精品解析：重庆市南开中学2024-2025学年七年级上学期开学考试语文试题

重庆南开中学初2027届入学定时练习 语文试题 （全卷共四个大题，满分100，测试时间90分钟） 一、语文知识与运用（32分） 阅读下列文段，完成下面小题。 南开，这座历史yōu（ ）久的学府，自诞生之日起，便以“允公允能，日新月异”的校训为魂，激励着无数青年学子勇攀知识高峰，追求真理与光明。今天，南开中学迎来了又一批怀揣梦想的新同学，这八字箴言将照yào（ ）你们年轻而jiān（ ）定的脸庞，为你们的南开之旅fù（ ）予新的意义与方向。 “允公允能”，告诉我们不仅要乘承爱国爱群，A无私奉献之公德，更要具备服务社会的出众才干。“日新月异”，提醒我们唯有积极进取，才能跟上时代的步伐。在南开，你们将与来自B五湖四海的优秀学子共同探索未知，学会如何在C诡谲多变的世界中保持清醒的头脑，如何以勇敢无畏的态度面对挑战，如何在实践中不断磨砺自己的才能与智慧，最终实现个人价值与社会责任的完美融合。 愿你们在“允公允能，日新月异”的指引下，不忘初心，D砥砺前行，成为真正的“文质彬彬”的君子，用实际行动诠释南开人的责任与担当，为南开增光添彩，为时代贡献自己的力量！ 1. 文段中加点字读音不正确的一项是（ ） A. 诞（dàn）生 B. 勇攀（pān） C. 怀揣（chuāi） D. 箴（zhān）言 2. 根据文段中的拼音写汉字 yōu 久 照 yào jiān 定 fù 予 3. 文段中划横线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 无私奉献 B. 五湖四海 C. 诡谲多变 D. 砥砺前行 4. 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. 我喜欢阅读的杂志有“实用文摘”“小读者”…… B. 你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ C. 实力，是成功的基础；而信心，则是成功的保障。 D. 英国诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗”？ 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 青少年视力下降严重的重要原因是过度使用电子设备导致的。 B. 在学习过程中，我们要培养学生解决问题和分析问题的能力。 C. 随着新媒体的发展，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D. 学校新开设的劳动课有利于提升学生的劳动技能和劳动习惯。 6. 下列文学文化常识表述有误一项是（ ） A. “说”这一文体大多是借一种事物或现象抒发作者感想，写法不拘一格，行文崇尚自由。 B. 古时候，用“令尊”“尊君”称呼对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 C. 《诗经》是中国浪漫主义诗歌的源头，多采用重章叠句的形式，常用赋、比、兴的手法。 D. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人，豪放派代表人物之一，与苏轼合称“苏辛”。 7. 下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项是（ ） A. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了差，微微露出点粉色（拟人） B. 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！（反复） C. 我默默地想，慢慢地写。我听见缓慢悦耳驼铃，看见冬日里走过的驼队，童年一页一页在我的心头辅开。（比喻） D. 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（想象） 8. 下列关于名著常识表述不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空生性桀骜不驯，敢于挑战权威。后来他保护唐僧西天取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛。 B. 《骆驼祥子》刻画了众多“小人物”，如残忍霸道的刘四、大胆泼辣有点变态的小福子，逐步走向毁灭的虎妞等，再现了老北京的世态人情。 C. 《红星照耀中国》是纪实文学作品，作者通过采访、对话和实地考察多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献崇高精神。 D. 《简·爱》中的简·爱，矮小瘦弱，貌不惊人，但她愤世嫉俗，敢于反抗，追求独立和自由；她特立独行，我行我素，勇于追求爱情平等。 二、古诗词积累与阅读（18分） 9. 默写填空。 （1）子曰：“__________________，可以为师矣。”（《论语·为政》） （2）予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。（周敦颐《爱莲说》） （3）__________________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （4）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）龚自珍的《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的诗句是：__________________，__________________。 10. 课外文言文阅读 有父子俱性刚不肯让人者。一日父留客饮遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！” 