子。麦熟时节，金风浩荡，正是大地最丰腴的时候。 ②小满节气一过，麦粒就开始饱满，沉甸甸的麦穗在阳光下闪着金光。微风吹拂，金色的麦浪扬起一阵阵浓郁的麦香，沁入了农人的心脾，他们的笑容在五月的阳光里绽放。在北方，麦子就像母亲，她把成熟、丰收的气息弥漫在空气里，召唤生命的延续。 ③麦子熟了，在布谷鸟的叫声里成熟了，在乡村的记忆里成熟了，在父亲的镰刀下成熟了…… ④每到这个季节，平时寡言的父亲此时突然变成一个魄力非凡的将军，指挥着全家老少抢收麦子，因为这是一家人一年的全部口粮，是我们兄妹几个的学费。如果遇上刮风下雨，长势越好、麦穗越大的麦子，倒得就越厉害，出芽越严重，减产就会越多。 ⑤记得那年高考，我成绩不稳，对前途感到渺茫，一度萎靡不振。当时正赶上麦子抢收季节，天刚蒙蒙亮，我们兄妹几个就在父亲一声接一声催促下奔赴麦田。 ⑥大片麦子在父亲的身后齐刷刷倒下，麦芒在阳光下闪着耀眼的光。很快，父亲便超出我们很远。父亲回头望向我们，催促着：“加把油，趁着早上的露水，麦子潮润，赶紧割，等到中午阳光强烈的时候，你们更干不动了。”只是，无论我怎么用力，都不会像父亲那样游刃有余，被太阳炙烤、被麦芒扎痛、被镰刀磨出血泡的手早已力不从心。 ⑦为了赶工，父亲干脆不让我割麦，让我在后面捆麦子。不知道是阳光太毒，还是我的力气有限，无论如何用劲，我也捆不牢麦子。即使后来我学会了，还是把麦子捆得松松垮垮，而我的腰早已酸痛无比，我时不时地直起腰，拧着被汗浸湿的衣服，疲惫、失落，莫名地，我就站在麦田里哭了起来。 ⑧父亲来到我跟前，望着一望无际的麦田，说：“读书，做人，跟种麦子一样，只要你勤快，灌溉施肥，就会有好收成。咱们穷人家的孩子，要活成一株麦子，把根深深扎在泥土里，熬过风霜雪雨，才能长出饱满的麦粒，颗粒归仓。闺女，养足精神，再战一年，好好收获属于你的麦田。”父亲的话意味深长，唤起我内心的某种力量。我瞬间哽咽，眼泪夺眶而出，一颗一颗滴落在脚下的麦田里。 ⑨这是一向沉默的父亲对我的期待，对一地麦子的期待。一株麦苗，就像一个农人，用一生光阴，昂然挺立，栉风沐雨。这是父亲，一个地地道道的农民，用多年的生活体验，感悟出的朴素哲理。 ⑩父亲把搭在脖子上的毛巾用力在脸上一擦，又开始埋首割麦，麦田就像父亲的战场，镰刀是父亲的笔，他大手一挥，一手握住麦子，一手挥舞着镰刀，在田野上“挥毫泼墨”。阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，满身滚圆的汗珠，刺痛着我的眼。 ⑪正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的战场。那年麦收过后，父亲卖掉麦子换来学费，送我重返校园。我的心中满溢着父亲在麦田割麦时的干劲，重整旗鼓。第二年，我如愿考取了一所高校。 ⑫多年后，我离开家乡在外工作，遇到坎坷时，我都会想到父亲的那句话，穷人家的孩子，一定要活成一株麦子，不畏风霜，向阳生长。父亲的话总能抚去我内心的浮华，让我的心贴近泥土。 53．请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。 离开故乡多年，“我”怀念起故乡的麦子—— ——收麦时疲惫、失落，“我”站在麦田里哭泣—— ——父亲卖掉麦子，“我”重返校园，如愿考取高校——多年后，遇到坎坷时，“我”总会想起父亲的话。 54．文章第②段运用了自然环境描写，试分析其作用。 55．联系全文，说说标题“活成一株麦子”的妙处？ 56．请结合选文内容，从人物刻画手法入手，简要分析文中父亲的形象。 （23-24九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 湖殇 熊久红 ①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。 ②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。 ③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。 ④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环围的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。 ⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。 ⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。新疆离海太远，使只好以湖的水域，模仿海的苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。 ⑦由于道路的崎岖，到湖边时，太阳早已三尺竿头了。虽没赶上看日出，却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼，湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中盘旋两圈，又栖落水中。湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮廓。靠近水边是一排沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间密切接触的惬意。几行浅浅的脚印，一派浪漫的行程。 ⑧二十多年的时间，都无法淡化湖在往事里的色彩，这幅精美的画面早已长在岁月深处，每一次温故，都在重新涂染一遍色彩，所以，停靠在回忆中的湖，其实，一直都很鲜艳，多少次在梦里，潮涨潮落，清波涟涟。 ⑨但眼前的残败，总让人恍然隔世，觉得这个每年被大风从湖底卷起无数沙尘和盐尘的，这个每年以几平方公里的速度一点点消失的，这个在干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的，不是记忆里的那个湖啊！它与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。 ⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！ ⑪但更多时候，我们不得不面对这样一串的数字。近50年，我国失去的湖泊有243个，其中，新疆的数量最多，达62个。罗布泊消失于1972年；台特玛湖消失于1974年；玛纳斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年。这听上去多少有些像宣读阵亡名单，但它们确实是从我们眼中一个一个消失的。 ⑫那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。 ⑬通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。 ⑭时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。 ⑮我在为一个湖悲哀的时候，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。 （有删改） 57．“当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。”这句话用了比喻的修辞，贴切形象，表现力强，请加以赏析。 58．第⑤段在文中有什么作用，请简要分析。 59．本文是抒情散文，第⑪段却用了若干数据和年份，有何效果？ 60．湖泊科学杂志社将在新一期杂志中开设“珍爱湖泊河流，共建绿色生态家园”栏目，向社会征集相关素材。请你以“艾比湖守护者”的身份，给编辑写一段话，以引起外界对艾比湖问题的关注。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 文学类文本阅读 （23-24九年级上·广东梅州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 逗乐 [法]莫泊桑 ①世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？ ②啊！我的一生里，我开过玩笑；人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。 ③今天我想讲一个我经历过的玩笑。 ④秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人，我不愿结交其他人。 ⑤我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我，这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。” ⑥吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。” ⑦整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。 我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。 ⑧时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。 ⑨我听见走廊里有笑声和窃窃私语声，毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板，我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。 ⑩我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。 ⑪于是我小心翼翼地坐下，扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。 ⑫我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施，我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。     ⑬有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的，我睡着了。 ⑭我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我嚎叫起来。 ⑮落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。 ⑯啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。 ⑰我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。 ⑱那一天，人们笑够了！ 1．结合选文内容，寻找“我”在文中的心路历程。 “我”的心路历程 “我”的行为 怀疑 （3） （1） 检查房间，点蜡烛，关窗 打哆嘘 （4） （2） 尽力打了一拳 2．请你根据语境，补全下面的对话。 小语：选文的典型特点之一就是它用一连串“我”的细节描写展现了心路历程。例如“我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看”，这段写了“我”的动作细节“用目光检查”，写了“我”的心理细节“一定是有人来从钥匙孔朝里看”，生动真实地表现了“我”的疑神疑鬼、煞有介事。也推动了情节的发展，为“我”搬床垫做了铺垫。 小文：我也找到了一处，“我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了”，这句话 。 3．小说采用第一人称叙事，这样写有何好处？ 4．联系全文内容，说说你对小说结尾处“而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”这句在的理解。 【答案】1．①高度紧张  ②恐慌  ③不放过一个字、一个语调、一个手势，怀疑一切。④采取极妙的预防措施，且保持清醒。 2．这一句是动作描写，借助这连续的动作描写推动着“我”的命运走向，同时生动地刻画出“我”胆小谨慎的性格特征，形象地写出了“我”对非正常现象的恐慌感。 3．①小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物小心谨慎、敏感多疑的性格特征。②通过第一视角，读者容易被主人公带领体验被恐惧支配的过程。比如，从“我想讲一个我经历过的玩笑”到“人们笑够了”，是“我”笑到“我”被笑的变迁，如说书般讲述一个完整的故事。③“我”作为《逗乐》的讲述者，正是以一种娓娓道来的语气向读者传达故事的始末的。作者在夜晚啼笑皆非的行为，像极了想尽办法克服困难的小孩，而这种“逗乐式”的行为，正是人们在棘手处境中本能的反应，能够很好地反映当时的人们普遍存在空虚无聊、总想愚弄他人的病态心理，以及那个充满信任危机的社会。 4．示例：①从小说前文铺垫的情节看，这场笑话的出现的确与“关窗”“挪床”的措施有直接关系，使得情节更为连贯。②文中多次写“我”什么也没有发现，但是越来越恐慌的心路历程，恰恰进一步表现了“我”在这样的病态社会中心理被扭曲的程度，及不能觉醒、难以自拔的可悲，使小说的主题表达得更深刻。③“我”之所闹笑话有深层的社会原因，当时的人们普遍存在空虚无聊、总想愚弄他人的病态心理，那个社会充满信任危机。“有什么事情比戏弄别人更有意思”“引起了我的怀疑”“一切都值得怀疑”等语句就是当时社会的写照。 【解析】1．本题考查内容理解与概括。 第一空：根据第⑩段“我忽然想起，‘也许我的蜡烛会忽然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。’于是，我把墙壁上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了”可知，“我”因高度紧张，所以检查房间，点蜡烛，关窗； 第二空：根据题干提示“‘我’的行为：尽力打了一拳”，找到第⑭段“但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我嚎叫起来”，第⑮段“落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳”可知，“我”当时因一大团东西一动也不动把我压得喘不过气来而“恐慌”。 第三空：根据题干提示“‘我’的心路历程：怀疑”，找到第⑤段“我到达的时候，他们像迎接王子一样地接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪；他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：‘小心，他们在策划着什么。’”，第⑦段“我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑”可知，“我”的行为是：不放过一个字、一个语调、一个手势，怀疑一切； 第四空：根据题干提示“‘‘我’的心路历程：打哆嗦”，找到第⑫段“我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床”，第⑬段“有一个小时我保持清醒着，听到那哪怕最小的声音也打哆嗦”可知，“我”的行为是：采取极妙的预防措施，且保持清醒。 2．本题考查句子赏析。 结合“我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了”的内容，由“走近”“小心翼翼地把它关上”“放下窗帘”“在窗前放了一把椅子”可知，该句主要运用了动作描写，展现“我”采取的绝妙的预防措施的过程，表现了“我”疑心重，担心好友和“我”开玩笑，而处处小心谨慎，形象地写出了“我”对非正常现象的恐慌感。 3．本题考查人称的选用。 本文以第一人称的视角叙事，写“我”被朋友热情邀约，“我”因担心朋友愚弄“我”而处处小心，“我”不放过朋友们说的一个字、一个语调，关注他们的一个手势，怀疑一切，“我”高度紧张，检查房间，点蜡烛，关窗；“我”打哆嗦，采取极妙的预防措施，且保持清，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化（怀疑—高度紧张—打哆嗦—恐慌），准确生动地刻画出人物小心谨慎、敏感多疑的性格特征。 以“我”的视角带着读者经历其所经历的一切，使人身临其境，感同身受，从“我要讲述一个玩笑的故事”到“人们笑够了”，是“我”笑到“我”被笑的变化，完成了故事的讲述，内容完整。本篇文章题目为“逗乐”，“我”是故事的亲历者，娓娓道来，好似真实发生的一般，“我”为了不闹出笑话，在晚上“关窗”“挪床”，想尽办法不成为闹笑话的人，结果正是自己的举动促使自己成为闹笑话的人，增强讽刺效果； 联系第①段“世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？”，第②段“啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！”等语句可知，“我”受到朋友热情地招待时，总担心被愚弄，“我”的担忧顾虑正是当时社会的一个缩影，可见当时的社会就是普遍无聊，想通过愚弄他人获得快乐，社会充满信任危机。通过“我”以小见大，深刻反映社会的问题。 4．本题考查内容理解概括。 