山东省聊城市东昌府区校联考2024-2025学年五年级上学期第一次月考语文试题

2024-2025 学年度第一学期新课改核心素养评价 五年级语文 （部编版） 参考答案 一、侵略 同心协力 献身 筑 堡 二、1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 三、1.示例：小兔子眼泪汪汪地看着我，它很伤心。 2. 蔺相如说，如果秦王不肯交出十五座城池，他一定把璧完好无缺地送回来。 四、 一日难再晨 岁月不待人 白了少年头 空悲切 天地转 光阴迫 只争朝夕 不弃功 于寸阴 五、略 六、1.C B 2．桂花雨 3．浸 在桂花盛开时的喜悦、激动，以及对桂花的喜爱之情 4．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是 桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 摇桂花雨给“我”的童年带来无限的欢乐。 5.B 七、1.A 2.B 3.C 4.B 5. 黑乎乎的，没什么好看的 像穿上盛装翩翩起舞的少女 喜爱 6.不能。观察，是仔细察看；观赏，是观看欣赏。前面不能用“观赏”，因为还没有看到那壮观的场 面，只能用“观察”；后一句不能用“观察”，因为那样喧闹而又热烈的场面，只看而不欣赏太可惜 了，用“观赏”一词既恰当，又能表达人的审美情趣与思想情感。（意思对即可） 八、略 2024-2025学年度第一学期新课改核心素养评价 校 五年级语文 部编版 (时间：90分钟满分：100分) 级 注意事项 填涂样例 1.进择题部分必须使用2B船笔填涂，非选择题部分必须用 正确填涂圆 0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字休工整、笔迹清抛。 生 名 错误刀幻 2.请按照题号顺序在相应的答题区城内作答，超出答题区 条形码粘贴处 填涂刀 坡书写的答案无效。 场 弥 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 缺考口违纪■ 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 蛮位号 得分 、 读句子，根据拼音写词语。（5分) 唯考证号 1931年9月18日，日本对我国发动了qinuè( )战争，全国各 地迅速开展了救国救亡运动。无数革命先烈t6 ng xin xieéi( ), 封 奋勇向前，他们的英勇xian shen( ）精神，zhù( )起了一 道永不磨灭的精神bo( )垒。 二、单选题。 （15分) 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[AJ[B][c][D] 4.[A][B][C][D] 5.[AJ[B][C][D] 线 1.下列句子中“姿态”的意思与其他三句不同的一项是()(3分) A.他用不骄不躁的姿态来面对学习。 B.天上的云，姿态万千。 C.一天之中，芙蓉花给我们展现出不同的颜色和姿态。 D.黄山的云海姿态各异，果然名不虚传。 2.下列各项与课文信息不相符的一项是( )。(3分) A.《白鹭》寓情于物，意境如诗如画，首尾照应 B.《落花生》借物喻人，运用对比写法，详略得当 C.《桂花雨》借物喻理，情感丰富，寄情山水 D.《珍珠鸟》描写细腻，情感真挚，语言清新 五年级语文部编版第1页（共6页） 3.下面句子与“信獭，难道不能创造出美好的境界吗？”意思不同的是 )（3分) A.信獭，能创造出美好的境界。 B.信獭，不能创造出美好的境界。 C.信赖，能创造出美好的境界啊！D.信獭，怎能不创造出美好的境界？ 4.下列对选段内容的概括，最恰当的一项是（ )(3分) 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该 善待这份遗产。从较高层次的要求来说，要积极研究它，挖掘它的深刻内 涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求来说，要正确理 解它，使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成 语的现象十分普遍。 A.我们应该善待成语这份遗产。 B.成语是汉语词汇系统中的精华。 C.我们要正确理解和使用成语。 D.生活中误用成语的现象十分普遍。 5.下列没有语病的一项是( )(3分) A.大厅里摆满了看演出的观众。 B.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 C.春天的北京是一个美丽的地方。 D.在老师的教育下，他端正了学习目的，明确了学习态度。 三、句子训练营。（6分) 1.白鹭孤独地站立于小树的绝顶。（用相同的修辞手法写句子) 2.蔺相如说：“如果秦王不肯交出十五座城池，我一定把璧完好无缺地送回 来。”（改为转述句） 四、日积月累。(8分) 能否把握时间，做时间的主人，往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说 过：“盛年不重来， 。及时当勉励， ”人生短短数十秋，要想在如此短的时间内取得成功，登上人生的顶峰 谈何容易，也正是因为如此，珍惜时间非常重要。岳飞曾说过：“莫等闲， ”毛泽东同志也这样告诫我们：“多少 事，从来急； 一万年太久， ”最后，我想用葛洪的名言“不饱食以终日， 五年级语文部编版第2页（共6页) E 与大家共勉。 五、快乐读书吧。（6分) “宁可一日无粮，不可一日无书”。书是人类的精神食粮，离开了书，人 们的生活将是一片空白。 在课余生活中，你读过哪些名著呢？请你向大家推荐一本名著，并写出推 荐理由。 我推荐的名著： 我推荐的理由： 六、课内阅读。（12分) L.(1)[A][B][C](2)[A][B][C] 5.[AJ[B][C] 桂花雨（节选） 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如 果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满 阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人 抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶 叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1.下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。（2分) A.惊讶 B.欢喜 C.盼望 (1)妈，怎么还不摇桂花呢？ (2)啊！真像下雨，好香的雨呀！ 2.选文中“好香的雨”是指 (2分) 3.文中画横线句子中“ ”字突显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定 句的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者 (2分) 五年级语文部编版第3页（共6页） 4.请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看出 (3分) 5.下列说法最准确的一项是( )(3分) A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。 B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，更是寄托了对故乡的思 念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C.作者详细写“摇桂花”只是为了表达自己对桂花的喜爱。 七、 课外阅读。（18分) 1.[AJ[B][c] 2.[AJ[B][C]3.[AJ[B][c] 4.[A][B][c] 灰椋鸟 ①早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去 黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视 录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。 ②一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉 落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位 置，便在那儿等候灰椋鸟归来。 ③周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林 形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向，果然有 许多黑点向这边移动一灰椋鸟开始归林了。 ④一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分 钟， “大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地 列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批 批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾 诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟 互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 ⑤夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来 越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在 枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像 穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾， 似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐 部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎 么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。 ⑥在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛 勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ 1.作者观看灰椋鸟的“地点”是在（ )。(3分) A.水杉树下 B.刺槐林内 C.竹林里 2.第④自然段中，作者描写的景象是（ )。（3分) 五年级语文部编版 第4页（共6页） A.群鸟离巢的情景 B.群鸟归林的情景 C.群鸟起飞的情景 3.对作者所要突出的灰椋鸟特点概括最恰当的一项是（ )。（3分) A.很勤快、善歌舞 B.外形美、飞得快 C.有灵性、很和谐 4.从全文来看，这篇文章对灰椋鸟主要采用的描写方法是（ )。(3分) A.抓住心理 B.注意场面 C.强调季节 5.在“我”眼中，灰椋鸟一开始是 后来变成了 。 从“我”的态度变化可以看出 “我”对灰椋鸟的 之情。(3分) 6.文中的“观察”和“观赏”这两个词都含有“看”的意思，它们能调换吗？ 请结合上下文，谈谈你的理解。（3分) 八、习作。（30分) 在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美 好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人 生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好…请以“我发现 的美好”为题，写一篇文章。注意要写出自己在生活中的发现，写 出自己的真实生活体验，借此发表自己的看法。 要求：1.请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”“阅读”等；2.字 数不少于400字；3.文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 五年级语文部编版第5页（共6页）