第四章 第一节 自然地理野外实习方法-【金版教程】2025-2026学年新教材高中地理必修第一册作业与测评word（中图版2019）

地理 必修 第一册 作业与测评 　第一节　自然地理野外实习方法 知识点一　野外实习的前期准备和方法 下图中照片是福建平潭海岸一处岩石，观察、综合分析岩石是这次实习重要任务之一。据此完成1～2题。 1．该次野外实习线路最为合适的是(　　) A．乘船驶向大海上 B．沿着海岸线行走 C．随渔船到养殖场 D．搭乘热气球升空 答案：B 解析：观察、综合分析岩石是这次实习重要任务之一，不必到大海上、养殖场和高空，沿着海岸行走观察最为合适。 2．这次实习要求晚出、早归，其原因最可能是(　　) A．避开海陆风吹拂 B．早晚气温过低 C．错开潮汐高水位 D．减少台风威胁 答案：C 解析：海岸处早、晚有潮汐水位变化，考察时需要避开高潮水位。 某年10月，我国科技工作者对塔里木盆地南缘绿洲分布的古今变化进行了为期一个月的野外调查，并绘制成图。读塔里木盆地南缘绿洲分布变化图，完成3～4题。 3．针对此次野外调查，科技工作者需要准备的生活用品有(　　) ①雨衣　②防晒霜　③羽绒服　④地质锤 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案：B 解析：我国西北地区气候干旱，降水少，不需要雨衣，①错误；考察绿洲分布及变化，不是考察岩石及地质构造，不需要地质锤，且地质锤属于考察工具，不是生活用品，④错误；西北地区光照强，昼夜温差大，需要准备防晒霜和羽绒服等物品，②③正确。故选B项。 4．科技工作者对同一流域古今绿洲分布变化的调查，最适宜的观察路线是(　　) A．沿河流自上游向下游 B．沿塔里木盆地南缘自东向西 C．沿山脉任意方向前行 D．沿塔里木盆地南缘自西向东 答案：A 解析：读图可知，废弃绿洲和现代绿洲都分布在河流两侧，且废弃绿洲多在河流下游，现代绿洲多位于河流上游，因此观察路线应选取沿河流自上游向下游，A项正确。 小区域调查方法包括实地考察、访问调查、问卷调查三种。据此完成5～6题。 5．自然地理调查最常用的一种方法是(　　) A．实地考察 B．调查访问 C．问卷调查 D．路线考察 答案：A 解析：结合所学知识可知，自然地理调查最常用的方法是实地考察，A项正确。调查访问法是访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。问卷调查是指运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见的调查方法。对于某些涉及面广、涉及量大的社会现象，可采用问卷调查法来获取资料和信息，两者均不是自然地理调查最常用的方法，B、C两项错误。路线考察只是实地考察方法的一种，表述不全，D项错误。 6．下列关于调查访问的对象及准备工作的说法正确的是(　　) A．其对象只能是个人，不包括企、事业单位 B．对个人的调查访问可以获得野外详细资料 C．调查访问前应拟定调查提纲，避免盲目性 D．调查访问不必带联系公文及相关证件 答案：C 解析：调查访问的对象既包括个人、群体，也包括政府职能部门及企、事业单位，A项错误；对个人、群体的调查访问，不能获取野外详细资料，B项错误；调查访问应准备好联系公文及相关证件，访问前要拟定调查提纲，避免盲目性，C项正确，D项错误。 下图为世界部分地区略图，某团队在甲地开展野外考察。据此完成7～8题。 7．在甲地考察时，团队成员可以(　　) A．寻找北极星确定正北方 B．用小刀刻画比较矿物硬度 C．观察树木年轮判断方向 D．运用地质罗盘获取经纬度 答案：B 解析：如图示甲地在赤道以南地区，而能观测到北极星的地区应是在北半球，所以甲地无法寻找北极星确定正北方，A项错误；用小刀刻画矿物，感受矿物是否容易被小刀刻画，可以比较矿物的硬度，B项正确；甲地十分靠近赤道，年内光照从南侧和从北侧照射到树木的时间几乎相同，所以树木的年轮并没有呈现显著的南北差异，无法通过树木年轮辨别方向，C项错误；运用地质罗盘并不能准确获取经纬度，D项错误。 