第9课 秦统一中国-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册历史全程导练（统编版2024）

第三单元秦汉时期 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课》秦统一中国 [答案%] 《思维导图 规定最高统治者称为 皇帝，总揽全国一切 军政大权 秦灭六国（公元前230年至前221年） 中央：设丞相、太尉 建立巾央 御大夫、称为“公 处权胡度 分别学管行政、军事 和监察。三公之下又 设有“九卿” 公元前221年一时间 地方：推行郡县 赢政—建立者 泰朝 练 秦始皇巩固 的建立 统一的措施 中 成阳—都城 统一货币、度量衡、文字 统·车轨和道路的宽度，修筑贳通 我国历史上第一个统一一地位 全国的道路 多氏族的封建国家 北击何奴，修筑万里长城 东至东海，西到陇西，北至一 开凿灵渠，沟诵了湘江和滴江 长城一带，南达南海 秦朝的细城 《 知识梳理 一、秦灭六国 、易混易错 1.背景 1.我国历史上第一个国家是夏期，是奴隶制国 (1)战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定， 家：我国历史上第一个统一多民族的封建国 广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。 家是秦朝。 (2)秦国经过 ,在经济和军事上超过东 2.秦国是春秋战国时期的诸侯国之一；秦朝是 方六国，具备了统一的实力。 秦统一全国后建立的王朝。 (3)秦王 即位后，积极筹划统一大计。 2.经过：自公元前230年起，秦国采取 的战 二，建立中央集权制度 略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到 1.目的：加强对全国的有效统治。 十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏，楚、燕、齐。 2.皇帝制度：国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽 3.结果：公元前 年，秦完成统一大业，秦朝 全国的一切军政大权。赢政宣布自己为天下第一 建立，以 为都城。 个皇帝，史称“ 4.意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的 3.中央政权机构：设有 (行政)、 局面。统一后的秦朝建立起我国历史上第 (军事) (监察)，称为“三公”。三公之 个统一 国家。 下，设置“九卿”。 见此图标围抖音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 31 七年级历史（上册） 4.地方政权机构：废除分封制，建立由中央直接管辖 三、巩固统一的措施 的 制，郡和县的长官都由朝廷直接任免。 1.措施 郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝 的基本模式 文化方面 统一文字，制定 作为通用文 字颁行全国 5.影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府， 统一货币，以秦国的 作为 奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展 经济方面 统一货币，在全国流通：统一度量衡 有着深远影响。 统 的宽度，并开 交通方面 和 、易混易错 凿 ,沟通了湘江和漓江 统一岭南及东南沿海地区：派蒙恬北击 县制并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时 军事方面 ,并修筑长城（长城西起 就已经出现：秦始皇将县制发展为郡县制并推 ,东到辽东) 行全国。 2.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至 南达南海，是当时世界上的大国之一。 《分层精练> 知识达标练 5.最早沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系 连接起来的水利工程是 ( 1.跨学科“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮 A.都江堰 B.灵渠 云，诸侯尽西来。”这首诗反映了 ( C.京杭大运河 D.坎儿井 A.马陵之战 B.长平之战 6.圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用，最早 C.牧野之战 D.秦灭六国 是在 () 2.秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家， A.战国 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 其确立了“天下之事无小大皆决于上”的规制。 这反映出秦朝政治的本质是 ( 7.新考向以下图示中能正确反映秦朝疆域的是 A.皇权专制 B.任免官吏 ( 长城 长城 C.思想控制 D.以法治国 东海 一能四 能四 东海 3.监察委员会的设立，为我国的反腐败斗争打造了 的海 的海 一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始 A B 有海 长城 皇，百宫甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官吏的 长城 一东涮 南海 一东利 职位应是 呢西 段四 A.