根据第⑰段“我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”，联系第⑩段“我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了”，第⑫段“我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉……在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床”，第⑯段“人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，情绪激动。原来，它在给我端早茶来的路上，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上”可知，从情节发展的角度来看，正是因为“我”“关窗”“挪床”致使送早点的男仆摔倒，闹出笑话，前后内容连贯。 联系第⑤段“我到达的时候，他们像迎接王子一样地接待我。这引起了我的怀疑”，第⑥段“吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想，‘瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心’”，第⑦段“整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑”等语句可知，朋友热情的招待“我”，从刚到达到晚上，朋友并没有要开玩笑的意思，但是“我”却越来越恐慌，担心他们在床上，在“我”睡觉时和“我”开玩笑，“我”的怀疑从未消失，表现了”我”在这样的病态社会中心理被扭曲的程度，及不能觉醒、难自拔的可悲，使小说的主题表达得更深刻； 联系第①段“世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？”，第②段“啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！”等语句可知，社会的整体的状态就是病态的，人们空虚无聊，想通过愚弄他人获得快乐，社会充满信任危机，总是有人拿取笑他人为乐，于是“我”受到朋友热情地招待时，总担心被愚弄，“我”的担忧顾虑正是当时社会的一个缩影。 （23-24九年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成各题。 半熟稻 郭建国 ①洪水如脱缰野马，穿过洪门村前的防洪大堤。村支书洪大新像木桩一拱，钉在坚固的大堤上。 ②抗洪部队的到来，又让洪书记吃下一颗定心丸。 ③带队的黄连长岁数不大，但有着丰富的抗洪抢险经验。 ④洪书记与黄连长并肩作战十多天，从初识到现在，俨然成了亲兄弟。大堤就是阵地。即使看不见硝烟，生死攸关也埋在大堤下面。 ⑤洪书记身后就是自己的村庄，方圆十几里就像头上顶着一个巨大的水盆。这个水盆一旦倾覆，所有房屋和庄稼即刻是灭顶之灾。 ⑥汛情即战情。洪书记不分昼夜，挨家挨户动员，指挥老少妇幼全部转移到了安全地带。至于那些坛坛罐罐，老人们舍不得，想带走，洪书记一把拦下，若命没了，这些还有用吗？ ⑦暴雨依然在下，大堤上泥泞不堪。 ⑧黄连长和洪书记坐在帐篷里短暂休息之后，俩人开始分析水情和险工险段。几日来，这是俩人每晚的惯例。在交流中，彼此建立了信任。在他们的心目中，保住大堤就是自己的天职。 ⑨人在堤在，永不后退。 ⑩突然，一位战士进来报告，有紧急命令。 ⑪黄连长看着电报，眉头紧锁，一言不发。等战士转身出去后，他问洪书记，村里是不是一个人都没有了？洪书记回答，除了突击队在大堤上，村里妇女工作队做饭送饭外，其他人前天全部完成了转移。 ⑫黄连长很不情愿地说，有一个重要情况通报给你，上级命令，因下游重要城市已经严重超过警戒线，要求我们明日下午五点炸堤分洪。 ⑬洪书记一听，频频摇头，说，下游是人，上游也是人。下游有大堤，上游也是大堤，凭什么就要炸我们的？ ⑭黄连长道，老洪，你这思想不对头啊，不用说一个省里上游服从下游，几个省也是上游服从下游，这叫全国一盘棋。 ⑮黄连长转身从自己的军用包里拿出一张纸，向洪书记展开。你看，这是我们开赴抗洪前线之前签的承诺书，无论在何时何地何种情况，都必须服从命令。军令如山，是我军战无不胜的法宝。 ⑯洪书记听后解释，我一心急，没把意思表达清楚。他指了一下大堤下面的稻田，说，这几百亩稻子再有七八天就熟透了，能不能再坚持几天。等我们收了稻子，再炸掉大堤，我们毫无怨言。 ⑰黄连长吼道，老洪，你是不是真糊涂了？下游是否扛得住先不说，几千斤、几万斤稻子才多少钱？一个大型企业，一个大型城市多少钱？再说，每年国家都有救济款，帮助灾区渡过难关啊！ ⑱洪书记同时发急，忽地站起来，说，我不是不让炸啊，只是想大家都坚持一下，把能抢救的都抢救到手。重大疫情要国家拿钱，闹洪灾国家还要拿钱。我们能争取一点儿，国家就少补贴一点儿。 ⑲黄连长沉默了，站起来向稻田张望。黑压压一片，在风雨中倔强地摇动。 ⑳一阵沙沙声引动着黄连长转过头，他看见洪书记也拿出一张纸，摊在面前。 ㉑洪书记说，这是我今年与乡里签的责任书，在我今年最后的任期内，确保全村脱贫。他又指了指大堤下的稻田，这是村里仅有的机动地，年初经过两委班子研究，全部分给了五户贫困户耕种。如果这些稻子没有收成，就意味着今年的脱贫目标实现不了。 ㉒黄连长的眼睛湿润了，他鼓足勇气向上级请示更改命令，可还没等他报告完，就挨了一顿臭骂。 ㉓这一夜，黄连长在帐篷里急得团团转，洪书记什么时候离开的，他一点儿都没觉察。 ㉔黄连长迷迷糊糊睡去，他指挥部队准备炸堤，突然洪书记带着大批群众强烈阻拦。黄连长与洪书记理论，一着急，醒了。黄连长睁开眼，看见帐篷外天色鱼肚白了。 ㉕黄连长走出帐篷，暴雨停了，晴空万里，江水拍打着堤岸，发出一声声闷响。当他再转身向堤内瞭望时，约莫有几百名群众拔的拔，割的割，正在抢收稻子。 ㉖一会儿，洪书记带着几个突击队员大步走过来，告诉黄连长，他们从昨晚半夜就开始抢收了，争取中午之前把半熟的稻子抢收完。这些稻子虽未熟透，但是，却是喂牛马的好食材。 ㉗黄连长双眼湿润，啪，向洪书记他们行了一个军礼。 （节选自《小说林》，有删改） 5．梳理小说情节，将图表补充完整。 人物 事件 态度 原因 洪书记 上级命令炸堤分洪 （1） 尽量减少国家损失，完成脱贫攻坚的任务 黄连长 要求按上级要求的时间炸堤 （2） 6．结合语境，请赏析文中画横线句子。 （1）第①段：“村支书洪大新像木桩一样，钉在坚固的大堤上。” （2）第㉗段：“黄连长双眼湿润，啪，向洪书记他们行了一个军礼。” 7．请联系全文，分析文中两处画波浪线句子的作用。 （1）第⑦段：“暴雨依然在下，大堤上泥泞不堪。” （2）第㉕段：“暴雨停了，晴空万里，江水拍打着堤岸，发出一声声闷响。” 8．读了小说后，同学们围绕小说的主人公是谁展开了讨论： 小语：我认为小说的主人公是洪书记。 小文：我认为小说的主人公应是黄连长。 小粤：我认为洪书记和黄连长都是小说的主人公。 请简述你的看法及理由。 【答案】5． 要求迟几天再炸堤 军令如山，保证下游城市的安全 6．（1）运用了比喻修辞，将护堤守堤的洪书记比喻成“牢牢钉在大堤上的木桩”，突出他守卫大堤的决心不可动摇。 （2）运用了神态描写和动作描写，赞美了军民一心、顾全大局、甘于牺牲、乐于奉献的伟大抗洪精神。 7．（1）环境描写，写出暴雨和洪水给堤岸带来很大的压力，为即将炸堤分洪作铺垫； （2）渲染了危险一触即发的气氛，烘托出洪书记和黄连长抗洪时万分紧张的心情。 8．示例：我同意小粤的看法：洪书记和黄连长都是小说的主人公。他们虽身份不同，但都有着强烈的责任心，一起守堤护堤，保卫人民生命财产安全；他们都顾全大局，洪书记即使完不成脱贫任务，也支持炸堤分洪，在黄连长心目中军令如山，无论什么情况，都不能阻挡他执行命令；他们都细心善良，洪书记组织劳力抢收半熟稻，尽力减少农户损失，黄连长鼓起勇气向上级申请延期炸堤，照顾贫困户。两个人物共同凸显了小说的主旨：赞美军民一心、顾全大局、甘于牺牲、乐于奉献的伟大抗洪精神。 【解析】5．本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，洪书记的态度：“要求迟几天再炸堤”出现在第⑥段，原因“尽量减少国家损失，完成脱贫攻坚的任务”出现在第⑱段和第㉑段； 第二空，根据黄连长的态度“要求按上级要求的时间炸堤”出现在第⑮段，原因“军令如山”“保证下游城市的安全”出现在第⑮段和第⑰段。 答题信息都在文中，按照题目要求细心撷取即可。 6．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）第①段：“村支书洪大新像木桩一样，钉在坚固的大堤上。”这句话运用了比喻的修辞手法，将洪大新比喻成“木桩”，并且用“钉”这个动词来形容他的状态，形象生动地描绘出洪大新在抗洪救灾的过程中坚守在大堤上的场景。这个比喻不仅突出了洪大新坚定不移的决心，还表现出他对于保护村庄和人民生命财产安全的责任感。这种坚定的信念和无私的奉献精神，是抗洪救灾中不可或缺的品质。 （2）第㉗段：“黄连长双眼湿润，啪，向洪书记他们行了一个军礼。”这句话通过神态描写“双眼湿润”和动作描写“行了一个军礼”，展现了黄连长内心的感动和敬意。黄连长作为抗洪部队的指挥员，他深知洪书记等地方干部和群众在抗洪救灾中所付出的巨大努力和牺牲。在这个时刻，他被洪书记他们的精神所感动，用军礼表达了对他们的敬意和感谢。同时，这个场景也传递出一种军民一心、共同抗灾的深厚情感，赞美了抗洪救灾中军民团结的伟大精神。这种精神不仅体现在抗洪救灾的过程中，更是一种宝贵的民族精神和时代精神的体现。 7．本题考查环境描写的作用。 （1）第⑦段：“暴雨依然在下，大堤上泥泞不堪。”这句话是环境描写，它描绘了大堤上暴雨持续、泥泞湿滑的场景。这突出了抗洪形势的严峻性，暴雨和泥泞给抗洪工作带来了很大的困难和挑战；也为下文即将炸堤分洪的情节作了铺垫，暗示了形势的紧迫和决策的艰难；也烘托出洪书记和黄连长等抗洪英雄在恶劣环境下的坚定意志和顽强拼搏的精神。 （2）第㉕段：“暴雨停了，晴空万里，江水拍打着堤岸，发出一声声闷响。”这句话同样是环境描写，但与第⑦段的描写形成了鲜明的对比。它描绘了暴雨过后的宁静景象，江水拍打着堤岸的声音显得格外清晰。通过对比突出了抗洪形势的变化，从暴雨如注到晴空万里，暗示了抗洪工作取得了阶段性的胜利；渲染了一种紧张气氛解除后的宁静和安详，让人感受到抗洪英雄们的付出和牺牲换来了暂时的安宁；也烘托出洪书记和黄连长等人在抗洪过程中的紧张心情得到了缓解，可以稍微松一口气。 8．本题考查整体把握文章内容，概括文章主旨的能力。题目中的三个观点，作答时都可以选择，但很明显三个观点对文章的写法和主旨的认识有整体和片面之分。最为全面的是“洪书记和黄连长都是小说的主人公”，其次是“小说的主人公是洪书记”，“小说的主人公应是黄连长”最为片面。 从本文的主旨看，“军民一心”是最关键的一点，文章结尾“黄连长双眼湿润，啪，向洪书记他们行了一个军礼”也是让两个人物共同出现，完成军民间最有深意的一次敬礼； 从标题来看，抢收“半熟稻”是洪书记为抗洪及脱贫攻坚工作尽其所能所做的事情的集中体现。所以认为洪书记是小说的主人公也是可以的。但是小说中洪书记和黄连长是错落互现的关系，他们互相映衬，共同体现主题。如果答黄连长是主人公，就说明既没有关注标题，也没有关注开头“村支书洪大新像木桩一样，钉在坚固的大堤上”的描写，更没有关注结尾，较为片面和随意。 （23-24九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 幸福的光亮 张金凤 ①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。 ②合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 ③没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 ④白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 ⑤没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 ⑥旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 ⑦早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 ⑧小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。 ⑨这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 ⑩合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 ⑪旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 ⑫丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。 ⑬我有几次跟小区的朋友交换书籍，约定把书放在旺旺超市。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递更加多起来，旺旺妈专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。 ⑭去年夏天，我去旺旺超市买东西，却罕见它关着门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ ⑮再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。我问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” ⑯她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 9．请按照下面的格式，梳理文章的故事情节。 店铺迎来新房客→遭遇麻烦超市开张→乐观面对生意红火→（1） →保管物品帮助邻里→（2） 10．“旺旺超市”只是隔开的一个小店面，如何在一众超市中屹立不倒的，请在文本中找出原因。 11．人物塑造是小说的主要任务，阅读文本，完成下面的人物形象探究表格。 塑造方法 文中内容 人物性格 人物描写 外貌描写 刚来的时候，还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 容貌上的变化是她经受生活磨砺的结果，也体现了她的蜕变。 语言描写 “去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” 旺旺妈用自豪的语气说明了一家人物质和精神生活得到改善，由衷感到开心。 动作描写 旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 （1） 对比 1．小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 2．旺旺妈满脸灿烂的笑容。 （2） （3） 1．还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。 2．她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下…… （4） 12．题好一半文，你能说出本文以“幸福的光亮”为题好在哪吗？ 【答案】9． 旺旺爸痊愈共同打理 关门歇业出门旅游 10．（1）店面虽小，货却备得很全；（2）一家人勤劳能干；（3）货品品质有保证，不跟别人硬拼价格，拼服务和时间；（4）旺旺妈亲自到市场淘最好的货；（5）旺旺妈乐观，看着喜气。 11． “穿”“剪”“缝”等动词，写出了旺旺妈妈工作勤劳，一刻不得闲。 用“哭”和“笑”作对比，鲜明地凸显了旺旺妈妈乐观面对生活，经受住生活的考验成功蜕变。 环境烘托 多次出现合欢树与一家人的和睦相处，相互映衬，写出了旺旺妈用笑容感染着周围的人，乐观和睦。 12．（1）题目中的“光亮”一语双关，既指旺旺超市的灯发出的光亮（在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮），又指旺旺妈内心的光亮与希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。（2）揭示了小说的主题，既要乐观面对生活，更要努力奋斗。幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。 【解析】9．本题考查对文章内容的理解与概括。作答时，要结合文章内容用间接语句概括。 “店铺迎来新房客”对应第②③段，“遭遇麻烦超市开张”对应第⑤⑥段，“乐观面对生意红火”对应第⑦至⑩段，“保管物品帮助邻里”对应第⑬段； 由第⑪段“旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市”可知，后来旺旺爸终于康复了，夫妻两人开始共同打理小超市，故第二空应概括为：旺旺爸痊愈共同打理； 由第⑭段“去年夏天，我去旺旺超市买东西，却罕见它关着门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周”和第⑮段“再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。