3.4 歌唱二小放牛郎（教案）-2023—2024学年人教版（2012）音乐三年级下册

八、教学过程: 环节一:导入新课(5分钟) 教师:同学们,今天我们要学习一首非常有意思的歌曲。(展示放牛郎和解放军的图片)看到这些图片,你们能猜到这首歌可能讲的是什么故事吗? 学生:(积极回答)可能是讲小朋友和解放军叔叔的故事。 教师:很好!这首歌确实讲述了一个小放牛郎和解放军叔叔之间的故事。这个故事发生在我们国家解放战争时期,当时有一个小放牛郎勇敢地帮助了解放军。这首歌就是为了纪念他的事迹而创作的。现在,让我们一起来学习这首《歌唱二小放牛郎》吧! 环节二:讲授新课 (一)感知(10分钟) 1. 聆听欣赏 教师:首先,让我们一起听一听这首歌。请大家仔细聆听,感受一下歌曲的节奏和情绪。(播放歌曲) 学生:(认真聆听) 教师:听完之后,谁能告诉我,这首歌的速度是快还是慢?情绪是欢快还是忧伤? 学生:(踊跃回答)歌曲速度比较快,情绪很欢快! 教师:没错!这首歌的节奏明快,充满了欢乐的情绪。 2. 节奏训练 教师:现在,让我们来感受一下歌曲的节奏。请跟着我一起拍手。(教师带领学生拍打节奏) 学生:(跟随教师拍打节奏) 教师:很好!现在我们来玩一个节奏接力游戏。我们分成四组,每组依次拍打一小节的节奏,看哪个组能坚持到最后不出错。 学生:(分组进行节奏接力游戏) (二)探究(15分钟)