第5课 和谐的师生关系 整理与复习-【一线调研】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治大单元整合卷

! "!! ! ""! !道德与法治!七年级上!! 第五课"和谐的师生关系 整理与复习 !"""月!"""日"""""星期!""""""""!满分 #$ 分#限时 %$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 打"卡 教材知识网 和 谐 的 师 生 关 系 走近老师)))是什么 教师是一个神圣的职业#承担教书育人的使命 教师是履行教育教学职责的专业人员 教师是人类文明的传承者 老师是我们学习和成长的引路人 老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用 锤炼品格的引路人 学习知识的引路人 创新思维的引路人        奉献祖国的引路人 好老师标准 有理想信念 有道德情操 有扎实学识                             有仁爱之心 珍惜师生情谊 是什么)))师生交往理想而美好的状态)))彼此尊重%教学相长%携手共进 怎么做 主动理解%关心老师 真诚接受老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评                                  尊重并适应不同风格的老师 教材知识点 知识点一"走近老师 &'了解教师职业 '&(教师是一个神圣的职业"承担""""的使命& *师者"所以传道受业解惑也&+教师对人 类数千年文明的""""发挥着重要作用& '((教师是履行""""职责的专业人员& .中华人民共和国教师法/明确规定了教师的资 格$任用$培养和培训等要求& 教师作为人类文明的传承者"承载着传播知识$传播思想$ 传播真理"塑造灵魂$塑造生命$塑造新人的重任& ('教师的作用 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用& 老师是我们""""的引路人"是我 们学习知识的引路人"是我们创新思维的引路人"是我们""""的引路人& #'新时代对教师的要求 随着时代的发展"老师正在不断改变工作理念和工作方式"不断提高自身素养"努力成为 有""""$有道德情操$有扎实学识$有""""的好老师& 知识点二"珍惜师生情谊 &'师生交往理想而美好的状态 彼此尊重$""""$携手共进"是师生交往理想而美好的状态& 老师是我们敬重的长 辈"是我们的良师益友"也是有血有肉$有喜怒哀乐的普通人"我们应主动""""老师& ('如何建立和谐的师生关系 真诚接受老师的"""""""""& 我们的成长离不开老师的""""& 我们应该 发自内心地尊重老师"善于从老师的教诲中汲取成长的营养"以勤学好问$积极主动的态度与 老师交流& #'正确对待老师的表扬和批评 表扬 批评 理解 老师的表扬意味着肯定%鼓励和期 待#激励我们更好地学习和发展* 老师的批评意味着""""""""# 帮助我们反省自己%完善自我* 应有的态度 对待老师的表扬#我们应""""# 再接再厉#争取做得更好* 对待老师的批评#我们应把注意力放在 老师批评的""""上#理解老师的良 苦用心* )'与老师发生矛盾怎么办&如何化解师生间的矛盾' 教材过关练 一%选择题!每小题 ( 分#共 &% 分" &'*三寸粉笔"三尺讲台系国运)一颗丹心"一生秉烛铸民魂&+这是习近平总书记对教师的高 度评价& 我们要尊重教师"是因为 '""( ! 教师承担教书育人的使命" " 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用" # 教师 是我们学习知识的引路人" $ 教师正在不断改变工作理念和工作方式 +' !"# """""",' !"$ """"""-' !