我问，这几天干啥去了？她说：‘去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！’”可知，旺旺超市有次关门歇业一周，后来“我”打听才知道一家人去北京旅游了。故第四空应概括为：关门歇业出门旅游。 10．本题考查对文章内容的理解与分析。 由第⑧段“别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜”可知，店面虽小，货却备得很全； 由第⑩段“要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去”可知，因为一家人勤劳能干； 由第⑪段“他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间”可知，货品品质有保证，不跟别人硬拼价格，拼服务和时间； 由第⑫段“后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”可知，旺旺妈亲自到市场淘最好的货； 由第⑥段“旺旺妈率先振作起来”，第⑦段“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”，第⑧段“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索”可知， 旺旺妈乐观，看着喜气。 11．本题考查对人物形象探究。 （1）选用“穿”“剪”“缝”等动词，运用动作描写表现出旺旺妈总也不闲着的形象，也为后文家里遇到麻烦后，旺旺妈率先振作起来开超市的情节做铺垫。 （2）因家里遇到麻烦陷入困境而“哭”，但旺旺妈率先振作起来开超市，“笑”与“哭”形成鲜明对比，突出旺旺妈的积极乐观性格，结合第⑧段“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索”可知，也正是这种积极的生活态度，最终赢得邻里的认可，超市越开越好，渐渐摆脱了生活的困境。 （3）“巨大的合欢树”“搬到合欢树下”是自然环境描写，这里运用环境烘托的手法。 （4）“还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞”“她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下”多次出现合欢树，这里将合欢树与旺旺妈一家的温馨和睦互为映衬，再结合第⑦段“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”可知，这里突出了旺旺妈用积极乐观的态度面对困境并将笑容带给周围的人，最终战胜了困难。 12．本题考查标题的作用分析。 标题一语双关，结合第⑪段“只有旺旺超市的灯一直亮到十点半”和第⑯段“她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，‘旺旺超市’那盏灯更加明亮了”可知，标题中的“光亮”一方面指旺旺超市的灯很亮；再结合第⑥段“旺旺妈率先振作起来”，第⑦段“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”和第⑮段“再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容”可知，另一方面，“光亮”具有深刻含义，指旺旺妈内心的光亮与希望，她积极乐观地面对生活困境，最终走出困境； 结合文章内容可知，选文主要讲了旺旺一家虽历经磨难，但坚强乐观的旺旺妈通过努力奋斗，让一家人过上幸福生活，同时给周围人传播了坚强、乐观的人生态度和正能量的故事。这揭示了幸福都是奋斗出来的主题，告诉我们要不怕苦难，辛苦付出，努力奋进，积极乐观地面对生活，要持之以恒，这样就一定会实现自己的梦想，过上幸福快乐的生活。据此分析回答即可。 （23-24九年级上·广东中山·期中）阅读文章，完成各题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？！ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》2023.6.2，有删改） 13．阅读全文，梳理故事情节，以雨凡的视角将表补充完整。 故事情节 心理变化 开端 ① 忧伤 发展 仰望月亮，回忆往事 ③ 高潮 ② 着急 结局 见到妈妈，诉说心声 勇敢 14．请自选角度给第⑪段的划线句子做批注。 15．文章第⑧段划线内容运用了什么记叙顺序？请简要分析其作用。 16．文章以“月光下的流浪猫”为标题的好处是什么？ 【答案】13． 阿姨问有关爸爸的事 孤寂 看猫蛇大战 14．自然环境，写出了夜晚的祥和美好与雨凡的孤单形成对比，同时也为后文雨凡发现蛇的惊慌、意外作铺垫。 15．插叙，揭示了雨凡喜欢小动物的原因，体现了爸爸对雨凡善待动物等观念的正确引导，表达了雨凡对爸爸的爱与深切的思念。 16．具有画面感，吸引读者阅读兴趣，增强文章赞美雨凡看到流浪猫勇猛战斗决定自己养活自己的情形，流浪猫的独立坚强影响着雨凡，促使他勇敢面对现实，瞬间成长。 【解析】13．本题考查内容理解。 ①根据第③段中的“电梯里，一个阿姨问男孩：‘雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？’”可得：阿姨问有关爸爸的事； ②根据第⑨段中的“雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界”可得：孤寂。 ③根据第⑬段中的“只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇”可得：看猫蛇大战。 14．本题考查语句赏析。 画线句是一处景物描写，也可以理解为是自然环境描写。联系句中的“晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣”可知，表现了夜色的祥和与美好。“雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里”表现了雨凡的孤单。环境的祥和与美好与雨凡的孤单形成了对比。正是因为他如此孤单，没人陪伴，所以才会在遇到蛇时如此的慌张。故画线句同时也为后文雨凡发现蛇的惊慌、意外作铺垫。 15．本题考查记叙顺序。 画线句中断当前的叙事，转入雨凡对往事的回忆，所以是插叙。“爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物”点明了雨凡喜欢小动物的原因是受到了爸爸的影响，从而体现了爸爸对雨凡的正确引导，教育他要善待小动物。爸爸尽管去世了，但雨凡还是会时常想起爸爸，想起爸爸对自己的教育，表现了雨凡对爸爸的爱与深切的思念。 16．本题考查赏析题目。 题目中的“月光下”点明情境，“流浪猫”点明身处这一情境中的事物，富有画面感，激发了读者的阅读兴趣。 以“流浪猫”为题，表现了作者的情感倾向，联系文中流浪猫为了保护雨凡，与蛇搏斗的情景可知，表现了作者对流浪猫的赞美之情。联系第⑯段中的“今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉”可知，雨凡正是因为受到了流浪猫的影响，从它们身上意识到自己虽然没有了父亲，但也要像流浪猎一样坚强生活，勇敢面对现实。正是流浪猫的存在，让雨凡得到了成长。 （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 麻子 洪叶高 ①太阳露头叫“日”，太阳缩头叫“黑”，但山火着起来就没日没黑。风是火的帮凶，风一吹火就乐开了花，把一条火线点成一片又一片的火海。山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得再猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难而上。麻子已经这样没日没黑四十八小时，但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资。 ②麻子刚从最高的火岭下来，有点累，趴摩托车上歇个乏，不想头一歪就秒睡过去。不长时间一阵仙风道骨惊醒了他，醒过来的麻子看到了身边正在用力给自己打蒲扇的柱子奶奶。烈日里的柱子奶奶腰弯如虾，又有点像干巴的招财猫不停朝自己招手，想笑，最终还是忍住。 ③麻子叫声奶奶，跳下摩托，去扶奶奶到树荫下。奶奶单薄站立原地笑着摇头：“娃呀，你再眯盹一会儿，我这里还有喝的吃的。” ④麻子举起手机告诉奶奶：“奶奶你看，我睡了三分钟！足足三分钟！” ⑤救火队伍进山的时候，柱子奶奶就在寻找麻子。这孩子的心思她懂：这场合少不了麻子。麻子第一次骑车上山的时候，柱子奶奶就看到了他，她觉得背负满竹筐物资向山顶冲锋的麻子，活脱脱是常山赵子龙。眼前救火车队的千军万马，像流水一样从奶奶家门前流过去，冲过去，杀过去，奶奶还是一眼就认出了麻子。 ⑥麻子睡的囫囵觉在四天之前。那天，他正挥汗如雨地给秋裤成衣做蒸汽大烫，休息时刷手机，车友群蹦出一条消息：寄母山突发山火，急需摩托车，数量不限。翻出照片，麻子一脸惊讶，忙把手机递到正在缝纫的柱子奶奶大儿媳鼻下：“大妈，这山火不就在咱村吗？”大妈一看，说，“这火离你爷爷奶奶你爸坟头不远呢。”麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老葬在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了。 ⑦山火已经越过中岭，上面的山势更为陡峭，救火物资需要中转存放，然后改用摩托车实施蚂蚁搬家。山腰缓坡上是麻子家的玉米地，同村人说，这块地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的妈妈懂：这是爷爷奶奶种过的地，也是爸种过的地。守住地就守住了爷爷奶奶，守住了爸爸。 ⑧指挥部领导说：“这地方最适合建中转站。” ⑨村干部说：“这是麻子家的地，恐怕不合适。” ⑩“有啥不合适，非常时期，毁掉的玉米悉数补偿。” ⑪“这根本不是补偿的事。领导请看，这是他家的地，地埂那边就是麻子爷爷奶奶和他爸爸的坟头。” ⑫村干部想再解释，指挥部领导说：“那就请他过来商量商量。” ⑬麻子的电话一直打不通，后来还是大林联系上了麻子。麻子说：“我知道了。”就没有了下文。大林心说，这麻子。但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，“我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站。” ⑭麻子最佩服当过兵的大林，觉得他是个真男人。现在麻子必须要找大林，摩托车没油趴窝了！他不仅要借油去加油，还得借钱去加油，加油点不接受手机支付。 ⑮麻子给大林微信语音：“大林哥，加油没钱，速速支援！”大林回信：原地待命，马上就到。大林用塑料管给麻子渡了一些油：“这些油够你赶到加油点。”大林还掏出现金递给麻子。麻子开心地哼起了曲，他抬头看了看挂着吊桶往山上飞去的直升机，再看看已备足泡面香蕉矿泉水的大林，蹬响摩托车准备走人。抬眼却见三个浑身透湿的男人拦住了自己的去路，麻子只认识村干部。 ⑯“你这车我们收了。”不着迷彩服的那位笑眯眯地说。 ⑰“凭啥收我车？这是我的车。你的车就不能收了？” ⑱“瞧你这点出息。”村干部忍不住笑：“不白收你的车，拿新车换，这车送博物馆。” ⑲“那也不行，我的车是八十一号呢。”迷彩服说：“行，还你八十一号。” ⑳一直没说话的迷彩服说：“这么看重八一，想不想来我们消防队？”麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情。 （刊载于2023.3，有删减） 17．文章主要写了关于“麻子”的哪几件事？ 18．结合文章内容，分析下列句子的表达效果。 （1）风是火的帮凶，风一吹火就乐开了花，把一条火线点成一片又一片的火海。 （2）麻子开心地哼起了曲，他抬头看了看挂着吊桶往山上飞去的直升机，再看看已备足泡面香蕉矿泉水的大林，蹬响摩托车准备走人。 19．小说往往采用对比手法突出主旨，请结合选文内容，试举两例分析其表达效果。 20．校话剧社准备将本文改变为话剧，台词组和配乐组对文章最后一段话产生了分歧，请根据你的阅读体验补全对话，并谈谈你对结尾的看法。 小华（台词组）：这句话应该在台词这里标注“旁白”，将麻子“怀疑”背后的心理以旁白的角色读出来。 例如（旁白）： （1） 小龙（音乐组）：这句话位于故事结尾，应该用音乐来暗示麻子命运的转变。例如：麻子怀疑看向村干部（音乐起——继续跑，带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧吧，有一天会再发芽，未来迷人绚烂总在向我召唤。《追梦赤子心》） （2）你的看法： 【答案】17．①麻子积极给消防员送物资；②介绍麻子的身世；③麻子亲自铲平自家玉米地开中转站；④消防员邀请麻子进消防队。 18．（1）运用了拟人的修辞手法，赋予“风”“火”以人的情感，生动形象地写出了火随着风势凶猛蔓延的态势。（2）运用了动作描写，生动形象地写出了麻子得到大林的支援后兴高采烈的样子，表现出麻子积极乐观、细心谨慎的态度和大公无私、舍已为人的高尚品质 19．示例一：首段“麻子救不了火”与后文麻子被邀请加入消防员队伍形成对比。作用：突出了麻子的担当和奉献，增强了文章的感染力，深化了文章主旨。 示例二：前文“这块地是麻子的命”与后文麻子亲自开车铲地开中转站的行为形成对比。作用：突出了“麻子”大公无私、舍已为人的高尚品质。 20． 我真的有机会去消防队吗？这不是骗我吧？ 示例一：我认为可以综合使用两位同学对于剧本的设计。首先在人物表演的同时用旁白来补全人物心理能够丰富表演层次；其次在人物表演时同步播放音乐《追梦赤子心》，歌词中的“生命的闪耀”“坚持”“未来迷人绚烂”都符合麻子努力勇敢、无私奉献的人物形象以及最终获得消防队员身份的结局，在表演结尾播放音乐也能起到升华主旨，渲染情感的作用。 示例二：我认为可以只播放音乐《追梦赤子心》，烘托人物心情，此时无声胜有声，留白足以给人想象的空间，歌词中的“生命的闪耀”“坚持”“未来迷人绚烂”都符合麻子努力勇敢、无私奉献的人物形象以及最终获得消防队员身份的结局，在表演结尾播放音乐起到升华主旨，渲染情感的作用。 示例三：我认为可以以独白的形式作为结尾，用独白来呈现人物心理，丰富表演层次；表现麻子努力勇敢、无私奉献的人物形象，通过内心独白起到升华主旨，直抒胸臆的作用。 【解析】17．本题考查内容理解和概括。 结合①段中“山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得再猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难而上。麻子已经这样没日没黑四十八小时，但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资”可概括为：麻子积极给消防员送物资； 结合⑥段中“麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老葬在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了”可概括为：介绍麻子的身世； 结合⑬段中“但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，‘我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站’”可概括为：麻子亲自铲平自家玉米地开中转站； 结合⑳段中“一直没说话的迷彩服说：‘这么看重八一，想不想来我们消防队？’麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情”可概括为：消防员邀请麻子进消防队。 18．本题考句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、描写方法、句式特点等角度进行分析。 （1）结合“风是火的帮凶，风一吹火就乐开了花，把一条火线点成一片又一片的火海”的内容，由“帮凶、风一吹火就乐开了花”可知，句中把“风”“火”人格化，赋予“风”“火”以人的情感，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了火随着风势凶猛蔓延的可怕态势。 （2）结合“麻子开心地哼起了曲，他抬头看了看挂着吊桶往山上飞去的直升机，再看看已备足泡面香蕉矿泉水的大林，蹬响摩托车准备走人”的内容，由“哼起了曲、抬头看了看、蹬响”可知，本句运用了一系列动作描写，联系⑮段中“麻子给大林微信语音：‘大林哥，加油没钱，速速支援！’大林回信：原地待命，马上就到”可知，生动形象地写出了麻子得到大林的支援后兴高采烈的样子，表现出麻子积极乐观、细心谨慎的态度和大公无私、舍已为人的高尚品质，表达作者的赞美之情。 19．本题考查内容理解和写作手法分析。对比，是写作中经常会运用到的一种表现手法，就是把具有明显差异的两个事物，或者事物的两个不同的方面放在一起做比较，形成对照，突出特征，让读者在比较中分清好坏，明辨是非。据此，结合文章具体内容进行分析即可。 结合①段中“山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得再猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难而上。