选自冯梦龙《广笑府》 （1）运用表格中提供方法，解释句中的加点字。 句子 方法 释义 有父子俱性刚 成语迁移法：和“才貌俱佳”的“俱”意思一样。 ①________ 值一人对面而来 联系上下文：A.价钱B.值得C.碰到；遇上 ②_________（填写序号） 汝姑持肉回陪客饭 用法类似：天雨：本义是名词，此处用作动词，下雨意思。 ③_________ （2）文中画线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 一日父留/客饮遣子入城/市肉 B. 一日/父留客饮/遣子入城市肉 C. 一日父留/客饮遣子/入城市肉 D. 一日父留客/饮遣子入/城市肉 （3）这则故事主要表现了父亲_________的特点。（ ） A. 刚强正直 B. 倔强固执 C. 谦和大度 D. 教子有方 （4）寓言往往通过故事告诉我们道理。下列对本文寓意理解不恰当的一项是（ ） A. 做人不能斤斤计较，气量狭小。 B. 我们要学会相互谅解，要有宽大的胸怀。 C. 我们要争取自己的权利，遇事不能一味忍让。 D. 人与人之间磕磕碰碰总是难免，要学会谦让。 三、现代文阅读（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 萨拉的夏天 [美]朱利·布罗森·卡瓦奇 ①车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖，波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。” ②萨拉经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。萨拉把手放在玻璃上，新奇又紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。 ③在屋子里，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。” ④萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。 ⑤萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。她热切地期盼着黄昏的到来。每天黄昏，她跟着爸爸来到灯塔，专注地看着太阳，在该，点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。 ⑥一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道。 ⑦下午，爸爸突然跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。【甲】“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”爸爸说完，就把救生艇推进湖里、跳上去，开始划动双桨，朝湖中那艘渔船迅速划去。 ⑧天空很快暗下来了，暴雨在屋外怒吼，狂风卷着暴雨狠命地抽打着湖面，湖面开始变得波涛汹涌。萨拉意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。她几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。 ⑨萨拉的心在战栗。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒，爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。 ⑩现在，萨拉几乎看不见任何东西了。【乙】爸爸在挪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ ⑪萨拉鼓足了勇气，抓起火柴。亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！” ⑫接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。 ⑬萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。 ⑭突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！ ⑮一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。” ⑯“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”顿了烦，爸爸又说，“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”萨拉看着爸爸，心里充满了自豪感。 （本文有删改） 11. 本文以_________为线索，呈现人物心理变化，使情节清晰。（ ） 温馨提示：线索可以是某一事物、某一人物或者某种情感，将文章的材料组织和串联起来。 A. 灯塔 B. 夏天 C. 爸爸 D. 暴风雨 【故事·细节】 12. 阅读故事可以关注“细节”处。请根据表格内容探究文中【甲】【乙】两处细节描写的妙处。 细节【甲】 细节【乙】 “我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”爸爸说完，就把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖中那般渔船迅速划去。 爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ 【赏析】此处细节运用了（1）________描写和________描写，生动形象地刻画了爸爸（2）________的形象。 