#$ """""".' "#$ ('*要给学生一杯水"教师要有一桶水+"如今已变成*要给学生一滴水"教师要有长流水+& 这启示教师必须具有 '""( +'理想信念 ,'道德情操 -'仁爱之心 .'扎实学识 !道德与法治!七年级上!! ! "#! ! "$! #'' ./ I J # - (随着人工智能时代的到来"人工智能在教育领域得到了广泛应用& -345678!人工智能技术驱动的自然语言处理工具"是否会取代老师的话题引发热议& 同 学们纷纷发言"以下观点正确的是 '""( +'人工智能完全能够应对紧急情况"保障学生安全 ,'人工智能教学效率高"能帮助学生迅速提高成绩 -'人工智能是对老师的不尊重"坚决不能推广和使用 .'人工智能可以改变教育的方式"但不能完全取代老师 )'' \*]!#- (退休音乐老师邓小岚曾说,*音乐是打开人心灵的钥匙&+自 ($$) 年开始" 邓小岚到太行山马兰村义务教学"十八年来"跋山涉水$风雨无阻"帮助一批批孩子走出大 山"走向外面的世界& 邓小岚的故事告诉我们 '""( ! 好老师需要有理想信念 " 老师是学生成长的引路人 # 改变工作方式就能出彩 $ 帮助他人就能赢得社会赞誉 +' !" ,' !# -' "$ .' #$ *'' A!^$#- (某校*校园掠影栏目组+近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片 段"其中值得点赞的是 '""( +'小赵同学敬畏老师"校园遇到老师故意绕开走 ,'小马同学性格开朗"见到老师就开玩笑"有时还拍拍打打 -'小柳同学经常利用课余时间和老师探讨学习中遇到的问题 .'小牛同学在课堂上被英语老师批评后"扬言以后不学英语了 %'' *+_`a#- (教师是学生成长路上的引领者和指导者& 面对老师的引领和指导"我 们应该采取的正确态度是 '""( +'废寝忘食$夜以继日 ,'学而不厌$称兄道弟 -'勤学好问$积极主动 .'聚精会神$讨好老师 /'下列选项最能概括两段对话内容的是 '""( 小华"老师#这个问题是否可以用这种方法解答. 老师"你的方法也很有创意* 老师"小华同学#这个程序怎么操作. 你来教教老师* 小华"没问题+ +'教学相长"携手共进 ,'热爱学习"自尊自信 -'彼此尊重"接纳不同 .'尊敬老师"寓教于乐 0'墨子对弟子耕柱子要求非常严格"耕柱子很委屈地说,*我不比别人差"为何老师对我这么 严格呢-+墨子拍拍他的肩膀说,*假如我要去太行山"坐一辆由黄牛和快马拉的车"我是鞭 策黄牛还是鞭策快马呢-+耕柱子不假思索地回答,*当然是快马呀# 因为快马经得起鞭 策&+这个故事告诉我们 '""( ! 与老师产生矛盾时"绝不退让" " 老师的批评可以帮助我们反省自己$完善自我" # 应 把注意力放在老师批评的内容上"理解老师的良苦用心" $ 要学会正确对待老师的批评 +' !"# ,' !#$ -' !"$ .' "#$ 二%非选择题!共 &) 分" 1'!% 分"国将兴"必贵师而重傅& 尊师重教是中华民族的传统美德& 毛泽东 习近平 ""&1#/ 年 & 月#毛泽东为徐特立六十岁 生日写信祝贺#信中说$'你是我二十年前 的先生#你现在仍然是我的先生#你将来必 定还是我的先生*( ""($&) 年 1 月 1 日#习近平在北京师范 大学考察时说$'教过我的老师很多#至今 我都能记得他们的样子#他们教给我知识% 教给我做人的道理#让我受益无穷*( )我敬我师* '&(结合材料"谈谈你对教师职业的认识& !) 分" )我爱我师* '((老师的爱是无私的& 请你用一句话表达对老师的感激之情& !( 分" &$'!0 分")接纳不同风格"正确对待批评* 班主任王老师讲课幽默生动#静静非常喜欢听#王老师安排的任务她都按时完成* 然而#静静一直都不喜欢语文老师讲课时的刻板#感觉语文课枯燥无味#于是在课上偷偷 地写数学作业* 语文老师有意点她回答问题#她又没有答对#语文老师当着全班同学的 面批评了她* 静静倍感委屈#赌气不想再上语文课// '&(请你简要评析静静的行为& !) 分" '((请你写出两句赞美老师的诗句或话语& !) 