8．有关甲地自然地理特征描述正确的有(　　) ①多火山，黑钙土分布广　②降水多，淋溶层厚度大　③光热强，叶片呈针刺状　④乔木高，树基多板状根 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案：D 解析：黑钙土是温带半湿润地区草甸草原植被下形成的土壤，在热带区域分布极少，①错误；甲地是热带雨林气候，全年多雨，降水多，淋溶层厚度大，②正确；热带雨林气候下的植被是热带雨林，叶片宽大，并不是呈针刺状，③错误；热带雨林乔木高，树基多板状根，④正确。故选D项。 魏格纳是德国气象学家、地球物理学家，大陆漂移学说创始人。1910年的一天，他突然发现南美洲东岸的凸出部分，刚好与大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遥相对应。此后在1912年法兰克福地质学会上，他做了题为“大陆与海洋的起源”的演讲，1915年出版了《海陆的起源》。1930年11月2日，他在第4次去格陵兰考察时遭遇暴风雨袭击不幸遇难。他的大陆漂移思想是一种活动论，是对当时影响颇大的固定论的挑战，并为板块构造学说的建立和发展奠定了基础。读图，完成9～10题。 9．魏格纳先生先后4次去格陵兰进行科学考察的最主要目的是(　　) A．训练地理思维 B．提高地理实践能力 C．培养协作精神 D．为其假说寻找可靠证据 答案：D 解析：根据材料，魏格纳是大陆漂移学说创始人，1910年的一天，他突然发现南美洲东岸的凸出部分，刚好与大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遥相对应。所以魏格纳先生先后4次去格陵兰进行科学考察的最主要目的是为其假说寻找可靠证据，D项正确。 10．考察之前，他几乎每次都去柏林最大的图书馆，他这样做的最大可能是(　　) A．规划考察路线 B．确定考察时间 C．查阅文献资料 D．准备考察装备 答案：C 解析：考察之前，他几乎每次都去柏林最大的图书馆，主要是去查阅文献资料，C项正确。 知识点二　野外实习数据的收集记录手段和报告的撰写 下表为某地理兴趣小组在某次野外考察中依次记录的5个地表观测点信息。据此完成11～12题。 观测点 ① ② ③ ④ ⑤ 海拔(米) 541 492 683 645 572 地层中的化石 恐龙蛋 三叶虫 被子植物 被子植物 裸子植物 11.本次考察的主要内容是(　　) A．地质地貌 B．土壤 C．气候 D．水文 答案：A 解析：读表可知，本次考察主要记录了沿线各点的海拔和地层中所发现的化石，据此判断本次考察的主要内容是地质地貌。故A项正确。 12．考察路线中各观测点出露的地层属于新生代的是(　　) A．① B．② C．④ D．⑤ 答案：C 解析：恐龙生活于中生代，在中生代末期灭绝；三叶虫生活于古生代，在古生代末期灭绝；中生代是“裸子植物时代”；新生代是“被子植物时代”。故各观测点出露的地层属于新生代的是③④，故C项正确。 五一假期，赣州学生小文、小成兄弟俩对家乡环境进行了考察研究。读图，完成13～14题。 13．下面是从他们此次考察报告中摘抄的部分研究结果，其中描述不准确的是(　　) A．航运起讫点以北河段航运条件差 B．图中缺乏适合修建水库的地点 C．本地植被垂直变化显著 D．村镇此时节易受暴雨洪涝影响 答案：C 解析：相对高度越大，植被垂直变化越显著，图示地区相对高度较小，垂直变化不明显，C项符合题意。 14．依山傍水、避风向阳，是人们普遍向往的居住度假环境，图示村镇若共同开发建设一座度假山庄，最佳选址地位于(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 答案：A 解析：甲地位于山地的南坡，为向阳坡和冬季风的背风坡，避风向阳，且距河较近，最佳选址地是甲地，A项正确。