第4课 社会生活讲道德 整理与复习-【一线调研】2024-2025学年八年级上册道德与法治大单元整合卷

-卷第四课 社会生活讲道德 4.如何观极关注,重他人? (1)尊重他人,置要我们考虚触人的感受,认直对待他人,给子他人应有的、适当的关注,面不 整理与复习 (2)我们应该重视恢人,对他人的疑感给予细致耐心的解答,对值人的请求给子热情的帮助。 冷落,视人 ()) 5.为什么要平等对待他人?怎样做到平等对待他人? 呈 (满分60分,限时60分势 (1)原国:我们每个人在人格和法津地位上都是平等的 任务三 任务 任务一 任务二 (2)做达:①平等待人要家我们发自内心地尊重处人人格,对所有的人一现展仁,②社会生活 :1 打卡 中.我们不能以家段,段体等方的因轻视,歧视他人。 6.样觉到换位用考? 在人际交往中,我们要设身处地为魅人看想,不把自已的意志强加给怯人;应该将心比 任务一 ② 教材知识网 过知识点二:以礼特人 心,体会怯人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样重他人。 ,尊地人是一本人内在修养的外在表现 ,是变注的起点得到他人重与认可的意又 1.以礼待人的主要现有哪些? 健社&活和 ,1, 。! 2.文明有礼有什么意交(为什么“人礼为先”)? 主要表现在语言文明,仅表庄,举止文明等方面 耳健起 提斗自己的人交舱 学套决意者 (1)礼体现一个人的尊重让,与人为善等度好品质 &学会总她人 (2)文明有礼是一个人立身处世的施提。文明有礼是一个人思据道德家质,科学文化素质科 ,礼的从体现一个人学重,语让,与人为善答良品度 交际使力的外在表现。文明有礼会使人变得优可杀,更容易赢得性人的重与认可。 士 表现在文,仅端庄,上文明学方面 礼为起 (3文明有礼促进社会和谐 ,文有礼是人点赴的始提 ①文明礼貌是处理人与人之同关系,维系社会正营生活的一醉道蕴行为现范,是沟道人与 文明有礼的得所文有礼捉建极会和语 ②诚息,说赴,平等、友善,镜听的态度,能够给对方亲切,受尊重,有助干人们友好交 少间情感的格桑 ,文有礼体现国形京 ,态度和,用语文司 提文有的人区表整活,上破益 往,增进人妇的困结友爱,有利干形成安定有序,文明详和的社会。 (4)文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象 &在社会生活中不断学习,现,意考和践行 3.如何觉文丽有礼的人? 我们举行的各种仅式,体现了民族的尊严和国家的形象。 ,对的认试[该此是减,信用 诚信是命族传随美德 ,信是一人安立命之本 1 (1)随文明有礼的人.要度和,用语文明 提的意文信是会生的无音” (2)所文明有礼的人,要位表整沾,举温庄 信社会文明,国家决 (3)做文明有礼的人,活要在社会生话中不断学习,理客,思考程置行,我门要从小事做起,从 ,信 l 节做起,努力做一个学礼,明礼,守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同句 疏庭信运智息 过知识点三:诚实守信 建文明有礼的社会风高。 排个人的记{ 任努 教材知识点 1.答信的重要性音立 过知出点一:尊他人 (1)慢 诚信是社会主义核心价值理和公民基本道遗现蓝的重要内客,是中华民族的传统希格 1.道魂的看要性是什么?留做计会生义道抽的路行者? (2)意义 诚信是一项法原则。 (2)数法:尊重他人,以礼待人,富实守信等. (1)重要性:道是社会关系的基石,是人际和谐的基础。 诚信是一个人安身立命之本 2.为什么襄尊他人? (1)尊重即尊孜,重视,尊重恍人是一个人内在修养的外在表现 诚信是我们融人社会的”通行廷”,一个人真试老实,笃守诸言,无论走到哪里都能赢 (2)每个人都是有严的个体,都希雄得鲜他人和社会的尊重。 ②诚信是全业的无形贤产 信任。 (3)将重使社会生活和语融给,尊重易维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征 尊重是相互的,重能够减少度,清除隔闹,增信任,形成互数互爱的融治关系,从 一个会业只有坚持诚信经营,域信办事,才能整造良好形象和信替,赢得客户;才能等来持 促进社会进步,提高社会文明程度 ③该信促进社会文班,国家班 久的效益,长盛不章 3.