分" !道德与法治!七年级上!! ! (#! ! ($! 样人物的梦想的共同点是把个人梦想与时代脉搏紧密 相连* 第!("问考查少年有梦* 第!#"问属于开放性试 题#续写符合青春的主题即可* &$''&(发现并保持对学习的兴趣"更加自觉$主动地学习) 养成良好的学习习惯"掌握科学的学习方法"提高学习 效率)积极参加社会实践活动"到社会大课堂去读好 *无字之书+"获得更多的启迪& '(( ! 学习是立身做人的永恒主题"也是报国为民的重 要基础& 学习是我们现阶段的基本任务"也是我们成 就梦想的重要路径& " 学习可以提升我们的思想品德 和精神境界"增强我们的能力"增长我们的智慧"使我 们面前的世界更广阔$更精彩"让我们拥有实现梦想的 持续力量& # 学习不仅关乎个人的前途和命运"更关 乎民族的未来和发展& 我们应将所学知识转化为帮助 他人$服务社会的实践活动"学以致用"为实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献力量& 第一单元 大单元检测卷 &'+")解析*本题考查初中阶段的重要性* 依据教材知 识#初中阶段是规划未来之路的重要时期#初中阶段为 我们的发展提供了新的机会#初中阶段对我们的人生具 有独特的价值#,%-%.说法正确&+中'只有//才(说 法绝对* 本题是逆向选择题#故选+* ('.")解析*本题考查初中阶段的重要性* 袁隆平从自 己初中生活的回忆中感受到博中生活对他的成长起了 决定性作用#说明初中阶段是我们世界观%人生观%价值 观形成的重要时期#.符合题意&+说法错误#获取知识 除了努力之外#还需要其他的条件&,%-说法错误* 故 选.* #'+")解析* !"# 都是行之有效的'努力(方法#均符合 题意&做人要志存高远#立长志#而不是'常立新志(# $ 排除* 故选+* )'.")解析*面对周围人们这样的评价#我们应既不盲 从#也不忽视#同时认真聆听#理性反思* "$ 符合题 意* !# 说法不妥#排除* 故选.* *'+")解析*本题考查确定个人发展目标的要求* 应该 是设定合理的发展目标# # 说法错误& $ 说法不是确定 个人发展目标的要求#不符合题意& !" 说法正确#符合 题意* 故选+* %'+")解析*本题考查认识自己的途径* 小智积极改正 缺点表明他人的评价是我们认识自己的一面镜子#+正 确&'唯一('只('所有(说法绝对#,%-%.排除* /'-")解析*本题考查正确认识自己的途径* 小丽通过思 维导图进行了自我评价#这种认识自己的途径是通过对 自我的全面分析认识自己#-正确且符合题意&+%,%. 不符合题意* 0'-")解析*对于评价量表中'自评(与'小组评价(不一 致的内容#小丽应该自我反思#增强合作意识&重视他人 的态度与评价#理性面对* "$ 符合题意* 我们要积极 听取别人合理的意见#'据理力争(不利于与同学相处# ! 说法错误* 我们要积极参与实践活动# # 说法错误* 故选-* 1',")解析*,选项的解决办法不适合解决其存在问题# 本题为逆向选择题#,符合题意* 故选,* &$'-")解析*本题考查少年梦想的特点* 少年的梦想是 现实的#不是遥远的# ! 错误&'必定(说法绝对# $ 排 除& "# 正确且符合题意* &&'+")解析*本题考查正确认识学习* '学习不止于课 堂#人生也是一所学校(说明学习并不局限在学校#我 们可以从一切经历中学习#+正确&我们既要学习书本 知识#也要积极参与社会实践#,错误&-不符合题意& 学习不仅表现为接受和掌握#而且表现为探究%发现% 体验和感悟#.错误* &('-")解析*本题考查科学的学习方法* 艾宾浩斯遗忘 曲线反映了人的记忆保留比率与时间成反比#时间越 久#残留的记忆部分就越少#告诉我们一定要及时复 习#巩固记忆#-正确&+%.不符合题意#排除&我们要 及时复习#不仅是课堂上#课下也要不断巩固知识#, 排除* &#',")解析*本题考查学习的作用* " 中'一定能(说法 绝对# " 说法错误* !