核心能力评价(七)-【培优三好生】2024-2025学年六年级上册语文同步课时作业（统编版）

酒文·六年级上团 【暖心公拉】艺术馆在官网发布了福州市文化馆开展艺术公益课堂的相关信息，萱萱也想为 核心能力评价（七） 公益贡献自己的一份力。 9,填人句中横线处的酒句，最检当的一项是(》 时同：00分针满分：100分 视顿讲解 福州市文化馆推出的艺术公普课堂类形多样：参知少儿音乐素养班，你尽可以 一，[新情境]萱萱在假期里游览了艺术馆，请你随她的足迹，完成练习。 参知少儿绘班.你尽可以 :参加少儿同棋班.你尽可以 (2×2+4+2×6=20分) ①落子有道，整守心中的烧矩 2用目凝神，静所经集的乐章 【音乐欣赏】在“向经典致敬”一中外忧秀作品音乐会上，查萱欣贫了许多音乐作品，她的 3挥酒涂鸦，感受色彩的鞋力 思培飘回了贝多芬创作（月光曲》的那个夜晚。 A.①8 B.①2周 C.2①a D.21① qgy心u的月光暖媛流南着，一婆轻珍很的雁云档往了月亮，莱商河边一个小样上，从 二，萱薏想自制一些分层彩色蜡烛话给艺术公查课常的志愿者们。制作完成后，龙发现彩 一是ma0w0内断新续续传来9nggn声，显然弹琴的人忙域的动作压不太ch0nshi.e 色蜡烛的顺色混在了一起，情你帮她找出原因。(6分】 乐由声中盆会的感情梦让人如间与好友对的枪令人商醉。 ①找一个魔弃的候蒙快料桶，把蜡胡入桶中 1,下列积据语段中拼音进行的词语书写，不正确的一项是 2把柄效入热水中，搅排里面的蜡，使之全邮塔化，再把这亿的液作例入一个容器中 A清幽 B茅屋 c钢琴 D.托热 等客器中的婚冷抑后，接黑育面的方法北影色端笔嫁化，得彩色蜡笔液创入不同的客器中 2.下列对语段中加点字的注音，正难的一项是(） ④景后把不司额色的婚加上去，好看的婚炊就微成了 A.一缕() B.莱黄河(yin) C.茂键(n) D,测醇(ti60) 营萱的彩色蜡蚀有问圆因为说明书中的第 步不够清效，可以改为 3,〔新角度]下图是甲骨文中的“的字形，结合字形特点和~酌”的本义可知，酌的左边部 分表示( ),右边都分表示( 三、回到家后，萱萱意就来尽，她从书包里拿出语文课本，再读古代艺术家的铁事，体会艺术 A.酒起 B,酒怀 的”的本义为召取。又指部酒、饮酒。引中 之美。(6+2=8分】 C.木能 D.眉酒工具 为酒的代移。后还引中为斟的、估量之文。 1,家部一：颜子期死 ”由干这个传说，人们把直正 4.下列不适合用米形容乐曲声的词语是( ）。 了解自己的人叫作“知普”，用成语“ ”比喻知音莲觅或乐曲高妙 A.高山流水 B.余音浇梁 C巧夺天工 D.黄神大日 2感悟二：《书最誉面件》中的株背间双。 ”告诉我要善于观察.实事求是 【古文秋赏】游览时，鳖萱想了解古人在文化艺术方面的成就，地搜集了一些相关古文，品读 四，萱萱想了解更多艺术家的故事，地在搜集资料时收到T一条新闻推送，一起来看一看 时遇到了一些难题，请你帮地解决。 5,对下列句子中加点字词解释有误的一是( 电。113+23=36分) A.少选之间而志在流水。（一会儿，不久）B.善哉乎数零，《馨良) 【一[学料融合·遗]一清新福建·共享非凄酶一夏”主题活动运满妆官(2+2+3+6=3分】 C.相掌大笑。（拍手） D.笑前然之。（认为他说得对） 【材料一】非造◆世设，活化利用出精影 6.