御史大夫 B.丞相 G D C.军机大臣 D.太尉 8.2024年3月22日，2023年度全国十大考古新发 4.右图是《琅琊台刻石》的蔡本（局部），是李斯为颂 现公布，甘肃礼县四角坪秦代礼制建筑遗址名列 扬秦始皇的功绩而命人刻的。其中的文字应是 其中。该建筑群呈典型的中心突出、对称格局，是 国家意志的体现，具有极强的礼仪性，是秦统一后 A.甲骨文 的遗存。据此推断，材料中的“国家意志”是指 B.金文 C.小篆 A.中央集权 B.分封诸侯 D.隶书 粉臣因素珠咪当 C.德化天下 D.无为而治 见此图标乳纤音/徽信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第三单元秦汉时期 9.李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，二人 能力提升练中' 都得到了秦的重用。赢政很欣赏韩非的学说，为 11.(黑龙江齐齐哈尔中考改编)为加强对全国的统 得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦 治，秦朝创立了以皇帝为中心大一统的中央集权 国。这表明，秦统治者 ( A.暴虐无道 B.刑罚苛刻 制度。由此开创的我国历代王朝地方行政的基 C.重视人才 D.尊崇儒学 本模式是 () 10,[核心素养·史料实证]（江苏海安模拟）历史 A.世袭制B.分封制C.郡县制D.禅让制 上，中国实现真正的统一是从秦朝开始的。秦朝 12.(北享中考)有学者认为，自秦始皇以后，中国人 开创了2000多年的封建制度。根据材料，回答 明白了自已的国家应该是什么样子，虽有曲折， 问题 但历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。 【挥军一统】 该学者意在说明 () 材料一从公元前230年起，秦国只用了约十年 A.王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业，一个 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 统一的帝国就在中国历史上诞生了。 13.(广东中考)秦时，南郡郡守向所属各县道重申 (1)秦国于哪一年完成了“六王毕，四海一”的伟 朝廷律令，规定：各县道长官若不能及时发现民 业？是谁完成的统一伟业？“统一的帝国” 间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就 是哪一帝国？ 是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时( A,地方治理强化 B.南方土地开发 C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善 14.秦始皇推行了一系列巩固统一的措施，下列文物 【定国建制】 中，不能印证这一结论的是 材料二 皇 太 ②] A.杜虎符 B.里耶秦简 俱（令或长） (2)上图是小明同学为方便掌握知识而制作的 一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分 填写完整。 C.秦始皇陵铜车马 D.秦两诏铜权 15.纪录片《长城：中国的故事》全面展现了长城的 雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象 征。秦朝长城的东西起止点是 ( A.辽东、临祧 B.鸭绿江，嘉峪关 C.山海关、嘉峪关 D.咸阳、岭南 见此图标围抖音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 七年级历史（上册） 素养探究练● (1)材料一中秦朝实现统一后确定的文字字体 和货币分别是什么？ 16.新考向学习历史应学会区分历史事实和历史结 论。下列关于秦朝的表述中，属于历史结论的是 ( A.公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立， 定都咸阳 B.秦朝创立的中央集权制度奠定了中国古代多 民族、大一统国家的基础 C.秦始皇在位期间，连年征调民力服徭役和兵役 (2)指出材料二中周王朝和秦始皇实行的地方行 D.陈胜，吴广发动反秦的农民大起义 政的名称，并写出秦朝实行的制度的优势。 17.某历史博物馆展出了“半两钱”“秦铜权”秦铜 量，这些物品属于 ( A.实物史料 B.文献史料 C.口述史料 D.图像史料 18.「核心素养·史料证实、历史解释]秦灭六国，掀 开了中国历史新的一页。阅读材料，回答问题。 材料一 秦齐楚燕韩赵魏 合羚鱼 (3)上述材料中的各项措施对后世产生了深远影 响。请结合材料和所学知识，分别予以说明。 燕齐赵魏楚 材料二周王室的亲威一旦取得了他们的土地， 立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他 (4)根据材料三，指出秦朝的历史地位。概括秦 们+·秦始皇把全国分成36那，每个那又分成 朝取得这一历史地位的原因。 数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央 任命，并接受因定的俸禄，他们的职位不是世袭 的，随时可以罢免…此后，这个制度成了后世 王朝的典范。 一一崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 材料三随着中央集权制的建立，秦朝国力日益 增强。为安定边境，维护国家统一，秦始皇北击 匈奴，南平百越，秦朝疆域不断扩大，形成中国历 史上第一个统一多民族的封建国家，是当时世界 上的大国之一。 