#$ 符合题意#故选,* &)'+")解析*+强调的是通过他人来认识自己#符合题 意* ,强调的是实践的重要性#-强调的是自我反省# .强调的是艰难困苦能够考验一个人#,%-%.不符合 题意* 故选+* &*',")解析*本题考查梦想的重要性* 梦想是对未来美 好生活的愿望#能不断激发我们对生命的热情和勇气# 不是'臆想(# " 错误&题文启示我们要有梦想#并为梦 想而努力#并未体现'梦想与时代脉搏紧相连(# # 不符 合题意& !$ 正确* &%''&( ! 初中阶段为我们的发展提供了新的机会& 在新 的集体生活中"我们涵养品格"发展个性"提升自我& " 初中阶段对我们的成长提出了新的要求& 家庭$学 校$社会寄予我们更高的期望"期待我们越来越上进" 志存高远"追梦远航& # 初中阶段对我们的人生具有 独特的价值& 我们正处于生命成长的*拔节孕穗期+" 这是我们世界观$人生观$价值观初步形成的重要时 期"需要精心引导和栽培& '((面对各种可能与挑战"我们要珍视当下"把握机遇" 把准人生方向"积极追求进步"确立更高的发展目标" 在担当中历练"在尽责中成长"努力使自己成为适应时 代发展的有理想$有本领$有担当的中学生& )解析*第!&"问考查初中阶段的重要性* 运用所学知 识回答即可* 第!("问考查新生如何尽快适应新的中 学生活* 结合生活实际#从珍视当下%把握机遇%确立 目标等方面回答即可* &/''&(通过对自我的全面分析来认识自己)通过他人的评 价来认识自己)在生活实践中认识自己& '((自我评价不恰当"评价偏低)我们要客观冷静地对 待他人的评价"既不盲从也不轻视& '#(我们要尊重和接受个体的差异"并根据自身特点和 社会需要发展自己"做更好的自己)学会欣赏自己)学 会接纳自己)不断完善自己)不断发掘自己的潜能)做 更好的自己"是在为他人$为社会带来福祉的过程中实 现的& &0''&( ! 学习是立身做人的永恒主题"也是报国为民的重 要基础& " 学习是我们现阶段的基本任务"也是我们 成就梦想的重要路径& # 学习可以提升我们的思想品 德和精神境界"增强我们的能力"增长我们的智慧"使 我们面前的世界更广阔$更精彩"让我们拥有实现梦想 的持续力量& $ 梦想的实现"需要我们努力学习$善于 学习& % 学习不仅关乎个人的前途和命运"更关乎民 族的未来和发展& !答出三点即可" '(( ! 掌握科学的学习方法) " 发现并保持对学习的兴 趣"更加自觉$主动地学习& '#(示例,学而不思则罔"思而不学则殆& )解析*本题考查学习成就梦想* !&"本问考查学习的 意义* 依据教材知识#结合材料内容#可从立身做人的 永恒主题%成就梦想的重要路径%让我们拥有实现梦想 的持续力量等方面回答* !("本问考查小奇的学习经 验* 结合材料内容#从掌握科学的学习方法%发现并保 持对学习的兴趣等方面作答即可* !#"本问考查学习 座右铭* 本问属于开放性试题#言之有理即可* 第四课"幸福和睦的家庭 整理与复习 教材知识点 知识点一"家的意味 (''&(居所"哺育和支持"依托 '((修身之所"'#(生活共同体"家风"价值观念 ')(细胞 知识点二"让家更美好 &''&(亲情表现"家人间的爱 '((学会爱$奉献爱"相互关爱"化解矛盾 '#(中华民族传统家庭美德"美德 ')(家庭氛围"家庭责任意识 教材过关练 &'-")解析*本题考查家庭关系* 分析材料$ (( 张叔和李姨结婚后幸福美满# ((( 两年后喜得贵子* 婚姻关系" 血缘关系 故 "# 正确#本题选-* ('+")解析*本题考查家的作用* 从中国人对'家(的执 着和眷恋中可以看出$家是我们心灵的港湾#是代代传 承%血脉相连的生活共同体# !# 正确* " 错误#家不只 是一所房子%某个地域#家里有亲人#家中有亲情#家让 我们的心灵有所依托& $ 错误#'没有矛盾和冲突(说法 绝对* #', )'+")解析*本题考查优良家风* ! 