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是 全省各地期“世连+非逢”方式，让广大解众无其是广大青少年，见证属于棉建的独特 A.牛/斗，力/在角.尾/植人两股间 B.处士/笑/而然之 精彩。在成夷茶山朱整采茶，麟茶全流亚，感受”青草味一清香一花香一果香”的茶青形戒 C.善战平/袁琴，而话平/若/流水 D.以为/世无足/复为鼓琴者 相节，打卡电说剧里宋的雕纯的茶百戏：在泉州古域渔城南庙会，品击平味非遗美会，看高 【观看表演】现看党主盟表演，萱蓝在笔记本上记爱了自己的感受。 甲线、抽的每、(h0g)狮等传统非过，逼见海进整克多无之都的警华；在水定土楼对客家 等黑色长艳的那个人是B稀团的台柱于，他旁追的那个人在A则团是疤龙套的。今 山歌、赏十香音乐、就提线木属，全方位感受客家风滑在主题浩动的引领下，·见人见物 妮，这两个则回在耐场里演了一场对台戏，戏方的行寿排很精致—那件黑色长总上清着 见生活”的非道让世遗更提地气，受聚人气，更有生气 的草太国案和 的动物，对得演项格外有精气神 7,感受中的加点问语使用不恰当的一项是( 【材料二】非道+文旅，深度融合注活力 A.台柱子 B.张龙套 C对台戏 D.行当 宁德市非遗美金制玩喜牛华，以“非遗文化，国湖是市“说液割场，文化夜游“国荆挺游，吉 8.填在语段横线上的词储，最恰当的一项是( 今穿越“￥形式，打造况烫式夜间市集剩场，米治夜经济，注入器火气：尤流县华办非遗美食寻味 A,相相如生 惟妙惟肖 B.妙笔生花 巧夺天工 聾美食张蓬评这治动，报出一镇一宴，如台溪多“福台宴“，城面镇“闲心宴”、尤流口慎“漫后宴”， C.别出.心栽 绘声数色 D,面龙点销 心灵手巧 以非遵特色打遭多村旅游新亮赤：箭田漏洲岛天起故里传承基地海晚上演民你歌海（祥璃漏测》， 29 30 以山海实景展示人是非域“妈祖信得”：平单以第丸品液海红欧字酒节为是积，苹冷为精一周的非 这据茫月夜。他的于指在琴致上不得地滑特着，流水月光都变或了一个个功人的音符，从琴： 遣文化周活动福建非遗胡造性转化、刻新性发概，为夏季禁等市场带表发覆清力，加建文旅 弦上减河出来。起初，琴声委貌连啸，有如山泉从油谷中妮飒而来，线媛流海这奴亭是N妈 消侵客求释效 在督以患山二泉的优美景色，在怀念对他思重如山的师父，在易雪白己走过的人生道路。随 【材料三】非遗+教育，培根铸魂共传承 着款律的升碍洗宏，步步高品，乐南进入了高新。它以势不可格的力量，表达出对命运的祝 活动聚焦年速研学熟，组织开展非连夏令管、非速微培闻、小小传承人￥品牌项日：聚集社会 争，好发了对美好未来的无限向往。月光照水，水发映月，岳。久久地在二急池畔臀喻，舒媛 实我热，发动各地非逢传习新（传习中心）晚接来自福洲大学，胡走农林大季，华侨大学，三明学院 而又使，活静而见激荡。可姊月这墙人：致的琴声告诉人们。恒爱布走撑位度过装难一生 以及宝岛含高等在校学生，两碑青少年共寻杨建非或山湾魅力，共传料根同源两史文膝：聚集花 的骨乐，他爱标美丽富饶的案乡，他爱那患山的清泉，他爱那照罪清泉的片光… 式内卷热家门口的花样遗轮香上阵，格网丽命山书桥桶州银艺、评话讲连棉建数事，津调《夏 肤试样，一首不行的乐衡美生了一这规是经后人处理并定名为《二泉映月》的二胡尚。 鸣·飞虫的世界)间南语歌婆专场吟唱闲台多情，灵门青草药非遗义诊件福中区线康理金一 1,短文的写作顺序是()。 1.在泉州古戴无法体验到的项日是(》 A.