样袍人? 社会成员之间以减相持、以信为本,谈够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,好 (1)积关注,视人 (2)停他人。 声益,增国家的文化软实力. 进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;够提高国家的形象和 1喜 (3)学会换见考。 (4)学会人. 2.如何行信? (1)树立域信意识。①我们要真域待人,信守承诺,说者实话,办老实事,做老实人。②我们不 -2一 -2- ·道与法治·八年级上B· 要轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由,③如果我们的行为产生了不良影 响、就应不逃数、不推税,勇干承认过错,主动承祖数任,争敢他人的这解 8.欣食右边的漫画《常见的礼仪。你认为遵守这礼仪 (2)运用域信祝鼓,当尊重地人隐私与对人该实发生冲突时,我们应难循伦理原刚相法要 ①会使我门变得优雅可条,更容易人接纳 ②能展示我们内心的自信,蓬精的朝气,抓奋的精神 求,权衡利略,做到既情守该实的要求,又尊重他人隐私 ④有助干强键我们的身体,还能结人以美的感受 ③能体现我们对人的尊重,拉近我们与他人的关系 (3珍惜个人的减错记录。 A.①③ 3.珍惜个人减信记录的原因和做法 B.②③ C ①③0 (1)原因:个人减信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信低戒梳制不断完 D.①③ 9.小明,小刚在观看电影时,高谈阅论,无所题显,遭到 等,守信者处处受益,生信者处处受队 时用人的指责。这说明 (2)敬法:①大力弘扬该信文化,共同营造“以减实守信为荣,以见秘忘文为暇”的良好社会风 ①重他人才能得勉人的 ④公民有言论自由,任人无权干漫 尚;②提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步 要相互雷 ③规是文明的体班 A.① B C.① 好三 ·教材过关练 10.现代社交礼校是一个公民的基本素养,下列符合礼仪基本要求的有 D.① 一、选择题(每小题3分,共36分) ①握干时,要等尊者和女性主动伸于;握女性的手时,只握干指部分,②在日常礼貌用话 1.排名答设,“生话里最重要的是有礼验,它比最富的精是,比一切学识福重要,”下刻 中“拜托了”是感谢语,“闻步”是见面语 ③坐有坐婆,站有站相,与人会谈时,不要路 对礼校的重要性解正确的是 1) 可以尽情幸喝 二郎限,也不要考腰院查 ④在公众场合可以高声喧说笑:听交响乐等高稚音乐会时. ①进礼狼体现一个人对鱼人的尊重,宽容,遗让,与人为善等良好品质 ②礼数既是对的 C. A. 人的落重,是文现的体现 ③礼梳是处助人与人之司关系,系社会生活的一道 D.④ 为规范 ④礼税是个人修养的体现,闻干个人私事,与性人,集体无关 11.小王参加求职流试时,出现了一个小插曲,排在健后面的应骑者,家在外过,来时已买好 n.①① C.① D.②③ A① 了回程的火本,这位应者非意着急,见此情形,小王主动与他互换位置,面试育知 。 2.下列不属于文明礼税行为的是 悉后,赞许有加,结果他们双双被录取。对此,下列说法错误的是 B.礼让看似是对别人友各,实际也是在或全一个更好的自己 A.现代社会有竞争才会有活力,都讲友善社会试会失去活力 A.小马在国的时候东&西望 B.小刘见到老师主动问好 C.小张根极非动地学过.或向考好,目学请略 D.小品常表既动漫 D.礼让不是软到,是相信人与人的交往,应这活比秘这高的价值 C.礼让是测远流长的传统现德,更是对怯人对自已发自内心的草正 3.“君子不生色于人,不失口于人,“礼祖人心现,无试过人操”这些话告诉我们 ) A.人应该礼校持人.讲礼税是文明交往的前提 B.礼婉其实是讨人真次的平喜 12.(共十4)图”尊重”这一话题,几位同学纷纷发表看法 D.人要到言行一数,表里如一 词学门的现点中,可以得出 C. 人要皆说话,免得话多有失 ①尊重他人修够减少度擦,清隐隔阅 无è是阳生人还是热 “ 4.