2.2神经调节的基本方式课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2章 第2节 人教版 选择性必修1 神经调节的基本方式 1 课 堂 小 结 非条件反射与条件反射 反射与反射弧 目标一 目标二 目标三 目 录 CONTENTS 问题●探讨 下列现象哪些是反射活动？ 反射—— 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 —— 图1 图2 图3 图1~2为什么不属于反射？ 一、反射与反射弧 反射 神经调节的结构基础 一 反射与反射弧 观看视频总结反射弧的结构 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 接受刺激，产生兴奋 将兴奋传到神经中枢 对传入信息进行分析、综合 将兴奋传到效应器 对刺激作出应答 一、反射与反射弧 —— 神经调节的结构基础 反射弧 问题探究1：反射弧中传入神经和传出神经的判断 一 反射与反射弧 ① ② ③ ④ 切断某一神经（传入或传出），如果刺激4，肌肉收缩，刺激3，肌肉不收缩。则切断的是传出神经，都不收缩，则是传入神经被切断。 问题探究2：一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能，一个完整的反射活动至少需要传入神经和传出神经两种神经元，大多数情况下还需要中间神经元参与。 一、反射与反射弧 一、反射与反射弧 —— 反射弧 问题探究3：感觉是怎么产生的。 一、反射与反射弧 —— 反射弧 问题探究4：反射弧中的结构杯破坏会对功能造成什么影响？。 总结：反射发生具备的条件：完整的反射弧 一定的刺激 课 堂 小 结 非条件反射与条件反射 反射与反射弧 目标一 目标二 目标三 目 录 CONTENTS 问题●探讨 非条件反射 条件反射 类型 ——出生后无需训练就具有的反射。 ——出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。 条件反射是怎样建立的，与非条件反射有没有关系？ 二、非条件反射与条件反射 食物 （非条件刺激） 铃声 （无关刺激） 分泌唾液 （非条件反射） 不分泌唾液 （不发生反射） （条件反射） 铃声 （条件刺激） 分泌唾液 铃声与食物多次结合 二、非条件反射与条件反射 1.列表比较条件反射和非条件反射 反射类型 非条件反射 条件反射 区别 概念 神经中枢 意义 持续时间 反射数量 联系 先天具有，遗传获得 大脑皮层以下 完成机体基本的生命活动 一般是永久的 有限的 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的； 后天学习和训练获得 大脑皮层+其他 使机体具有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高适应复杂环境的能力 可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激） 几乎是无限的 条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化 二、非条件反射与条件反射 2.判断下列反射的类型，属于非条件反射的是 ；属于条件反射的是__________________________。 a.眨眼反射　b.婴儿吮吸乳头　c.谈虎色变　d.望梅止渴　e.老马识途　 f.画饼充饥　g.鹦鹉学舌　h.杯弓蛇影 a、b c、d、e、f、g、h 二、非条件反射与条件反射 反射和反射弧 非条件反射与条件反射 1. 神经调节的基本方式和结构基础 2. 反射弧的结构组成 3. 反射活动发生的条件 1. 反射的类型 2. 条件反射建立的过程 3. 非条件反射与条件反射的区别与联系 4. 建立条件反射的意义 课堂小结 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.70 $$