体现关爱老人# " 体 现节约粮食# # 体现勤奋#都是优良家风#正确& $ 认为 女子如果没有才能就是有德行#是封建思想#不是优良 家风#错误* *'+")解析*本题考查用心体味亲情之爱* 题干表述了 日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的'联 结(#这说明家人间的爱蕴含在生活的点滴之中#+符合 题意* ,中'负责一切(的说法绝对#,说法错误&-中 '完全避免(的说法绝对#-说法错误&我们要学会自立# 试着自己解决日常生活中的问题#.说法错误* %'.")解析*本题考查建设美好家庭的要求* 孝敬父母 是每个中国公民的责任和义务# # 说法错误* /'+")解析*本题考查孝亲敬老* ,中华人民共和国宪 法-规定#成年子女有赡养扶助父母的义务#说明孝亲敬 老是每个中国公民的法定义务# ! 正确&自古以来#在中 国的家庭文化中#'孝(是重要的精神内涵#说明孝亲敬 老是中华民族的传统美德# " 正确& #$ 不符合题意#排 除* 故选+* 0'.")解析*本题考查建设美好的家庭* 和谐家庭我出 力#我们青少年可以共同分担家务劳动#增强责任意识# 传承中华民族传统家庭美德# #$ 正确&学习是我们现 阶段的基本任务#我们不能放弃学业# ! 错误&与他人分 享家庭成员间的隐私是不尊重家庭成员的做法# " 错 误* 故选.* 1'不赞同& ! 孝亲敬老是中华民族的传统美德"也是每个 中国公民的法定义务& " 父母赋予了我们生命"哺育我 们成长"我们理应孝敬父母"与父母的身体好坏无关& # 孝敬父母"不仅要有一颗孝心"更重要的是"要从一点 一滴的小事做起"用实际行动表达我们的孝心& $ 孝敬 父母不仅包括经济上的供养$生活上的照料"还包括精 神上的慰藉& 孝敬父母不仅仅是长大成人以后的事情" 也不能仅停留在口头上& 从现在开始"我们就应该用行 动表达孝敬之心& % 作为中学生"虽然没有经济能力" 不能从物质上孝敬父母"但我们可以给父母精神上的 慰藉& )解析*本题考查孝敬父母* 本题为辨析题#首先判断小 健和小康两位同学的观点是错误的#理由可从孝亲敬老 的重要性%用实际行动表达我们的孝心%给父母精神上 的慰藉等角度作答* &$''&( ! 家风作为一种无形的力量"会融入家庭成员的血 脉中"潜移默化地影响家庭成员的价值观念$性格特 征$道德修养和行为习惯等& " 优良家风引导人们向 上向善"促进家庭幸福和谐& '(( ! 建设美好的家庭"需要用心体味亲情之爱& " 建 设美好的家庭"需要相互关爱$彼此尊重& 家庭成员之 间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件& # 建设美好 的家庭"需要传承中华民族传统家庭美德& )解析*本题考查家风的作用%建设美好的家庭* !&"本问考查家风的作用* 依据教材知识作答即可* !("本问考查建设美好的家庭* 结合教材知识#从体味 亲情之爱#相互关爱%彼此尊重#传承中华民族传统家 庭美德等方面作答即可* 第五课"和谐的师生关系 整理与复习 教材知识点 知识点一"走近老师 &''&(教书育人"延续"'((教育教学 ('锤炼品格"奉献祖国"#'理想信念"仁爱之心 知识点二"珍惜师生情谊 &'教学相长"理解$关心"('引领和指导"悉心教导 #'戒骄戒躁"关心$提醒和劝诫"内容 教材过关练 &'+")解析*本题考查教师的重要性* 教师是一个神圣 的职业#承担教书育人的使命#教师对人类数千年文明 的延续发挥着重要作用#教师是我们锤炼品格的引路 人#是我们学习知识的引路人#是我们创新思维的引路 人#是我们奉献祖国的引路人#因此应尊重教师# !"# 说法正确& $ 与题干构不成因果关系#排除* 故选+* ('. #'.")解析*本题考查教师的作用* 分析可知#人工智能 可以改变教育的方式#但不能替代老师的作用#.正确& '完全('迅速('坚决(说法绝对#+%,%-排除 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' * ! (%! ! (&! !