麻子已经这样没日没黑四十八小时，但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资”，⑳段中“一直没说话的迷彩服说：‘这么看重八一，想不想来我们消防队？’麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情”可知，文章开头“麻子救不了火”与文章结尾处麻子被邀请加入消防员队伍形成对比，突出了麻子的勇于担当和无私奉献精神，增强了文章的感染力，深化了文章主旨。 结合⑦段中“山火已经越过中岭，上面的山势更为陡峭，救火物资需要中转存放，然后改用摩托车实施蚂蚁搬家。山腰缓坡上是麻子家的玉米地，同村人说，这块地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的妈妈懂：这是爷爷奶奶种过的地，也是爸种过的地。守住地就守住了爷爷奶奶，守住了爸爸”，⑬段中“但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，‘我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站’”可知，前文“这块地是麻子的命”与后文麻子亲自开车铲地开中转站的行为形成强烈的对比，突出了“麻子”顾全大局、大公无私、舍已为人的高尚精神和优秀品质。 20．（1）本题考查内容理解和语言表达。结合⑳段中“一直没说话的迷彩服说：‘这么看重八一，想不想来我们消防队？’麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情”可知，消防员邀请麻子进消防队。麻子怀疑，是难以置信。据此拟写为：这是吸收我进入去消防队吗？真的假的？ （2）本题考查内容理解和语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。结合对文章内容主旨的把握，和对人物形象的理解，进行分析作答，言之有理即可。 示例：我认为可以只播放音乐《追梦赤子心》，这首歌曲表达了对于梦想的执着追求与坚持。歌曲中饱满的情绪仿佛唱出了每个正在奔赴理想路上人的心声，励志的同时使人瞬间正能量百分百。麻子一直崇拜消防队员，在文章结尾消防员邀请麻子进消防队，正是麻子梦想成真的一刻，这正是对麻子努力勇敢、无私奉献的最好奖励。 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲，从乡下来 符浩勇 ①刚过秋分，风就软了，离寒冷还要一些日子。 ②窗外，连日来阴晦的天空，不间歇地筛撒着毛毛细雨，飘得我一度恹恹的心情发潮。所幸，我的几个大学毕业后从未见过面的同学好友早就约好，今夜到我这里重叙旧情，这就像阴暗的屋子洒进来的一缕灿烂阳光。 ③刚吃过晚饭，门就被敲响，准是他们来了，还早呢，咚咚的敲门声擂得好重。唉，怎么还像在学校时那样冒失。我上前打开门，不由一惊：哦，是父亲，他从乡下来了。 ④父亲裹着一件半旧的大衣，头发上挂着零星的雨珠，瘦瘦的脸上一双眼睛却十分有神，背上还驮着一只鼓鼓的布袋。我脱口而出：“爸，你怎么来了？” ⑤父亲似乎显得很不安，讷讷地说：“家里闲，今早晌拔了花生，你娘惦记着你，就嘱我来送……”说完，他放下布袋，抹了抹头上的雨珠，才慢慢舒了一口气，对我巴结地一笑。 ⑥我本能地问：“吃饭了没有？我来煮……”心理却有一缕隐隐怨恨。妻子到一个边远的乡镇出差去了，我自起炉灶，自然有些不便。父亲仿佛意识到什么，阻拦我说：“别煮了，我吃过了……刚才，刚才在街上。” ⑦我没有迟疑，抢过话：“别说谎，挨饿的可是你。”我执意淘米，可父亲很倔，上前拦住我，一再说在街上吃过了。 ⑧说话间，我的三个同窗好友来了，两男一女。 ⑨父亲显得热情过度，格外勤快，喜滋滋地端出从家里驮来的花生。花生是刚从地里拔起就用水煮熟的，吃时有一股原味原汁的香气。 ⑩我的同窗好友坐定，品尝着花生，都说父亲好疼我，羡慕我有这样憨厚慈祥的父亲。 ⑪父亲拘谨地坐在一边，不时还插着话。我的同窗好友显得很客气，对他嘘寒问暖，还询问起乡下收成年景。父亲一点儿也不生分，絮絮叨叨地作答，甚至忘情地唤起我的不中听的曾在中学时就惹女同学取笑的乳名。 ⑫花生终于在说笑声中吃腻了。 ⑬我趁着父亲上洗手间的机会把一张50元钱塞给他，说：“爸，今夜影剧院演琼剧，海口剧团的《狸猫换太子》，是新剧目，你去看吧，顺便把花生壳端出去倒了。” ⑭我深知父亲喜欢琼剧。我读中学时，每逢军坡节期，他总是跨上自行车走村串户去看。参加工作后，我不时回乡下，就买几盒新版的琼剧磁盒带给他。如今剧院正逢演戏，他当然高兴。他向大家道别，拎着一大袋花生壳出门去了。 ⑮父亲一离开，我和三个同窗好友无所顾忌，天南地北地聊起来了…… ⑯时间过得真快，夜渐渐地深了，不知不觉间，子夜已过。 ⑰我的三个同窗好友起身告辞，我送出门外，忽然记起父亲还未回来。这时候，影剧院早该散场了。他到哪里去了呢？于是，我转身回屋，找出一件大衣，出门去找。 ⑱街上，毛毛细雨仍在飘着，寒意伴随夜幕明显地浓重了；几间临街的店铺开始打烊，回响着关门的咿呀声，我顺着剧院的方向寻去。 ⑲远远地，我就看见高大的影剧院大楼已漆黑一片，门前几盏昏黄的路灯疲倦地睁着眼睛，小商贩们已收拾起夜市的摊档。父亲，你到哪里去了？ ⑳我在影剧院门前的台阶上徘徊，向四下黑暗的角落找寻。父亲，你在哪里？ ㉑忽然，我发现一个栏杆处倚着一个佝偻的黑影。我疾步走去，哦，果然是父亲。他睡着了，手里还抓着一只煎糊的葱油饼，他或许来的时候压根儿就没在街上吃过东西…… ㉒我犹豫再三，不忍唤醒父亲，他瘦瘦的脸孔显得十分疲倦。寒意更重了，我脱下大衣，披在他单薄的身上，他却恍然醒了，不经意地对我歉意一笑。 ㉓陡然，豆大的泪珠溢出我的眼眶…… （选自《小小说选刊》有删改） 21．文末写道“陡然，豆大的泪珠溢出我的眼眶……”，结合文章，用自己的话概括父亲做了哪几件事让“我”忍不住流泪。 22．对比手法的运用是文章最突出的写作特色之一，请找出一处，并作简要分析。 23．想象下列语句描绘的情景，品味加点词语，体会人物的心理活动。 （1）说完，他放下布袋，抹了抹头上的雨珠，才慢慢舒了一口气，对我巴结地一笑。 （2）他却恍然醒了，不经意地对我歉意一笑。 24．文章以“父亲，从乡下来”为题，有什么妙处？ 【答案】21．父亲冒着雨为我送来花生；（2）父亲体贴地谎称他吃过饭；（3）父亲识趣地独自去影剧院（4）父亲怕打搅我在外睡着了。 22．示例：同窗好友对父亲的嘘寒问暖和“我”对父亲的不冷不热，形成对比，突出表现了“我”的不孝。 23．（1）“巴结”意为“讨好”，写出了父亲生怕“我”指责他不请自来的担忧和卑微。 （2）“歉意”意为“抱歉、不好意思”，写出了父亲觉得拖累“我”出来找他，感到尴尬和歉疚。 24．交代了事件的起因；表明了父亲农民的身份和“我”嫌弃父亲的原因；含蓄地表达了“我”对父亲所作所为的愧疚。 【解析】21．本题考查文章内容概括。 （1）根据文章第②段“窗外，连日来阴晦的天空，不间歇地筛撒着毛毛细雨”，文章第③段“刚吃过晚饭，门就被敲响，准是他们来了，还早呢，咚咚的敲门声擂得好重。唉，怎么还像在学校时那样冒失。我上前打开门，不由一惊：哦，是父亲，他从乡下来了”和文章第⑤段“父亲似乎显得很不安，讷讷地说：‘家里闲，今早晌拔了花生，你娘惦记着你，就嘱我来送……’说完，他放下布袋，抹了抹头上的雨珠，才慢慢舒了一口气，对我巴结地一笑”可知，天空下着毛毛细雨，父亲为“我”送来花生； （2）根据文章第⑥段“我本能地问：‘吃饭了没有？我来煮……’心理却有一缕隐隐怨恨。妻子到一个边远的乡镇出差去了，我自起炉灶，自然有些不便。父亲仿佛意识到什么，阻拦我说：‘别煮了，我吃过了……刚才，刚才在街上。’”和文章第㉑段“他睡着了，手里还抓着一只煎糊的葱油饼，他或许来的时候压根儿就没在街上吃过东西”可知，“我”询问父亲吃过饭没，父亲表示吃过了。但在“我”找到父亲时他手里还抓着一只煎糊的葱油饼。可概括出：父亲体贴地谎称他吃过饭； （3）根据文章第②段“窗外，连日来阴晦的天空，不间歇地筛撒着毛毛细雨，飘得我一度恹恹的心情发潮。所幸，我的几个大学毕业后从未见过面的同学好友早就约好，今夜到我这里重叙旧情，这就像阴暗的屋子洒进来的一缕灿烂阳光”可知，本来今天晚上“我们”几个老友打算叙旧的。根据文章第⑬段“我趁着父亲上洗手间的机会把一张50元钱塞给他，说：‘爸，今夜影剧院演琼剧，海口剧团的《狸猫换太子》，是新剧目，你去看吧，顺便把花生壳端出去倒了。’”和文章第⑭段“我深知父亲喜欢琼剧。我读中学时，每逢军坡节期，他总是跨上自行车走村串户去看。参加工作后，我不时回乡下，就买几盒新版的琼剧磁盒带给他。如今剧院正逢演戏，他当然高兴。他向大家道别，拎着一大袋花生壳出门去了”可知，“我”塞给父亲50元，让父亲去看琼剧，父亲便拎着花生壳出去了。可概括为：父亲识趣地独自去影剧院。 （4）根据文章第⑰段“我的三个同窗好友起身告辞，我送出门外，忽然记起父亲还未回来。这时候，影剧院早该散场了。他到哪里去了呢？于是，我转身回屋，找出一件大衣，出门去找”和文章第㉑段“忽然，我发现一个栏杆处倚着一个佝偻的黑影。我疾步走去，哦，果然是父亲。他睡着了，手里还抓着一只煎糊的葱油饼，他或许来的时候压根儿就没在街上吃过东西”可知，“我”见父亲迟迟未归，出门寻找父亲，发现父亲睡着了。可概括为：父亲怕打搅我在外睡着了。 22．本题考查文章手法。 根据文章第④段“父亲裹着一件半旧的大衣，头发上挂着零星的雨珠，瘦瘦的脸上一双眼睛却十分有神，背上还驮着一只鼓鼓的布袋。我脱口而出：‘爸，你怎么来了？’”，文章第⑥段“我本能地问：‘吃饭了没有？我来煮……’心理却有一缕隐隐怨恨”和文章第⑦段“我没有迟疑，抢过话：‘别说谎，挨饿的可是你。’”可知，“我”见到父亲的到来并不热情，甚至有些埋怨，体现出“我”对父亲的不冷不热。 根据文章第⑪段“父亲拘谨地坐在一边，不时还插着话。我的同窗好友显得很客气，对他嘘寒问暖，还询问起乡下收成年景”可知，“我”的同窗好友很客气，对父亲的嘘寒问暖。“我”的冷漠和同窗的热情形成了鲜明的对比，突出表现了“我”的不孝。 23．本题考查人物心理描写分析。 （1）巴结：奉承；讨好。根据文章第④段“父亲裹着一件半旧的大衣，头发上挂着零星的雨珠，瘦瘦的脸上一双眼睛却十分有神，背上还驮着一只鼓鼓的布袋。我脱口而出：‘爸，你怎么来了？’”可知，“我”面对父亲的到来很诧异，对父亲的态度也生硬。父亲对“我”巴结一笑，写出了父亲怕“我”指责他不请自来的担忧和其内心的卑微。 （2）歉意：抱歉的心意。根据文章第⑰段“我的三个同窗好友起身告辞，我送出门外，忽然记起父亲还未回来。这时候，影剧院早该散场了。他到哪里去了呢？于是，我转身回屋，找出一件大衣，出门去找”可知，“我”见父亲迟迟未归，于是出门寻找他。父亲醒来见到“我”来寻找他，对“我”歉意移一笑，写出了父亲觉得拖累“我”出来找他，感到愧疚和抱歉。 24．本题考查标题作用。 根据文章第③段“刚吃过晚饭，门就被敲响，准是他们来了，还早呢，咚咚的敲门声擂得好重。唉，怎么还像在学校时那样冒失。我上前打开门，不由一惊：哦，是父亲，他从乡下来了”可知，父亲的到来，引发了一系列事件的发生。《父亲，从乡下来》交代了事件的起因；《父亲，从乡下来》直接表明了父亲来自乡下，说明父亲农民的身份。 根据文章第③段“刚吃过晚饭，门就被敲响，准是他们来了，还早呢，咚咚的敲门声擂得好重。唉，怎么还像在学校时那样冒失。我上前打开门，不由一惊：哦，是父亲，他从乡下来了”和文章第⑥段“我本能地问：‘吃饭了没有？我来煮……’心理却有一缕隐隐怨恨”可知，“我”对于父亲从乡下来心生怨恨，表明“我”嫌弃父亲的身份卑贱。本标题表达了“我”嫌弃父亲的原因； 根据文章第⑤段“父亲似乎显得很不安，讷讷地说：‘家里闲，今早晌拔了花生，你娘惦记着你，就嘱我来送……’说完，他放下布袋，抹了抹头上的雨珠，才慢慢舒了一口气，对我巴结地一笑”和文章第㉑段“我犹豫再三，不忍唤醒父亲，他瘦瘦的脸孔显得十分疲倦。寒意更重了，我脱下大衣，披在他单薄的身上，他却恍然醒了，不经意地对我歉意一笑”可知，父亲冒着雨为“我”送来花生，为了不打扰“我”休息睡在了外面。父亲如此疼爱“我”的行为却遭到了“我”的嫌弃。本标题表明父亲从乡下来，并结合父亲的所作所为，含蓄地表达了“我”对父亲所作所为的愧疚。 （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 消失的木匠 ①　木匠瘸了一条腿，担着挺子，慢慢向我们家的院子走来。 ②　此时，我奶奶刚刚抓起一把鸡椎，撒到迷人的晚霞里。 ③　看见了木匠，我奶奶慌忙颠着小脚小跑几步，上前托住木匠肩膀上的榆木扁担，说，累了吧，快坐下，歇歇脚。说着，风一般闪进光线暗下去的锅屋里。 ④　锅屋里明亮起来,一束光亮将黑暗逼进院子里，野草焚烧的气息既呛人，又好闻。 （批注: ） ⑤　木匠并没有急于耿脚，他走近我，在我头上摸了摸，转过身，跌坐到墙根下。 ⑥　等我第二天醒来，吃饱的鸡已到院子外面散步。水匠光着双臂，手执刨子，木屑在一根槐树木头上前后翻飞。 ⑦　我奶奶说，打一个床，给俺孙子睡。奶奶的话分明是对木匠说的，而她却把目光转移过来，轻柔地飘到我面前。 ⑧　现在回忆起来，那时的阳光从天上洒下来，身上暖洋洋的。 ⑨　我没见过我爷爷，我奶奶就是我的阳光。 ⑩　我问过奶奶关于我爷爷的事。她叹了一口气，随之吐出一句没有力气的话，等你长大了就知道了。日子过得像蜗牛一样。我觉得自己总也长不大。从一个春节到另一个春节。我的个头还是没有超过自己在槐树上作的那个记号。 ⑪　床很快打好了。中间攀了麻绳，微微掉起肚兜。    ⑫　站在床边，我奶奶一脸霞光，她招手又招手，叫我赶紧过去。待我走近，她一把拎起我，高高举起，丢到床的肚兜里。之后，在我先哭后笑的声音里，她拍了拍双手走到锅屋里，给木匠做饭去了。 ⑬　木匠没有走，他住到我们家的西屋里。木匠开始给左邻右舍打家具。 ⑭　我奶奶说。小朱的手艺真是好，你看看。她把我的小床搬出去，当作样品反复宣传。 ⑮　我才知道，木匠姓朱。在我眼里，他并不“猪”。高挑的个子。瘦削的面庞，两只黑葡萄似的眼珠，透着忧郁与神秘。 ⑯　奶奶递给钱一个粗瓷大碗，碗里盛满热气腾腾的面疙瘩，努了努嘴，让我送给院子外面的木匠。    ⑰　木匠正在忙。头上脸上落满了细细碎碎的木屑。快靠近木匠时，我准备把碗放到地上，两只不知好歹的鸡突然飞过来，打翻了碗，也抓伤了我的手。 ⑱　我奶奶从锅屋里跑出来，扬起扫把，轰走了鸡。之后，在我屁股上留下愤怒的印记。 ⑲　木匠朱师傅丢下手里的活计，夺过扫把，用整个身子罩住我。 ⑳　从那时开始，我发现朱师傅的好，渐渐地，觉得他超过了我奶奶。 ㉑朱师博忙的时候，我越靠越近，有一天，他用袖口抹了一把额头的汗水，把手里的刨子递给我，说，小家伙，来试一试。刨子沉沉的，差一点儿从我手里脱落。 ㉒我跟我奶奶说，我想学木工活儿。我奶奶正往灶膛里送柴火，她突然住了手，柴火从灶膛里掉出来，在她面前燃烧着。我奶奶转过脸去，没对我说一句话。 ㉓起夜时，皎洁的月光照亮着大地，也照亮我们家的小院子。 ㉔木匠朱师傅坐在门前的月光里，眼睛望着东北的方向，双手捂着脸，轻轻啜泣着，声音很小，在寂静的深夜里，却有着穿墙越山的力量。 ㉕第二天早晨，我奶奶赶走了院子里两只鸡，狠狠地挥动扫帚，将扬起的灰尘弄到清新的空气里。 ㉖木匠朱师傅再也没有在我们家的院子里出现过。    ㉗奶奶在临终前，将一张褪了色的大纸交给我，哆嗦着嘴唇告诉我，这是你木匠朱爷爷留下来的。两颗浊泪，像珠子一样，从眼角出发，一路直下，落到枕头上，消失在一团汗水和泪水常年浸泡的棉花里。 ㉘火纸上的字迹歪歪扭担，透出暗红，仔细辨认，顺成了两句话:见字如面，今后小朱照顾你!麻子。后经专家鉴定，那是一份血书。 ㉙麻子，是我爷爷的外号。他当过土匪，当时的名号在方圆百里如雷贯耳。 ㉚从县志里获悉，我爷爷投奔东北抗日联军，在对日作战中不幸牺牲。 ㉛小朱不姓朱，姓马，叫马小根。他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽。可是，他没能完成我爷爷的嘱托。 ㉜而今，马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。几经考证，此马小根就是当年的小朱师傅。他跟我爷爷同乡，一起去的东北。 （选自《安徽文学》2023年第1期，有删改） 25．小说标题“消失的木匠”巧设悬念，木匠在我们家“消失”后，他的结局如何? 26．请你给句子“锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗遢进院子里。野草焚烧的气息既呛人，又好闻。”拟写批注，分析其妙处。 27．“我”开始时为什么觉得“我奶奶就是我的阳光”？后来又为什么觉得木匠“超过了我奶奶”？ 28．小安和小徽对木匠离开我们家这一个决定持有不同看法。小安认为，木匠应该离开。小激认为：木匠不应该离开。你赞同谁的看法？请根据木匠的人物形象与小说主题阐述理由。 【答案】25．“木匠消失后”，从“马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。”可以推断出他牺牲在抗日战场上。 26．运用环境描写,交代小说发生的背景，推动情节的发展，为下文“我端面给木匠朱师傅时被鸡给打翻遭到奶奶的惩罚”做铺垫。 27．因为家里就剩我和奶奶，我是在奶奶呵护下长大的，当然觉得“我奶奶就是我的阳光”。我端面给木匠朱师傅时被鸡打翻了，奶奶打我的屁股，朱师傅夺过奶奶的扫把，用整个身子罩着我；朱师傅还准备教我木匠活，我和朱师傅当然亲近起来，所以觉得朱师傅超过了我奶奶。 28．