数学考试后,老题在课堂中向全斑同学宜布,你这次学习进步很大,考了全班第一,试卷 得重自已和他人的人才值得尊重 ③只要 。 识副人。画0 发下来后,你发现老师多加了分数给你。你会怎么做 学会重自己,能捉得勉人尊重 ④受到他 国壶 A.告诉老师,要求老不要更改分数 { 人享主 B.不告诉老,因为荣誉更重数 起楚程 人重产生庭好的心体验 B C.告诉老献,国为越实会让你赢得更大的信任 D.不告诉老师,因为不是我的错 A.① C② D. 好。 5.道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础,我们应该尊重健人,以礼诗人,诚实守信,努 自乙 力做社会主义道德的践行者,对以下情况的处现,能体现上述要求的是 二.非选择题(共24分) A.正在攻克难题时有客人来访,小危认直效题不予再服 13.(24分)阅读材料.回答下问题 B.买早时主无中多找了钱,小乐发现后立刻退还 【烦心事一!残凌人王阿姥电服了许多回难,开了一家炸鸡,小强吃了炸鸡后觉得这 小强的幅心事 C.朋友和别人发生争执,小海不问缘由朋友斥责对方 家的非鸡和其他家袖比味道差振多,使展子机仲钱后,王阿姥拉着小强坑:“你在园上给 D.秘到昨天刚指浮过自已的老陌,小岩装作没有看到的 6.一位老大大的金耳环被人编走后,又生气又心疼,以致一病不起,孝顺的儿子买了一群耳 我一个好评吧,就帮我做个宜传,你看我也不容高,脱委照丽父母,还要抚养一个上学 (1)小强犹隐了一下,敦强给了好评,球此,你笑么看?(门12分 杨拉子。” 环交到当驰深出所,慌称闲子被抓,耳环找到了,让每条去认邻,就这样,家人和民警一起 编造了一个善意的说言来安慰老太太,对干这样的”语言”,你的看法是 A.不是减信,因为事实毕登是虑程的 B.不是域信,因为诚信的要求是不说话 C.是减信,国为是出干安慰老人的目的 D.是减,国为为了一定的目的可以说读 7.宴饮之礼无论迎送都离不开酒品,”无酒不成礼仗”,干是,就出现了酒桌上“以酒论英雄” 马屋的风学,用同学的复习资料不接扫连,小利总向小强施怨久家不爱理地,小& 【烦心事二!小强是八年级某班的斑长,最近,班上的小利总和用学吵笔,哪笑比他学 “斗”等说法,因酒,醉到引发的车&也顿发生。这告诉我们 决定针时小利出现的问题,写一句名言提酸和帮助他。 A.传统礼校风都是柏,应该握弃 A.言信行里。 B.阶人著人短较之 C.人有礼刚妻,无礼 B.对持传统礼仪习俗,应承其精华,除其帽 (2)请你从以上名言中,任选一句推荐给小强,并运用所学知识写出推荐理由。(12分) C.“以酒论英雄”这是对传统礼仪风格的能承和发扬 D.”斗酒”等做法符合传统礼位和现代社会的要求,体现了与时俱进 -2- ·道德与法治·入年级上B. -24-·联屑是宽鬼”物合理性：在河锋时代，人人能够参与竹意发布，催 片：开暖普达宜传读书活动：利用围家光法目，开展学光达情动：等等 12B13.C4.B15.D 卫变得丰富的间时，也出现了一共虔裂的、不良约信夏、2气速于可络 第二单无 :(1)①服等社会，菲规表鞋会行为：2从点满小事质起，提高道擅极养 影7习，上作和生济.个人应系管易枝权配 大单元趋洲酒 与人为青，有至语追裳：3结心福县望人，里佳人之所想，差信人之所急 (2)①我要握高厦价素养，肌极利用互联料线取新如.促进沟通.完养1D2,非3，A4,45,D6.0).A,4生C0,01山 ()示例：①以“小我"青春，这设“大我”家多：建设美图家多，影显青 自我。2我们要注意讲览，寻找学习和工作有关的信息.学☆“信息：2.G支A14D15.心 年担当 节食”我打要学会棉相周络有息，自觉根制不良的息。于白受薄序16.【1)壮会适音运需题我序：社会程序是人起安民乐业的权障：社发现 【T.《1)我以为这个结跎有充分的材料支特。数字参村发区的各项常标宿 道德和法律，隙一名负资的网塔参与青 期引确社会我岸的内客：什会规属保障t会队序的实现：等等。（符会 222年将有粥增长，体现了我国数字参村建夏赋电高成量发属 第西调杜容生活网速围 通意，三九许 (2)党和国家高度重现数学多时建段，注夏料技创医因力多材振兴，大 型理与厦习 [2①图江灯是不塔爱生命的行为，星缺乏发全意机的表现，我们成珍 力量动农村数学化，日旦化克用程及，这为我国多村振兴捏供了瓷悠支 1.A2A3.44C5B6,G7,B8.A10C 爱生合，文用，发全出行。