道德与法治!七年级上!! )'+")解析*本题考查教师的作用* 邓小岚的故事告诉 我们#老师是学生成长的引路人#好老师需要有理想信 念# !" 正确& # 排除#'就能(表述绝对& $ 错误#帮助他 人不一定能赢得社会赞誉* *'-")解析*本题考查建立和谐的师生关系* 小赵同学的 行为是不尊重老师%不礼貌的表现#+错误&小马同学的 行为是不尊重老师的表现#不利于建立良好的师生关 系#,错误&小柳同学的行为有利于学习成绩的提高#有 利于建立良好的师生关系#-符合题意&小牛同学的行 为是没有正确对待老师的批评的表现#.错误* %'-")解析*本题考查正确面对老师的引领和指导* 面对 老师的引领和指导#我们应该采取的正确态度是勤学好 问%积极主动#-正确&+%,%.错误* /'+")解析*小华的解题方法被老师接受并认可#老师让 小华教他操作程序#这说明师生之间互相学习#教学相 长#共同进步#+项正确且符合题意* ,%-%.不符合 题意* 0'.")解析*本题考查正确对待老师的表扬和批评* 题 干中的故事告诉我们#老师的批评可以帮助我们反省自 己%完善自我#应把注意力放在老师批评的内容上#理解 老师的良苦用心#要学会正确对待老师的批评# "#$ 正确&与老师产生矛盾时#绝不退让#不利于与老师相 处#不利于解决矛盾# ! 错误* 故选.* 1''&( ! 老师是我们学习和成长的引路人& " 教师是一个 神圣的职业"承担教书育人的使命& # 教师是履行教育 教学职责的专业人员& $ 随着时代的发展"老师正在不 断改变工作理念和工作方式"不断提高自身素养"努力 成为有理想信念$有道德情操$有扎实学识$有仁爱之心 的好老师& '((亲爱的老师"您的慈爱和关怀"如同阳光一般温暖了 我们的心灵"感激您对我们的付出和关心& )解析*第!&"问考查走近老师* 学生结合教材知识#从 认识类习题的角度进行作答即可* 第!("问要求用一句 话表达对老师的感激之情* 本问属于开放性试题#言之 有理即可* &$''&( ! 静静一直都不喜欢语文老师讲课时的刻板"说明 她没有做到尊重并适应不同风格的老师& " 静静没有 正确对待语文老师的批评"说明她没有真正了解老师 教育行为的用意"不理解老师& # 静静不喜欢上语文 课"说明她没有尝试与语文老师沟通"没有主动与语文 老师交流"寻找适应语文老师上课的方法& $ 静静赌 气不想再上语文课"说明她没有尊重语文老师& '(( ! 身为世范"为人师表& " 老师"您是真诚的$善良 的"愿所有同学的心扉都向您敞开& # 天涯海角有尽 处"只有师恩无穷期& 感谢您"老师# $ 老师"与其说 您在培育祖国的栋梁"不如说您就是祖国的栋梁"正是 您"支撑起我们这代人的脊梁& % 在我们从幼稚走向 成熟"从愚昧走向文明的路上"您用生命的火炬"为我 们开道& & 春蚕到死丝方尽"蜡炬成灰泪始干& 第六课"友谊之树常青 整理与复习 教材知识点 知识点一"友谊的真谛 (''&(理解和帮助"快乐和温暖 '((心灵的相遇"沟通与契合"'#(双向的"共同成长 #'成长历程 知识点二"交友的智慧 &'互相劝勉"共同进步 (''&(真诚"敞开心扉"'((理性辨别"'#(关心和尊重 "界限和分寸"')(协商"'*(予以规劝 教材过关练 &'-")解析*本题考查友谊的力量* 友谊能带给我们温暖 与幸福#令人向往#朋友丰富了我们的生活经验#友谊让 我们更深刻地体悟人生的美好# "$ 正确&友谊是宝贵 的精神财富# ! 错误& # 在材料中未体现#排除* 故选-* ('-")解析*本题考查友谊的真谛* 题文材料中这些表达 友情的诗句启示我们友谊是一种心灵的相遇#是一种亲 密的关系# !# 正确&友谊是平等的%双向的# " 错误&友 谊是一种心灵的相遇# $ 错误* #',")解析*本题考查朋友的作用* 题文中三则场景说明 友谊让我们更深刻地体悟人生的美好&朋友见证了我们 一起走过的成长历程&在与朋友的交往中有甜蜜#有温 暖* !"