2.2 雨与雪（课件）-六年级上册科学大象版

第2课时 雨和雪 千条线， 万条线， 落在水里看不见。 （打一自然物） 说像糖，它不甜， 说像盐，又不咸， 冬天有时一片， 夏天谁都不见。 （打一自然物） 漫天的乌云，看来要下雨了！ 乌云指天空中黑色的云，因为云层太厚，光线很难透过而呈现黑色。它有一个特点是高度较浅。乌云密布预示着将要下雨。 雨是一种常见的天气现象，想一想，雨是怎么形成的？ 猜想假设：雨是怎样形成 如果云中凝结的水滴聚在一起掉下来，是不是就是雨了。 下雨前，天空往往有很多乌云，我猜测与的形成需要比较多的云，就是需要水蒸气大量凝结。 我总结一下，大家提出雨的形成可能需要水蒸气和较高的温度。 天气闷热的时候很容易下雨，我猜雨的形成还需要比较高的环境温度。 猜想假设：雨是怎样形成 总结大家的猜测，雨的形成可能需要什么条件？ 大量的水蒸气 较高的温度 猜想假设：雨是怎样形成 事实证据 酒精灯 火柴 烧杯 三脚架 陶土网 小盘子 冰块 水 材料超市 雨的形成模拟实验方案 实验目的：雨是怎样形成的。 猜想假设：大量水蒸气凝结聚集在一起降落形成雨。 实验材料：酒精灯…… 雨是怎样形成 1.将水放入烧杯，烧杯上放一个小盘子。 2.将装有水的烧杯放在三脚架上的陶土网上，然后点燃酒精灯加热。 3.三分钟后将冰块放在小盘子上，观察记录实验现象。 冰块 小盘子 陶土网 雨是怎样形成 实验步骤 雨是怎样形成 使用酒精灯加热时一定要规范操作、注意安全。 烧杯里的水不宜过多。 加热前把陶土网放在三脚架上，实验完成后，把酒精灯从三脚架下移出并熄灭。 安全提示 雨是怎样形成 要注意将模拟实验中观察到的现象，与我们的假设和雨的形成过程联系起来。 处理信息 杯子里起雾了，冒出了“白气”，杯壁出现了小水珠，杯子里出现了云的影子，盘子底上有许多小水珠。水里的气泡越来越多，盘子底的水珠越来越大，好像马上就要掉下来了。水沸腾了，气泡越来越多，盘底的水珠掉落下来，降起了“雨”。 实验现象 “小水滴”是如何变成“大水珠”的？ 处理信息 水滴的大小差异很大，一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的100万倍。 水 处理信息 水蒸气 小水滴（云） 蒸发 冷却凝结 雨 大水珠 合并 落下 处理信息 空气中的水蒸气在高空中受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并，变成原来越大的水滴（温度高于0℃时）。当水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨。 迁移应用 雪应该也是小水滴和小冰晶变大时，空气托不住了从天上落下来的，可为什么有时落下来的是雨，有时是雪呢？ 应该和温度有关，温度低于0℃时就会形成雪。我还想知道，冰雹是怎么形成的？ 依据雨的成因，与同学们交流、推测雪是如何形成的。 迁移应用 空气中的水蒸气在高空中受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并，变成原来越大的冰晶（温度低于0℃时）。当冰晶大到空气托不住的时候便会降落下来， 形成雪。 迁移应用 当气温降到一定程度时，空气的水汽过饱和，就下雨了。要是遇到冷空气，水蒸气凝结成冰或雪，就下雪了；如果温度急剧下降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。 拓展延伸 生活中还有哪些与水的蒸发和凝结有关的现象呢？ 冬天窗户上的冰花 早晨草地上的露珠 冬天向外呼气会有水雾 晒粮食 锅盖上的小水珠 冬天眼镜上会有水雾 1、高空中的水蒸气，在（ ）时可能会变成雨落下来。 A.遇冷 B.遇风 C.遇热 2、下雪是一种常见的天气现象，雪主要由（ ）组成。 A小冰晶 B.小水珠 C.水蒸气 3、下列现象中，不属于凝结现象的是（ ） A.阳光下晾晒稻谷 B.洗过的头发用吹风机吹过后变干 C.冬天进到温暖的室内后，眼镜片上出现的一层水雾 选一选 A B C 课堂练习 填一填 1、空气中的（ ）在高空受冷（ ）成（ ）或（ ），（ ）或（ ）在云里相互（ ）、（ ），变成越来越大的（ ）（温度高于0℃时）。当水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成（ ）。 3、我们可以借助（ ），来呈现雨的形成过程，这样更直观。 水蒸气 凝结 小水滴 小冰晶 小冰晶 碰撞 小水滴 合并 水滴 流程图 雨 课堂练习 断一断 1、雨和雪形态不一样，但都是水。（ ） 2、雨和雪都是来自天空中的云。（ ） 3、雨和雪都只会在冬天出现。（ ） 4、冬天呼气的时候会出现白雾，这是水的凝结现象。（ ） 5、冰雹和冻雨都属于灾害性天气，会对农作物的生长造成危害。（ ） 6、即使同一季节，我国不同地区的天气也会不同。（ ） √ × √ √ √ √ 课堂练习 通过今天的学习，你有什么收获？ 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了雨和雪的形成过程。空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（冰晶），在温度高于0℃时（低于0℃时）。当水滴（冰晶）大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨（雪）。 1、课下拍一些雨和雪的精彩图片，与大家分享。 2、和家长分享雨和雪的形成过程。 作业布置 $$