34 见此图标围科音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！七年级历史(上册) (2)图一:司母戍。图二:四羊方尊 |15.B [解析]分析材料可知,四川三星堆出土的文 (3)甲鲁文是商朝时期人们常用龟甲和生、羊等盖 物与黄河流域出土的文物有一致性,也与长江流 受对许多事情进行占人,把记录占人情况的文字刻 域的良渚遗址出土的文物有相似性,这可以用来 在甲骨上。甲骨文是我国已发现的古代文字中年 力证中华文明的起源是多元一体的,B正确;题干 代最早、体系较为完整的成熟文字:甲骨文已经具 材料没有比较是谁更先进,排除A;C、D均绝对, 备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段 排除。 (4)青铜器折射出当时商朝强盛的国力.象征着当 16.(1)①禅让:②世袭。 时处烂辉煌的青铜文明;商朝时期的甲骨文是汉字 形成和发展的重要阶段,对中华文化的发展具有重 (2)西周的分封制. 要的影响,反映了我国古代人民的智慧。(从青铜 目的:稳定周初的政治形势,巩固对地方的控制 器和甲骨文两个角度回答即可 扩大统治范围。 【能力提升练】 (3)推行具制。 8.B 9.B 影响:加强了中央对地方的管理和控制:对后世地 【素养探究练】 方行政制度产生了深远影响。 10.B 11.B (4)共同作用:巩固了统治。 [解析]本题考查青铜器的相关知识。据三幅 图片下方的文字信息可知,司母戍晶、四羊方尊和 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家 三星堆青铜面具出土于我国不同地区,这体现了 的建立和固 中华文化多元一体。故选B 第9课 奈统一中国 第二单元小结 【知识梳】 1.C 2.C 3.D 4.A 一、1.(2)商鞅变法 5.D [解析]根据所学知识可知,春秋时期,周天子 (3)赢政 失去了往日的权势,几个大诸侯国裹机争霸,出现 2.各个击破 了齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等霸主。秦孝公 3.221 咸阳 是战国时期秦国的国君。故选D项。 6.A 4.一 多民族的封建 7.C [解析]本题考查战国七雄和春秋争霸。联系 二、2.秦始皇 所学知识可知,一些强大的诸侯展开争霸战争,故 3.丞相 太尉 御史大夫 春秋时期发动战争的目的是争霸:战国时期七雄并 4.郡县 地方行政 立,战争不断,目的是兼并。故选C 三、1.小篆 圆形方孔半两钱 车轨 道路 灵渠 8.C 9.B 匈奴 临冰 10.B [解析]作业设计要体现个性化特征与我国古 2.长城一带 代著名教育家孔子的因材施教主张相似。结合所 【分层练】 学知识可知,孔子主张“因材施教”,根据学生的实 际情况,进行有差别地教学。故选B项。 【知识达标练】 11.A 12.B 13.B 14.C 1.D .6. 参考答案及解析 2.A [解析]题干材料“天下之事无小大皆决于上” 二、1.(2)秦的暴政 的大意是天下所有的事情,都由皇帝一人决断。由 2.209 此可见,皇帝总揽全国大权,这是秦朝皇帝专权的 3.(1)一农民大起义 表现,反映出秦朝政治的本质是皇权专制,A符合 (2)大泽乡 张楚 题意。 4.失败 3.A 4.C 5.B 6. B 三、1.207 7.B [解析]秦朝的疆域,东至东海,西到陇西,北至 2.项羽 巨鹿之战 刘邦 长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。 【分层精练】 8.A 9.C 【知识达标练】 10.(1)公元前221年。赢政(秦始皇)。秦朝。 1.D (2)①御史大夫:②郡(守)。 2.A [解析]本题考查秦朝严苛的法律。根据材料 【能力提升练】 并结合所学知识可知,秦朝实行的法律非常严苛, 11.C 12.D 民众稍有不慎即触犯法律,而且是一人犯法,亲族 13.A [解析]根据材料中“南郡郡守向所属各县道 和邻里都要受到牵连,导致了题干中现象的出现。 重申朝廷律令”“不能及时发现民间的违法行 故选A。 为......发现了不敢管......都要受到严惩”可知,材 3.B 4.B 5.D 6.D 7.D 料旨在说明秦朝时强化地方治理,A符合题意。 14.A 15.A 8.A [解析]根据所学知识可知,公元前207年,刘邦 【素养探究练】 率军直抵成阳,秦朝的统治者在起义军的包围下, 16.B 17.A 被迫出城投降,秦朝灭亡。 18.(1)小寡。圆形方孔半两钱。 9.(1)历史事件:秦始皇“焚书坑儒”:影响:禁了思 (2)分封制和郡具制。有利于加强中央集权,巩固 想,摧残了文化。 统治。 (2)表现:①对农民征收沉重的赋税,迫使农民将三 (3)统一的文字成为维系中华文明的重要纽带:统 分之二以上的收获物上墩国家:②连年在全国大规 一的货币有利于地区间的经济交流,后世王朝的 模征调民力服摇役和兵役:③秦朝的法律非常严 货币大多采用圆形方孔造型:郡县制成为后世王 苛,民众稍有不慎,即触犯法律,而目是一人犯法 朝地方行政的典范. 亲族和邻里都要受到牵连,当时的刑罚极其残酷 (4)中国历史上第一个统一多民族的封建国家:当 有各种残害枝体的肉刑 时的世界大国之一。完成了国家统一;建立了中 (3)秦的残暴统治。 史集权制度:扩大了疆域。(任答两点即可) (4)统治者应实行仁政:得民心者得天下,失民心者 第10课 秦末农民大起义 失天下。(符合题意即可) 【知识梳理】 【能力提升练】 一、2.沉重的赋税 法律 焚书坑儒 秦二世 10.C 11.C 12.B .7.