乙地坡度太陡，不安全；丙地海拔较高，交通不便；丁地位于山地的东侧，下午光照条件差，B、C、D三项错误。 图一为某班一次地理野外实习的观测点分布图，①～④为观测点编号。图二为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。据此完成15～16题。 15．根据图二中记录的信息判断，卡片中“观测点编号”应为图一中的(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案：C 解析：图一中等高距是100 m，①④海拔＜100 m，②③海拔在100～200 m；从图二可知“观测点”在甲山东北，且高程是120 m，③在甲山的东北，②在甲山西南，C项正确。 16．该地理小组的同学在该地区野外考察时，无法记录的信息最可能是(　　) A．该地区海拔、地势起伏状况 B．该地区地貌形状、岩石状况 C．该地区的人口总量和经济状况 D．该地区所处的坡向、地面破碎情况 答案：C 解析：该地理小组的同学在该地区野外考察时，可以记录的信息是该地区海拔、地势起伏状况、该地区地貌形状、岩石状况和该地区所处的坡向、地面破碎情况等，A、B、D三项不符合题意。该地区的人口总量和经济状况不能在野外考察时获得相关信息，需要汇总各地区各部门的数据才可以获得，C项符合题意。 ( 难度 ) ( 知识点 ) ( 题号 ) ★ ★★ ★★★ 野外实习的前期准备和方法 1，3 2，5 4 野外实习数据的收集记录手段和报告的撰写 6，7 9，10 8，11，12 一、选择题(每小题只有一个选项符合题目要求) 以下为2023年暑假成都某中学研学旅行的行程安排，其中四姑娘山的平均海拔是3 200米。据此完成1～2题。 DAY1：成都—映秀镇—耿达镇—卧龙镇—巴朗山—四姑娘山镇，车程4～5小时；观景3～4小时； DAY2：长坪沟检票处—斯古拉寺—观峰亭—虫虫脚瀑布—枯树滩—红石滩—木骡子—原路返回，车程0.5小时＋徒步路程7～8小时； DAY3：四姑娘山镇—成都，车程3～4小时。 1．在本次研学旅行中，需要准备的物品有(　　) ①地图　②雨具　③帐篷　④防晒物品 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：C 解析：外出旅游时，除常规的个人物品外，其他需携带的物品往往与当地的自然环境有关，在本次研学旅行中需带地图，找到沿途景点，暑假太阳辐射强，紫外线强，需带防晒物品，夏季降水较多，需带雨具，①②④正确；行程中没有宿营的安排，故不需要带帐篷，③错误。故选C项。 2．在本次研学旅行途中，需要特别注意防范的地质灾害为(　　) A．滑坡、泥石流 B．暴雨洪涝 C．高温中暑 D．地震 答案：A 解析：四姑娘山位于我国西南地区，夏季降水多，该地易发生的地质灾害为滑坡、泥石流，A项正确。 在野外实习时，方向的识别很重要。某同学在长白山区野外考察时，研究了树木的年轮，并绘制了年轮示意图(下图)。据此完成3～5题。 3．下列有关罗盘仪的使用的叙述，正确的是(　　) A．在任何地方都可使用罗盘仪 B．罗盘仪上的读数读的是指南针的位置 C．罗盘仪上的刻度0°正对南方 D．罗盘仪上的北方和中心点与目标物连线的夹角是目标物的方位角 答案：D 解析：磁性大的地区无法使用罗盘仪，受干扰较大，A项错误；罗盘仪上为指北针，B项错误；罗盘仪上的刻度0°对准北方，C项错误；目标物的方位角是其与中心点的连线与0°(北方)的夹角，D项正确。 4．甲、乙、丙、丁代表的方向分别是(　　) A．西、南、东、北 B．南、北、东、西 C．东、西、南、北 D．北、南、西、东 答案：B 解析：北半球树木的南侧为向阳面，光热条件较好，树木生长快，年轮稀疏，故甲为南、乙为北、丙为东、丁为西。 5．晚上在野外迷路，可利用来辨别方向的是(　　) ①罗盘仪　②太阳　③树木的年轮　④北极星　⑤手表 A．