时间霸序B,空间顺序 C事情的发展婀序 D移步换最的媚序 A.莲械南庙会 品古早味非遂美食 C对客家山意 D,看狮表演 2,阿柄第一次案到二泉边，所到了什么？用”“周出：多年后的中秋夜，他又来判二泉 2.如果想品尝”福台宴”，应该去( 边，所到了什么？用””面出。 A,宁德市 Bf行溪乡 心版面销 D,尤溪口镇 3.《二泉装月)的使律变化是( 3.下列说法正确的一项是() 入升铸秋官一委烤连绵 度清委烷—积质高品 A.我曲（样瑞洲》，以山海实景展示了人类非遗“妈相信俗“ 心舒缓希和一高昂蛋基 D,委物连锦一升腾铁容 B.各驰非遗传习所（传习中心）迎接米自各个地区的大学中业生 4阿两似乎斯到“伤心的凭拉”是因为(、) C,“家门口的花杆非通”在材料中指的是相建省的各种花样丰道 A.他想到了白已以后生活的坎川与无奈 D,“幸遗+教育”主题活动聚焦非道研学热，组织开展丰遗冬令营，非道微培得，小小传承 B,他想起了师父的话，想到了自己的坎可经历。 人等品牌项目 G他想要同命运抗争，矢志不涂地道求美好理想 4〔新题型]以非造为谦头活水，还可以“+“出愿些可能？简单写一写。 D,他再也看不到家乡惠山二泉的优美景色了。 活动名称：非造+ 5,《二桌焚月)表达了阿炳对悲修命运的抗争和( 具体举措： A,对悲惨命运的无奈。 B,对美好未来的无限向在 (G利总德命运的屈从。 D,对以后无法看到优美家乡的无奈和痛苦 (二)二泉腺月2+4+3+3+3+8=23分) 6,[新情境]某电视台节目组想拍摄一档名为“名曲诞生”的栏目，根据课文《月光曲》与（二 无杨的志山，树木第笔，藤萝搭复。山脚下有一泓清及，人称“天下第二象“ 哀块月》写一马拍摄建议书 有一年中秋之夜，小可柄限着师父来列泉边赏月。水面月光如银，师父静静地辑听着 “名曲诞生”拍摄建议书 度声。突然，他问小阿两：“德听到了什么声音？”小可制偏了摇兴，国为徐了流求，绝什么声 由名 《月老由) (二泉映月》 音也瓷有听见。师父说：“佛年记还小，等体长大了，北会从二泉的流水中听到许多奇妙的 取景场地 莱蓟河旁的茅草提 声音”小有与望着师父地极风霜的脸，便事地东了东头。 怕摄商色 阿莉 十多年进去了，师父早心离开人世，向新色网惠眼流而双日失明。他整天戴着墨镜，操 着胡琴，卖它废耳。他是生活的穷国和疾病的折杂，限灭不了有所对音乐的热爱和对光明 气戒想拍的能美 月光洒在富站娘的胎上 的向红，他多么希望有一天死过上安定幸福的生活宵！ 衣还想拍摄 阿场眼师将学二胡时的场景 又是一个中状夜，阿纳在邻家少年的棉找下，来到了二泉阳月尤红水，静彩沉型，世啊向 再也看不见了。兴有那流水声索烧在总的耳畔，免想起了师父说过的站，想到了向己块可的 五、习作表达。(30分】 经师。南渐地，有渐地。他奴乎听列了深院的以息，售心的哭过，激情的领诉，儒蛋的响威…… 写下你和“艺术”的故事，可以是你创作的…个动人的故事，可以是你的拿于好戏，可以 听着，听着，问斯的公到并起来。他禁不住伞起二胡，他要通过紧声北积定巴文的情不桶性给 是你和艺术”接触过程中的一个小插曲…把事情写清楚，重点部分写具体 31 32约力量。这种设置悬念约写法，可以给读春 3.D4.B5.B 的内心替米里登烈的宜落 6忠山二泉国多芬，育站娘.