生相缸可是绿反文通接堤的行为，是缺乏规测 持，23年至吐年现国家村与碱互联利普及率委距缩小，数学参 11.A12. 意优蜂表浅，我针应流自堂蓬守规图，爷定重护规圆3国红灯是线价 付发餐霉标在江年均有所增长，说用数字北，信息化为的付影死生人 3.()我们位域蒂由有国库的人，与人为善，目不应该违许域实前人脚原 展多不餐的表现，属干一和违法行为，我们要认积其一船走法行为的危 新动值。所以我们有现由相信未来我国将不断留小线多“数字调冉”， 则，要等忠时其他人负数：应该连好规则，不应该无家制电嫩虚假宜传： 去，自觉依法现范自己的行为。等等。《井◆是意，三点即可) 让广大农民共享“数字江树”。 可以通过给楚根建民等方式对效进行疑程，悟熟， 7.口)或实隙人，碱们与试：人人讲城信，事事守值用：域实是美德，结用是1《1)A:行政责任，依懂：那某被公安机关依法行度判假S天，表明底某 (2)推若言毫信，行必果，”理由：青同学的显习瓷料不找期还的厅为 生合：等等 的行为触尼了行致这律现范，属于行致挂这行为 是不讲域信.系育置任的行为：城算是一个人发身立合之本：我应该树 (2学校要茶对学生进行被信鞘有，可展取的方式有：在国断下讲话： :剂事责任，依摆：刘某蓝人民送乾列处有期徒到，受城了利可处罚 立战信意识.缘错个人的成的记秉.对有已的行为鱼壹任，选体其他 开丰提会：常办城你任文比赛：爷办威信讲萍：每学期可以在饭内评 表用刻某触起了闲法，其行为属干起释行为 两山千灵明拉并理由总可) 这”城信之量” (2)①我们要认1供连法健事行为的危者，向竟格法规意自已的行为 第五课歌守话的公民 (3)相立或值意积，真线背人们守承诺：2珍帽个人敲信记承，雀平 要在性金生情中，我们委分情是事，烟强好然现金，严格遵守当安管用的 整理与复习 时的学习和生语中，自爱以小事葡配：3封于学边的不减日行为，救于指 达律规定。害在社会生话中，我们要作达从事话请，因餐历范侵权行为 1,C2C3.A4.居5.G6.C7.A8.B9.D10.B 出并与之作斗》④大力出场减雪文化，店后及好的校园风气 利违的行为，点要维护自己的权透，义表有重鲍人的（缝，程进社叠量果 11.G2,0 %,I)A:民事数任：依据：邻居的隆内提见行为程犯了佳人见事区利.人见 和谐发展 3(1)法不可违，我：要“守法的公民，2任何人的起罩行为荐应半受 使理场菱及的停止量声侵状的诉前行有保全我定要求细国停止行害， (3)示例一：小耗的观点王确。牡会观周划定了自由的边界：我国 到怯律的制核，纪是我们成长道痛上勤该给需耕，我们安珍情美 成明攀期应吹相民事黄任 老法规宠，公英在使有由相权利的时颜，不得额害国家铃，社会的，集 生活.认情见危害，刻肉见量手友谊是有原测钩，夏尾慎交友心等等。 B:利司处司（利摩数任）：依解：均投有金富属于期民的具格种类，说 体的利拉和其他公民的金秘的白由相权利 2)①在透到达律可圈成者权登受到悦害时，我们要及时录求法律教 明承某受到了利罚处)，应板法求扭利事数任 示例二：小宁的观点正确.法律是评价人行为是否合法有效的准 勇.板摹法律难护自己的合法权盐。g诉语是雕护合选权益最正规，最 (2①小北进课行为属干不良行为主小轻南小海站核年疑属于严重不 而：进律是最州柱的杜会规渊，是全体社会规员都麦共具通于的行为 (威的干夏，是维护合法权益的量后屏障：宽我们麦积般新让会主义 很行为 规五 去帝精神形成中法允象，违法可耻的灵念，颜到自登牢法，事授法、解 ()示剑：①悦废学业，育生话，甚军调及违法奥罪：2数坏什☆风气 属六课香任与角色周在 美思存法，列力成为一名仕会主又法的的鬼实串青者，自觉语年者相 代礼杜会积产，危害社合价安，危害人起蜂生备安拿 细博与数可 坚定卫者。等等 镜单凳度含引一一点课) l.D2.D3.B4.D5.D6D7.非&C9.s10.A (3)样用置传解膏.四底下讲话等避行普法置传：爸消整察，送官，检察 雨中政测香 11.A 12C 学苹》法非讲：开混法律识夏赛话动观看传1，A2,3.4D5,AD7.D9.B0.0,0 3(1)绝大多数学表任庭语，能螺因提辰胡园对自己，对植人，对要体 道德与法治·八年级上R· -75 一76一