【赏析】此处细节运用了（3）_________描写，细致地体现了萨拉当时对爸爸的（4）__________之情。 （5）【探究妙处】通过两处细节描写的赏析，我们发现生动典型的细节可以_________。 【故事·主题】 13. 下列对这篇文章内容的概括和分析，不恰当的一项是（ ） A. 第⑧段画波浪线句描写了暴风雨来临时的恶劣环境，主要是为了体现萨拉的恐惧和胆小。 B. 即使是暴风雨天，萨拉的爸爸依然去帮助遇到麻烦的渔民，他用行动教会萨拉善良与责任。 C. 这个夏天，萨拉从按爸爸的要求发出点灯指示，到独自勇敢地点亮了灯塔，可以说萨拉学会了担当，获得了成长。 D. 第②段最后一句话点出湖面面积大，渔船多的特点，为下文萨拉的爸爸救遇险船和在灯塔的指引下安全返回的情节埋下伏笔。 【故事·拓展】 14. 假如萨拉和《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊相遇，他们会不会成为好朋友？请结合本文和名著中的内容，阐述至少两点理由。 四、作文（30分） 15. 阅读下面的材料，按要求作文。 遇见父母，我们感受到生命的美丽，亲情的温暖；遇见挚友，我们促膝长谈，感谢老天的安排；遇见良师，我们心怀感恩，努力成长。世间的很多遇见，都是美好的，值得记录的。 请以“最美的遇见”为题，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆南开中学初2027届入学定时练习 语文试题 （全卷共四个大题，满分100，测试时间90分钟） 一、语文知识与运用（32分） 阅读下列文段，完成下面小题。 南开，这座历史yōu（ ）久的学府，自诞生之日起，便以“允公允能，日新月异”的校训为魂，激励着无数青年学子勇攀知识高峰，追求真理与光明。今天，南开中学迎来了又一批怀揣梦想的新同学，这八字箴言将照yào（ ）你们年轻而jiān（ ）定的脸庞，为你们的南开之旅fù（ ）予新的意义与方向。 “允公允能”，告诉我们不仅要乘承爱国爱群，A无私奉献之公德，更要具备服务社会的出众才干。“日新月异”，提醒我们唯有积极进取，才能跟上时代的步伐。在南开，你们将与来自B五湖四海的优秀学子共同探索未知，学会如何在C诡谲多变的世界中保持清醒的头脑，如何以勇敢无畏的态度面对挑战，如何在实践中不断磨砺自己的才能与智慧，最终实现个人价值与社会责任的完美融合。 愿你们在“允公允能，日新月异”的指引下，不忘初心，D砥砺前行，成为真正的“文质彬彬”的君子，用实际行动诠释南开人的责任与担当，为南开增光添彩，为时代贡献自己的力量！ 1. 文段中加点字读音不正确的一项是（ ） A. 诞（dàn）生 B. 勇攀（pān） C. 怀揣（chuāi） D. 箴（zhān）言 2. 根据文段中的拼音写汉字 yōu 久 照 yào jiān 定 fù 予 3. 文段中划横线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 无私奉献 B. 五湖四海 C. 诡谲多变 D. 砥砺前行 【答案】1. D 2. 悠；耀；坚；赋 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 D.箴（zhān）言——zhēn； 故选D。 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 悠久：yōu jiǔ，意思是长久；久远。 照耀：zhào yào，汉语词语，（强烈的光线）照射。 坚定：jiān dìng，（使）稳定坚强；（使）不动摇。 赋予：fù yǔ ，意指给予，交给，寄托(重大任务、使命等)。 【3题详解】 本题考查词语运用。 A.无私奉献：指一种在牺牲自己利益的情况下，为了他人或集体的利益而付出的行为。形容不求回报的付出。句中形容我们要坚守的精神，使用正确； B.五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。句中形容来自全国各地的优秀学子，使用正确； C.诡谲多变：形容人的性情怪异多变。句中形容世界风云变化，用错对象，使用有误； D.砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。句中形容不惧磨难，勇往直前。使用正确； 故选C。 4. 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. 我喜欢阅读的杂志有“实用文摘”“小读者”…… B. 你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ C. 实力，是成功的基础；而信心，则是成功的保障。 D. 英国诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗”？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.“实用文摘”“小读者”是杂志名，引号应改为书名号； B.“你是做畏缩逃避的懦夫”与“还是做奋起搏击的勇士”是选择疑问句，中间应使用逗号，而非问号； D.“冬天来了，春天还会远吗”是完全引用，问号应放在后引号前； 故选C。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 青少年视力下降严重的重要原因是过度使用电子设备导致的。 B. 在学习过程中，我们要培养学生解决问题和分析问题的能力。 C. 随着新媒体的发展，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D. 学校新开设的劳动课有利于提升学生的劳动技能和劳动习惯。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，删去“的重要原因”或“导致的”； B.语序不当，将“解决问题”和“分析问题”互换位置； D.搭配不当，删去“和劳动习惯”或改为：学校新开设的劳动课有利于提升学生的劳动技能，培养学生的劳动习惯； 故选C。 6. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. “说”这一文体大多是借一种事物或现象抒发作者感想，写法不拘一格，行文崇尚自由。 B. 古时候，用“令尊”“尊君”称呼对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 C. 《诗经》是中国浪漫主义诗歌的源头，多采用重章叠句的形式，常用赋、比、兴的手法。 D. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人，豪放派代表人物之一，与苏轼合称“苏辛”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识 C.《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，不是浪漫主义诗歌的源头； 故选C。 7. 下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项是（ ） A. 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了差，微微露出点粉色（拟人） B. 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！（反复） C. 我默默地想，慢慢地写。我听见缓慢悦耳的驼铃，看见冬日里走过的驼队，童年一页一页在我的心头辅开。（比喻） D. 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（想象） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 D.有误，本句运用了通感修辞手法，将嗅觉（香气）转化视觉（浅紫色），并非想象； 故选D。 8. 下列关于名著常识表述不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空生性桀骜不驯，敢于挑战权威。后来他保护唐僧西天取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛。 B. 《骆驼祥子》刻画了众多“小人物”，如残忍霸道的刘四、大胆泼辣有点变态的小福子，逐步走向毁灭的虎妞等，再现了老北京的世态人情。 C. 《红星照耀中国》是纪实文学作品，作者通过采访、对话和实地考察多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 D. 《简·爱》中的简·爱，矮小瘦弱，貌不惊人，但她愤世嫉俗，敢于反抗，追求独立和自由；她特立独行，我行我素，勇于追求爱情平等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著情节识记。 B.有误，《骆驼祥子》中“大胆泼辣有点变态的”人物是“虎妞”，不是“小福子”；“逐步走向毁灭的”是“小福子”，不是“虎妞”； 故选B。 二、古诗词积累与阅读（18分） 9. 默写填空。 （1）子曰：“__________________，可以为师矣。”（《论语·为政》） （2）予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。（周敦颐《爱莲说》） （3）__________________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （4）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）龚自珍的《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的诗句是：__________________，__________________。 【答案】 ①. 温故而知新 ②. 濯清涟而不妖 ③. 念天地之悠悠 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、涟、凌”等字容易写错。 10. 课外文言文阅读 有父子俱性刚不肯让人者。一日父留客饮遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！” 选自冯梦龙《广笑府》 （1）运用表格中提供的方法，解释句中的加点字。 句子 方法 释义 有父子俱性刚 成语迁移法：和“才貌俱佳”的“俱”意思一样。 ①________ 值一人对面而来 联系上下文：A.价钱B.值得C.碰到；遇上 ②_________（填写序号） 汝姑持肉回陪客饭 用法类似：天雨：本义是名词，此处用作动词，下雨的意思。 ③_________ （2）文中画线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 一日父留/客饮遣子入城/市肉 B. 一日/父留客饮/遣子入城市肉 C. 一日父留/客饮遣子/入城市肉 D. 一日父留客/饮遣子入/城市肉 （3）这则故事主要表现了父亲_________的特点。（ ） A. 刚强正直 B. 倔强固执 C. 谦和大度 D. 教子有方 （4）寓言往往通过故事告诉我们道理。下列对本文寓意理解不恰当的一项是（ ） A. 做人不能斤斤计较，气量狭小。 B. 我们要学会相互谅解，要有宽大的胸怀。 C. 我们要争取自己的权利，遇事不能一味忍让。 D. 人与人之间磕磕碰碰总是难免，要学会谦让。 【答案】（1） ①. 全，都 ②. C ③. 吃饭 （2）B （3）B （4）C 【解析】 【导语】这则小故事通过一个父子性格刚强不肯让人的情节，生动地展示了过分固执、不懂变通的行为后果。父子的对话与行为，既反映了他们固执己见的性格，也间接揭示了人际交往中缺乏谦让和宽容的弊端。