示例1：我赞同小安的看法，木匠应该离开，因为当时正处抗日战争时期，作为热血男儿首先报效祖国，不能苟且偷生，木匠选择离开去抗日，为死去的麻子爷爷报仇，正扣住文章主题，也合乎他个人的形象。 示例2：我同意小徽的看法，木匠不应离开，而应该留下照顾“我”和奶奶，因为麻子爷爷牺牲时留下遗书吩咐木匠回来照顾“我”和奶奶的，按理来说，木匠要完成麻子爷爷的遗愿。 【解析】25．本题考查内容理解。 根据第㉚段“我爷爷投奔东北抗日联军，在对日作战中不幸牺牲”，第㉛段“他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽”，第㉜段“而今，马小根的画像悬挂在家乡烈士陵园的展室里。几经考证，此马小根就是当年的小朱师傅。他跟我爷爷同乡，一起去的东北”可以推测，他应该和爷爷是战友关系，牺牲在抗日战场上。 26．本题考查句子赏析。此类题型可从修辞、描写、关键词等方面进行赏析。 “锅屋里明亮起来，一束光亮将黑暗逼进院子里”这里是环境描写，写出奶奶生火做饭的场景，交代小说发生的背景，为第⑰段“我准备把碗放到地上，两只不知好歹的鸡突然飞过来，打翻了碗，也抓伤了我的手”我给木匠送饭，第⑱段“我奶奶从锅屋里跑出来，扬起扫把，轰走了鸡。之后，在我屁股上留下愤怒的印记”给木匠送的饭被鸡打翻，我被奶奶惩罚做铺垫，因此有推动情节发展的作用。 27．本题考查文章内容理解。 根据第⑨段“我没见过我爷爷”可知，木匠来之前“我”的生活中只有奶奶，因此奶奶就是我的光。 根据第⑲段“木匠朱师傅丢下手里的活计，夺过扫把，用整个身子罩住我”，第㉑段“朱师博忙的时候，我越靠越近，有一天，他用袖口抹了一把额头的汗水，把手里的刨子递给我，说，小家伙，来试一试。刨子沉沉的，差一点儿从我手里脱落”可知，木匠阻止奶奶惩罚“我”，木匠教“我”木工活，“我”和他关系逐渐熟络，因此觉得他超越了奶奶。 28．本题考查人物形象和主旨理解。此题为开放试题，没有固定答案，根据文章主题和人物形象进行分析，言之成理即可。 根据第㉛段“他乔装打扮，受我爷爷之托，不远万里，回到安徽”可知，木匠是一个重诺守信的人，根据第㉔段“木匠朱师傅坐在门前的月光里，眼睛望着东北的方向，双手捂着脸，轻轻啜泣着，声音很小，在寂静的深夜里，却有着穿墙越山的力量”可知，木匠是一个有爱国情怀的人。 示例一：我同意我赞同小安的看法，木匠应该离开。因为木匠是一个有爱国情怀的人，当他在深夜里眼睛望向东北方向时，就知道他的内心是想保卫祖国的，在当时的历史形势下，每个中国人都应该担当起保卫家国的责任和义务。 示例二：我同意小徽的看法，木匠不应离开，应该履行对爷爷的承诺。古人说，一诺千金，而且木匠不远万里回到安徽，就能体现他是一个信守诺言的人。 （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 春雷 梁柱生 ①十多年前的一个早春傍晚，我和石头出来时，火车的硬座、无座、硬卧票都售完了，仅剩两张软卧票，价钱是硬卧的两倍。我便有些犹豫，因为我们身上的钱不多，买了软卧，就只能吃方便面了。 ②归心似箭的石头说：“买，再啰唆，待会儿连这两张软卧也没有了，只好明天回去了。钱是王八蛋，花了再去挣。” ③就这样，我们买了平生第一张软卧车票，都是上铺，价格比下铺略低，但也让我们心痛了一阵。半个钟头后，我们饥肠辘辘地上了车。 ④软卧跟硬卧最大的区别是有门，每格四个铺位，只有上下铺。我们进来时，下铺已经坐有人：一个年龄跟我们相仿的小伙子和一个中年人。中年人穿得花里胡哨，留着八字胡，戴着蛤蟆镜，A目光高深莫测。 ⑤我把简单行李塞到铺下，习惯打招呼：“两位到哪儿？” ⑥那个小伙子正要回答，中年人抢先说：“终点站。” ⑦“我们也是终点站，”石头看了中年人一眼，“老板在哪儿发财？” ⑧中年人冷哼：“发啥财，刚从川北监狱出来，因为动刀斗狠，蹲了几年班房。” ⑨B石头和我对视了一下。我从背包里摸出两桶廉价方便面，递给石头一桶，之后就出去接开水泡面。回来时，软卧的门虚掩着，只听那小伙子说：“叔，我看那两个人挺实在的，像是农民工，可能也像咱们一样车票买晚了，只好买软卧。大家相识是种缘分，你干吗骗他们说你坐过牢？” ⑩中年人道：“这样说，他们就不敢打咱们的主意了——劳改犯，谁敢惹？出门在外，小心为是。你那一万块钱学费要放好呀，那是你爹挖了一年煤才挣来的，如今供个大学生真不容易。我打工之余，就到学校看你。” ⑪小伙子说：“放心吧，我把钱分作两部分，折叠后放到袜底脚掌心的地方。我穿着袜子睡觉，谁一脱袜子我就会知道，保险得很。” ⑫“睡觉时放警醒点儿，莫睡得太沉。” ⑬“可我总觉得世界没那么复杂。” ⑭“小心无大错……” ⑮我回头看了石头一眼。石头两眼放光，像有很多爪子在往外伸。 ⑯里面安静一会儿后，我们才进去。 ⑰吃完方便面，又累又困，我和石头爬到铺上，躺下睡觉，一会儿就进了梦乡。 ⑱半夜，我被窸窣之声惊醒。此时早已熄灯，列车在无边的黑暗中轰鸣着前进。借着车厢里微弱的脚灯光，我看到C石头正伸头俯瞰睡在他对面下铺的小伙子，就像猎人在观察猎物。之后他悄然坐起，摸出在车站小卖部买来的刮胡刀片，刀片闪着蓝光。石头像幽灵一般走下扶梯时，我伸出强有力的手，逮住了他的手腕，将刀片缴了过来。 ⑲我伸头看了一眼下铺，小伙子睡得正熟，两只穿黑袜子的脚伸到了白色被子外面，格外醒目。中年人的鼾声像拉风箱一样抑扬顿挫，即使放鞭炮也不会把他震醒。 ⑳石头爬上去，重新躺下，似乎心有不甘。我从衣兜里把那张硬卡片掏出来递给他。他捏了捏，还给我，一会儿就打起了呼噜。 ㉑我却睡意全无，往事一幕幕涌上心头。 ㉒我怕石头装睡，就当起了小伙子的义务警卫，虽然他并不知道。 ㉓黎明时分，列车抵达一座大城市。小伙子和中年人下车。我们却是要到终点站的。那里，母亲倚门等我们归来，三年了…… ㉔石头醒来，看了眼空空的下铺，神情有些沮丧：“昨晚你不拦我，只要我这么一下，”他做了个用刀片划拉的动作，“一万块钱就到手了，哪里还用得着吃方便面。” ㉕我小声道：“读了三年‘大专’，你难道没半点儿长进？三年时间用汗水挣钱，何止一万块？人不能一错再错！” ㉖石头讪笑一下：“道理我懂，可一看到肥肉，就又忍不住嘴馋。昨晚你递给我‘毕业证’，我就知道不能犯浑，很快又睡着了。” ㉗那是川北监狱发给我和石头的刑满释放证，它宣告我们过去生活的终结。 ㉘我起床，坐到下铺上，扭头看窗外。因是大站，停靠时间长。 ㉙外面下雨了，还传来了隆隆的声音。那是春雷，好多年没听到过了。我忍不住热泪盈眶，因为春雷一响，万物就会复苏，开始新生。 ㉚列车开动了，天色越来越亮。 （选自《2022年中国微型小说精选》） 小说初读简单，作家却匠心别具地讲好了一个故事。好故事是如何产生的？小沙和小米邀请你参加一场别开生面的阅读之旅一“像作家一样去阅读”。 29．小沙：小说时间的创设很有匠心，从“早春傍晚”到“半夜”，巧妙呼应了后文出现的春雷，又可以让故事从开始到结束聚焦在一个整晚。 小米：同意。我觉得小说地点的创设也很有匠心，_____________________。 30．小沙查阅资料后发现，微型小说一般用单线条笔墨集中地勾勒人物的一个性格特点。据此，小沙要为小说的两组人物绘制一份人物关系图，请你帮他补充完整。 31．小米发现本文多处出现对“眼神”的细节刻画，请你选择两处，揣摩该人物眼神背后的心理活动，用第一人称描写人物心理活动。 A．目光高深莫测      B．对视了一下        C．俯瞰 我选 ，心理活动： 我选 ，心理活动： 32．小沙和小米读完小说后，各用了一个关键词总结作品主题，你支持哪一个？请结合文章内容，说明你的理由。 小沙：拯救        小米：新生 【答案】29．①地点创设在一个软卧四人车厢内，聚焦小说发生的场景（地点/人物——刚好围绕四人发生故事）；②软卧车厢有门，让后文“我”和石头听到虚掩的门里的对话/半夜偷东西成为可能，使后文发生的情节合情合理 30．②冷静理智/改过自新的“我”（不加引号也可）③假装老练/老练/阅历丰富/谨慎的中年人④单纯/阅历浅的小伙子（序号所填位置不能错误） 31． A.目光高深莫测： 这两个是不是好人？有没有可能会打我们的主意？/我要装得凶恶一点、老练一点，让他们怕我。 B.对视了一下： 跟我俩一样，他也是川北监狱出来的，咱俩遇到狱友了！（主语必须是我们）/C.俯瞰：小伙子睡实了没有啊？脚底的钱有没有可能搞到手？（表达观察偷盗可能性的意思即可） 32．示例一：拯救。我阻止了石头偷盗的行为，是对石头再入歧途的拯救/对我们两人洗心革面，重头再来的拯救；我们没有偷盗小伙子的钱财，既是对他能够继续完成学业的拯救，又是对他认可的世界简单、人心向善的观念的拯救。 示例二：新生：我阻止了石头偷盗的行为，我们两人出狱后洗心革面，重头再来，获得新生：符合文中“春雷”的寓意：万物复苏，开始新生。 【解析】29．本题考查对文章内容的理解。 根据第④段“软卧跟硬卧最大的区别是有门，每格四个铺位，只有上下铺。我们进来时，下铺已经坐有人：一个年龄跟我们相仿的小伙子和一个中年人”可知， 这一描写聚焦了小说发生的场景，将故事的人物集中在这狭小的空间内，使情节围绕这四人展开，情节紧凑不松散。 第⑮段“我回头看了石头一眼。石头两眼放光，像有很多爪子在往外伸”，第⑯段“里面安静一会儿后，我们才进去”可知，因为有门，所以里面的对话不容易被外面的人听到，而当门虚掩着，“我”和石头才有机会听到里面叔侄俩关于钱的谈话。软卧车厢有门这一特殊设定，为后文情节的发展埋下了伏笔。 第⑱段“半夜，我被窸窣之声惊醒。此时早已熄灯，列车在无边的黑暗中轰鸣着前进。借着车厢里微弱的脚灯光，我看到石头正伸头俯瞰睡在他对面下铺的小伙子，就像猎人在观察猎物”可知，因为软卧车厢的相对封闭和有门的特点，使得石头半夜偷钱的行为成为可能，也让情节的发展显得合情合理，增强了故事的逻辑性和可信度。 30．本题考查内容理解和人物形象。 通过这组人物关系图可知，小说中的四人，“我”和石头形成鲜明对比。中年人和年轻人形成鲜明对比，“石头”和“小伙子”之间有冲突。 ②根据第⑱段“石头像幽灵一般走下扶梯时，我伸出强有力的手，逮住了他的手腕，将刀片缴了过来”，第⑳段“我从衣兜里把那张硬卡片掏出来递给他。他捏了捏，还给我，一会儿就打起了呼噜”可知，当石头准备对小伙子下手偷钱时，“我”及时制止了他，并告诫他不能一错再错。根据第㉕段“读了三年‘大专’，你难道没半点儿长进？三年时间用汗水挣钱，何止一万块？人不能一错再错”，㉙段“外面下雨了，还传来了隆隆的声音。那是春雷，好多年没听到过了。我忍不住热泪盈眶，因为春雷一响，万物就会复苏，开始新生”可知，”这表明“我”渴望新生，有改过自新的决心，“我”在整个故事中表现出冷静理智和改过自新的特点。 ③根据第⑧段“中年人冷哼：‘发啥财，刚从川北监狱出来，因为动刀斗狠，蹲了几年班房’” 可知，年人通过谎称自己刚从监狱出来，以达到让别人不敢打他们主意的目的，体现了他假装老练、阅历丰富和谨慎的性格。 ④根据第⑪段“小伙子说：‘放心吧，我把钱分作两部分，折叠后放到袜底脚掌心的地方。我穿着袜子睡觉，谁一脱袜子我就会知道，保险得很’”，第⑬段“‘可我总觉得世界没那么复杂’”可知， 小伙子对于世界的看法比较单纯，认为世界没那么复杂，说明他社会阅历较浅。 据此概括作答即可。 31．本题考查人物心理揣摩。 A目光高深莫测。结合第④段“中年人穿得花里胡哨，留着八字胡，戴着蛤蟆镜，目光高深莫测”可知，中年人穿着花里胡哨，还故意用高深莫测的目光来营造一种神秘、让人难以捉摸的形象，其实是为了自我保护，防止陌生人看穿自己和侄子的情况。再结合第⑧段“中年人冷哼：‘发啥财，刚从川北监狱出来，因为动刀斗狠，蹲了几年班房’”可知，假装是监狱出来的人,这样就没有人感招惹他了。结合后文第⑩“中年人道：‘这样说，他们就不敢打咱们的主意了——劳改犯，谁敢惹？出门在外，小心为是。你那一万块钱学费要放好呀，那是你爹挖了一年煤才挣来的，如今供个大学生真不容易。我打工之余，就到学校看你’”可知，年轻人读书的钱来之不易，故一定要小心保护好，所以此时中年人对任何外来之人都有防范之心。此时的“高深莫测”里包含着对外人要防范，对自己要伪装的想法。 B对视了一下。结合文章㉗段“那是川北监狱发给我和石头的刑满释放证，它宣告我们过去生活的终结”可知，交代的“我”和石头的身份，当听到中年人说自己刚从川北监狱出来时，石头和“我”感到惊讶和警惕，此时两人的对视就表明对这个信息的十分敏感，是在交流彼此的担忧和疑虑。 C俯瞰。结合后句⑱段“我看到石头正伸头俯瞰睡在他对面下铺的小伙子，就像猎人在观察猎物。之后他悄然坐起，摸出在车站小卖部买来的刮胡刀片，刀片闪着蓝光”可知，石头伸头俯瞰睡在下铺的小伙子，此时他心中充满了贪婪和邪念，想着用不正当的手段获取小伙子的钱。 32．本题考查对文章主题的理解。解答时，要明确需要在“拯救”和“新生”这两个关键词中做出选择。无论选择哪一个，都必须紧密结合文章的具体内容来阐述理由，要深入理解这两个词在文中的体现和含义，找出支持自己所选关键词的相关情节、细节和描写，进行有针对性的分析和论证。 拯救的意思是援助使其脱离危难，危险。从主人公的角度来说/对我们两人洗心革面，重头再来的拯救；也是对“我们”良心和道德感的拯救，没有使自己再次沦入不义之财的诱惑；从次要人物的角度来说，文章第⑩段“你那一万块钱学费要放好呀，那是你爹挖了一年煤才挣来的，如今供个大学生真不容易”交代了这位年轻人的钱来之不易，甚至影响一生，“我们”没有偷盗小伙子的钱财，是对他能够继续完成学业的拯救。同时也是对他认可的世界简单、人心向善的观念的拯救。 新生指获得新的生活。结合第㉗㉙㉚段“它宣告我们过去生活的终结”“春雷一响，万物就会复苏，开始新生”“天色越来越亮”表明“我”阻止了石头偷盗的行为，我们两人出狱后洗心革面，过去的一切终结了，重头再来，获得新生：符合文中“春雷”的寓意：万物复苏，开始新生。 示例一：拯救。“我”在石头准备对小伙子下手时及时制止了他，避免了石头再次犯错，这是对石头的一种拯救；石头在“我”的制止下放弃了错误的行为，“我”的行为拯救了石头即将堕落的灵魂。 示例二：新生。 小说结尾提到“春雷一响，万物就会复苏，开始新生”，象征着“我”和石头在经历了过去的错误后，有了重新开始新生活的机会和希望；“我”和石头刑满释放，决定不再犯错，准备开启新的人生篇章，这体现了“新生”的主题。 （23-24九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 三个目标之后 余秋雨 ①很多年前，我收到美国企业家贝林写来的一封信。他邀我做他的顾问。 ②他是世界级的富豪，主持着一个庞大的慈善机构，专为各国残疾人提供轮椅。 ③他说，他出身贫苦，逐渐致富，曾为自己提出三个阶段的目标。第一阶段是“多”，即追求钱多、厂多、房多、车多、雇员多；第二阶段是“好”，即在多的基础上淘汰选择，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌还好；第三阶段是“独”，即在好的基础上追求唯一性，不重复别人，也使别人无法模仿自己。 ④他很快完成了求多、求好、求独这三个目标。本应满足了，他却深感无聊。当无聊笼罩了生命，他对自己已经拥有的一切，就不再有一丝骄傲。 ⑤他对我说：“当我完成这一切时，还不到六十岁。家里没有人要继承我的产业，我今后的日子就失去了目标。一度，我甚至不想活下去了。” ⑥他继续告诉我，终于有一天，一个六岁的越南残疾女孩救了他。那天他顺手把专机上的一台轮椅推给这个无法行走的女孩，女孩很快学会操作后，双眼闪现出一种他从未见过的光亮。贝林先生在那种光亮中，看到了自己生命的意义。 ⑦第二个救了他的是一位津巴布韦青年。那天，这位青年背着一位残疾的中年妇女，用了两天时间穿越沙漠来到他面前。 ⑧贝林先生问：“这是你母亲吗？” ⑨青年回答：“不是。” ⑩“是你亲戚吗？” ⑪“不是。” ⑫“你认识她吗？” ⑬“不认识。” ⑭“那你怎么把她背来了？” ⑮“她听说有人在这里发轮椅，就让我背她过来。”青年回答。 ⑯这个青年说，他要回到出发的地方，把这两天耽误的时间补回来，随后，他就转身大步走了。 ⑰看着他的背影，贝林先生心头一震。这个津巴布韦青年一看就非常穷困，帮了不认识的人一个大忙，却不要任何回报。 ⑱贝林先生说：“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎。” ⑲我为贝林先生自传的中文版定了一个非常中国化的译名——为富之道。 ⑳贝林先生与我的对话在报刊上发表之后，中国读者最感兴趣的，是他在六十岁前的三大目标。求多、求好、求独，几乎概括了中国大多数企业家正在逐步攀缘的三大台阶。多数人还在第一台阶，少数人已经在第一到第二台阶之间，攀上第三台阶的比较稀少。 ㉑攀缘是辛苦的，也是令人兴奋的，因为有目标。我非常欣赏贝林先生说的一句话：“我把梯子搁错了墙，爬到墙顶才知道搁错了。”我告诉他，这句话已经具有文学价值。 ㉒我并不认为所有企业家部必须像他一样最后全然投身慈善事业，但是我希望大家经常想想，爬到墙顶之后要干什么。因为我发现，很多人还没有攀到高处，在半道上就已经感到无聊。 ㉓贝林光生告诉我们，需要更换梯子搁置的方向，更换目标。 ㉔新的目标会是什么？应该多种多样，但是贝林先生和其他类似人物抬手指了一个，那就是超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方。 （选自天地出版社《雨夜短文》） 33．文章为什么以“三个目标之后”为题，不以“三个目标”为题？请说说你的理解。 34．贫穷的津巴布韦青年背着一个陌生的残疾妇女，穿越沙漠来到贝林面前，只为了帮助她得到一张轮椅，并且不需要回报。请你运用心理描写描述贝林目睹青年的背影时“心头一震”的具体感受，不少于30字。 35．贝林说，“我把梯子搁错了墙，爬到墙顶才知道搁错了”，这句话中“搁错了墙”指什么？