鞋匠阿炳投人 接心能力评价（五 地拉馨二胡的镜面见多芬是如何创作（命 一，，相果夏坪张预服遮盖 运交响由》的 汇窗嘴屏超引斗篷（晚绳 信心能力评价八1 2.A3C 一，位帽看位骨刑澄带浮撑离漾 二.1.G2D3,A4,G5.C5,87,C 2.G3,飘潭 8,A 二.1.42.B3.C4B5.D6.CT.C 三.一1.A2.D5.0 三，夏夜章丛深处度夜修草从深处是售侧事凡 4()品厦为本，保持大众的信任感 的，藿火虫揭看灯鉴米明明.城城用尽根耳动所 (2)青界合作，整合双方有科资围 的我明，小期蚊门硝起了舞，大树发出”沙沙 (3)所围网培，宽的W果道，展引年轻消 的声音给它打伴奏，年尖上的毛毛虫斯得人了 (二}1.AC2.C 四.（一）1，G2.C3A4.D 玉.下州为什么会导发情储的低落除了生里不 二)1.G2.03.C4.A 适重发的情请低落，下雨致的心型四常素业 5.“我“觉得车夫形象变得高大的氟因是作为 是吸多的4.C 知识分子的我”对饱人的箭苦流不关心，图 5听一些节卖舒缓的音乐。 和家人朋友沟 一个睿通的人力军共心中却充需了兽良和置 适义慎 任感，能对明人的痛首及时懂以阀千。对比 极心能力评缘（六》 之下，“我盛到非含新愧，堂正因妇比，原 一，像概矿产资源日帝重用品零直感 “我”里中的小人物形象变得异常伟岸 2.B3.8 (文章中的小”是愿眼，以小见大，说明这件 二.1.C2.AD3.C4.C5.B6.7.D 事对作者的影响，其实作者并不是真的境阅 三、知今直上很河去同到牵牛织女家自朗四 这件事小，因为作若雪常会想起这件事。面 百八十寺多少楼台烟围中一木护用将涂烧 且这件事带长了作者的用气和套里，皮度了 两山排阅鹭青案 桂的人生说 211路11路公交从高峰板到相州大学只 相末核心能力浮价 需要4站。 一，惊叹味文思到要维伟置出 四.(-1.D2.A3.H4.D 二.1A2.0304,D5.A6,C S,不雀，国为大约”表常估计，说明火层的直 三，.一是均侧饮食，二是观非运动，三是禄证充是 径是塘球的一车是一个估算，本是准喻的型 兼民. 值，如果侧去，则表示火屋的直径正好是地感 2《1》我又想起这位承爱的线友米，在天发门 的一半，与事实不符 难操的灯下 (□}1.A2.B3.C4,D5.C (2)这计土地松软得如同最黑柔的云朵，叫 6,同位老人都具有片保护和改量自然奋平 人里雀上面钉限 生，民授守护的幕献精神。种树老人一个 四、，正请月近人明月别枝惊鹃万水干山只等间 人”单打期平”，（青山不老》中的老人在植料 三万里可东人海两山排四送青米把调杯勇 盗林的道路上有风伴 麻视托怎如归 极心整力评铃[七 五，（一）1，D2,A3.D4.君 -1.D 2.B 3.A D 4.C 5,B 6.D 7.D 5莆旧木理木雕之，莲节处愿现时问与匠 8.A9D 心的结晶。 二，④极后想不同颜色的蜡一风层加上去，好看 （二1.c2.B3.14.C0 的蜡烛就做城了 5.我会无周莫全文，找到握山渊音的美的第 三，.伯牙凌梨论登终身不复数华高山流水 任霞和第经，斜致阅读 2织当问牌 ·补衣欲混李花雨吹面不寒畅柳风民绿 四.（一}1.C2B3.C 浅绿嫩绿梨绿饶根葡绿 4.煤体，泛传播使车道的出优黄内容，暇 (都分多案不卓一，机解参者】 主瓷煤体和自探棒平台关注，塑升赛论影响 力.山摇建丰选造接和触达更多人群，雄近国 建优秀传能文化的保护传承，传精，发医 2.用情线其出：峰了流本，他什名在音也没有两 见。出级液线横出：莲水声常绕在使的耳 。 银数平所可了闲沉的叹息，心的男 拉，酸赖的领诉，属强的碱 47