$ 正确* # 错误#错在'毫无保留(的表述上* )',")解析*本题考查友谊的真谛* 小阳和小林的事迹让 我们明白了友谊是平等的%双向的#,符合题意&+%-%. 排除#题文材料没有体现* *'+")解析*本题考查处理朋友之间的矛盾和冲突* 依 据教材知识#一般情况下#解决朋友之间冲突的合理路 径是想办法稳定自己的情绪#然后试着从对方的角度看 问题#最后坦诚交流#解决冲突#+符合题意#,%-%. 排除* %'-")解析*小红总是耐心地给同学讲解数学难题#体现 了交友需要我们用心去关怀对方# ! 微点评错误&小明 难过时#朋友总会安慰和鼓励他#说明友谊让我们感受 到生活的美好# " 微点评正确&朋友做错事时#要及时规 劝#同桌想抄小美的作业#小美及时劝阻他#说明交友要 讲原则# # 微点评正确&询问好友难过的原因#可她怎么 都不说#启示我们应该懂得尊重朋友# $ 微点评错误* /'.")解析*本题考查呵护友谊* 交友需要学会关心和 尊重对方#要给朋友一些空间#把握好彼此的界限和分 寸* 题干中#小林要学会尊重朋友#给朋友留一些空间# 默默关心朋友#懂得友谊是心灵的相遇#既然小强不想 说#就不要强迫他# #$ 符合题意& !" 均不利于呵护友 谊#排除* 故选.* 0'+")解析*分析漫画可知#交友要真诚和热情&交友要 敞开心扉#主动表达# !" 正确* 漫画未体现矛盾和冲 突# # 排除&每个人都有自己独立的空间#朋友之间要把 握好彼此的界限和分寸# $ 错误* 1'友谊是一种亲密的关系& 友谊是一种心灵的相遇& 友 谊是平等的$双向的& 友谊不是一成不变的& )解析*本题考查友谊的特质* 依据教材知识#从友谊是一 种亲密的关系#友谊是一种心灵的相遇等方面作答即可* &$''&( ! 友谊是一种亲密的关系& " 友谊是一种心灵的 相遇& # 友谊是平等的$双向的& !答出两点即可" '((需要真诚和热情"友谊是用心培育的结果)需要慎 重选择)需要学会关心和尊重对方)需要学会处理朋友 之间的矛盾和冲突)需要讲原则)需要以诚待人& !答 出三点即可" '#(如保持冷静$坦诚交流$及时处理$勇担责任$换位 思考等& !答出三点即可" 第七课"在集体中成长 整理与复习 教材知识点 知识点一"集体生活成就我 &'简单相加"有组织 (''&(联结度"安全感"归属感"'((与人交往"'#(有 担当"')(发展个性"完善自己"'*(共同成长 知识点二"共建美好集体 (''&(共同的愿景"内驱力"'((集体责任"各负其责$各 尽其能"'#(共同规则"恰当的方式"')(合作与竞争 "良性竞争"'*(集体主义"集体利益 教材过关练 &'+")解析*本题考查集体的温暖* 集体的温暖表现在$ 在集体中被认可和接纳&在集体中得到尊重和理解&在 集体中获得安全感&在集体中获得归属感* !"#$ 都 符合题意* (',")解析*本题考查集体生活能带给我们温暖* 题干 中#下雨了学校为我们准备'爱心雨衣(&生病了#同学打 来电话问候#并为我辅导当天的功课* 这都体现了集体 生活让我们感受到温暖#,符合题意* +中'所有(说法 绝对&集体温暖与集体联结度有关#-说法错误&题干未 涉及集体荣誉需要成员共同奋斗#.不符合题意* #'+")解析*题干材料表明集体生活有助于培养我们的 责任感* 我们在认真做事的过程中体现自己的价值#体 验责任感#做有担当的人#+正确* 故选+* )'-")解析*本题考查集体生活成就我* 开展丰富多彩的 校园社团活动#对学生而言#有助于培养多元知识技能# 提升自身综合素养#-正确* +不是从学生角度出发#不 符合题意&学校开展的一系列社团活动有利于学生健康 成长#但不一定能培养优质尖端人才#,错误&开展丰富 多彩的校园社团活动#与提高工作效率无关#.错误* *',")解析*共建美好集体需要我们集思广益#共同商定 集体规则&顾全大局#坚持集体利益至上&接纳他人#同 学之间友好相处* "#$ 符合题意* '只做(说法太绝 对# ! 排除* 故选,* %'-")解析*本题考查建设美好集体* '总是(说法绝对# -排除&+%,%.