表达出了贝林什么样的感情？ 36．文章倒数第五段提到“中国读者”与“中国大多数企业家”，这运用了什么写作手法，有什么作用。 【答案】33．①概括了文章的主要内容，本文重点讲的是完成三个目标之后的目标；②“三个目标之后”揭示了文章的中心，告诉人们实现一些目标之后，新的目标应是超越个人功利，是那些大善、大爱、大美的事情；③“三个目标之后”是文章线索，文章的端绪，引出全文内容，使文章浑然一体；④给读者遐想的空间，吸引读者。 34．示例：这个青年真了不起！帮助别人却不求回报，原来慈善是寻找人生意义的自我救赎，能让人摆脱无聊，早就可以开始，可我却到现在才明白！ 35．“搁错了墙”是比喻的说法，指定错了目标。表达出了贝林自责、遗憾、懊悔的情绪，自责自己明白“慈善不需要赚够了钱才可以做”的道理太晚了。 36．运用了对比的手法，既衬托了贝林先生投身慈善，付出大爱的高尚，也表现出现在中国人追逐名利的社会现实，表达了希望人们能早日悟出目标应该超越个人功利，追求大善、大爱、大美的愿望。 【解析】33．本题考查赏析题目。 读文可知，本文主要记叙了贝林实现了求多、求好、求独三个目标后，却深感无聊，不再有一丝骄傲。有一天，一个六岁的残疾女孩和一位津巴布韦青年青年让他认识到善，是一种寻找人生意义的自我救赎。贝林先生的经历告诉我们，当实现了人生的三个目标之后，就要更换梯子搁置的方向，更换目标。故本文重点讲的不是他如何实现了三个目标，而是实现了三个目标之后再次找到新的目标的故事。故题目概括了文章的主要内容。 联系末段中的“新的目标会是什么？应该多种多样，但是贝林先生和其他类似人物抬手指了一个，那就是超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方”可知，本文的中心主旨是实现了一些物质的目标之后，新的目标应是超越个人功利，是那些大善、大爱、大美的事情。故题目点明了文章的中心。 根据第③段中的“他说，他出身贫苦，逐渐致富，曾为自己提出三个阶段的目标”，第④段中的“他很快完成了求多、求好、求独这三个目标”，第⑳段中的“求多、求好、求独，几乎概括了中国大多数企业家正在逐步攀缘的三大台阶”末段中的“新的目标会是什么”可知，题目“三个目标之后”是贯穿全文的叙事线索，也是故事的起因，使文章成为一个整体。 题目“三个目标之后”给读者留下了想象的空间，三个目标是什么？实现了三个目标之后又有什么故事发生？从而起到激发读者阅读兴趣的作用。 34．本题考查揣摩人物心理。 联系第⑰段中的“这个津巴布韦青年一看就非常穷困，帮了不认识的人一个大忙，却不要任何回报”和后段中的“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎”可知，这位青年帮助了别人却不求回报，他让贝林先生明白原来做慈善早就可以开始了，慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎。由此可拟写为：这位青年帮助了一位素不相识的人却不求任何回报，他真是一个了不起的人。我实现了人生的三个目标，就应该开始做慈善了。只有慈善才能完成自我救赎。我一定要做慈善！ 35．本题考查语句理解。 联系本段中的“攀缘是辛苦的，也是令人兴奋的，因为有目标”可知，“搁错了墙”是一个比喻的说法，比喻自己把人生的目标设定错了。“爬到墙顶才知道搁错了”表现了他把目标设定错了之后的自责与遗憾之情。联系第⑱段中的“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎”可知，他自责于自己就像把梯子搁错了墙一样才明白早就应该做慈善了，只有慈善才能完成自我救赎的道理太晚了。 36．本题考查写作手法。 根据第⑳段中的“中国读者最感兴趣的，是他在六十岁前的三大目标。求多、求好、求独，几乎概括了中国大多数企业家正在逐步攀缘的三大台阶。多数人还在第一台阶，少数人已经在第一到第二台阶之间，攀上第三台阶的比较稀少”可知，中国读者感兴趣的的是他的三大目标，根本不关心他是如何做慈善的。中国大多数企业家眼中只有三大目标，根本就没有想到做慈善。这些行为体现了中国人大多追逐名利的社会现实。他们的所想所为与贝林先生晚年倾力于慈善事业的行为形成了对比，突出了他投身慈善、付出大爱的高尚品格。根据末段中的“新的目标会是什么？应该多种多样，但是贝林先生和其他类似人物抬手指了一个，那就是超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方”可知，作者通过对比，表达了希望人们能早日明白目标应该超越个人功利，追求大善、大爱、大美的愿望。 （23-24九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字/完成小题。 难忘桂花香 朱德康 ①我从小生活的村子口有一棵老桂树，金秋时节，总是飘散着清香。时光静好也好，风雨飘摇也罢，它总有种力量，牵动着我们这些山里孩子的心。 ②关于老桂树的年纪，我们无从计算。在爷爷辈的记忆中，它已然是这个模样，茂盛的叶子相互交错，一点缝隙都不留给阳光，给树下带来一片阴凉。粗壮的树干需要我们几个孩子来环抱，显示出千年生命的厚重。风吹过，能听到一些细微的宛如轻音乐的声响，和着树边小溪的流淌声，令人感受到几分庄严与神圣。在树根边上，乡亲们搭起了一个祭坛，逢年过节， 家家户户都会自发前往祭拜，寄托对先人的哀思，表达对这棵老桂树的爱恋。 ③最让人难忘的是这棵老桂树的花香，丰收的九月，花开了，密密麻麻的金黄色花瓣点缀在枝头，花朵虽然不大，但成串成串、一簇一簇的，在绿叶的映衬下显得格外耀眼。淡淡的花香随风飘荡，随小河流淌。一阵一阵的，沁人心脾。记得那时我在五里路外的邻村上学，每天来回步行，放学回家的路上总是饥肠辘辘，然而只要闻到那熟悉的花香便知道离家不远了。 回到家，端一碗饭坐在老桂树的下面。饭香夹杂花香，至今难以忘怀。 ④记忆中，这棵老桂树经历过不少磨难。 ⑤一次山洪暴发，溪水猛涨，好多道路、房子都被冲毁了。生长在河边的这棵老树自然逃脱不了被侵袭的命运，泥土被冲散，树根纠缠着裸露在人们眼前。洪水退去后，乡亲们都互相帮忙修缮被毁的房子，安置失所的老人，虽然很多人一无所有，但几百颗心紧紧地连在一起， 就像那棵老桂树错落有致的根一样，最终撑过了这次天灾。爷爷发动了几个老人，找来工具从远处运来泥土，一点一点地把老桂树的根重新覆盖上，希望它能继续守护村庄。那年的老桂树没有开花。全村人都魂不守舍，总觉得缺了什么。老人们也天天祈祷。皇天不负有心人，经历了那次劫难，第二年老桂树开出的花竟然更旺盛了，我们在弥漫的花香中欢呼着、雀跃着。 ⑥后来，进村的公路需要拓宽，施工单位建议把这棵树移走。可村里的老少怎么都不答应，担心迁移会给老树的生长带来不良影响。最后，进村的公路从它边上绕了一个弯，而这里也成了我们村一处别致的风景——进村的车辆都得在老树身边绕一绕，如同游子归乡，总得先来到先人墓前缅怀一番。 ⑦后来，我来到了城市生活，回家的次数少了，但只要回山村，我定然要到老桂树身边走一走，坐一坐。和它聊一聊城里的事。每逢丹桂飘香的时节，父母总要带着老桂树新开的花瓣来到城里，为我酿制桂花酒，制作桂花茶。在花香中，我们相聚，我们回忆。那些逝去的美好时光总是如影随形，我的童年，我的深情，都留存在了故乡的那棵老桂树上。无论走得多远， 我总能闻到那熟悉的清香。 37．围绕着故乡的老桂树，作者记叙了哪些事情？请你用简练的语言概括出来。 逢年过节时 （1） 九月桂花花香弥漫时 （2） 老桂树遭遇山洪侵袭后 （3） 村里拓宽公路时 （4） 38．文章开头一段有什么作用？ 39．请从修辞手法的角度品析文中画线的句子。 在爷爷辈的记忆中，它已然是这个模样，茂盛的叶子相互交错，一点缝隙都不留给阳光，给树下带来一片阴凉。 40．谈谈你对文章结尾句“无论走得多远，我总能闻到那熟悉的清香”的理解。 【答案】37． 乡亲们在树根边搭起祭坛，家家户户都自发前往祭拜. “我”总喜欢端着饭碗坐在 桂树下吃饭. 爷爷发动几个老人运来泥土重新覆盖老桂树裸露的根，让老桂树重现生机 乡亲们力保老桂树不被迁移，不受伤害 38．开篇点题，运用叙述、议论抒情的表达方式，点明题旨，写出了故乡的孩子对飘散着清香的老桂树的深情，奠定了全文的感情基调 39．本句运用夸张和拟人的修辞手法，写出了老桂树枝叶的繁茂，表达了作者对老桂树的喜爱之情 40．无论走得多远，“我”总能时时想起故乡的老桂树.老桂树是故乡的象征，从“我”对老桂树的牵挂可看出“我”对故乡的热爱和思念。 【解析】37．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一空，从第②段“在树根边上，乡亲们搭起了一个祭坛，逢年过节，家家户户都会自发前往祭拜，寄托对先人的哀思，表达对这棵老桂树的爱恋”可知，围绕着故乡的老桂树，作者记叙了：乡亲们在树根边搭起祭坛，家家户户都自发前往祭拜； 第二空，从第③段“记得那时我在五里路外的邻村上学，每天来回步行，放学回家的路上总是饥肠辘辘……回到家，端一碗饭坐在老桂树的下面。饭香夹杂花香，至今难以忘怀”可知，围绕着故乡的老桂树，作者记叙了：“我”总喜欢端着饭碗坐在 桂树下吃饭； 第三空，从第⑤段“爷爷发动了几个老人，找来工具从远处运来泥土，一点一点地把老桂树的根重新覆盖上，希望它能继续守护村庄……”可知，围绕着故乡的老桂树，作者记叙了：爷爷发动几个老人运来泥土重新覆盖老桂树裸露的根，让老桂树重现生机； 第四空，从第⑥段“后来，进村的公路需要拓宽，施工单位建议把这棵树移走。可村里的老少怎么都不答应，担心迁移会给老树的生长带来不良影响……”可知，围绕着故乡的老桂树，作者记叙了：乡亲们力保老桂树不被迁移，不受伤害。 38．本题考查文段的作用。 从“我从小生活的村子口有一棵老桂树……牵动着我们这些山里孩子的心”可知，第一段内容上，表现出对桂花香的难忘之情，开篇点题； 另外，“我从小生活的村子口有一棵老桂树，金秋时节，总是飘散着清香”是叙述，“时光静好也好，风雨飘摇也罢，它总有种力量，牵动着我们这些山里孩子的心”是议论抒情的表达方式。多种表达方式的综合使用，点明“难忘桂花香”这一题旨，也突出了故乡的孩子对飘散着清香的老桂树的深情。 39．本题考查关键词句的赏析。 “一点缝隙都不留给阳光，给树下带来一片阴凉”中，把“留给”这一形容人的动作表现在树上，运用拟人的修辞手法；“一点缝隙都不留……”则运用了夸张的修辞。联系下一句“粗壮的树干需要我们几个孩子来环抱，显示出千年生命的厚重……表达对这棵老桂树的爱恋”可知，写出了老桂树粗壮和枝叶的繁茂，一点缝隙都不留给阳光。表达了作者对老桂树的独特的喜爱之情。 40．本题考查理解分析能力。 “无论走得多远，我总能闻到那熟悉的清香”中熟悉的清香指的是老桂树发出来的，所以表达的意思是：无论走得多远，“我”总能时时想起故乡的老桂树；再联系上一句“我的童年，我的深情，都留存在了故乡的那棵老桂树上”可知，老桂树是故乡的象征，“我总能闻到那熟悉的清香”表现的是“我”对老桂树的牵挂，从而不难看出“我”对故乡的热爱和思念。 综上分析，概括作答即可。 （23-24九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 是谁爱着你的背影 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑦那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑨我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑪病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑫雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流到了脸颊。 41．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．本文是一篇以写人叙事为主的散文，旨在表现和赞美母爱的伟大与无私。 B．文章以顺叙方式，以“背影”为线索，叙述了母亲凝望“我”背影的三个片段。 C．文中母亲之所以会久久凝望“我”的背影，是留恋、牵挂和疼爱“我”的表现。 D．本文语言优美含蓄、鲜活自然，字里行间溢满深情，处处体现着“我”对母亲的爱。 42．按照时间顺序概括本文的三件事情，按示例用简练的语言补充另外两处空白。 ① 。 ②去年秋天，母亲在医院走廊的窗口望着我在雨中离开。 ③ 。 43．请赏析文中两处加下划线的语言。 （1）母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。（从修辞角度赏析句子） （2）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（赏析加点部分的表达效果） 44．第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。 【答案】41．B 42． 那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区。 这个周末，母亲在家门旁路口，站着看“我”远去。 43．（1）运用比喻修辞，将母亲喻为守巢的老鸟，生动揭示了母亲因年迈不能远行的状况（或对离家孩子深情凝望的情形），表现了母亲对孩子的惦念牵挂之情。 （2）生动形象地写出母亲对“我”被淋心疼不已、感同身受，表现了母亲对“我”的疼爱怜惜（及“我”对母亲的理解、感激）。 44．示例：孩子你放心去吧，不用老惦记妈妈！我会照顾好自己的，你也要注意自己的身体，别让妈妈担心！ 【解析】41．本题考查内容理解和辨析。 B．第①到③段叙述的是这个周末离别时母亲在门口送“我”，联系第④⑤⑦段“那个夏天，母亲住在弟弟家。有一次我去看她，告别时，她又送到门外”“母亲正趴在窗口，望着我，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去”“也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光”可知，④到⑦段回忆的是某个夏天母亲趴在窗口望“我”的事；联系第⑧⑩⑫段“去年秋天，母亲患病住院，我在医院陪她’”“原来，母亲又在隔着窗子望着我的背影”“然后透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可知，⑧到⑫回忆的是去年秋天母亲在病房走廊里的窗户里望“我”的事，运用的是倒叙的手法；并非“顺叙”； 故选B。 42．本题考查内容的概括。 第一空：根据第⑤段“那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音”，第⑥段“快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”可知，那个夏天，我去看望母亲；告别时，母亲送我到门外；我回头发现母亲趴在弟弟家的窗口望我，概括为：那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区。 第二空：根据第①段“这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口”，第②段“我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来”，第③段“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影”“再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向”可知，这个周末离开家时，母亲送我到门口；母亲站在路口看我远去的背影，概括为：这个周末，母亲在家门旁路口，站着看“我”远去。 43．本题考查句子赏析。 （1）划线句“就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去”把“母亲”“我”，分别比为“老鸟”“小鸟”可知是，运用了比喻的修辞手法；“趴”“望”“眼巴巴”是动作和神态描写，用小鸟对老鸟的依恋写出母亲对“我”离开的不舍；联系第⑤段“那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音”可知，写我在离开时回头看到母亲从窗口看我走远时的情境，生动形象地写出母亲对我离去的留恋与不舍。 （2）“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”意思是说，雨天里我被淋湿了，但是更难受的是母亲；联系第⑨段“看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：‘你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。’”，第⑪段“我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可知，母亲会为自己没有照顾好孩子而自责，看到我淋雨感到难受，所以说“淋湿的是母亲的心”；作者用这种看似不合理的说明，生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深。 44．本题考查拓展延伸。