①②④ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④ 答案：C 解析：晚上在野外辨别方向可用北极星、树木年轮和罗盘仪。晚上没有太阳，以太阳为参照的手表也不能用来辨别方向。 某地理兴趣小组到我国某地进行地理研学，通过研学，了解了当地地貌特征，并绘制了该地的地形剖面图(下图)。据此完成6～7题。 6．该地理兴趣小组考察的地区最可能位于(　　) A．广西桂林 B．华北平原 C．黄土高原 D．青藏高原 答案：A 解析：读图可知，该地貌为喀斯特地貌，主要有峰丛、峰林、孤峰等，最可能位于广西桂林。 7．该地理兴趣小组考察后，撰写了考察报告，提到了影响该地貌形成的自然因素，主要是(　　) A．岩石、水文 B．地形、植被 C．土壤、地形 D．气候、植被 答案：A 解析：喀斯特地貌是流水对可溶性岩石(多为石灰岩)进行化学溶蚀而形成的一种典型地貌，因此影响其形成的主要自然因素是岩石和水文，A项正确。 上海某中学地理小组计划利用暑期进行野外考察。下图为四个考察小组规划的四条线路。据此完成8～10题。 8．考察过程中，某同学记录了沿途干湿状况，经过干湿地区最多的线路是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案：B 解析：读图可知，②线路依次经过了湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区，①线路依次经过了湿润地区、半湿润地区，③线路依次经过了湿润地区、半湿润地区和半干旱地区，④线路只经过了湿润地区。故考察线路中，经过干湿地区最多的是②线路，B项正确。 9．某同学撰写了考察报告，提到了①考察线路终点的植被类型，该植被类型是(　　) A．常绿阔叶林 B．温带草原 C．针阔叶混交林 D．荒漠植被 答案：C 解析：①考察线路的终点位于我国东北地区，属于中温带半湿润地区，其自然植被应为森林植被，不能观察到草原和荒漠，常绿阔叶林属于亚热带植被，所以在该地能观察到的自然植被类型为针阔叶混交林。故C项正确。 10．在④考察线路中，发现了大量的马尾松、茶树等植物，该类植物分布区(　　) A．降水稀少 B．光照强烈 C．阴冷潮湿 D．酸性土壤 答案：D 解析：④考察线路位于我国南方地区，这里降水较多，热量丰富，光照条件一般。该地区多有马尾松、茶树等植物分布，该类植物适合生长在酸性土壤中。故D项正确。 二、综合题(共2题) 11．阅读图文材料，完成下列要求。 某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是该小组考察地区的等高线(单位：米)地形图。 (1)图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？ (2)该小组的几位同学在不同地点进行实地考察，其中一位同学在C处、另一位同学在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？ (3)该小组的两位同学分别画了DE、GH的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是________，请在①②两图中标出GH和DE的交点I。 (4)两位同学分别在A、B两地测量当地的气温，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？ 答案：(1)画图略(提示：河流应沿山谷延伸)。该小河上游、下游段流经的地区等高线密集，坡度大，故水流较急；而中游段流经的地区等高线稀疏，坡度小，故水流相对缓慢。 (2)看不到C处的同学，因为C、D之间有山脊阻挡了视线；能看到E处的同学，因为D、E之间是低谷，不会阻挡视线。 (3)②　画图略(交点I在①图最低、②图最高处)。 (4)3 ℃　两地高度相差500米，在近地面，高度每增加1 000米，气温下降约6 ℃。 