3.1 认识立体图形（教学课件）-2024-2025学年一年级数学上册（人教版 ）

第1课时 认识立体图形 小学数学·一年级（上）·人教版 学科网 1.在动手分类的基础上,根据物品形状抽象出立体图形,知道它们的名称，形成初步的模型意识。 2.通过摸一摸、滚一滚等活动,了解各种立体图形的特征,会区别立体图形，形成初步的空间观念。 3.体会数学和实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，渗透分类的数学思想。 教学目标 学科网 【重点】 对长方体、正方体、圆柱和球体的形状特征有一定的感性认识。 【难点】 能正确区分长方体和正方体。 重点难点 学科网 3 1.图中物品分别是什么形状的？ 按形状分一分。 课前引入 学科网 4 1.图中物品分别是什么形状的？按形状分一分。 长方体 正方体 圆柱 球体（球） 探求新知 学科网 5 2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？ 长方体 ⑥ ③ ① ⑤ 相对的两个面一个样。 ② ④ 长长方方的 6个平平的面 不易滚动、但能推动 探求新知 学科网 6 2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？ 正方体 正正方方的 6个平平的面 不易滚动、但能推动 ⑥ ③ ① ⑤ ④ ② 6个面都是一样的。 探求新知 学科网 7 2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？ 圆柱 直直的、上下一样粗 两端是圆圆的、平平的面 可以立起来、放倒后可以滚动 两端的面是一样的。 探求新知 学科网 8 2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？ 球体 圆圆的、鼓鼓的 可以向四面八方滚动 表面是曲面 探求新知 学科网 9 2.用手摸一摸、滚一滚，你能发现什么？ 长方体 正方体 圆柱 球体（球） 长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面一样大，不易滚动，但能推动。 方方正正的，有6个平平的、大小一样的面，不易滚动，但能推动。 直直的，上、下一样粗，两端是圆圆的、平平的面，可以立起来，放倒后可以滚动。 圆鼓鼓的，能向四面八方滚动，表面是曲面。 探求新知 学科网 10 这种只有2个面方方正正的立体图形，不是正方体。 竖起来后，高高的，其余4个面长长方方的，是长方体。 探求新知 学科网 11 3.说一说你身边哪些物品是这些形状的？ 探求新知 学科网 12 1.选一选（填序号）。 有6个平平的面的是（ ）；能立起来，又能滚动的是（ ）；可以任意滚动的是（ ）。 ① ③ ⑤ ⑦ ④ ⑥ ⑧ ② 小试牛刀 学科网 2.连一连。 圆柱 正方体 球 长方体 小试牛刀 学科网 3.数一数。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4 2 2 2 小试牛刀 学科网 4.同桌小游戏。 我说你拿 小试牛刀 学科网 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我认识长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形了。 长方体和正方体都有6个平平的面，长方体相对的面一样，正方体的6个面都一样。它们不易滚动，能推动。 圆柱和球都有曲面，圆柱有2个平面，可以立起来，放倒了可以滚动，球可以四面八方滚动。 课堂小结 学科网 17 课本69页：我说你搭 课本69页：我说你猜 01 02 课后作业 学科网 $$