联系第⑤段“那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外”，第⑥段“母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”可知，离别时，母亲在那个窗口老眼昏花地努力向外望着，只为了看我在院子里经过的那一分钟，表现了母亲对孩子的关爱之深。此刻母亲的心理应是万般不舍和牵挂。本题为开放性试题，言之成理即可。 示例：孩子你又要离开了，希望你能一切平安，好好照顾自己！不要担心我，我一切都好，我在家等你。 （23-24九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 半福堂 崔修建 ①半福堂，是一个小得不起眼的饭馆，藏在哈尔滨的一条窄巷里。 ②饭馆老板姓余，不到50岁，谢顶多年了，胖乎乎的，慈眉善目，喜欢站在门口，像个心事简单的门童，满面春风地迎来送往，让人宾至如归。 ③半福堂，是个有味道的名字，颇具百年老店的神韵。我喜欢有味道的东西，譬如一件雕花镂凤的老家具，或一把锈迹斑斑的镰刀，隔着长长的光阴，仍能清晰地嗅到某些沧桑的味道。 ④能够给一个十分寻常的小饭馆，起一个味道浓郁、叫人浮想联翩的名字的人，该有着怎样的一颗玲珑心啊？ ⑤所以，我愿意舍近求远、穿街走巷去老余的小饭馆，有时只为点一盘尖椒炒干豆腐，或一盘鱼香肉丝、一屉驴肉蒸饺，有时干脆什么也不点，只为见一见悠然自乐的老余。处处皆有味道的饭馆，自然会散发出不可抗拒的诱惑。 ⑥半福堂的年龄，比老余还要大，是曾祖父留给祖父的遗产，再传到他的手上时，已超过整整一个甲子了。老余大学毕业后，原本在市工商局上班，工作一直顺心顺意。那年，突生重病的父亲，不想让半福堂的生意夭折在自己手上，硬是逼着他辞去了工作，回来照料饭馆。 ⑦近几年，饭馆周边盖起了一栋又一栋高楼，也出现了好多家高档酒店。那片区域几次被列入动迁规划，侧墙上还留着一个大大的“拆”字。老余的邻居们换了一茬又一茬，饭馆仍在经营着，生意算不上兴隆，但也没萧条到门可罗雀，始终一副云淡风轻的样子。 ⑧一日， 跟老余闲聊，我慨叹：“这年头开一家饭店容易，持久地开下去却很难，几乎每天都有饭店开张，也有饭店倒闭，半福堂能开这么久，实在难得。” ⑨老余淡然道：“这几十年来，半福堂的经营也是磕磕绊绊，兴盛过也衰落过，甚至有过关门闭店的危机，但最终还是挺了下来，只因为几代人都守着一个相同的理念，就是开饭馆要赚钱，更要赚幸福。” ⑩“赚幸福？”我有些困惑。 ⑪“是啊，不管是常来的老顾客，还是偶尔光临的新顾客，进门来，就像回到一个熟悉的老地方，点上几道喜欢的家常菜，亲切自然，如老友见面，一边品味一边打捞时光里某些难以磨灭的记忆，饭菜里便多了一些非同寻常的味道，也自然就有了一种难以言说的幸福。看到顾客开心地来、开心地去，我也跟着开心啊。” ⑫原来如此。 ⑬经营了这么多年的半福堂，菜品更新的却很少，更算不上“高大上”，但每样都接地气，都挺亲民，就像店里那些老胳膊老腿的旧桌凳，一点儿也不时尚，却有着古风依然的味道。 ⑭老余曾告诉过我：“半福堂”是祖父的一位朋友帮忙起的名字，意指钱财不贪多，幸福不独享，一半幸福赠与顾客，一半幸福留给自己。 ⑮有福同享、共品，不仅是值得赞赏的经营理念，还是极好的为人处世之道。我敬佩那位命名者的聪慧。 ⑯有时，我也会跟慕名而来的年轻顾客聊上两句，问他们怎么会来这样老旧的小店里吃饭？他们便笑着说，来感受一下长辈们时常念叨的老味道，顺便抚一抚浮躁不安的心…… ⑰老味道——看来不只是我这样有了一把年纪的人喜欢，年轻人也喜欢啊，尽管我们的喜欢并不相同，那又何妨？有时候，我们寻寻觅觅的，不就是那一种直抵心灵深处的味道么？ （选自《品读》，有删改） 45．请你根据文章内容，说说第⑤段中“我愿意舍近求远、穿街走巷去老余的小饭馆”的原因。 46．体会下面语句加点词语的表达效果。 （1）隔着长长的光阴，仍能清晰地嗅到某些沧桑的味道。 （2）生意算不上兴隆，但也没萧条到门可罗雀，始终一副云淡风轻的样子。 47．第⑥段能否删去？为什么？ 48．哈尔滨电视台拟进行“推荐身边的老字号——传承经典，共创新局”宣传活动，向社会征集相关素材。假如你就是文章中的“我”，你准备向节目组推荐半福堂，请根据文章内容和链接材料，说说你推荐半福堂的原因。 【链接材料】 2022年2月消息，为传承壮大哈尔滨老字号队伍，推动老字号品牌振兴和创新发展，哈尔滨市商务局修订了《“哈尔滨老字号”评定管理办法》。《办法》明确了申报“哈尔滨老字号”的企业应当具备的条件，其中包括品牌创立必须满25年（含）以上，具有传承中华民族优秀传统的企业文化、良好信誉等。 【答案】45．①老板老余满面春风、悠然自乐，让人宾至如归。②我觉得“半福堂”这个名字有味道，颇具百年老店的神韵。③店里的家常菜亲切自然，让人有一种难以言说的幸福感。 46．（1）嗅指用鼻子闻味道，这里通过嗅觉来写视觉，生动形象地写出了旧物件带给人们的沧桑的感觉。 （2）云淡风轻本义是指微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好，这里既指饭馆生意算不上兴隆，但也没萧条到门可罗雀的状态，也指老余在世事纷繁中从容淡定，始终坚守自己的经营理念。 47．不能删去。第⑥段运用插叙的写法，交代半福堂悠久的历史和老余辞职接管半福堂的原因，为下文写老余对半福堂不离不弃并坚守“开饭馆既要赚钱，更要赚幸福”的经营理念作铺垫，丰富了文章内容，也使情节完整、合情合理。 48．我推荐半福堂。理由如下：①半福堂创办已超过整整一个甲子（或60年）了，符合“创立必须满25年以上”这一条件。②半福堂一直秉承“钱财不贪多，幸福不独享，一半幸福赠与顾客，一半幸福留给自己”的经营理念，形成自己独特的企业文化，这种经营理念传承了中华民族为人处世的优秀传统。③半福堂有良好的信誉，深受各年龄段顾客的欢迎。 【解析】45．本题考查文章内容理解。 根据第②段“饭馆老板姓余，不到50岁，谢顶多年了，胖乎乎的，慈眉善目，喜欢站在门口，像个心事简单的门童，满面春风地迎来送往，让人宾至如归”可提炼为，老板老余满面春风、悠然自乐，让人宾至如归；根据第③段“半福堂，是个有味道的名字，颇具百年老店的神韵”可提炼为，我觉得“半福堂”名字很有神韵和味道；根据第 ⑪段“不管是常来的老顾客，还是偶尔光临的新顾客，进门来，就像回到一个熟悉的老地方，点上几道喜欢的家常菜，亲切自然……也自然就有了一种难以言说的幸福”可提炼为，店里面让人感觉非常亲切自然，品尝菜品会感受到一种难以言说的幸福。据此作答即可。 46．本题考查文章内容的赏析。 （1）根据“仍能清晰地嗅到某些沧桑的味道”分析，加点字“嗅”的意思是用鼻子闻气味，但根据前后文“如一件雕花镂凤的老家具，或一把锈迹斑斑的镰刀”，“家具”“镰刀”都是物品，无法用嗅觉感知，此处应借嗅觉来写视觉，生动形象的写出几样老物件给“我”带来的沧桑感。据此作答即可。 （2）根据“但也没萧条到门可罗雀，始终一副云淡风轻的样子”分析，加点词“云淡风轻”的意思是微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好，此处形容半福堂老板老余面对饭馆“生意算不上兴隆，但也没萧条到门可罗雀的状态”时脸部的淡定和从容，尽管如此，仍然坚持“就是开饭馆要赚钱，更要赚幸福”的理念。据此作答即可。 47．本题考查句段作用。作答时应先表明态度“不能删去”，再结合第⑥段具体内容进行分析。 根据第⑥段“半福堂的年龄，比老余还要大，是曾祖父留给祖父的遗产，再传到他的手上时……突生重病的父亲，不想让半福堂的生意夭折在自己手上，硬是逼着他辞去了工作，回来照料饭馆”分析，第⑥段从内容角度分析，交代了半福堂悠久的历史和老余辞职接管半福堂的原因。从结构角度分析，此处属于运用了插叙的写作手法，使读者更加了解半福堂的历史，同时为第⑨段老余提出“就是开饭馆要赚钱，更要赚幸福”的理念作出了铺垫，使得故事情节完整。据此作答即可。 48．本题考查文章内容概括与语言表达。 根据链接材料中《“哈尔滨老字号”评定管理办法》“品牌创立必须满25年（含）以上，具有传承中华民族优秀传统的企业文化、良好信誉等”可知，申请“哈尔滨老字号”需满足“品牌创立必须满25年（含）以上”“有传承中华民族优秀传统的企业文化、良好信誉”两条规则。根据第⑥段“半福堂的年龄，比老余还要大，是曾祖父留给祖父的遗产，再传到他的手上时，已超过整整一个甲子了”可知，半福堂品牌创建已达到60年，满足品牌创立25年以上的条件。根据第⑨段“只因为几代人都守着一个相同的理念，就是开饭馆要赚钱，更要赚幸福”，第⑮段“有福同享、共品，不仅是值得赞赏的经营理念”可知，半福堂的经营理念，符合有传承中华民族优秀传统的企业文化、良好信誉的条件。据此作答即可。 （23-24九年级上·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 时间不等人 毕啸南 ①意识到父母老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那一天。 ②舅舅开车送我和我父亲去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ③母亲给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。父亲站在一旁一直愣愣地点头，像个没开悟的和尚 ④车快发动了，母亲突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和父亲还恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。” ⑤热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。母亲的脸挤进了车窗里，我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个眼睛水汪汪的少年。 ⑥父亲说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。 ⑧我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看母亲离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，母亲怎么突然变得这样矮小了呢？ 直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。 ⑨上了火车，父亲从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，父亲订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。在我念大学以前，我与父亲少交流，他性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。那条校园里的小路，我们却走了很久很久。第一次，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。 ⑪路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”父亲说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。” ⑫我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。 ⑬走了几步，我停下往回看，父亲依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。生怕稍慢一些，自己就要被这告别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样。 ⑭这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑮这一次，是我送父亲，但最后远去的人依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》2023年第 6期，有删改） 49．梳理文章情节，请完成下面的表格。 情节 “我”的内心 家门口，“我”读大学待出发 期待、恐惧 道路边，母亲送“我”离开 （1） （2） 悲伤、醒悟 50．赏析句中加点词的表达效果“她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生”。 51．第⑧段“直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地”与第⑮段“这一次，是我送父亲，但最后远去的人依然是我，停留在原地的，还是父亲”本文两次强调“远去的人”“是我”，请结合文章说说有什么作用？ 52．本文和《背影》都写到“我”流泪，请结合内容简析他们的“泪点”在哪里？在你的成长过程中，也有为亲情感动的瞬间，请联系阅读感悟和生活实际谈谈你得到的启示。 【链接】 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （朱自清《背影》） 【答案】49． 困惑、懊恼 “我”送父亲返乡 50．运用动作描写，写出了母亲进院子拿花生出来给“我们”的速度之快，表现母亲对“我”离家上学的关爱与不舍。 51．在内容上，第⑧段写“我”告别母亲走向新的人生道路，第⑮段写“我”送别父亲，从此将独立生活。两次强调“我”的远去，表达了作者对父母逐渐老去的无奈，以及自己远离父母独立生活而无法照顾父母的愧疚。在结构上，前后呼应，使全文结构更加紧凑。 52．本文“我”感受到了父亲淡淡的言语透出深沉的爱，因而感动落泪；《背影》中的“我”看到父亲艰难地过铁路爬月台给“我”买橘子，为父亲深沉的爱而感动落泪。 启示：示例：我的父亲也在背后默默地陪伴我学习，在繁忙的工作之余，还帮助我做学习规划至深夜。但正如文章所说，时间不等人，我更应该珍惜当下和家人相处的时光，不能等到他们老去才后悔不已。 【解析】49．本题考查情节梳理。 （1）根据第⑧段“我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看母亲离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，母亲怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地”可知，作者坐在车上看着母亲的身影越来越小，感到困惑与懊恼，故填：困惑、懊恼。 （2）根据第⑩段“送父亲去校门口的路上，我们依然沉默”，第⑬段“他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。生怕稍慢一些，自己就要被这告别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样”，第⑭段“这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人”可知，我去送父亲，看着父亲不断变小的身影，心里很悲伤，意识到父亲老了，故填：“我”送父亲返乡。 50．本题考查句子赏析。 “跑”是母亲的动作，因此是动作描写；母亲跑着为“我”拿花生，写出了母亲进院子拿花生出来给“我们”的速度快，心里很急切；联系第④段“车快发动了，母亲突然大喊了一声：‘糟了糟了，到底是忘了东西。’”“她一只手托着袋子从车窗递给我说：‘差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。’”可知，临走前母亲急迫地为我拿花生，表现了母亲对“我”离家上学的关爱与不舍。 51．本题考查内容的理解。 内容上：联系第⑧段“直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地”可知，母亲站在路边送“我”上学，“我”走向新的人生道路，而母亲留在家里照顾家庭，慢慢的变老；联系第⑭段“这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人”，第⑮段“这一次，是我送父亲，但最后，停留在原地的，还是父亲”可知，“我”送别父亲，从此将独立生活、学习。两次强调“远去的人”“是我”表明原地站立的是父母，他们守护着自己的生活，而年轻的我们将与父母有了空间的距离，表达了作者对父母老去的无奈，以及远离父母而无法照顾父母的愧疚，告诉读者时间不等人，父母渐老，珍惜当下。 结构上：第⑧段“我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地”与第⑮段“但最后远去的人依然是我，停留在原地的，还是父亲”形成呼应，使全文结构更加紧凑。 52．本题考查阅读启示。 联系第⑪段“路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：‘爸，路上注意安全。’父亲说：‘你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。’”，第⑫段“我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就‘吧嗒’掉下来了”可知，很少与“我”交流的父亲送“我”入校后对“我”很是不舍，父亲淡淡的言语透出浓浓的爱子之情；《背影》中父亲在行动不便的情况下，艰难地过铁路爬月台给“我”买橘子；两文中的“我”流下的都是感动的泪。 