解析：第(1)题，河流应沿山谷延伸，故在等高线凸向高值处画河流。根据图示河流流经的等高线分布判断，其上游和下游河段等高线较密，表示地形坡度较大，故水流较急，而中游河段等高线最稀疏，表示地形坡度较小，故水流缓慢。第(2)题，连接图示CD和DE，在CD之间判断有一山脊，故不能看到C处，而DE之间为鞍部的低谷，故能看到E处。第(3)题，GH为鞍部，其两侧为山谷，即地势中间高，两侧低，故与②图符合。GH和DE的交点I分别在①图最低、②图最高处。第(4)题，根据图示的等高线分布，B地海拔为700米，而A地的海拔为1 200米，故两地的高差为500米，根据海拔每升高1 000米，温度降低约6 ℃计算，两地温差约为3 ℃。 12．阅读图文资料，回答下列问题。 同学们在北京某山地开展实践活动，探究土壤特征与形成，考察前提出假设，并通过实践进行验证。 提出假设 不同地点的土壤特征不同，与地形、植被、人类活动等因素关系密切。 选点采样 同学们初次选取三个土壤采样点，其中两个位于山坡、一个位于山顶，后调整为表中列出的四个采样点，进行土壤采样，并记录土壤特征。 编号 位置 颗粒大小 土层厚度/cm 土壤表层颜色 采样点1 山麓 小 50 棕色 采样点2 山前古河道 小 35 棕色 采样点3 山坡 大 17 浅棕色 采样点4 山顶 大 25 浅棕色 (1)与初次选点相比，调整后的选点方案优点有____________、_______________________ _______________________________等。 (2)依据表格，概括可支持假设的结论。 同学们绘制了两个采样点的土壤剖面示意图(下图)。 (3)与采样点3相比，概括采样点1土壤剖面的特点。 实验探究 同学们将采样点1和采样点3的土样带回实验室进行特征分析。 (4)实验结果显示，采样点3的土壤有机质含量较低，结合表说明原因。 (5)为了进一步验证同学们提出的假设，还可以如何进行研究，提出你的建议。 答案：(1)采样点数量多　选点更能体现山地不同位置的差异 (2)位于山麓、山前古河道采样点的土层厚度分别为50 cm、35 cm，土壤颗粒小，颜色深；山顶和山坡采样点的土层厚度分别为25 cm、17 cm，土壤颗粒大，颜色浅。由此推断，地势低平处，土层厚度更大，土壤肥力较高。 (3)土层厚，分层多，表层土壤颜色深等。 (4)采样点3位于山坡，地形坡度大，流水侵蚀作用强，有机质易流失等。 (5)可采样草地、林地、灌木地和裸地的土壤样本，分析植被对土壤特征的影响；可采样自然植被覆盖的土壤和耕地土壤，分析人类活动对土壤特征的影响。 解析：第(1)题，初次选取的三个土壤采样点，其中两个位于山坡、一个位于山顶；改进后，选取了不同位置的四个采样点，分别是山麓、山前古河道、山坡、山顶。故调整后的选点方案优点有采样点数量多，选点更能体现山地不同位置的差异。第(2)题，读表可知，位于山麓、山前古河道采样点地势较为低平，土层厚度分别为50 cm、35 cm，山顶和山坡采样点地势有起伏，土层厚度分别为25 cm、17 cm，由此推断，地势低平处，受沉积作用影响，土层厚度更大。读表可知，山麓和山前古河道的土壤颗粒较小，颜色较深，说明地势低平处，沉积而来的土壤粒径较小，肥力较高。第(3)题，图中显示了土壤厚度、剖面结构、土壤颜色等。读图可知，采样点1的土层更厚，分层更多；相较采样点3的表层浅棕色土壤，采样点1表层为棕色土壤，颜色更深。第(4)题，采样点3位于山坡，根据表格内容无法判断植被状况，故本小题主要从支出的角度展开分析。因地势有起伏，地形坡度大，流水侵蚀作用强，有机质易流失，导致采样点3的土壤有机质含量较低。第(5)题，可采样草地、林地、灌木地和裸地的土壤样本，分析植被对土壤特征的影响；可采样自然植被覆盖的土壤和耕地土壤，分析人类活动对土壤特征的影响。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$