故事以幽默风趣的方式，启示读者做人应宽容大度，遇事应灵活处理，避免无谓的冲突和对抗。这不仅在家庭教育中具有警示作用，在日常生活中也有普遍的现实意义。 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）“才貌俱佳”，意思是既有才能、才华，又有美貌。俱：全，都。“有父子俱性刚不肯让人者”的意思是：有了对父子都是性格刚烈，一点都不肯谦让于人。俱：全，都。 （2）“值一人对面而来”，意思是遇到一个人面对面走来。值：碰到，遇上；故选C。 （3）根据用法类似，天雨：本义是名词，此处用作动词，下雨的意思。“汝姑持肉回陪客饭”，意思是：你暂且带着肉回去陪客人吃饭，等我跟他在这里对站着！饭：名词作动词，吃饭。 【小问2详解】 本题考查文言断句。 句意：有一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。“一日”，说明时间，应断开；“父留客饮”，说明父亲的举动行为，“遣子入城市肉”是父亲对儿子的安排，中间应断开；正确划分为：一日/父留客饮/遣子入城市肉； 故选B。 【小问3详解】 本题考查人物形象分析。 结合“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此（你暂且带着肉回去陪客人吃饭，等我跟他在这里对站着）”可知，表现出父亲不懂得谦让、气量狭小、凡事斤斤计较，突出父亲倔强固执的特点； 故选B。 【小问4详解】 本题考查寓意理解。 本文主要记叙了有一对父子都性格刚烈，一点都不肯谦让于人的故事。这个小故事告诉我们人与人之间，磕磕碰碰总是难免的。相互谅解，退一步海阔天空，忍一时风平浪静；倘若使气斗狠，对谁也没有好处。为人不能倔强固执，使气斗狠；要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此”则讽刺了那些不懂得谦让、气量狭小、凡事斤斤计较的人，并不是告诉我们“我我们要争取自己的权利，遇事不能一味忍让”； 故选C。 【点睛】参考译文： 有一对父子都性格刚烈，一点都不肯让别人。有一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。儿子提着肉回家，将要出城门，遇到一个人面对面走来，两人各自都不肯相让，于是挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人吃饭，等我跟他在这里对站着！（看谁站得久）” 三、现代文阅读（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 萨拉的夏天 [美]朱利·布罗森·卡瓦奇 ①车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖，波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。” ②萨拉经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。萨拉把手放在玻璃上，新奇又紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。 ③在屋子里，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。” ④萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。 ⑤萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。她热切地期盼着黄昏的到来。每天黄昏，她跟着爸爸来到灯塔，专注地看着太阳，在该，点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。 ⑥一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道。 ⑦下午，爸爸突然跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。【甲】“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”爸爸说完，就把救生艇推进湖里、跳上去，开始划动双桨，朝湖中那艘渔船迅速划去。 ⑧天空很快暗下来了，暴雨在屋外怒吼，狂风卷着暴雨狠命地抽打着湖面，湖面开始变得波涛汹涌。萨拉意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。她几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。 ⑨萨拉的心在战栗。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒，爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。 ⑩现在，萨拉几乎看不见任何东西了。【乙】爸爸在挪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ ⑪萨拉鼓足了勇气，抓起火柴。亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！” ⑫接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。 ⑬萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。 ⑭突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！ ⑮一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。” ⑯“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”顿了烦，爸爸又说，“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”萨拉看着爸爸，心里充满了自豪感。 （本文有删改） 11. 本文以_________为线索，呈现人物心理变化，使情节清晰。（ ） 温馨提示：线索可以是某一事物、某一人物或者某种情感，将文章的材料组织和串联起来。 A. 灯塔 B. 夏天 C. 爸爸 D. 暴风雨 【故事·细节】 12. 阅读故事可以关注“细节”处。请根据表格内容探究文中【甲】【乙】两处细节描写的妙处。 细节【甲】 细节【乙】 “我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”爸爸说完，就把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖中那般渔船迅速划去。 爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ 【赏析】此处细节运用了（1）________描写和________描写，生动形象地刻画了爸爸（2）________的形象。 【赏析】此处细节运用了（3）_________描写，细致地体现了萨拉当时对爸爸的（4）__________之情。 （5）【探究妙处】通过两处细节描写的赏析，我们发现生动典型的细节可以_________。 【故事·主题】 13. 下列对这篇文章内容的概括和分析，不恰当的一项是（ ） A. 第⑧段画波浪线句描写了暴风雨来临时的恶劣环境，主要是为了体现萨拉的恐惧和胆小。 B. 即使是暴风雨天，萨拉的爸爸依然去帮助遇到麻烦的渔民，他用行动教会萨拉善良与责任。 C. 这个夏天，萨拉从按爸爸的要求发出点灯指示，到独自勇敢地点亮了灯塔，可以说萨拉学会了担当，获得了成长。 D. 第②段最后一句话点出湖面面积大，渔船多的特点，为下文萨拉的爸爸救遇险船和在灯塔的指引下安全返回的情节埋下伏笔。 【故事·拓展】 14. 假如萨拉和《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊相遇，他们会不会成为好朋友？请结合本文和名著中的内容，阐述至少两点理由。 【答案】11. A 12. ①. 语言 ②. 动作 ③. 善良、勇敢 ④. 心理 ⑤. 担忧 ⑥. 人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生 13. A 14. 可以。鲁滨逊一生乐观，即使流落荒岛，也绝不气馁。萨拉在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立。鲁滨逊克服许许多多常人无法想象的困难，在绝境里靠自己的双手打拼出一条生路，凭借自己惊人的创造力不但为自己建造了房屋还制作出了面包。萨拉对待爸爸交代的事情，能专注地做好，并能持之以恒。（开放性试题，言之有理即可） 【解析】 【导语】《萨拉的夏天》是一篇动人的故事。以萨拉父女守护灯塔为背景，通过暴风雨中父亲冒险救人、萨拉勇敢点灯等情节，展现勇敢、责任与成长。细节描写生动，如父女的对话与萨拉的心理活动，使人物形象鲜明。文章情节紧凑，充满紧张感与温情，让读者深刻感受到亲情的力量与成长的意义。 【11题详解】 本题考查文章线索 阅读文章可知，第①②段是故事的开端，写了萨拉跟随爸爸来到北风灯塔安家；第③至⑤段写的是萨拉观察日落指示爸爸点灯，第⑥至⑱段记叙了故事的高潮，主要讲萨拉亮塔灯指引爸爸和渔船返回。“灯塔”作为叙述线索，将文章的材料组织和串联起来； 故选A。 12题详解】 本题考查句子赏析。 第一、二、三空：“我会没事的，萨拉。你在屋里等我”，这是语言描写，展现了爸爸在危险面前对女儿的安抚，体现出他的沉稳和对女儿的关爱。 “把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖中那艘渔船迅速划去”是动作描写，一连串的动作表现出爸爸行动的果断和勇敢，在渔民遇到危险时毫不犹豫地前去救援，生动地刻画了爸爸善良、勇敢的形象。故填写：语言、动作、善良、勇敢。 第四、五空：连续的几个“如果……怎么办”是心理描写，通过萨拉的心理活动，细致地体现了萨拉当时对爸爸的担忧之情，她担心爸爸在暴风雨中的安危，表现出父女之间深厚的感情。故填写：心理、担忧 。 第六空：通过两处细节描写的赏析，我们发现生动典型的细节可以让人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生。细节甲中的语言和动作描写让我们看到了一个勇敢善良且关爱女儿的父亲形象；细节乙中的心理描写让我们感受到了女儿对父亲深深的担忧，使人物不再是平面的，而是立体的、鲜活的，增强了故事的感染力和可读性。故填写：人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.结合第⑧段中“天空很快暗下来了，暴雨在屋外怒吼，狂风卷着暴雨狠命地抽打着湖面，湖面开始变得波涛汹涌。萨拉意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。她几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了”，第⑪段中“萨拉鼓足了勇气，抓起火柴。亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：‘我必须让它整晚都亮着’”的内容可知，第⑧段画波浪线句描写了暴风雨来临时的恶劣环境，从侧面衬托出萨拉独自点亮灯塔的勇敢； 故选A。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。 