联系第⑭段“这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人”可知，作者父亲从曾经顶天立地的形象如今在慢慢变老，告诉读者时间不等人，父母渐老，珍惜当下，深化文章主旨。阅读启示围绕文章主题即可。 示例：启示：时光飞逝，父母渐渐老去。让我们珍惜与父母在一起的每一刻，紧握他们的手，陪伴他们的左右。用真心去关爱，用行动去表达，让每一秒都充满温暖和快乐。因为，与父母共度的时光，是我们一生中最宝贵的财富。 （23-24九年级上·广东梅州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 活成一株麦子 范会新 ①离故乡越久，越远，我越怀念故乡四野绵绵的麦子。麦熟时节，金风浩荡，正是大地最丰腴的时候。 ②小满节气一过，麦粒就开始饱满，沉甸甸的麦穗在阳光下闪着金光。微风吹拂，金色的麦浪扬起一阵阵浓郁的麦香，沁入了农人的心脾，他们的笑容在五月的阳光里绽放。在北方，麦子就像母亲，她把成熟、丰收的气息弥漫在空气里，召唤生命的延续。 ③麦子熟了，在布谷鸟的叫声里成熟了，在乡村的记忆里成熟了，在父亲的镰刀下成熟了…… ④每到这个季节，平时寡言的父亲此时突然变成一个魄力非凡的将军，指挥着全家老少抢收麦子，因为这是一家人一年的全部口粮，是我们兄妹几个的学费。如果遇上刮风下雨，长势越好、麦穗越大的麦子，倒得就越厉害，出芽越严重，减产就会越多。 ⑤记得那年高考，我成绩不稳，对前途感到渺茫，一度萎靡不振。当时正赶上麦子抢收季节，天刚蒙蒙亮，我们兄妹几个就在父亲一声接一声催促下奔赴麦田。 ⑥大片麦子在父亲的身后齐刷刷倒下，麦芒在阳光下闪着耀眼的光。很快，父亲便超出我们很远。父亲回头望向我们，催促着：“加把油，趁着早上的露水，麦子潮润，赶紧割，等到中午阳光强烈的时候，你们更干不动了。”只是，无论我怎么用力，都不会像父亲那样游刃有余，被太阳炙烤、被麦芒扎痛、被镰刀磨出血泡的手早已力不从心。 ⑦为了赶工，父亲干脆不让我割麦，让我在后面捆麦子。不知道是阳光太毒，还是我的力气有限，无论如何用劲，我也捆不牢麦子。即使后来我学会了，还是把麦子捆得松松垮垮，而我的腰早已酸痛无比，我时不时地直起腰，拧着被汗浸湿的衣服，疲惫、失落，莫名地，我就站在麦田里哭了起来。 ⑧父亲来到我跟前，望着一望无际的麦田，说：“读书，做人，跟种麦子一样，只要你勤快，灌溉施肥，就会有好收成。咱们穷人家的孩子，要活成一株麦子，把根深深扎在泥土里，熬过风霜雪雨，才能长出饱满的麦粒，颗粒归仓。闺女，养足精神，再战一年，好好收获属于你的麦田。”父亲的话意味深长，唤起我内心的某种力量。我瞬间哽咽，眼泪夺眶而出，一颗一颗滴落在脚下的麦田里。 ⑨这是一向沉默的父亲对我的期待，对一地麦子的期待。一株麦苗，就像一个农人，用一生光阴，昂然挺立，栉风沐雨。这是父亲，一个地地道道的农民，用多年的生活体验，感悟出的朴素哲理。 ⑩父亲把搭在脖子上的毛巾用力在脸上一擦，又开始埋首割麦，麦田就像父亲的战场，镰刀是父亲的笔，他大手一挥，一手握住麦子，一手挥舞着镰刀，在田野上“挥毫泼墨”。阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，满身滚圆的汗珠，刺痛着我的眼。 ⑪正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的战场。那年麦收过后，父亲卖掉麦子换来学费，送我重返校园。我的心中满溢着父亲在麦田割麦时的干劲，重整旗鼓。第二年，我如愿考取了一所高校。 ⑫多年后，我离开家乡在外工作，遇到坎坷时，我都会想到父亲的那句话，穷人家的孩子，一定要活成一株麦子，不畏风霜，向阳生长。父亲的话总能抚去我内心的浮华，让我的心贴近泥土。 53．请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。 离开故乡多年，“我”怀念起故乡的麦子—— ——收麦时疲惫、失落，“我”站在麦田里哭泣—— ——父亲卖掉麦子，“我”重返校园，如愿考取高校——多年后，遇到坎坷时，“我”总会想起父亲的话。 54．文章第②段运用了自然环境描写，试分析其作用。 55．联系全文，说说标题“活成一株麦子”的妙处？ 56．请结合选文内容，从人物刻画手法入手，简要分析文中父亲的形象。 【答案】53． 示例：高考那年，“我”随家人奔赴麦田抢收麦子 父亲以麦子为喻，唤醒“我”内心的某种力量 54．示例：生动形象写出了麦粒饱满时的形态和其散发出来的浓郁麦香，烘托（渲染）了麦子成熟、丰收的景象，农人们的喜悦之情，同时推动故事情节发展，为下文父亲带领我们兄妹前往麦田抢收麦子作铺垫。 55．示例：文章标题采用比喻手法，新颖、生动，吸引读者的阅读兴趣；设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣；点明文章主旨，含义丰富，一是指父亲希望“我”能够活成一株麦子，不被高考失利所打倒，养足精神，再战一年，收获属于自己的麦田；二是指在成长过程中，人要活成一株麦子，不畏惧各种艰难困苦和挑战，学会向阳而生，迎难而上，积极乐观面对一切。 56．示例：文章主要运用了语言描写和动作描写，刻画了一位朴实、顽强（坚忍不拔）、懂得关心家人、收割麦子时动作娴熟的父亲形象，表现了父爱的深沉与伟大。如第⑧段的语言描写，写父亲用朴素的话语勉励“我”，希望“我”能活成一株麦子，不畏风霜雨雪，让“我”内心充满力量，并深受感动。如第⑩段的动作描写，通过“擦”、“挥”、“握”、“舞”等系列动词，表现了父亲割麦时动作的娴熟，干农活时不畏艰辛和顽强的意志。 【解析】53．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑤段中“记得那年高考，我成绩不稳，对前途感到渺茫，一度萎靡不振。当时正赶上麦子抢收季节，天刚蒙蒙亮，我们兄妹几个就在父亲一声接一声催促下奔赴麦田”可概括为：高考那年，“我”随家人奔赴麦田抢收麦子； 第二空，结合⑧段中“父亲来到我跟前，望着一望无际的麦田，说：‘读书，做人，跟种麦子一样，只要你勤快，灌溉施肥，就会有好收成。咱们穷人家的孩子，要活成一株麦子，把根深深扎在泥土里，熬过风霜雪雨，才能长出饱满的麦粒，颗粒归仓。闺女，养足精神，再战一年，好好收获属于你的麦田。’父亲的话意味深长，唤起我内心的某种力量”可概括为：父亲以麦子为喻，唤醒“我”内心的某种力量。 54．本题考查环境描写的作用。 结合②段这“小满节气一过，麦粒就开始饱满，沉甸甸的麦穗在阳光下闪着金光。微风吹拂，金色的麦浪扬起一阵阵浓郁的麦香，沁入了农人的心脾，他们的笑容在五月的阳光里绽放。在北方，麦子就像母亲，她把成熟、丰收的气息弥漫在空气里，召唤生命的延续”的内容，由“金色的麦浪”“麦子就像母亲，她把成熟、丰收的气息弥漫在空气里”可知，运用比喻、拟人的修辞，生动形象写出了麦粒饱满时的形态和其散发出来的浓郁麦香，烘托（渲染）了麦子成熟、丰收的景象和农人们的喜悦之情； 结合⑤段中“记得那年高考，我成绩不稳，对前途感到渺茫，一度萎靡不振。当时正赶上麦子抢收季节，天刚蒙蒙亮，我们兄妹几个就在父亲一声接一声催促下奔赴麦田”，可知第②段的环境描写，推动故事情节发展，为下文父亲带领我们兄妹前往麦田抢收麦子作铺垫。 55．本题考查标题作用。标题的作用一般有：交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨；交代故事发生的环境；点明行文线索或感情线索；确定文章描写对象，奠定文章的感情基调；交代故事发生的环境；设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考等。 由“活成一株麦子”一词，可见标题运用了比喻的修辞，生动形象；同时这个题目也设置了悬念，怎么会活成一株麦子？激发读者的阅读兴趣； 标题点明文章主旨，含义丰富：结合⑧段中“父亲来到我跟前，望着一望无际的麦田，说：‘读书，做人，跟种麦子一样，只要你勤快，灌溉施肥，就会有好收成。咱们穷人家的孩子，要活成一株麦子，把根深深扎在泥土里，熬过风霜雪雨，才能长出饱满的麦粒，颗粒归仓。闺女，养足精神，再战一年，好好收获属于你的麦田。’父亲的话意味深长，唤起我内心的某种力量”可知，“活成一株麦子”指父亲希望“我”能够活成一株麦子，不被高考失利所打倒，养足精神，再战一年，收获属于自己的麦田；结合⑫段中“多年后，我离开家乡在外工作，遇到坎坷时，我都会想到父亲的那句话，穷人家的孩子，一定要活成一株麦子，不畏风霜，向阳生长。父亲的话总能抚去我内心的浮华，让我的心贴近泥土”可知，“活成一株麦子”还指在成长过程中，人要活成一株麦子，不畏惧各种艰难困苦和挑战，学会向阳而生，迎难而上，积极乐观面对一切。 56．本题考查描写方法和人物形象分析。 结合⑧段中“父亲来到我跟前，望着一望无际的麦田，说：‘读书，做人，跟种麦子一样，只要你勤快，灌溉施肥，就会有好收成。咱们穷人家的孩子，要活成一株麦子，把根深深扎在泥土里，熬过风霜雪雨，才能长出饱满的麦粒，颗粒归仓。闺女，养足精神，再战一年，好好收获属于你的麦田。’父亲的话意味深长，唤起我内心的某种力量”可知，本段主要运用语言描写，写父亲用朴素的话语勉励“我”，希望“我”能活成一株麦子，不畏风霜雨雪，让“我”内心充满力量，并深受感动； 结合⑩段中“父亲把搭在脖子上的毛巾用力在脸上一擦，又开始埋首割麦，麦田就像父亲的战场，镰刀是父亲的笔，他大手一挥，一手握住麦子，一手挥舞着镰刀，在田野上‘挥毫泼墨’。阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，满身滚圆的汗珠，刺痛着我的眼”可知，本段主要运用动作描写，通过“擦”、“挥”、“握”、“舞”等一系列动词，生动地表现了父亲割麦时动作的娴熟，干农活时不畏艰辛和顽强的意志； 结合全文来看，运用了语言描写和动作描写，刻画了一位朴实、顽强（坚忍不拔）、懂得关心家人、收割麦子时动作娴熟的父亲形象，表现了父爱的深沉与伟大。 （23-24九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 湖殇 熊久红 ①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。 ②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。 ③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。 ④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环围的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。 ⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。 ⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。新疆离海太远，使只好以湖的水域，模仿海的苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。 ⑦由于道路的崎岖，到湖边时，太阳早已三尺竿头了。虽没赶上看日出，却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼，湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中盘旋两圈，又栖落水中。湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮廓。靠近水边是一排沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间密切接触的惬意。几行浅浅的脚印，一派浪漫的行程。 ⑧二十多年的时间，都无法淡化湖在往事里的色彩，这幅精美的画面早已长在岁月深处，每一次温故，都在重新涂染一遍色彩，所以，停靠在回忆中的湖，其实，一直都很鲜艳，多少次在梦里，潮涨潮落，清波涟涟。 ⑨但眼前的残败，总让人恍然隔世，觉得这个每年被大风从湖底卷起无数沙尘和盐尘的，这个每年以几平方公里的速度一点点消失的，这个在干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的，不是记忆里的那个湖啊！它与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。 ⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！ ⑪但更多时候，我们不得不面对这样一串的数字。近50年，我国失去的湖泊有243个，其中，新疆的数量最多，达62个。罗布泊消失于1972年；台特玛湖消失于1974年；玛纳斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年。这听上去多少有些像宣读阵亡名单，但它们确实是从我们眼中一个一个消失的。 ⑫那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。 ⑬通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。 ⑭时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。 ⑮我在为一个湖悲哀的时候，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。 （有删改） 57．“当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。”这句话用了比喻的修辞，贴切形象，表现力强，请加以赏析。 58．第⑤段在文中有什么作用，请简要分析。 59．本文是抒情散文，第⑪段却用了若干数据和年份，有何效果？ 60．湖泊科学杂志社将在新一期杂志中开设“珍爱湖泊河流，共建绿色生态家园”栏目，向社会征集相关素材。请你以“艾比湖守护者”的身份，给编辑写一段话，以引起外界对艾比湖问题的关注。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。 【答案】57．这个比喻将“一双脚站在干涸的湖底的时候”的感觉比喻为“自己踩在了自己的骨头上”的感觉，生动形象地写出了痛感的剧烈，表现了作者因人类行为造成的湖的干涸而痛心悔恨的心理 58．第⑤段是全文叙事的转折点，承接上文艾比湖眼前蛮荒的景象让人感到悲怆，想要走进梦里寻找灵魂的抚慰，引出下文描写八十年代中期艾比湖碧波荡漾，生机勃勃的景象；承上启下，使文章结构紧凑，衔接自然。 59．示例：列举数据和年份，能具体确切地表现出湖泊消失数量之多、速度之快，更好地抒发了作者痛苦无奈的情感，也能给读者触目惊心的感觉。 60．示例：亲爱的编辑朋友，我是一位艾比湖守护者。艾比湖曾经碧波荡漾，令人如痴如醉，如今满目疮痍，这给人类敲响了警钟：爱护环境，刻不容缓！让我们一起成为艾比湖守护者，珍爱湖泊河流，共建绿色生态家园！ 【解析】57．本题考查句子理解赏析。 结合第①段“当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上”可知，这句话将双脚踩在干涸湖底时的感受比作“踩在了自己的骨头上”，运用比喻的修辞手法，生动形象写出作者看到湖水干涸后内心的痛苦，表达作者对人类造成湖水干涸这一行为痛惜和无奈之情。 58．本题考查句段作用。 结合第④段“青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环围的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆”可知，第⑤段“在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估”承接上文艾比湖眼前蛮荒的景象让人感到悲怆；结合第⑥段“那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。新疆离海太远，使只好以湖的水域，模仿海的苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望”可知，第⑤段“是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾”引出后文描写八十年代中期艾比湖碧波荡漾，生机勃勃的景象。据此可知，第⑤段起承上启下的过渡作用。 59．本题考查写作手法。 结合⑪段“近50年，我国失去的湖泊有243个，其中，新疆的数量最多，达62个。罗布泊消失于1972年；台特玛湖消失于1974年；玛纳斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年”等内容可知，第⑪段却用了若干数据和年份，具体准确说明我国湖泊消失的数量以及年份，进而说明我国湖泊消失速度之快，消失数量之多，表现出作者对湖泊消失的痛惜和无奈之情，更能激发读者的情感共鸣。 60．本题考查主观表达。开放试题，合理即可。 示例：亲爱的编辑朋友您好，我是艾比湖守护者XXX，曾经的艾比湖碧波荡漾风景如画，是禽鸟和各种动物栖息的乐园。然而，由于人类的肆意破坏，艾比湖现在已经满目疮痍，岌岌可危。保护艾比湖，呵护自然生态刻不容缓，让我们一起守护艾比湖，共同保护人类的绿色家园吧！ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$