正确* 本题为逆向选择题#故选-* /',")解析*本题考查集体利益与个人利益的关系* 我们 要坚持集体主义原则#发扬集体主义精神#把集体利益 放在个人利益之上#故 !# 正确* '只有//才//(说 法绝对# " 错误&个人利益与集体利益根本上是一致的# 坚持集体主义原则#也要重视和保障个人的正当利益# $ 错误* 0'-")解析*本题考查以集体利益为重* 我们要做到以集 体利益为重#把集体利益放在个人利益之上#-正确* +%,%.错误#材料中王小亮只站在自己的角度考虑问 题#没有以大局为重#损害了集体利益* 1''&(要参与集体生活& '(( ! 集体生活能带给我们温暖& 集体成员间的相互体 贴$团结互助"传递着关爱和温暖"让我们获得安全感和 归属感& " 集体生活有助于我们学会与人交往"为我们 搭建交往的平台& # 集体生活有助于培养我们的责任 感& $ 集体生活有助于我们发展个性& % 集体是我们 共同成长的园地& '#(3示例4班兴我荣$班衰我耻)积极奉献$爱我班级)同 舟共济$劈浪向前)班级是我*家+$兴旺靠大家& )解析*本题考查在集体中成长* !&"本问考查在集体 生活中成长* 题中名言的意思是人不可能离开社会独 自生存#必须先融入群体才能独立* 可从参与集体生活 的角度作答* !("本问考查美好集体对个人成长的意 义* 运用所学知识#从带给我们温暖%学会与人交往%培 养责任感等方面作答即可* !#"本问要求写两条'短小 精悍(的班训* 开放性试题#语言简练%观点正确%反映 积极向上的学生风貌即可* 第二单元 大单元检测卷 &'+")解析*之所以我们恋家%想家#主要是因为家是心 灵的港湾#家是一个充满亲情的地方# !" 符合题意& # 中'只要//就//(说法太绝对#排除& $ 错误#在家中 我们也不能随意宣泄消极情绪* 故选+* ('.")解析*本题考查建设美好家庭* 材料说明了爱也 会有碰撞#我们要理解父母行为中蕴含的爱#父母需要 理智对待孩子的学习#改善亲子互动方式#亲子冲突需 要双方通过良好的互动沟通来解决# #$ 符合题意& ! '只要('都不用(说法错误& " '必须服从(说法错误* #'-")解析*漫画启示我们#在家庭生活中应该积极构建 民主平等的家庭氛围#-说法正确&+不利于营造良好的 家庭氛围#排除&,中'言听计从(的说法不妥#排除&我 们要加强与父母的沟通#才能减少家庭矛盾的产生#. 说法错误* 故选-* )'+")解析*题文中#王老师运用多种形式将传统诗词的 美浸润到了孩子们对语文学习的热爱中* 王老师的做 法寓教于乐#让学生乐于学习#利于师生交往&体现了他 承担教书育人的使命&符合时代发展#表明他是一位具 有独特风格的老师* !#$ 符合题意* 故选+* *'+")解析*本题考查师生交往* 题干中小华和老师的 对话#体现了师生之间关系和谐#亦师亦友#相互关心#+ 正确&师生之间相处要真诚#而不是互相讨好#,错误& 我们要尊重老师#但不能采取不分你我的态度#-错误& 题干没有体现'相互包容#共同进步(#.不符合题意* %'-")解析*本题考查师生交往* 序号 解读 判断 ! 体现了民主平等的师生关系 ) " 是没有尊重老师的表现 * # 是尊重老师的表现 ) $ 当众揭穿老师%课后还炫耀的行为不利于 建立和谐的师生关系 * /'-")解析*材料中的两位老师到偏远地区支教#热爱学 生* 这体现了他们有坚定的理想信念#有仁爱之心&在 奉献中实现人生价值* "$ 符合题意* 题干未涉及'不 同的教师呈现出不同的教学风格( '教师对人类数千年 文明的延续发挥着重要作用(# !# 不符合题意* 故 选-* 0'.")解析*本题考查友谊* 和别人闹矛盾#一起教训别 人#该做法不对#启示我们友谊不能没有原则#友谊也要 分辨是非&小亮在我惆怅的时候安慰我#和我分享有趣 的事情#体现了友谊可以带来快乐#让人向往* "$ ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 符