根据第⑤段“每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示”表明萨拉对待爸爸交代的事情，能专注地做好，并能持之以恒； 根据第⑨段“她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯”及第⑪段“萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：‘我必须让它整晚都亮着！’”表明她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见； 根据第⑪段“萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：‘我必须让它整晚都亮着！’”可知，萨拉在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立。 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊，梦想成为一名水手，他违背父亲的意愿，执意出海游历，不幸的是，船在暴风雨中倾覆。与他同船之人无一幸免。他孤身漂流到一座荒岛，身上物品所剩无几。尽管在荒岛上困难凶险不断，他却勇敢地生存了下来。后来，他发现一个长满葡萄的山谷，在那里搭建了一个容身之所。渐渐地，他开始喜爱孤岛生活。他驯养山羊，练习编筐，制作面包和陶器。在岛上过着宁静富足的生活。有一次，他救下一个即将被祭祀的野人“星期五”，把他当做贴身仆人和亲密朋友。他在荒岛上生活了28年后，回到了故乡。据此寻找两人共同点作答即可。 示例一：会成为好朋友。他们都具有勇敢的品质。萨拉在暴风雨中勇敢地点亮灯塔的灯，为爸爸指引回家的路，面对危险毫不退缩。鲁滨逊在荒岛上勇敢地面对各种恶劣的自然环境和生存挑战，积极想办法克服困难。勇敢的人往往相互欣赏，容易成为朋友。 示例二：可以。他们都很坚强独立。萨拉在爸爸外出救援时，独自承担起守护灯塔的责任，表现出坚强独立的一面。鲁滨逊在荒岛上独自生活多年，凭借自己的能力建造住所、种植粮食等，也是坚强独立的代表。具有相似品质的他们会彼此认同，进而成为好朋友。 四、作文（30分） 15. 阅读下面的材料，按要求作文。 遇见父母，我们感受到生命的美丽，亲情的温暖；遇见挚友，我们促膝长谈，感谢老天的安排；遇见良师，我们心怀感恩，努力成长。世间的很多遇见，都是美好的，值得记录的。 请以“最美的遇见”为题，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 最美的遇见 踏着青石板路，听着小桥流水声。风吹雨打去，孤零飘落起。徽州，我又遇见了你。在那古老的徽派建筑和悠远宁静的美景里，有中国传统文化最动人的灵魂。冬已近，秋未远，我行走在紫阳镇的斑驳巷陌里，感受着跨越千百年亘古不变的历史气息，欣赏着那如同墨色渲染过的烟雨小镇。“穷理之要，必在于读书”，仿佛倾听到朱老夫子在传诵中华传统文化，犹如跳动的脉搏，低沉而有力。深浅不一的墨色层层渲染，浓淡相宜的线条，勾勒出千山万水的静谧。远山因雨起雾，因风生烟，忽隐忽现，时远时近，与树相依，与水相恋。这里才是被历史眷顾的地方，千百年来寄情于景，流传至今。 丰乐湖畔，我静立桥头，看船上的老人们乐呵呵地聊着天，为这美得不近人情的景，增添了几分烟火味儿，于是这景里也便多了几分意趣。起身上船，独自飘向无人的湖心。抬头看云卷云舒，俯身看湖清水净。就这样，慢慢感受岁月在湖面、在船头、在指尖停留。我明白，水载得了人，却载不动时间，历史被岸上那些黑白相间的房子所定格，就宛如尘封的老照片——人行明镜中，云度画舫里。此时方觉，中国的文化醇香浓厚，经过时光的洗礼后，历久弥新。 轻转身，慢回首，不知何时已到岸边。我下船上岸，沿着青石板路向古镇返去，石板青得纯洁无瑕，静气聆听，仿佛能听到轻轻的敲击声，似乎看到了年轮中的岁月。 小雨又淅淅沥沥地下了起来，从马头墙檐翘角处聚多而滴。它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一点水花，碎了，散了，又聚了。不多时，檐上的天和檐下的地，都被细雨笼罩了起来，那一层迷茫的白色，似乎笼罩着世界，也笼罩着这千年的历史文化。这时的徽州更像一幅渲染了墨色的新安水墨画，晕开了时间的光阴，传承着千年的历史。 “一生痴绝处，无梦到徽州。”水墨徽州，让我遇见美，遇见历史，遇见文化——那是我最美的遇见！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“遇见”是指双方或者多方的遇见。“遇见”的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景——一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。所以，本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美的情缘”，解读“最美”，呈现“最美”。而“最美”的“最”字，表明这场遇见是美到极致，所以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。 二、选材构思。可以对这个题目进行扩充，扩充成一个句子。比如“最美的遇见”是谁与谁的遇见。这样就把这个题目的外延（范围）缩小了，指向性（针对性）就更明确了。在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的遇见，书写一段感人的真情；选择与书籍遇见，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景遇见，带领读者一起体会风景的美丽，以及从此引发出的对生命真谛的感悟。当然，主人公也可以不是人物，比如遇见一只小狗，一棵树之类。文章中的“我”也可以不是真正的自己，可以是某人或某物的代言人。注意，还要把“最美的”的一面写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$